苏教版七年级生物下册第三单元第七章《生态系统》每节课（分层作业）汇编（含三套题）

3.7.1生态系统的构成（分层作业）

基础巩固+能力提升+拓展培优三维训练

（限时：20min）

知识点1生物生存的环境条件

1.相邻两节的叶不相重叠而成镶嵌状态，这种排列方式使叶片之间互不遮挡，

更有利于植物获得充足的（）

A.空气B.水分C.阳光D.营养

2.菜农种白菜时，起的垄大小和白菜墩的间距相比种萝卜的都要宽大一些.这

种操作是为了满足了生物生存的基本条件的（）

A.营养物质B.适应的温度

C.一定的生存空间D.水分

3.香蕉盛产在我国南方省区，但是在北方却不能很好地生长.同样，苹果如果

移栽到南方，也不如在北方生长状况良好.这个事例说明生物的生活需要

（）

A.一定的生存空间B.充足的阳光

C.适宜的温度D.适宜的土壤

4.“向阳石榴红似火，背阴李子酸掉颗”，诗中影响果实品质的生态因素是（）

A.氧气B.光照C.水分D.土壤

5.细菌和真菌的生活必须具备的基本条件是（）

①氧气②水③有机物④适宜的温度

A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④

知识点2生物与环境相互影响

6.沙漠中仙人掌的叶退化为刺状，主导这一适应性特征的主要非生物因素是

（）

A.光照B.土壤C.温度D.水分

7.若要探究光照对鼠妇生活的影响，应选择的是（)

湿土湿土

A.II-

8.小林同学设计的“深究光照对鼠妇分布的影响”实验方案中，不科学的步骤

是（）

透明玻璃板黑纸板

—纸盒

—细沙

实验装置

A.取一个纸盒并在盒底铺一层湿润的泥土

B.在纸盒左右分别盖上透明玻璃板和不透明的黑纸板

C.选取2只健康的鼠妇分别放在纸盒的左右两端

D.观察并记录鼠妇的分布情况，分析实验数据

9.生活在海拔4500m的滇金丝猴，四肢较短、皮毛厚实，可以在刺骨的寒风中

减少热量的散失。这说明是（）

A.生物对环境的适应B.环境对生物的适应

C.生物对环境的影响D.生物对环境的制约

10.2025年2月，我国某高校科研团队在《自然》（Nature）杂志发文称，白蚁、

蚂蚁和蚯蚓等土壤动物具有提高土壤肥力、改善土壤质地等作用，这说明

（）

A.生物能适应环境B.生物能影响环境

C.环境会影响生物D.环境会适应生物

11.根据所学的生物学知识，完成以下内容：

（1）影响校园花草树木生长的生态因素有因素和

因素两类。

（2）校园绿化种植了许多花草树木，夏天可以乘凉说明花草树木可以

环境；到了冬天，有些植物还要搬到室内，否则过不了冬，说明环境中的

影响生物的生长。

（3）具有净化水质、蓄洪抗旱作用因此被称为“地球之肾”的生态系统叫

生态系统；消费者主要是人类的生态系统是生态系统。

（4）科学探究一般包括6个基本步骤：提出问题、、制订计划、

实施计划、得出结论、表达与交流。

（5）“螳螂捕蝉，黄雀在后”生动的反映了不同生物之间与

的关系。

知识点3生态系统的组成成分

12.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流长江是中国最大的河流，下列描述中，

属于生态系统的是（）

A.长江中的水B.长江中的河沙

C.长江中的全部中华鲸D.长江

13.古语玄“读万卷书，不如行万里路”。小刚利用十一游览了招远的部分景点，

下列相关叙述能看作一个生态系统的是（）

A.凤凰岭公园中的所有生物

B.橙子水库中的所有鱼、虾和其他动物

C.龙湖湿地公园

D.罗山上的所有树木和动物

14.落红不是无情物，化作春泥更护花，“化作春泥”过程中主要起作用的是（）

A.生产者B.消费者

C.分解者D.非生物因素

15.神舟十八号载人飞船在太空开展了以金鱼藻和斑马鱼为研究对象的在轨水生

生态研究。金鱼藻和斑马鱼在生态系统中分别属于（）

金鱼藻斑马鱼

A.生产者和消费者B.消费者和生产者

C.消费者和分解者D.生产者和分解者

16.夏季雨后，树林的地表会生长出大量蘑菇。蘑菇在生态系统中的成分是（）

A.生产者B.消费者C.分解者D.寄生者

17.如图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题:

（1）池塘生态系统由和组成。

（2）在该生态系统中，水绵、浮萍和水草属于,还有没能画出

来的细菌和真菌，它们是生态系统中的,如没有它们动植物的

尸体将堆积如山。

二（限时：15min）

1.雅鲁藏布大峡谷中下游两侧的雪山，从山脚到山顶植被的分布情况一般为：

热带雨林、常绿阔叶林、针叶林、高山草甸……对此分布起决定作用的非生

物因素是（）

A.海拔B.光照C.土壤D.温度

2.下列关于生态因素的叙述中，错误的是（）

A.生态因素是指影响生物生活和分布的因素

B.生物因素是指以某种生物为食的所有其他生物

C.非生物因素包括阳光、温度、水、空气等

D.生态因素分为非生物因素和生物因素

3.生物的生活环境中各种因素都会影响其生存，下列现象与影响因素对应不正

确的是（）

A.向阳石榴红似火，背阴李子酸掉颗一一光照

B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开一一温度

C.橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳一一温度

D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知一一水分

4.“中国山水工程”向世界展示了中国生态文明建设的新形象。绿色植物在生态

系统中属于（）

A.生产者B.消费者

C.分解者D.非生物部分

5.某同学用以下材料：玻璃瓶、泥沙、水、小鱼制作了一个生态瓶，请问他做

的生态瓶缺少了（）

A.非生物部分B.生产者

C.消费者D.分解者

6.森林里的落叶层随着时间的推移并不会越积越厚，这是因为（）

A.动物的进食作用B.植物的吸收作用

C.细菌和真菌的分解作用D.叶片的呼吸作用

7.在某生态系统中，杂草、蘑菇、食虫鸟分别属于（）

A.生产者、消费者、分解者B.消费者、生产者、分解者

C.消费者、分解者、生产者D.生产者、分解者、消费者

8.如图表示生态系统部分成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。

A.甲、乙、丙三类生物成分能构成一个完整的生态系统

B.甲表示生产者，主要是绿色植物

C.乙表示消费者，包括人和各种动物

D.丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物

9.请你运用所学知识，回答下列问题：

（1）校园内，影响花草树木生活的环境因素主要有两类，其中水、阳光和温

度属于因素；虫、杂草属于因素，杂草和兰花争夺

阳光，它们属于关系。

（2）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知」这句诗描述的是哪一种非生物因

素影响了鸭的生活？。这句诗里提到种生物。

（3）仙人掌有肥厚粗壮的茎储水，叶子很小，甚至特化为刺，它适于在干旱

的环境中生存体现的生物与环境的关系是，植树造林可以增

加大气的湿度、调节气候这体现了生物与环境的关系是。（选

填“生物适应环境”或“生物影响环境”）

1（）.“鱼菜共生系统”就是通过沉水水泵将带有鱼排泄物的水从鱼池抽上来，经

过植物根系后，鱼排泄物可以为植物提供所需氨氮等营养，之后将净化后的

水再次流回鱼池，如此循环往复。为探究水质变化与蔬菜生长的关系，兴趣

小组对“鱼菜共生组”和“普通水培组”进行对照实验，结果如图。请回答

下列问题。

（1）若要将鱼菜共生系统称为一个完整的生态系统，除了材料中提及的鱼、

植物和微生物这些生物成分至少还缺乏、等非生物成分。

（2）由图可知该探究蔬菜生长指标时需多次实验取0分析图中

蔬菜的生长指标可知，组的蔬菜株重生长情况更佳，

组的蔬菜株高生长情况更佳。

（3）你认为“鱼菜共生”这种养殖模式（选填“好”或“不好”），

（限时：8min）

1.田间的小麦在生长过程中，不仅会受到水分、阳光的影响，还会受到田间杂

草和一些昆虫的影响，影响小麦生长的这些因素如水分、田间杂草等属于

（）

A.牛物因素B.非生物因素

C.自然因素D.生态因素

2.下列农谚能体现生物因素对生物影响的是（）

A.花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸

B.追肥在雨前，一夜长一一拳

C.螳螂捕蝉，黄雀在后

D.麦怕清明霜，谷要秋来旱

3.生物的生命活动受各种环境因素的影响，下列描述景象与影响因素匹配错误

的是（）

A.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”一一水分

B.“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”一一阳光

C“种豆南山下，草盛豆苗稀”一一竞争

D."一山不容二虎”一一种内斗争

4.漫步北京青龙湖森林公园，你会发现有许多石块、树枝等堆积形成的灌木丛，

其内用含有植物种子的土壤填充，即构成了“本杰士堆”（如图）。下列有关

说法正确的是（）

*/----动物:取食桃物;粪便作为养料使植

冰/物生长茂盛;某些鸟类粪便中还含有

*站其他植物的种子。

寐-------^物种子、茎和叶为动物提供食物.

一枝和石块:保护植物的根不被啃食;

为小型野生动物提供梁穴和杷息地。

A.“本杰士堆”能为动物提供栖息地和食物

B.分解者能将树枝中的无机物分解

C.动物粪便促进植物的生长说明生物影响环境

D.“本杰士堆”没有消费者，不构成生态系统

5.神舟十八号航天员乘组在轨期间，各项空间科学实（试）验稳步推进。在问

天实验舱内，4条斑马鱼（图1）、金鱼藻和微生物组成了小型水生生态系统

（图2）。科学家将研究空间环境对鱼类生长发育、生态系统运行与物质循环

的影响，实现中国在空间培养脊椎动物方面的突破。请分析作答：

图1图2图3

（1）斑马鱼、金鱼藻和微生物组成小型水生生态系统的部分。

（2）在问天舱中，金鱼藻通过_________作用产生氧气供斑马鱼呼吸，鱼

呼出的被藻类吸收利用。斑马鱼产生的粪便由分

解，为藻类生长提供养料。

（3）某生物兴趣小组的同学根据小型水生生态系统模拟制作了如图3的两个

生态瓶，放在阳光充足、温度适宜的环境中。几天后，发现B瓶中的小鱼比

A瓶中的小鱼活跃。请你分析A瓶中的小鱼不活跃的原因可能

是»

6.某国家森林公园，野生动植物资源极为丰富，有苍鹰、金雕、狼、花面狸等

野生鸟兽168种，水杉、紫搬、赤松、杜鹃（映山红）等植物600余种，还

有近千亩江北最大的淡竹和毛竹林。每到5月杜鹃花开时，众多游人前来踏

青赏花。

（1）该国家森林公园中，影响金雕、花面狸、杜鹃等生物生活和分布的因素

统称为O

（2）生物小组的同学在登山时发现，竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带,

而山谷和山顶分布更多的分别是林树和赤松，造成这种现象的非生物因素主

要是。

（3）“绿水青山就是金山银山”，该国家森林公园不仅吸收了大量二氧化碳，

释放出大量的氧气，而且使周边环境气候温和、空气优良，说明生物与环境

的关系是o

（4）紫根、赤松之间是关系；所有生物的生活不仅受阳光、温

度、水分等非生物因素的影响，还会受到的影响，如水杉、赤

松、杜鹃等能影响紫搬的生存。

3.7.1生态系统的构成（分层作业）

基础巩固+能力提升+拓展培优三维训练

（限时：20min）

题号12345678910

答案CCCBCDDCAB

题号1213141516

答案DCCAC

17.【答案】（1）生物成分；非生物成分;

（2）生产者；分解者。

二（限时：20min）

题号12345678

答案DBDABCDA

9.【答案】（1）非生物；生物；竞争。

（2）温度;3o

（3）生物适应环境；生物影响环境。

10.【答案】（1）阳光；水（空气、土壤、温度）；

（2）平均值；鱼菜共生；普通水培；

（3）好；鱼菜共生模式实现了资源循环利用。减少污染，提高蔬菜株重和根长

增长等。

「拓展培优练：（限时：

题号1234

答案DCAA

5.【答案】（1）生物;

（2）光合；二氧化碳；分解者;

（3）缺少生产者，氧气不足。

6.【答案】（1）生态因素。

（2）温度。

（3）生物影响环境。

（4）竞争；生物因素。

3.7.2食物链和食物网（分层作业）

基础巩固+能力提升+拓展培优三维训练

••••n

（限时：20min）

知识点1食物链和食物网的形成

1.下列能构成一个完整食物链的是（）

A.虎-*鹿-*绿色植物

B.虾f小鱼■*大鱼

C.阳光一绿色植物一蛇一鹰

D.绿色植物f兔一狐

2.如图中描述的相关食物链，表示正确的是（）

A.树一蝉一螳螂一黄雀

B.黄雀-＞螳螂一蛹-＞树

C,太阳一螳螂f蝉一黄雀

D.蝉一螳螂一黄雀一分解者

3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”的典故如果表达一条完整的食物链，这个场景中需要

增加的是（）

A.细菌和真菌B.蜘蛛和蛇

C.阳光和空气D.绿色植物

4.南极是一个充满神秘的地方，那里的生物形成了多条食物链。下列四个选项,

正确表示食物链的是（）

A.阳光一浮游植物一小鱼一海豹

B.大鱼一海豹f虎鲸

C.浮游植物一浮游动物一企鹅一细菌

D.浮游植物一小鱼一海豹f虎鲸

5.如图表示生态系统中各生物之间的关系，该生态系统中存在的食物链有（）

A.1条D.4条

知识点2物质和能量的传递

6.生态系统的能量最终来自于（）

A.太阳能B.生产者C.消费者D.分解者

7.在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是（）

A.单向传递，逐级不变B.单向传递，逐级递减

C.循环流动，逐级增加D.循环流动，逐级递减

8.在“草一田鼠f鹰”食物链中，鹰体内的能量最终来源于（）

A.田鼠食草后体内合成

B.捕食后在体内合成的

C.草通过光合作用固定的太阳能

D.草和田鼠体内的有机物

9.在草原生态系统中，数量最多的是（）

A.绿色植物B.鼠C.羊D.狼

10.当你没吃早饭，上课饥肠辘辘，全身无力的时候，你正缺少能量，人类的能

量最终来源于（）

A.地球B.植物C.太阳D.食物

11.江苏大丰麋鹿国家级自然保护区位于黄海之滨，保护区总面积78000公顷,

是世界占地而积最大的麋鹿自然保护区，拥有世界最大的野生麋鹿种群，建

立了世界最大的麋鹿基因库。图1表示麋鹿自然保护区内湿地生态系统的部

分食物网；图2是依据图1食物网中各营养级生物所含能量值的多少构建的

生态金字塔，称为能量金字塔，请回答下列问题。

（1）若图1可以构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是O

（2）湿地生态系统中的多条食物链构成复杂的食物网，那么请写出图1中最

长的一条食物链（用文字和箭头表示），就该条食

物链而言，若此生杰系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物

是0

（3）图2能量金字塔中，这五种生物中甲代表图1中的o

（4）麋鹿取食绿色植物，绿色植物中的能量流入麋鹿体内，这些能量部分用

于麋鹿的生长、发育和生殖等生命活动，部分由于而被消耗。

能力提升练（限时：20min）

1.“浮萍一剑水蚤一虾一乌鱼”是池塘中的一条食物链。若池塘被重金属污染,

这条食物链中，体内重金属积累最多的是（）

A.乌鱼B.虾C.剑水蚤D.浮萍

2.以下根据成语写成的食物链错误的是（）

A.大伯吃小留，小仔吃虾米：浮游藻类一虾■*小留-*大仔

B.草尽兔狐愁：草一兔一狐

C.鹤蚌相争，渔翁得利：蚌一鹉一人

D.螳螂捕蝉，黄雀在后：树一蝉一螳螂一黄雀

3.从2023年8月24日开始，日本不顾国际社会的质疑和反对，多次将福岛第

一核电站核污染水排入海洋，会对海洋环境造成污染。经过一段时间后，在

“藻类f草食鱼f肉食鱼f鲨鱼”食物链中，体内放射性物质含量最多的生

物是（）

A.藻类B.草食鱼C.肉食鱼D.鲨鱼

4.理解森林的“生态系统服务”：通过本次考察，同学们充分认识到森林的多重

生态系统服务功能。人们对其部分功能的认知却存在误区，下列观点错误的

是（）

A.供人类捕食野生动物

B.吸收二氧化碳，制造氧气

C.防止水土流失，防风固沙

D.是许多江河湖泊的水源涵养区

5.在自然界中，任何生物都不是孤立存在的，它们总是与其生存的环境相互联

系、相互作用，共同形成一个统一的整体生态系统。下列关于生态系统的叙

述中，正确的是（）

A.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网循环流动的

B.一般情况下，稳定的生态系统中各种生物的数量将保持不变

C.环境污染后，食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累越多

D.在食物链和食物网中，动物只能以植物为食

6.如下表是从某生态系统中一条食物链所包含的生物体内，科研人员测得残留

的有毒化学物质甲基汞的含量。这条食物链是（）

甲乙丙T戊

体内甲基汞的浅留量0.0781.9640.35

（pm/kg）

A.甲一戊一丙一乙一丁B.丁f乙一丙戊f甲

C.甲f乙一戊一丙一丁D.丙f甲f乙f丁f戊

7.如图为某生态系统中一条食物链上四种生物体内某物质的相对含量示意国。

下列相关说法错误的是（）

相

对

含

量

甲一乙一丙分生物种契

A.若纵坐标表示有机物的相对含量，则食物链是甲一丙一乙一丁

B.若纵坐标表示有害物质的相对含量，则甲是最高级别的消费者

C.若乙的数量增加，则短期内内和丁的数量均是先增加后减少，最后趋于相

对稳定

D.食物链和食物网是生态系统的营养结构，是进行能量流动和物质循环的渠

道

8.全氟辛烷磺酸（PFOS）是一种难以降解的有毒物质，能在生物体内积累。如

图是食物链“桦树一毛毛虫一喜鹊一老鹰”的PFOS含量示意图。其中表示

老鹰的是（）

PFOS相对含量

甲乙丙丁生物种类

A.甲B.乙C.丙D.丁

9.根据生态系统中的能量流动分析，在食物链“草一昆虫一鸟一狐”中能量最

多的是（）

A.狐B.昆虫C.鸟D.草

10.生态系统中，碳元素在生物和无机环境之间循环的主要形式是（）

A.二氧化碳B.含碳有机物C.水D.无机盐

11.一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链“藻类一水蚤一小鱼f大鱼

一鱼鹰”，由此可以推断，体内DDT积累最多和最少的生物分别是（）

A.水蚤、鱼B.藻类、鱼鹰C.鱼鹰、藻类D.藻类、大鱼

12.在生态系统中，各种生物都需要获取营养物质和能量进行生长、发育等各种

生命活动。甲、乙、丙、丁是一条食物链中的不同环节，它们的相对数量如

图所示。下列叙述正确的是（）

M

对

数

量

口11nH「

甲乙丙丁

生物种类

A.丙的一部分能量直接流向丁

B.甲能自己制造有机物并储存能量

C.图中的食物链可以表示为“乙一丁一丙一甲”

D.若有害物质流入该食物链，最终在乙体内积累最多

13.如图为某草原生态系统中部分生物形成的食物网。下列说法正确的是（）

A.该食物网中共有2条食物链

B.该食物网就是一个生态系统

C.鹰体内能量的最终来源是太阳能

D.最长的食物链为植物一兔一狐一鼠一蛇一鹰

14.“静谧的林边空地，一洼清清的池塘。大自然和谐的一角，生活着多少生灵！

生产者、消费者、分解者，谁能离得开谁！”如图为生物圈中某一生态系统中

的食物网（图一）及该生态系统的物质循环示意图（图二），请据图回答下列

问题：

图一图二

（1）图一中共有条食物链，它们相互连接形成食物网。由此可见

多种多样的动物在中起着重要作用。

（2）图二中③代表作用，由此可以看出动物在自然界中的作用

是0

（3）图二中代表细菌、真菌的是，它们能够将生物遗体分解成

这些物质又能被植物利用，进而制造有机物.由此可见，细菌和真菌在自然

界中的作用是O

（限时：8min）

1.老师引导学生分析讨论“生态系统功能”的知识，小明归纳出以下几点，其

中错误的是（）

A.生态系统中的能量是单向流动的，而物质是循环往复的

B.生态系统中的能量流动伴随着物质循环而进行

C.初级消费者能量越多，次级消费者获得的能量越少

D.生态系统越复杂，稳定性越强，自动调节能力越强

2.根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，不正确的是（）

A.参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者

B.②过程增强后①过程随之增强，故不能通过增强②过程减少大气中CCh

C.生物群落内部碳循环的物质形式是含碳的有机物

D.人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施

3.如图是某生态系统食物网各成分关系示意图，下列叙述不正确的是（）

A.此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统

B.草和鼠共有的结构层次是“细胞一组织一器官一系统”

C.鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系

D.该生态系统中，鹰的生命活动所需能量归艰到底来自太阳能

4.自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，如图体现了生态系

统各成分间的相互关系。下列有关分析正确的是（）

A.②和③表示生物的呼吸作用释放二氧化碳到大气中

B.若乙的数量增多，短时间内甲和丙的数量也增多

C.图中构成的食物链是乙一丙一丁一甲

D.丙、丁所需能量最终都来自乙合成的有机物

5.阅读短文，回答问题。

我是中华秋沙鸭，是国家一级保护动物，也是目前地球上濒危的物种！巢于

树，栖于溪，繁衍生息，南迁北归，我们已经在地球上生存了1000多万年。

长白山是我的家乡。听长辈们说，多年以前这里的树木被大量砍伐，我们没

有了巢穴安家。I960年，长白山自然保护区批准建立，老青杨被保护起来。

为了满足我们繁衍后代的需要，科研人员还给我们建造了仿真人工鸭巢，此

后，我们家族成员的数量逐渐增多。

每年长白山第一场粉雪飘落时，我和家人们就会向着温暖的南方出发。下面

就给大家介绍一下我们迁徙旅途中的优美风景吧！

匕匕盘”.大峡

洞庭湖

住江苏,我们到太在老七坎水库，过一路向南，就到在江西鄱阳湖，我贵州北盘江大峡谷

湖落/脚。过去，去堵塞的淤泥消r洞庭湖。曾经们与白鹤有个快国家湿地公园是我

这里蓝藻成团，气失无踪，裸露的土的矮围栏早已拆乐的约会。“生态们的“宋藏越冬地”

来很难闻。系统他穿上绿衣，“绿除.整治复二。新名片”是江西父近年来，贵州全力

治理后，裱藻少了水青山就是金山湿地修女，江豚者送给我们的“微推进大生态战略行

湖体清澈了,鱼虾银山”成了人们的欢跃、糜鹿奔跑,章”.生态治理后,动，加强滉地保护,

越米越多，我们母共识,也让我们多“洞庭明珠”值焕这里.水质好。鱼虾我们因此有了更多

天都吃得饱饱哒!了•个宝贵的栖光彩。多，我们就不请自的“新家

助机来啦！

一个个旅居地点，一段段美好回忆。南迁北归，我们完成了种族繁衍，见证

了生态变迁。栖居于广袤的中华大地，生长在人与自然和谐共生的时代，何

其有幸！

（1）中华秋沙鸭属于鸟纲、雁形、鸭科，具有适应飞行的形态结

构与生理特点。

（2）太湖在治理之前，蓝藻覆盖了整个湖而，导致水中的狐尾藻、苦草等沉

水植物因缺少而无法正常存活，水体中（填气体）

含量下降，鱼虾等动物因缺少该气体以及充足的食物而死亡。治理后，鱼虾

增多，中华秋沙鸭“每天都吃得饱饱哒”。请写出一条包含中华秋沙鸭的食物

链0

（3）上述中华秋沙鸭的旅居地点都属于湿地生态系统，由陆地与水域之间的

过渡地带以及生活在其中的共同构成。《湿地公约》第十四届

缔约方大会于2022年11月在武汉举行，通过《武汉宣言》提出了推进湿地保

护全球行动的中国主张。

（4）中华秋沙鸭迁徙旅途中遇到了江豚、麋鹿、白鹤等很多老朋友，体现出

生物多样性中的多样性。根据文中信息，除建立保护区外，我国

采取改善生态环境、保护生物多样性的措施还有

3.7.2食物链和食物网（分层作业）

基础巩固+能力提升+拓展培优三维训练

I-—-_-1

（限时：20min）

题号1234567891()

答案DADDAABCAC

11.【答案】（1）分解者

（2）绿色植物一浮游动物一虾一鱼一白鹭；白鹭

（3）绿色植物

（4）呼吸作用

二（限时：20min）

题号12345678910

答案ACDACACCDA

题号111213

答案CCC

14.【答案】（1）5；维持生态平衡；（2）呼吸；促进物质循环;

（3）甲；无机物（或水、二氧化碳和无机盐）；参与物质循环。

（限时：8min）

题号1234

答案CBBA

5.【答案】（1）目。

（2）光照；氧气；狐尾藻一鱼一中华秋沙鸭（苦草一鱼一中华秋沙鸭）。

（3）所有生物。

（4）物种；加强湿地的治理、修复、保护等。

3.7.3生物圈（分层作业）

基础巩固+能力提升+拓展培优三维训练

（限时:20min）

知识点1生态系统的类型

1.具有“绿色水库”“地球之肺”之称的生态系统是（）

A.森林生态系统B.湿地生态系统

C.城市生态系统D.农田生态系统

2.被称为“地球之肾”的是_____生态系统。（）

A.森林生态系统B.草原生态系统

C.湿地生态系统D.海洋生态系统

3.地球上有多种多样的生态系统，下列叙述正确的是（）

A.荒漠生态系统生物种类稀少，食物网简单

B.森林生态系统动植物种类丰富，被称为“地球之肾”

C.农田生态系统不需要人类的维持，农作物也能生长很好

D.地球上的生态系统是相互孤立，没有联系的

4.基于对生态系统不同类型及其特点的深刻理解，请判断下列叙述中正确的一

项（）

A.森林是产氧最多的生态系统

B.湿地被称为“地球之肾”

C.海洋是最大的生态系统

D.淡水生态系统是“绿色水库”

5.一个生态系统中生活着海带、水母、鲸等生物。这个生态系统属于（)

A.淡水生态系统B.海洋生态系统

C.森林生态系统D.草原生态系统

6.由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此地球上有着多

种多样的生态系统。下面是几种生态系统示意图，请据图完成下列问题。

湿地生态系统草原生态系统城市生态系统森林生态系统

（1）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，该系统具有净化

水质、蓄洪抗旱的作用，有“”之称。

（2）图中有着“绿色水库”、“地球之肺”之称的是生态系统。

（3）在城市生态系统中，起着重要的支配作用。

（4）生态系统的组成成分越丰富，具自动调节能力越强。因此一般情况卜，

草原生态系统和森林生态系统相比，自动调节能力更强的是c

（5）生物圈的范围包括的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

知识点2最大的生态系统-生物圈

7.地球是人类和其他生物的共同家园,地球上最大的生态系统是（）

A.森林生态系统B.海洋生态系统

C.草原生态系统D.生物圈

8.人类生活的立足点是（）

A.水圈B.岩石圈

C.大气圈D.以上三者都是

9.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）

A.大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层

B.大气圈、水圈和岩石圈的全部

C.地球上所有无机环境的总和

D.地球上所有生物的总称

10.习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念。下

列表述不iE确的是（)

A.“山水林田湖草”属于生物圈中不同的生态系统类型

B.各种类型的生态系统是开放的、相互联系的

C.生态系统中生物种类和数量保持不变

D.生物圈是一个统一的整体

11.习近平总书记提出“山、水、林、田、湖、草、沙”是一个生命共同体，下

列叙述错误的是()

A.生物圈是最大生态系统

B.生物圈是一个统一的整体

C.山、水、林、田、湖、草、沙属于不同生态系统

D.山、水、林、田、湖、草、沙等生态系统中一般情况下生物的数量和所占

比例是不变的

12.如图所示是生物圈的范围示意图，请据图叵I答问题：

(1)生物圈是地球上所有与其生存环境的总和。

(2)由图分析可知，生物圈的范围包括圈的下层、圈、

圈的上层。

(3)在生物圈中，是所有陆生生物生存的地方。

(4)生物圈中有各种生态系统，森林被称为，辽阔的海洋能

吸收大量的二氧化碳，地球上每年产生的氧气大部分来自o

(5)20世纪80年代，科学家们模拟生物圈建造了“生物圈2号”基地，原

计划在“生物圈2号”里生活2年，但最终只生活了1年多的时间，他们就

发现“生物圈2号”中的空气质量越来越差，含量大幅下降，而

二氧化碳等的含量猛增，导致靠昆虫传粉的植物大量枯萎，许多生物死亡，

科学家们彻底丧失了生活下去的信心，不得不提前撤离。“生物圈2号”实验

的失败给我们人类的启示是：______________________o

'（限时：20min）

1.下列关于生物圈的叙述，不正确的是（）

A.生物圈是地球上所有生物共同的家园

B.生物圈是一个统一的整体，各类生态系统相互关联

C.生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和

D.生物圈的范围包括大气圈的底部、岩石圈的内部和整个水圈

2.关于生物圈，下列说法不正确的是（）

A.为人类和其他生物提供了生存的条件

B.包括大气圈、水圈和岩石圈的全部

C.包括地球上所有生物及其生活环境

D.生物圈是人类和其他生物生存的共同家园

3.航天员在太空中看到的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们可以代表生物圈。

下列关于生物圈范围的表述，正确的是（）

A.岩石圈上层、大气圈下层、水圈

B.大气圈、岩石圈、水圈下层

C.岩石圈下层、水圈、大气圈上层

D.水圈上层、大气圈下层、岩石圈

4.普通日光温室大棚（如图）种植甘蓝、黄瓜、番茄等蔬菜。下列关于此生态

系统的叙述错误的是（）

A.以蔬菜为主，动植物种类较少

B.非生物成分只有阳光

C.人的参与，使生态系统朝着对人类有益的方向发展

D.此生态系统与农田生态系统相似

5.下列有关生物圈的说法，错误的是（）

A.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈

B.生物圈是地球上最大的生态系统

C.生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入11千米左右的深处

D.生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件

6.生态系统不是孤立的，而是有着密切的联系。下列实例中不能说明此观点的

是()

A.城市里随意排污可能会影响海洋生物的生存

B.大气在不停地有规律地环流

C.深秋时节，银杏的叶子由绿变黄

D.燕子迁徙会经过不同的生态系统

7.微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒，很多微塑料的大小只有微米级别。目

前，在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到了不同浓度的微塑料，甚至在世

界之巅一一珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。以下有关分析不正确的是

()

A.海洋、湖泊属于不同的生态系统类型

B.各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的

C微塑料不会进入人体并对人体造成危害

D.微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体

8.下列关于生物圈和栖息的说法正确的是()

A.威胁生物生存的关键因素是滥砍滥伐、滥捕滥杀

B.绝大多数生物生存的范围是海平面以上100米和海平面以下100米

C.生物圈是最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及其生存环境

D.生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部分、岩石圈的上层

9.习近平总书记指出：“我们既要绿水青山，也要金山银山。宇要绿水青山，不

要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”要按照绿色发展理念，把生态文

明建设融入各方面建设的全过程，建设美丽中国，努力开创社会主义生态文

明新时代。“绿水青山就是金山银山”，强调保护生态环境和生物圈，实现人

与自然和谐发展在经济建设中的重要性。关于生物圈，下列说法正确的是

()

A.地球上所有生物能够生活的地方

B.大气圈、水圈和岩石圈的全部

C.地球上所有生物以及他们所生活的环境

D.地球上所有生物的总称

10.下列有关生物圈的叙述中，错误的是（）

A.生物圈是人类和其他生物生存的共同家园

B.生物圈是最大的生态系统

C.保护生物圈，我们责无旁贷

D.生物圈是指地球上所有的生物

11.《生物多样性公约》第十五次缔约方大会以“生态文明：共建地球生命共同

体”为主题，生物圈是地球生命共同的家园。下列有关生物圈的叙述不正确

的是（）

A.地球上所有生物与其非生物环境构成了生物圈

B.生物圈是地球上最大的生态系统

C.生物圈是指大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层

D.人类活动会影响生物圈中的各种生态系统

12.2024年11月4日，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。“东

风着陆场”位于内蒙古戈壁深处，东南部紧邻沙漠。下列不属于该生态系统

的特点是（）

A.植物种类和数量少B.成分相对简单

C.自动调节能力较强D.食物链和食物网简单

13.2021年6月，长沙洋湖公园提质工程完成，正式对游客开放，图1为该公园

部分生物的关系图，图2为该公园的局部实景图。请分析回答下列问题。

图1图2

（1）分析可知图1有条食物链。公园管理处明确规定禁止在

公园游览区域内排放、倾倒污水，贮存、丢弃固体废物，这是因为污水或固

体废物中的有毒物质一旦进入生态系统，会随着不断积累，最

终威胁人类自身。

（2）科研人员为该公园引入了荷花、睡莲和卢苇等植物，这些本地种类的植

物不会造成,同时也能净化水质和增加了公园里生物的种类和

数量，提高了公园的能力，为生态稳定和生态涵养发挥

重要作用。

（3）图2为已修复本土化植被的洋湖公园，可以缓解城市内涝和水污染的问

题，它属于生态系统，该生态系统有“地球之肾”之称。

（限时：8min）

1.某湿地自然保护区物种丰富，有鸟类76种，维管束植物314种和众多水生生

物，区域有水域、沼泽、草甸等环境。下列关于龙风湿地的描述正确的是（）

A.湿地具有净化空气的作用，享有“地球之肾”之称

B.湿地中所有的植物与动物组成了一个生