江苏宿迁市泗阳县海门实验中学2025~2026学年高二下册教学质量监测数学试卷_第1页
江苏宿迁市泗阳县海门实验中学2025~2026学年高二下册教学质量监测数学试卷_第2页
江苏宿迁市泗阳县海门实验中学2025~2026学年高二下册教学质量监测数学试卷_第3页
江苏宿迁市泗阳县海门实验中学2025~2026学年高二下册教学质量监测数学试卷_第4页
江苏宿迁市泗阳县海门实验中学2025~2026学年高二下册教学质量监测数学试卷_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

/泗阳县海门实验中学高二年级教学质量监测数学试题一、选择题:1.3个班分别从5个风景点中选择一处游览,不同的选法有()A.243 B.125 C.128 D.2642.不等式的解集为()A. B. C. D.3.已知,,,若,,共面,则为()A. B.3 C. D.94.在普通高中新课程改革中,某地实施“”选课方案.该方案中“2”指的是从政治、地理、化学、生物4门中任选2门作为选考科目,假设每门科目被选中的可能性相等,那么政治和地理至少有一门被选中的方法有多少种()A.3 B.4 C.5 D.65.如图,空间四边形中,,点在上,且,点为中点,则()A. B. C. D.6.正方体的棱长为2,E,F,G分别为,AB,的中点,则直线ED与FG所成角的余弦值为()A. B. C. D.7.关于空间向量,以下说法不正确的是()A.若两个不同平面α,β的法向量分别是,且,则B.若直线l的方向向量为,平面α的法向量为,则直线l//αC.若对空间中任意一点O,有,则P,A,B,C四点共面D.两个非零向量与任何一个向量都不能构成空间的一个基底,则这两个向量共线8.现做如下定义:对一个三位数来说,如果其中间一位数比首尾的数字小,则称它为“凹数”,如果其中间一位数比首尾的数字大,则称其为“凸数”.现从1至7共7个数中,选取3个不同的数排成三位数,记其中“凹数”有个,“凸数”有个,则()A.135 B.140 C.150 D.160二、多选题:9.下列等式正确的是(

)A. B.C. D.10.如图,在棱长为1的正方体中,P为线段上一动点(包括端点),则以下结论正确的有()A.过点P平行于平面的平面被正方体截得的多边形的面积为B.点P到平面的距离为定值C.直线与所成角的范围是D.如图线段和的长度之和为t,则的最小值为11.现安排甲、乙、丙、丁、戊5名同学参加志愿者服务活动,有翻译、导游、礼仪、司机四项工作可以安排,则以下说法错误的是()A.若每人都安排一项工作,则不同的方法数为B.若每项工作至少有1人参加,则不同的方法数为C.如果司机工作不安排,其余三项工作至少安排1人,则这5名同学全部被安排的不同方法数为D.每项工作至少有1人参加,甲、乙不会开车但能从事其他三项工作,丙、丁、戊都能胜任四项工作,则不同安排方案的种数是三、填空题:12.已知空间向量,,则向量在向量上的投影向量的坐标是______13.平面的法向量是,点在平面内,则点的到平面的距离___________.14.已知,则的值为______(用数字作答).四、解答题:15.(1)求值:;(2)解方程.16.在棱长为的正四面体中,.(1)设,,用,,表示(2)若,且,求.17.(1)如图,要给地图上四个区域分别涂上4种不同颜色中的某一种,允许同一种颜色使用多次,但相邻区域必须涂不同的颜色,不同的涂色方案有多少种?(2)将3种作物全部种植在如图所示的5块试验田中,每块种植一种作物,且相邻的试验田不能种同一种作物,求有多少种不同的种植方法.18.如图,已知四棱锥的底面ABCD是直角梯形,,,,平面ABCD,.求:(1)四棱锥的体积;(2)平面SCD与平面SBA所成的二面角的余弦值;(3)点S到直线CD的距离.19.如图,在棱长为4的正方体中,O为正方形的中心,点P在棱上,且.(1)求直线AP与平面所成角的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论