2026年心理咨询师考试模拟试题与答案解析

2026年心理咨询师考试精选模拟试题与答案解析一、单项选择题（共50题，每题1分）1.巴甫洛夫认为，神经系统的基本特性是（）。A.强度、平衡性、灵活性B.兴奋性、抑制性、传导性C.感受性、适应性、稳定性D.敏感性、果断性、持久性2.在记忆过程中，遗忘的规律最早是由（）通过实验提出的。A.艾宾浩斯B.巴特利特C.斯波林D.米勒3.卡特尔将人格特质分为表面特质和（）。A.根源特质B.气质特质C.动力特质D.能力特质4.根据经典精神分析理论，超我遵循的原则是（）。A.快乐原则B.现实原则C.道德原则D.完美原则5.社会心理学中，在他人作用下，个体产生与他人一致的行为或态度的现象称为（）。A.模仿B.暗示C.从众D.服从6.艾里克森认为，青少年期（12-18岁）的主要发展任务是（）。A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得亲密感，避免孤独感C.建立同一性，防止角色混乱D.获得繁衍感，避免停滞感7.在心理测量中，标准分数是以（）为单位表示一个分数在团体中所处位置的量数。A.标准差B.方差C.全距D.平均数8.某心理测验的信度系数为0.85，则该测验的随机误差方差在总方差中占的比例是（）。A.15%B.27.75%C.72.25%D.85%9.痴呆的主要特点是（）。A.意识障碍B.智能障碍C.情感障碍D.意志障碍10.精神分裂症最常见的幻觉是（）。A.幻视B.幻听C.幻嗅D.幻触11.弗洛伊德认为，防御机制中，将冲动转移到另一个替代对象上的机制是（）。A.压抑B.投射C.转移D.升华12.在行为主义疗法中，系统脱敏法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.认知重构理论13.咨询师在咨询中，把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给求助者，这种技术称为（）。A.情感反应B.内容反应C.面质D.解释14.关于伦理道德，下列说法中错误的是（）。A.是区分善恶的行为准则B.是社会文化的产物C.具有强制性D.依靠舆论和良心维持15.模仿学习理论认为，观察学习包括注意过程、保持过程、动作再现过程和（）。A.动机过程B.强化过程C.认知过程D.情感过程16.在韦氏智力测验中，离差智商的计算公式是（）。A.IB.IC.ID.I17.某儿童智商为85，其智力水平属于（）。A.超常B.正常C.边缘D.轻度智力落后18.“江山易改，秉性难移”指的是人格的（）。A.独特性B.稳定性C.统合性D.功能性19.在态度的成分中，处于核心地位的是（）。A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D.意志成分20.罗杰斯提出的“以人为中心”的治疗目标中，最重要的是（）。A.消除症状B.解决问题C.自我实现D.改变行为21.对求助者做出严重心理问题的诊断，必须满足的条件之一是（）。A.痛苦程度极重B.持续时间通常在两个月以上C.内容尚未泛化D.有器质性病变基础22.一般心理问题的特点不包括（）。A.由现实因素激发B.持续时间较短C.情绪反应尚在理智控制之下D.内容已泛化23.在团体咨询中，被称为“交互作用分析”技术的创始人是（）。A.雅各布B.伯恩C.拉丁D.鲍姆24.厌恶疗法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.顿悟D.暗示25.咨询师对求助者的言行不加批判、不干涉，给予无条件的接纳，这种态度是（）。A.共情B.真诚C.积极关注D.尊重26.在人格测验中，明尼苏达多项人格测验（MMPI）属于（）。A.投射测验B.自陈量表C.评定量表D.投射与自陈结合27.社会刺激的丰富性、新颖性是影响（）的主要因素。A.亲合动机B.成就动机C.权力动机D.交往动机28.根据勒温的公式B=f(A.行为B.人格C.环境D.事件29.态度形成的三阶段理论（凯尔曼）认为，态度形成的最后阶段是（）。A.服从B.同化C.内化D.认同30.对于时间管理，心理学家叶尔温斯提出的四象限法中，第一象限是（）。A.重要且紧急B.重要不紧急C.不重要但紧急D.不重要不紧急31.在认知心理学中，短时记忆的容量约为（）个组块。A.5B.7C.9D.1132.去中心化是一种认知改变的技术，其核心是（）。A.寻找证据反驳负面想法B.将注意力从自我转移到外部C.重新构建对事件的解释D.想象最坏的结果并应对33.情绪ABC理论中，C代表（）。A.诱发事件B.信念C.结果D.矫正34.下列属于沟通障碍的是（）。A.恐惧症B.强迫症C.社交恐惧症D.躯体化障碍35.心理咨询中，如果出现伦理困境，咨询师首先应考虑的是（）。A.保护自己B.保护求助者的利益C.遵守机构规定D.咨询同行的意见36.婴儿期（0-3岁）言语发展的关键期主要在（）。A.0-6个月B.6-12个月C.1-3岁D.2-3岁37.根据皮亚杰的认知发展理论，具体运算阶段大致在（）。A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11岁以后38.弗洛伊德认为，口欲期固着可能导致成年后的（）。A.吸烟、酗酒B.强迫洗手C.过度整洁D.傲慢39.心理咨询的终极目标是（）。A.解决求助者的具体问题B.缓解求助者的情绪痛苦C.促进求助者的心理健康和发展D.帮助求助者适应社会40.在罗夏墨迹测验中，要求受测者说出看到了什么，这主要是为了考察受测者的（）。A.联想能力B.思维逻辑C.情感反应D.知觉组织41.韦特海默提出的知觉理论是（）。A.特征分析理论B.格式塔理论C.拓扑理论D.网络理论42.在心理咨询过程中，如果求助者对咨询师产生了移情，咨询师应当（）。A.立即转介B.严厉批评C.妥善利用并进行分析D.欣然接受43.焦虑性神经症的主要临床特征是（）。A.恐惧B.焦虑C.强迫D.疑病44.关于“保密原则”，下列说法正确的是（）。A.绝对不能泄露任何信息B.涉及自伤或伤人风险时可以突破保密C.只对求助者个人保密D.法律诉讼中也不能提供档案45.贝克的认知疗法认为，抑郁的认知三联征包括对自我、世界和（）的负面认知。A.过去B.未来C.他人D.环境46.下列心理效应中，属于人际吸引主要因素的是（）。A.首因效应B.近因效应C.光环效应D.互补性47.在心理测验中，效度是指一个测验能够测量出其所要测量的特质的（）。A.稳定性B.准确性C.一致性D.代表性48.沙盘游戏疗法是由（）创立的。A.弗洛伊德B.荣格C.多拉·卡尔夫D.卡尔·罗杰斯49.求助者中心疗法认为，心理失调的产生源于（）。A.本我与超我的冲突B.理想自我与现实自我的差距C.错误的认知D.不良的行为习惯50.下列哪项不属于危机干预的六步法？（）A.确定问题B.保证求助者安全C.提供支持D.制定长期治疗方案二、多项选择题（共30题，每题2分）51.心理学研究的基本原则包括（）。A.客观性原则B.辩证发展原则C.理论联系实际原则D.伦理原则52.感觉的特性包括（）。A.感受性B.适应现象C.感觉对比D.联觉53.弗洛伊德的人格结构理论包括（）。A.本我B.自我C.超我D.理想我54.常见的思维障碍包括（）。A.思维奔逸B.思维迟缓C.思维散漫D.妄想55.社会化的主要内容包括（）。A.技能社会化B.规范社会化C.角色社会化D.概念社会化56.影响人际吸引的因素包括（）。A.熟悉性B.相似性C.互补性D.外貌57.心理咨询中，有效的倾听应包括（）。A.适度回应B.全身心关注C.不随意打断D.善于观察非言语行为58.心理测验的标准化要求包括（）。A.常模B.信度C.效度D.施测程序59.常用的焦虑量表包括（）。A.SAS（自评焦虑量表）B.HAMA（汉密尔顿焦虑量表）C.SDS（自评抑郁量表）D.SCL-90（症状自评量表）60.下列属于认知行为疗法（CBT）技术的是（）。A.灾变祛除B.重新归因C.识别自动化思维D.系统脱敏61.严重的心理问题诊断需要满足的条件包括（）。A.内容已泛化B.痛苦程度难以解脱C.持续时间长（通常两个月以上至半年）D.无器质性病变基础62.青年期心理发展的特点包括（）。A.人生观、价值观的形成B.情绪体验丰富且强烈C.自我意识高涨D.抽象逻辑思维成熟63.咨询师应避免的负面效应包括（）。A.依赖B.移情C.枯竭D.侵犯隐私64.关于马斯洛的需要层次理论，正确的说法有（）。A.生理需要是最低层次的需要B.自我实现是最高层次的需要C.低级需要满足后高级需要才会出现D.各级需要可以同时存在65.常见的投射测验包括（）。A.罗夏墨迹测验B.主题统觉测验（TAT）C.房树人测验（HTP）D.EPQ66.强迫症的临床表现主要包括（）。A.强迫观念B.强迫动作C.强迫意向D.强迫情绪67.建立良好咨询关系的要素包括（）。A.尊重B.热情C.真诚D.共情68.在心理咨询中，阻抗的表现形式包括（）。A.讲话程度上的阻抗B.讲话内容上的阻抗C.讲话方式上的阻抗D.咨询关系上的阻抗69.治疗自杀危机的干预策略包括（）。A.评估自杀风险B.建立支持系统C.签订不自杀协议D.必要时进行药物治疗或住院70.下列属于家庭治疗流派的是（）。A.结构式家庭治疗B.策略式家庭治疗C.系统式家庭治疗D.精神分析家庭治疗71.记忆的过程包括（）。A.识记B.保持C.回忆D.再认72.影响从众行为的因素包括（）。A.群体规模B.群体凝聚力C.个体自信心D.信息清晰度73.合理情绪疗法（REBT）帮助求助者达到的目标包括（）。A.潜意识的意识化B.自我关怀C.自我指导D.自我接受74.心理咨询师的胜任力包括（）。A.专业知识B.咨询技能C.人格素养D.伦理意识75.情绪的功能包括（）。A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能76.精神分裂症的临床类型包括（）。A.偏执型B.紧张型C.青春型D.单纯型77.儿童多动症（ADHD）的主要特征包括（）。A.活动过度B.注意力缺陷C.冲动D.学习困难78.在团体咨询中，团体领导者的角色包括（）。A.引导者B.教育者C.调解者D.伙伴79.压力反应的模型包括（）。A.一般适应综合征（GAS）B.系统压力模型C.认知评价压力模型D.生物心理社会模型80.心理咨询结束阶段的工作包括（）。A.巩固咨询成果B.处理离别情绪C.预防复发D.转介三、案例选择题（共10题，每题2分）案例一：一般资料：求助者，女性，28岁，公司职员。案例介绍：求助者半年前被确诊为乳腺癌，经过手术和化疗，目前病情稳定。但自从患病以来，求助者情绪极度低落，经常哭泣，觉得自己是个废人，对未来感到绝望。她害怕复发，不敢照镜子，拒绝社交活动，对以前喜欢的逛街、美食也毫无兴趣。睡眠质量差，早醒，食欲下降，体重减轻。家人虽然极力劝慰，但效果不佳。求助者主动前来寻求心理咨询帮助。81.根据案例，该求助者最可能的初步诊断是（）。A.焦虑性神经症B.抑郁性神经症C.严重心理问题D.精神病性障碍82.该求助者的症状不包括（）。A.情绪低落B.兴趣减退C.强迫行为D.睡眠障碍83.针对该求助者，心理咨询师首先应做的是（）。A.进行认知矫正B.建立关系并评估自杀风险C.建议药物治疗D.实施行为训练84.该求助者“觉得自己是个废人”，这种认知偏差属于（）。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.选择性消极关注85.在咨询过程中，咨询师决定使用贝克认知疗法，其核心目标是（）。A.挖掘潜意识冲突B.改变功能性失调信念C.建立良好行为模式D.宣泄情绪案例二：一般资料：求助者，男性，16岁，高一学生。案例介绍：求助者从小性格内向，听话。进入高中后，由于住校，需要与同学共同生活。求助者无法忍受室友晚上睡觉打呼噜、不洗脚等行为，感到非常愤怒，但不敢当面表达，只能憋在心里。逐渐出现失眠、头痛、注意力不集中，学习成绩下降。最近一个月，他一想到要回学校就感到心慌、气短、出汗，甚至出现呕吐。曾去医院检查，未发现器质性病变。父母带其来咨询。86.该求助者的主要心理问题是（）。A.适应障碍B.社交恐惧症C.强迫症D.人际关系敏感87.该求助者出现的生理症状不包括（）。A.失眠B.头痛C.心慌D.幻听88.导致求助者心理问题的直接原因是（）。A.性格内向B.住校环境C.缺乏人际交往技巧D.室友的不良习惯89.咨询师计划采用理性情绪疗法，该疗法中不合理信念的特征是（）。A.绝对化要求、过分概括化、糟糕至极B.主观臆断、以偏概全、夸大后果C.非黑即白、灾难化、人格化D.独断专行、情绪化、冲动化90.针对求助者不敢表达愤怒的情况，咨询师最适合采用的技术是（）。A.系统脱敏B.冲击疗法C.肯定性训练D.厌恶疗法四、案例问答题（共2题，每题10分）91.简述系统脱敏法的基本程序和原理。92.针对一名有自杀意念的求助者，请列出危机干预的基本步骤和注意事项。答案与解析一、单项选择题1.A[解析]巴甫洛夫认为，神经系统有三种基本特性：强度、平衡性和灵活性。这三种特性的不同组合构成了四种典型的神经类型：兴奋型、活泼型、安静型、抑制型。2.A[解析]德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象进行了系统研究，并绘制了著名的遗忘曲线，揭示了遗忘是不均衡的，先快后慢的规律。3.A[解析]卡特尔将人格特质分为表面特质和根源特质。表面特质是从外部行为能直接观察到的特质；根源特质是制约表面特质的潜在基础。4.D[解析]弗洛伊德将人格结构分为本我、自我和超我。本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循道德原则（或完美原则）。5.C[解析]从众是指在群体压力下，个体在认知、行为上表现出与群体中多数人一致的现象。模仿是个体仿照特定榜样行事；暗示是在无对抗条件下，含蓄诱导产生影响；服从是按命令行动。6.C[解析]艾里克森认为，青少年期（12-18岁）的主要发展冲突是同一性对角色混乱，任务是建立自我同一性，防止角色混乱。7.A[解析]标准分数（Z分数）是以标准差为单位表示一个分数在团体中所处位置的量数，公式为Z=8.B[解析]信度系数是真分数方差与实测分数方差的比值，即=/。随机误差方差占比为1−。1−0.859.B[解析]痴呆是一种综合征，是后天获得的智能障碍，表现为意识清晰情况下，记忆、思维、定向等认知功能受损。10.B[解析]精神分裂症最突出的感知觉障碍是幻觉，其中幻听最为常见，主要是言语性幻听。11.C[解析]转移是指将对某一对象的情感、欲望或态度转移到另一个较为安全的对象上，以减轻精神负担。12.A[解析]系统脱敏法源于沃尔普的对动物实验，其基本原理是建立一个新的、与焦虑不相容的反应（如放松），通过对抗抑制，最终消除焦虑。属于交互抑制原理，基于经典条件反射。13.B[解析]内容反应又称释义，是指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给求助者。情感反应则是反馈情绪。14.C[解析]伦理道德是区分善恶的行为准则，依靠舆论、传统习俗和内心信念来维持，不具有法律那样的强制性。15.A[解析]班杜拉的社会学习理论认为，观察学习包括注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。16.A[解析]韦氏智力量表采用离差智商，平均数为100，标准差为15。公式为IQ=10017.B[解析]智商70-85属于边缘智力；85-115属于中等智力（正常）；115-130属于优秀；130以上属于超常。85处于正常范围下限，但通常仍归入正常。18.B[解析]人格具有稳定性，指个人的行为模式在不同情境下具有一致性，且跨时间保持相对稳定。“江山易改，秉性难移”即指此特性。19.B[解析]态度包含认知、情感和行为倾向三种成分。其中情感成分是态度的核心与关键，它伴随认知产生，并调节行为。20.C[解析]罗杰斯“以人为中心”疗法的目标是人格成长，终极目标是自我实现，达到充分发挥机能的人。21.B[解析]严重心理问题由相对强烈的现实因素激发，持续时间较长（通常两个月以上至半年），内容已泛化，痛苦程度难以解脱。22.D[解析]一般心理问题由现实因素激发，持续时间较短（间断或持续一个月以内），情绪反应在理智控制之下，不泛化。内容泛化是严重心理问题的特征。23.B[解析]交互作用分析（TA）理论由伯恩创立，用于分析人格结构和人际沟通。24.A[解析]厌恶疗法是将令人厌恶的刺激与不良行为结合，从而抑制不良行为。其原理是经典条件反射。25.D[解析]尊重是指咨询师对求助者的价值观、人格等予以接纳、关注、爱护。无条件接纳是尊重的核心。26.B[解析]MMPI是明尼苏达多项人格测验，属于自陈量表（人格测验）。罗夏、TAT属于投射测验。27.A[解析]亲合动机是个体害怕孤独，希望与他人在一起的倾向。社会刺激的丰富性、新颖性会影响亲合动机，特别是在恐惧或焦虑情境下。28.C[解析]勒温公式B=29.C[解析]凯尔曼的态度形成三阶段理论包括：服从（外在行为）、同化（情感上接受）、内化（信念上融入，完全接受）。30.A[解析]时间管理四象限法中，第一象限是重要且紧急的事，需立即处理。31.B[解析]米勒提出短时记忆的容量为7±32.B[解析]去中心化是认知治疗中的一种技术，旨在帮助求助者发现客观证据，证明自己并非他人注意的中心，从而减少社交焦虑。33.C[解析]情绪ABC理论中，A是诱发事件，B是信念，C是结果（情绪和行为后果）。33.C[解析]社交恐惧症属于恐惧症的一种，是对社交场合的恐惧，属于神经症范畴，也可视为沟通障碍的一种极端表现。在心理咨询师考试教材中，常将其归为神经症。34.C[解析]社交恐惧症属于恐惧症，是对社交情境的异常恐惧，符合沟通障碍的定义（在沟通中产生严重焦虑回避）。35.B[解析]心理咨询伦理的首要原则是保护求助者的利益，避免伤害。36.C[解析]1-3岁是儿童言语发展的关键期，也是获得语言爆发期。37.C[解析]皮亚杰认知发展理论：感知运动阶段（0-2岁），前运算阶段（2-7岁），具体运算阶段（7-11岁），形式运算阶段（11岁以后）。38.A[解析]弗洛伊德认为，口欲期（0-1岁）固着可能导致成年后的口部习惯，如吸烟、酗酒、咬指甲等。肛门期固着可能导致强迫性格。39.C[解析]心理咨询的具体目标是解决当前问题，终极目标是促进心理健康和人格发展，实现自我实现。40.A[解析]罗夏测验主要通过墨迹图考察受测者的联想能力、知觉组织方式和情感反应。41.B[解析]韦特海默是格式塔心理学的创始人，提出了知觉的格式塔原则（整体大于部分之和）。42.C[解析]移情是咨询过程中的重要现象。咨询师应妥善利用移情，将其作为分析和解决问题的素材，而不是欣然接受或严厉批评。43.B[解析]焦虑性神经症（焦虑症）的主要临床特征是无明确客观对象的广泛或持续焦虑，以及运动性不安和植物神经症状。44.B[解析]保密原则是心理咨询的生命线，但在涉及求助者或他人生命安全（自伤、伤人）、以及法律规定必须披露时（如虐待儿童、法庭作证），可以突破保密原则。45.B[解析]贝克认知疗法认为，抑郁症患者存在认知三联征：对自我的负面认知、对世界的负面认知、对未来的负面认知。46.D[解析]人际吸引因素包括熟悉、相似、互补、外貌、才能等。其中互补性是双刃剑，在某些情况下（如需求互补）是吸引因素。47.B[解析]效度是指测量的有效性，即一个测验能够测出其所要测量的特质的准确程度。信度是稳定性。48.C[解析]沙盘游戏疗法由多拉·卡尔夫在荣格理论、世界技术和温尼科特“游戏”理论基础上创立。49.B[解析]求助者中心疗法认为，心理失调源于个体在价值条件化内化后，理想自我与现实自我之间产生巨大差距，导致自我防御和焦虑。50.D[解析]危机干预六步法包括：1.确定问题2.保证求助者安全3.给予支持4.提出变通方式5.制定计划6.获得承诺。制定长期治疗方案属于后续咨询，不属于紧急危机干预的六步法。二、多项选择题51.ABCD[解析]心理学研究的基本原则包括客观性、辩证发展、理论联系实际和伦理原则。52.ABCD[解析]感觉的主要特性包括感受性（绝对阈限、差别阈限）、适应现象（暗适应、明适应）、感觉对比（同时对比、继时对比）、联觉、感觉后像等。53.ABC[解析]弗洛伊德人格结构分为本我、自我、超我。54.ABCD[解析]思维障碍包括思维形式障碍（奔逸、迟缓、散漫等）和思维内容障碍（妄想等）。55.ABC[解析]社会化是个体由自然人成长为社会人的过程。内容包括技能（语言、劳动）、规范（道德、法律）、角色（职业、性别）等。56.ABCD[解析]影响人际吸引的因素众多，包括熟悉性、相似性、互补性、外貌、才能、人格品质等。57.ABCD[解析]有效倾听需要咨询师全身心关注，适度回应（点头、嗯），不随意打断，并善于观察求助者的非言语行为（表情、姿态）。58.AD[解析]心理测验的标准化要求包括：样本代表性（常模）、施测程序标准化、评分标准化、结果解释标准化。信度和效度是衡量测验质量的指标，是标准化的结果要求。59.AB[解析]SAS是自评焦虑量表，HAMA是他评焦虑量表。SDS是抑郁量表，SCL-90是症状自评量表（包含焦虑因子）。60.ABC[解析]灾变祛除、重新归因、识别自动化思维均为CBT技术。系统脱敏属于行为疗法，虽然CBT整合了行为技术，但纯粹分类上通常归为行为疗法，但在CBT中也会使用。这里选ABC最核心。61.ABCD[解析]严重心理问题特点：由相对强烈的现实因素激发；内容泛化；痛苦程度重，难以解脱；持续时间长（通常两个月以上）；无器质性病变。62.ABCD[解析]青年期心理发展特点：生理成熟，心理上形成人生观价值观，情绪丰富但波动大，自我意识高涨且矛盾，抽象逻辑思维成熟且辩证。63.ABC[解析]咨询师应避免的负面效应包括：依赖（求助者对咨询师）、移情（求助者对咨询师）、枯竭（咨询师自身）。侵犯隐私是伦理违规，不属于“负面效应”这一特定术语范畴，而是违规。64.ABD[解析]马斯洛需要层次理论：生理需要最低，自我实现最高。C选项错误，低级需要满足后高级需要才会出现是早期的理解，修正后的观点认为高级需要可以与低级需要同时存在，且不一定完全满足低级需要才出现高级需要。65.ABC[解析]罗夏、TAT、HTP均为投射测验。EPQ（艾森克人格问卷）是自陈量表。66.ABC[解析]强迫症主要表现为强迫观念（强迫思维）、强迫动作（强迫行为）、强迫意向。强迫情绪通常伴随强迫观念出现。67.ABCD[解析]建立良好咨询关系的五大要素：尊重、热情、真诚、共情、积极关注。68.ABCD[解析]阻抗表现形式多样：讲话程度（沉默、寡言、多话）、讲话内容（理论交谈、情绪发泄、谈论小事）、讲话方式（最终暴露、假提问题）、咨询关系（迟到、不履行义务）。69.ABCD[解析]自杀危机干预策略：评估风险、建立支持系统、签订不自杀协议、移除危险物品、必要时转介精神科（药物/住院）。70.ABC[解析]常见的家庭治疗流派包括结构式、策略式、系统式、Bowen系统式等。精神分析家庭治疗不是主要独立流派分类的常用称呼。71.ABCD[解析]记忆过程包括识记、保持、回忆（再现）和再认。72.ABCD[解析]影响从众的因素：群体因素（规模、凝聚力、一致性）、个体因素（自信心、性别、智力）、情境因素（信息清晰度）。73.BCD[解析]REBT（合理情绪疗法）的目标包括：自我关怀、自我指导、自我接受、宽容、高挫折忍受力、灵活性等。A是精神分析的目标。74.ABCD[解析]咨询师胜任力包括专业知识、咨询技能、人格素养、伦理意识以及持续成长的能力。75.ABCD[解析]情绪的功能包括适应功能（生存）、动机功能（驱动行为）、组织功能（调节认知活动）、信号功能（人际通讯）。76.ABCD[解析]精神分裂症临床类型包括：偏执型、紧张型、青春型、单纯型、未分化型、残留型等。77.ABCD[解析]儿童多动症（ADHD）核心症状：活动过度、注意力缺陷、冲动。常伴有学习困难、品行问题等。78.ABCD[解析]团体咨询中领导者扮演多重角色：引导者、教育者、调解者、伙伴、榜样、管理者等。79.AC[解析]压力反应模型：塞利的GAS（一般适应综合征）；拉扎勒斯的认知评价压力模型。B和D不是特定命名的经典压力反应模型。80.ABC[解析]结束阶段工作：巩固成果（总结、布置作业）、处理离别情绪、预防复发（提醒求助者）、做好后续安排。D转介通常在咨询初期或遇到无法处理的问题时进行。三、案例选择题81.B[解析]求助者因癌症（重大生活事件）导致情绪低落、兴趣丧失、睡眠障碍、自我评价低，符合抑郁发作的特征。虽然源于躯体疾病，但目前主要表现为抑郁状态，且主动求助，无精神病性症状，初步判断为抑郁性神经症或抑郁发作。选项中最贴切的是抑郁性神经症（若按CCMD-3）。严重心理问题通常不伴有如此明显的生理症状和广泛的兴趣丧失（虽然可能泛化，但抑郁症状更典型）。鉴于选项，B最符合抑郁症状群。82.C[解析]案例中提到情绪低落、兴趣减退、睡眠障碍、早醒、食欲下降、体重减轻。未提及强迫行为。83