2025~2026学年吉林四平市第三中学校七年级下学期3月学情自测道德与法治试卷

2025~2026学年吉林四平市第三中学校七年级下学期3月学情自测道德与法治试卷一、单选题1.不经意间，青春向我们走来，下面同学对青春的感受反映出这一时期的我们（）

小海：我们像春雨过后的树苗，生长迅速。

小南：我们的自我意识增强，渴望在学习、生活上获得独立。

A．身体发育节奏相同，外形变化明显B．身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化C．心理发生巨大变化，充满矛盾和困惑D．在经历人生的必经阶段，不需要在意2.青春，是人生画卷中的华美篇章。某中学举行“以青春之名，赴梦想之约”青春仪式，为同学们奏响青春序曲。一位老师在讲青春期的生理变化时说道：“你们多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机。”由此可见，青春期的生理变化（）

A．标志着我们进入了成年期B．让我们只关注自己的外表C．让我们感受到旺盛的生命力D．使我们的情感世界愈加丰富3.正如“腹有诗书气自华”所道，个人魅力的彰显，不仅在于外在穿着的修饰，更源于内在气质的涵养。这告诉我们（）

A．美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美B．要注重品德和文化修养，提升青春的内在美C．要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放D．成长的不仅仅是身体，更有思想上日渐成熟4.人们普遍认为：男生勇敢、果断，女生文静、内敛；男生喜欢运动、探险，女生喜欢唱歌、舞蹈、绘画；男生感知面宽，逻辑思维强，女生感知事物细致，形象思维强。这体现出男生女生之间的差异表现在（）①性格特征②饮食习惯③兴趣爱好④思维方式

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5.在“青春的蓓蕾”主题班会上，大家发表了以下观点，其中正确的是（）

A．男女生之间不可能产生真正的友谊B．对异性的欣赏和向往就是真正的爱情C．处于青春期的我们不应该萌发对异性朦胧的情感D．面对朦胧的情感，我们要慎重对待、理智处理6.小海在课间休息时，经常给同学们讲一些从网上看来的低俗段子，甚至公开模仿和取笑部分同学的身材变化。这让大家感到非常尴尬和不适。小海应有的反思是（）

A．言谈举止要自重自爱，尊重他人不越界B．大家都不够成熟，开玩笑不必太过计较C．增强自我保护意识，避免与他人起冲突D．这是青春期的正常行为，无需过分在意7.针对青春期性知识与心理健康，某市特别邀请了心理学专家和青春期教育专家，联合市教育局和市妇幼保健院通过情景模拟、角色扮演等互动方式，在各中学开展了一系列活动。开展这些活动（）①有利于帮助青少年了解身体变化②有利于呵护青少年的心理健康③有利于青少年树立正确的性观念④可以解决青少年生活中遇到的各种困惑

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④8.青少年富有激情和热情，会因为一点小事与同学发生激烈冲突，也会因为老师的一句表扬而兴高采烈。这表明（）①人的情绪是复杂多样的②情绪主要受外部环境的影响③情绪能反映人的内心状态，是人的内心世界的“晴雨表”④青少年的情绪具有反应强烈、情绪波动大等特点

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④9.转学后的小赵起初常因不适应新环境和建立新的社交圈子而感到沮丧，但她坚持认为“挑战是成长的机会”，经过一段时间后，她逐渐适应了新环境，其情绪状态也明显改善。影响她情绪变化的因素有（）

A．外部环境、个人的性格特点B．生活事件、对事物的观念和看法C．外部环境、对事物的观念和看法D．生活事件、个人的性格特点10.自从小测验失利后，小娟一心想好好复习证明自己的优秀，一听到周围同学们闲聊就觉得心烦，有一次因为同桌跟她打招呼而跟对方吵了起来，让友谊的小船突然翻了。小娟的事例告诉我们（）①要学会认识自己的情绪②要明确自己情绪背后的真实需要和现实原因③要与世隔绝,杜绝与其他人接触④要学会调节情绪,控制情绪

A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④11.观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（）

A．情感比情绪更为深刻、稳定B．情绪和情感都不受外界影响C．情感是短暂的，情绪是持久的D．情感的表达比情绪更强烈明显12.2026年2月23日，2026年米兰—科尔蒂纳冬奥会在意大利圆满落幕。本届冬奥会，中国体育代表团共获得5金4银6铜共15枚奖牌，创境外参加冬奥会历史最好成绩，展现了北京冬奥会后我国冰雪运动蓬勃发展新气象。从中，你能够体会到（）①正义感②敬畏感③荣誉感④自豪感

A．①②B．①④C．②③D．③④13.积极的情感体验源于我们对生活的热爱，我们应努力丰富自己的积极情感体验，以更加饱满的热情面对生活。下列行为中，有助于丰富我们积极情感体验的有（）

A．小华期末考试失利，从此一蹶不振B．小迪帮助同学考试作弊，赢得了对方好感C．小雄喜欢玩五子棋，经常在课堂上与同桌下五子棋D．小晴利用周末空余时间，担任博物馆的义务讲解员二、材料题14.观察漫画，回答问题。(1)结合漫画一，运用所学知识回答我们要学会合理表达情绪的原因。(2)漫画二启示我们，学会转化消极情感有什么积极作用？(3)结合漫画三，运用所学知识回答我们应如何在实践中提升情感境界？15.阅读材料，回答问题。材料一进入青春期之后，有的同学长高长壮了；有的同学喉结突出，音色也变了；有的同学肺活量比去年提升了很多……同学们都感觉身体发生的变化给自己带来了不一样的感觉。材料二某天课间休息时，小林和好友们分享了各自不愉快的经历。她们惊讶地发现，许多人都曾遭遇过不适当的言行骚扰，如在公交车上，遭受过陌生人令人不舒服的身体接触。这些经历让她们感到不安和困扰。(1)请你说说材料一中这些“不一样的感觉”主要表现在哪些方面？(2)我们应该如何正确看待材料一中的这些变化？(3)结合材料二，运用所学知识回答在日常生活中，我们应如何增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？16.阅读材料，回答问题。材料一某中学开展了一系列关于青春期异性交往的调查和讨论活动。结果显示，大部分学生在与异性相处过程中，既感受到了友谊的美好，也遇到了一些困惑和问题。例如，有些同学不知道如何把握与异性交往的分寸，有些同学则对自己内心萌动的异性情感感到迷茫。材料二网络时代的孩子获取性信息的渠道过于便捷，而网络上的性知识良莠难辨，甚至个别信息含有性教唆。青春期的孩子具有勇于冒险、敢于尝试陌生事物的特点，如果没有科学的性教育，他们很容易在网络信息诱惑下出现性冒险行为。(1)结合材料一，运用所学知识回答我们应当如何与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证？(2)我们可以通过哪些正规途径获取性知识？(3)为防止青少年在网络信息诱惑下出现性冒险行为，我们在任何时候坚决不做哪些事情？17.阅读材料，回答问题。材料一青春是人生的华美篇章，其价值在奉献中闪光、在实践中成长。我们当以每日为新起点，在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪，最终让青春的意义在行动中彰显。材料二2026年是红军长征胜利90周年。某校开展“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了革命烈士纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。(1)结合材料一，运用所学知识回答我们应怎样培养积极健康的情绪？(2)材料二体现了情感怎样的作用？18.青春，带着一种特殊的邀约，款款而来。某校七年级（3）班开展“珍惜青春时光”的主题探究活动，请你参与并回答问题。【化解青春困惑，解锁心灵密码】

进入青春期，我们不喜欢父母管太多，可是在遇到麻烦的时候，还是希望得到他们的帮助；生活中不愿意和他人讲心里话，但其实内心深处依然希望得到别人的理解。(1)材料体现了青春期的哪两种矛盾心理？(2)结合材料，运用所学知识回答我们应如何面对青春期的这些矛盾心理？（答出一点即可）【驾驭情绪浪潮，守护阳光心态】

小明：这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。

小丽：为什么我的努力总也得不到回报，我总是考不出好成绩？我真的好郁闷啊！

小菲：当我感到委屈的时候会在适当的场合痛哭一场。

小阳：约好周末春游，不巧周末下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！”(3)从小明、小丽两位同学的对话中可以看出情绪具有怎样的作用？(4)小菲、小阳两位同学分别用了什么方法调节情