山东东营市垦利区2025-2026学年第一学期期末教学质量调研八年级语文试题

2025-2026学年第一学期期末教学质量调研

八年级语文试题

本试卷共8页。满分120分。考试时长120分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需

改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将

答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。

一、积累运用（共28分）

某中学8（I）班举行“我们的人工智能时代”主题学习活动，邀请各方朋友前来参加，请你也加入吧！

1.下面是同学们关于人工智能讨论的摘录，每则摘录中有一处字音或字形错误，请你将正确的字音或字形

写在横线上。（4分）

小文：①人工智能裹挟（xid）强势力量而来，对人们的生产生活产生了巨大的影响。

小语：②我相信只要人们勤耕不级，人工智能的未来一定会更加辉煌！

小新：③关于人工智能的发展，我颇有些踌蓍。人工智能的飞速发展，会不会让很大一部分人在思考和创

造方面失去很多机会？

小乐：④我觉得人工智能在发展方向上须仔细缎酌，要站在人类终极发展的角度来思考问题。

②③④

2.请你将以上同学们的讨论进行欠述，字数控制在40字以内。（2分）

3.请你将习近平总书记关于人工智能的讲话要点转述给8（1）班的同学们。（3分）

“人工智能是年轻的事业，也是年轻人的事业。①”此次在上海“模速空间”考察时，习近平总书记

同参加沙龙的青年创新人才亲切攵流。面对这些年轻人，总书记表示“寄希望于你们。②”推动人工智

能长远发展，离不开一批高层次人才支撑。如何培养更多人工智能人才？在25日中共中央政治局的集体

学习中，习近平总书记提出明确要求。“完善人工智能科研保障、职业支持和人才评价机制，为各类人才

施展才华搭建平台、创造条件。③”“推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，源源不断培养高素质

人才。④”从制度保障到人才培育体系，既着眼当下需求，也为未来积蓄力量。

4.上述材料中标号的四个句号用法错误的一项是（）（2分）

A.①B.②C.③D.0

52）25年1月，深度求索（DccpScck）公司发布人工智能大模型R1,凭借较少算力

资源实现了与全球顶尖Al模型相当的效果，一举打破“堆算力、拼资金和数据”的传

统（路径路途），引发AI研发领域巨震。其开源策略与强大的适配性具有重要示范

作用，在全社会范围内（掀起涌起）AI技术革新浪潮，成为“AI服务于人”的中国

样本，推动“人工智能+”从示范走向规模化应用。9月，DeepSeek-R1推理模型研究论

文登上国际顶级期刊《自然（Nature）》的封面，（暴露披露）更多训练细节并正面

（反映回应）“蒸馆”质疑，推动AI大模型透明化更进一步，彰显出中国创新的开

放与自信。

（1）上述新闻括号处词语选用最恰当的一项是（）（2分）

A.路径掀起暴露回应B.路途涌起暴露反映

C.路途涌起披露反映D.路径掀起披露回应

（2）请为这则新闻拟一个12字以内的标题。（一个英文单词相当于一个汉字，标点符

号不计入字数）（2分）

6.同学们想在宣传栏绘制成功图谱，请你完成以下任务。

这位出身普通教师家庭的年轻人，从小就对数学有着近乎痴迷的热爱。高中时，当

同学们还在为解析几何头疼，他已经在笔记本上推导《九常算术》的开放算法。这种将

传统文化与现代科学融合贯通的思维特质，后来成为DeepSeek最鲜明的技术基因。

2017年的资本寒冬里，投资方临时撤资，核心团队接连出走。梁文峰记得那个暴

雨夜，他独自站在未完工的实脸室，看着雨水顺着临时搭建的屋顶缝隙滴落在服务器机

柜上。这个年轻人第一次体会到了现实的残酷。但他没有退缩，而是带着剩下的“技术

苦行僧”们，用三个月时间突破了多模态交互的技术瓶颈，最终拿下首个千万级订单。

“技术可以计算生存概率，但不能计算生命尊严。”这句话后来被刻在DeepSeek的

文化墙上，当某医疗机构提出用AI系统预测患者“治疗价值”时，梁文峰的拒绝掷地

有声。在他看来，真正的科技创新应该像良渚玉琮的拓扑结构，既有精密的技术纹理，

又蕴含着文明传承的温度。

（1）请根据以上材料概括梁文峰之所以成功的三个关键词。（3分）

（2）请你从以下名著中任选一部，择定作者或书中的一个人物，结合具体事例来阐释

第（1）题中的一个关键词。（5分）

①埃德加・斯诺《红星照耀中国》②法布尔《昆虫记》

③吴承恩《西游记》④鲁迅《朝花夕拾》

（3）材料中说：“技术可以计算生存概率，但不能计算生命尊严。"生命尊严是从古到今的文人墨客一

直在捍卫的东西。请根据提示补充下面关于尊严的诗文名句。（5分）

主题名句篇目

大丈夫的尊严①得志，______；不得志，______O《富贵不能淫》

“道”的尊严②______,亲戚畔之；______，天下顺之。《得道多助，失道寡助》

隐士的尊严③此中有真意，______0《饮酒》

战士的尊严④报君黄金台上意，______。《雁门太守行》

失意者的尊严⑤一―,铜雀春深锁二乔。《赤壁》

离家者的尊严⑥_—,万里送行舟。《渡荆门送别》

二、阅读欣赏（共42分）

（一）阅读晏殊的《浣溪沙》，【可答下面的问题。（6分）

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳四下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

【注】①洛城，指洛阳，作者为河南人。

7.下列关于诗句的赏析说法正确的一项是（）（2分）

A.这首诗所表现的时节与白居易《钱塘湖春行》是一致的，都在暮春。

B.前两句中“新”和“旧”形成了鲜明的对比，表现出作者对高雅生活的向往和对居住环境不尽如人意而

产生的无奈。

C.“夕阳西下几时回”以设问的方式表达出作者关于时间的思考，与陶渊明“问君何能尔？心远地自偏”

所用修辞是〜样的。

D.“小园香径独徘徊”，之所以称为“香径”，是因落花而致；而作者独自徘徊其间，似赏景，亦似沉

思。

8.你能从''无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一句中品出什么样的情思呢？请简要回答。（4分）

（二）阅读《三峡》和《答谢中书书》，回答下面的问题。（II分）

【甲】自三峡七百里中，两庠连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见哦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，寒到江陵，其间千二百里，虽耒奔御风，不

以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝歌多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初年旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三

峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

《三峡》

【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓

雾将醉，猿鸟乱鸣：夕日欲挛，沉斗竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与毋夺者。

—《客谢中书书》

9.下列对文中字词的解释，正确的一项是（）（2分）

A.甲文中“自三峡七百里中”和乙文“自康乐以来”中的“自”都是“从”的意思、。

B.甲文“虽乘奔御风，不以疾也”和《愚公移山》“虽我之死，有子存焉”中的“虽”都可以解释为“即

使”。

C.乙文“未复有能与其奇者”与《记承天寺夜游》“念无与为乐者”中的“与”都是“和”的意思。

D.乙文“沉鳞竞跃”与《与朱元思书》“负势竞上，互相轩邈”中的“竞”都可解释为“竟然”。

10.下列对文章艺术表现的理解，不正确的一项是（）（2分）

A.两篇文章都是先总写，再分述，思路清晰，脉络分明。

B.甲文按照四季更替的顺序抓住季节特点具体描绘三峡特色，乙文作者选取有代表性的景物加以组合，有

高有低，有静有动，使读者产生完整印象。

C.甲文作者用词讲究，“素湍绿漂”，“素”字表现出水流的滞急，“绿”字写出潭水的幽深。

D.两文都带有骈文特点，多用四字句，间有杂言，整饬优美，韵律和谐，又有参差变化。

11.翻译下列句子。（4分）

①绝掌多生怪柏，悬泉瀑布，匕漱其间，清笨峻黑，良多趣味.

②晓雾将阳，猿鸟乱鸣；夕日欲颤沉隼竞跃。

12.孙绍振先生说《三峡》是“壮美、秀美、凄美”的三重奏，其实这个评价也可以用在《答谢中书书》

上。请你简要分析《答谢中书书》的“壮美、秀美、凄美”体现在哪里。（3分）

（三）阅读两则材料，回答下面的问题。（II分）

材料一：卢沟桥是一座联拱式石桥，计11孔，长212.2米，加上两端桥境共长约265火。靠河两岸

的跨径仅16米左右，逐渐向桥中心增大，最大跨径计21.6米,桥墩上游面造成尖端形，下游面系平头，

深合现代科学原理。桥面宽7.6米，全宽约8米。桥面用石板饰砌，桥的两端筑有翼状石栏，连同桥上两

旁石栏，北面有石柱140个，南面有石柱141个，其中一个已埒损。柱的间距1.8~2米，柱高1.4米，挂

头各刻石狮，每个姿态各异，有立的，卧的，蹲的，伏的，大抱小的，小抱大的，各种形式。柱间各嵌石

板为栏，栏高约85厘米。桥的西端有两根石柱，柱上各踞一只朝天吼，柱下各有

石象一只，雕饰工巧，足增美观。

材料二：永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组

成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间

有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来

势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石

柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水

声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可•波罗来过中国，他的游记里，十分推

崇这座桥，说它“是世界上独一元二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇

观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称贽的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很¥就

成为北京的胜景之一。

卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日中国军队在

此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。

13.下面关于两则材料内容的分析，正确的一项是（）（2分）

A.材料一说“南面有石柱141个，其中一个已坍损”，后半句话完全没有必要写，属于赘余。

B.材料二说“由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥”，“由于……所以”这组连同的使用表现出说明

语言的严谨。

C.材料二第二段和第三段分别说明了卢沟桥的历史意义和艺术价值，让卢沟桥所展现出来的美更具内涵。

D.材料--按照从上到下的空间顺序依次介绍卢沟桥的桥拱、桥墩、桥面、桥栏，结构清晰、有序。

14.下面关于两则材料说明方法及说明特色的分析，恰当的一项是（）（2分）

A.两则材料都运用了列数字的说明方法，形象、生动，给人以鲜明的卬象.

B.材料二在介绍卢沟桥的坚固时，将卢沟桥与两岸河堤作比较，增强了说明力度。

C.材料二第二段作者采用打比方的说明方法，援引马可•波罗的话，说明卢沟桥“是世界上独一无二

的”，是“美丽的奇观”。

D.材料一选自专业著作，材料二是科普文章，因此材料一比材料二更具文学性，读者范围也会更广。

15.都是写卢沟桥的狮子，两则材料划线部分的说明在效果上有何不同？（4分）

①柱头各刻石狮，每个姿态各异，有立的，卧的，蹲的，伏的，大抱小的，小抱大的，各种形式。

②这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟

肖。

16.在八上说明文单元中，《中国石拱桥》《苏州园林》说明对象是某一类事物，而《人民英雄永垂不朽》

《蝉》《梦问繁华》说明对象是某一具体事物。请你根据学习经验，简单梳理这两类说明文的不同。（3

分）

说明文类型说明内容说明顺序阅读收获

说明某一类事物®__________②__________®__________

多依对象本身的空获得关于某个具体

呈现特定个体完整

说明某一具体事物间、时间或主次顺序事物的全景式、沉

面貌

展开浸式了解

（四）阅读《天上有颗“南仁东星”》，回答下面的问题。（14分）

天上有颗“南仁东星”

王宏甲

每个人在童年，可能都会对星空感到惊奇。也许，浩瀚星空正是开启我们想象力的启蒙老师。

1945年2月，南仁东出生在辽河上游的吉林辽源。少年时，他常常到离家不远的龙首山上看星星。

在地理课上，他曾这样问老师：“南半球看到的星星，跟我们看到的一样吗？”他总是对不知道的事物发

出追问。那时他并不知道自己的未来会与星星产生那么深刻的联系，更想不到将来天上会有一颗星星以他

的名字来命名。

从小学到初中，南仁东的成绩不错，但并不拔尖。初三那年，一位老师发现了南仁东身上的潜质，把

他叫到自己家里，和他畅谈未来和理想。老师谈到人生需要立志，谈到要为国家作贡献，还谈到那些在历

史星空中闪根光芒的伟大人物。从这天开始，南仁东变了。之后，他以优异的成绩考进了辽源五中，高中

三年一路领先。高中毕业的那年夏天，他以优异的成绩考入清华大学无线电电子学系。

那是1963年,南仁东18岁。

1968年，南仁东被分配到吉林省通化市无线电厂。十年间，他作为技术骨干参与了三种新产品从研

发到生产的全过程。在研制十千瓦电视发射机时，有人说：“搞电视发射机，不是我们想干就能干的。这

不可能。”南仁东反驳道：“怎么不可能！半导体收音机，我们不是也干下来了吗？”电视发射机当年就

顺利通过了省级验收。“怎么不可能！”也成了南仁东的口头禅。他体会到了，世界上的一切发明创造，

都是把不可能变成可能。

1978年，南仁东被中国科学院研究生院录取为天体物理学研究生。这年他33岁。

儿时仰望星空的记忆又回到了南仁东的脑海。在从事了一系列尖端天文学研究之后，南仁东被一项科

研计划推向了“看星星”的国际前台。1993年9月，第二十四届国际无线电科学联盟大会在日本召开，多

国天文学家共同提出，要联手建设新一代功能强大的“大射电望远镜”。

1994年春夏之交，南仁东开始主持大射电望远镜的选址工作。夜宿山乡，点起篝

火，南仁东和同事们坐在火堆边仰望星空。他们都感受到，不论科学多么尖端，理想多

么高远，还需脚踏大地。

不过，在深山选址的同时，南仁东越来越感到有一股力量在阻止中国争取这个国际

项目。他意识到，不能把希望完全放在争取国际项目上。南仁东想起了当年通化无线电

厂车间里贴着的标语“自力更生，奋发图强”，一个计划在他头脑里逐渐成型——中国

应该独立建造一台500米口泾的球面射电望远镜。

有人说：“南仁东疯了！”

“你们连汽车发动机都做不好，怎么能造大射电望远镜？”有外国专家这样质疑。

“正因为落后，才要奋起。”南仁东说。

2006年，国际大射电望远镜项目确定在南非和澳大利亚建造。南仁东先前的愿望

落空了，但他已展开预研究的中国500米口径球面射电望远镜项目一刻也没有止步地向

前挺进。中国科学院随即向国家申报立项。2007年7月1C日，国家发展和改革委员会

批复正式立项。

这一天，南仁东把团队集合起来，对大家说：“我们只是刚刚出发，但是，我们正

向宇宙的深处进军。”

这一年，南仁东62岁了。

2011年3月25日，贵州省平塘县大窝出，我国独立自主建设的500米口径球面射

电望远镜工程正式开工，南七东担任首席科学家兼总工程师。来自全国近200家大中型

企业、大专院校、科研院所的100多位科学家，5000余名建设者参与了这个大科学工

程的建设。他们的科研激情与力量，在“自力更生”的旗帜下，瞬间被极大地释放出

来。工程的推进速度，令很多心存疑虑者瞠目结舌。

“那些日子，南老师的头发，每一根都是竖着的。”他的学生说。

这期间，南仁东被查出患了肺癌，已是晚期。手术后，南仁东被“强制要求”居家治

疗和休养。可是，病情稍有缓解，他就又返回了工地。

“南老，食堂师傅给您做了鱼。”他的学生高兴地把一条亘端来。可是南仁东不吃。

“南老师怎么不吃鱼呀？”食堂的师傅问。

“他说吃鱼要别刺，他没时间。”学生苦笑着说。

2016年。月25日，是中国天文学史、中国科技史都受郑圭记录的日子。这一天，

被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜正式落成启用。

这一年，南仁东71岁。

2017年9月15日，南仁东逝世，享年72岁。2018年10月15日，经国际天文学

联合会小天体命名委员会批准，国标永久编号第79694号行星被命名为“南仁东星”。

南仁东，那个曾经爱看星星的少年，变成让无数少年仰望的星星。

（有删改）

17作为传记作品，本文浓缩了“中国天眼”的主要发起者和奠基人南仁东的一生。请你简要概括本文的两

条叙述线索。（2分）

18.细节，是传记打动人心的重要手段之一。请根据要求分析下列细节描写的效果。（4分）

（I）“怎么不可能！”也成了南仁东的口头禅（分析该细节表现的人物性格）

（2）“那些日子，南老师的头发，每一根都是竖着的。”他的学生说。（分析该细节表现的人物心理）

19.简要分析文中画横线的两组人物对话单独成段的效果。（4分）

20.文章结尾说“那个曾经爱看星星的少年，变成让无数少年仰望的星星”，联系全文，简要分析南仁东

“爱看星星”与“变成让无数少年仰望的星星”两者之间的关联。（4分）

三、写作（共50分）

21.'阅读下面的文字，按要求作文＜

雪，是大自然的馈赠。柳宗元在雪中垂钓，岑参在雪中送别，白居易雪夜与友人对饮。与雪有关的故事，

都透着几分浪漫。那你和雪之间又有怎样的相逢呢？

要求：①自选角度，自拟标题，自定立意，写一篇文章。

②除诗歌外文体不限，文体特征鲜明，体现真情实感。

®不少于600字，不得透露任何个人信息。

2025-2026学年第一学期期末教学质最调研

八年级语文答题卡

姓名：班级：

考场/座位号：

注意事项

1.答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。

2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。

3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。

4.必须在题号对应的答题区域内化答，超出答题区域书写无效。

5.保持答卷清洁、完整。

正询填涂■缺考标记口

准考证号

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[11[11⑴[11rnHl

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[4]⑷⑷[4][41[4]

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[8][81[8]⑻[8]18]

19]⑼19]19119]19]

单选题

4[A]