广东省河源市龙川县2024-2025学年七年级下学期期末测评英语试题（含答案）

第第页广东省河源市龙川县2024-2025学年七年级下学期期末测评英语试题一、E.情景对话（本题共5小题，每小题1分，共5分）请通读下面对话，根据对话内容，从选项中选出能填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将对应选项涂黑。选项中有一项为多余选项。Roy:Hi,Alice.ItisapitythatIdidn'tgototheschooltripwithyou.Howwasit?Alice:Hi,Roy.1．Roy:2．Alice:Werodeourbikesbecauseit'snotfaraway.Roy:3．Alice:OfcourseIdid.Ihadapicnicandenjoyedtalkingwithclassmatesinagarden.Roy:4．Alice:That'sright.5．Roy:IhopeIcangowithyou.Alice:Metoo.Ibelievewewillhavegoodtimetogether.A.Whatawonderfultrip!B.Howdidyougothere?C.Ilookforwardtothenextschooltrip.D.Howwastheweather?E.Itwasreallyinteresting.F.Didyoudoanythingspecial?二、语法选择（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请通读下面短文，掌握其大意，根据语法和上下文连贯的要求，从每小题所给的三个选项中选出一个最佳答案，并在答题卡上将对应选项涂黑。TodaywasasunnySaturday.Timgotupearlybecausehewashappyabouttheweekend.Hisdadwalkedintohisroomwith6．bigsmile."Tim,howabout7．fishingtoday?Iprepareallthethingsforit,"Dadsays."Wow!Great!"Timjumpedout8．bed.Onthewaytothelake,theysangtheirfavouritesongsinthecar.Whentheygotthere,Timwatchedhisdad9．outthefishingrod(鱼杆).ThenTimwantedtotrytoo.Dadshowedhimhowtodoitwell.Aftersome10．,Timmadeit.Thentheyjustsatthereand11．thebeautifullake.Afterawhile,therodismoving."Dad!IthinkIgetsomething!"Timsaid12．.Dadhelpedhim,andtherewasa13．fishontherod."Lookatthat,Tim!Itis14．firstcatchtoday.Greatjob!"Dadshouted.Whenthesunstartedtogodown,theygotfivefish.Atnight,theycookedthefish,ateit,15．sharedtoday'sstories.Timcan'twaittotakethenextfishingtripwithhisdad.6．A．a B．an C．the7．A．go B．goes C．going8．A．with B．for C．of9．A．take B．totake C．took10．A．try B．tries C．try's11．A．enjoy B．enjoys C．enjoyed12．A．excite B．excited C．excitedly13．A．large B．larger C．largest14．A．you B．your C．yours15．A．and B．or C．but三、完形填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请通读下面短文，掌握其大意，从每小题所给的四个选项中选出一个最佳答案，并在答题卡上将对应选项涂黑。TheReadfamilycametoanewbigcity.MrsRead'ssonBobwas16．.Hedidn'thaveanyonetoplaywith."Don'tworry!"saidhismother."Youwillsoonmake17．here."Onemorning,therewasaknockatthedoor.Bob'smotherMrsRead18．it.Therestoodawomanwithroundglasses.ItwasMrsMiller.Shecametoborrowtwoeggs.Shewantedtomakecakes.MrsReadgaveher19．.Intheafternoon,therewasanotherknockatthedoor.MrsReadopeneditandshesawaboy20．there."MynameisJackMiller,"hesaid."Mymothersendsyouthiscakeandtwoeggs.""Well,thankyou,Jack,"saidMrsRead."21．andmeetmysonBob."Look!BobandJackwere22．thecakeandmilk.Theyweretalkinghappily.Nowtheywerefriends!Jacksaid,"I'mgladyoulivenextdoor."Bobsaid,"Imustthankyourmother23．comingtoborroweggs."JacklaughedandtoldBob,"Mymotherdoesn'twantthetwoeggs,butshewantstomakefriendswithyourmother!"Bobsaid,"That'sreallya24．waytomakefriends.It'saneasywaytoo.Itcanwork!"Soifyouwanttomakefriends,youcanalways25．someways!16．A．afraid B．free C．lazy D．happy17．A．cars B．cakes C．friends D．planes18．A．opened B．showed C．stopped D．kept19．A．one B．two C．few D．many20．A．standing B．having C．coming D．sitting21．A．Comein B．Goaway C．Getout D．Turnup22．A．cooking B．drinking C．having D．bringing23．A．to B．for C．with D．of24．A．difficult B．terrible C．funny D．cheap25．A．see B．find C．love D．make四、ARainbowWildlife(野生动物)ParkStudyTripDate:From15thJuneto18thJulyThistripwillhelpusunderstandhowanimalsliveinnatureandwhyhelpingwildlifeissoimportant.Throughfunandeasyactivities,we'lllearnhowtocareforthewildlifewhilepractisingourobservationskills(观察技巧)bystudyingrealanimalsinnature.Activities:IntheMorning:·9:00a.m.-10:00a.m.AnimalFeeding(Giraffes&Elephants)·10:00a.m.-11:00a.m.WildlifeObservation·11:00a.m.-12:00p.m.ZookeeperTalk(Learnanimalhabits)LunchTime:12:00p.m.-1:30p.m.IntheAfternoon:·1:30p.m.-2:30p.m.WildlifeinDangerWorkshop·2:30p.m.-3:30p.m.LessonsonWildlifeConservation(保护)·3:30p.m.–4:30p.m.WildlifePhotographyShowGoHomeWhattoWearandBring·Comfortablewalkingshoes·Asunhatandsuncream·Anotebookandapen·Waterbottle·Camera(optional可选的)ParkRules·Staywithyourgroupatalltimes.·Donotfeedanimalswithoutasking.·Noloudnoiseswhilewatchinganimals.·Takeonlyphotos.·Followzookeeperscarefully.26．Whencanstudentsgotothestudytrip?A．On24thJune. B．On15thAugust.C．On18thApril. D．On27thJuly.27．Whatactivityisat11:30a.m.?A．AnimalFeeding. B．WildlifeObservation.C．ZookeeperTalk. D．PhotographyShow.28．StudentsshouldbringthefollowingthingsEXCEPT(除了)______.A．suncream B．anotebook C．waterbottle D．photos29．WhichofthefollowingisNOTallowed(允许)inthepark?A．Takingphotosofanimals.B．Feedinganimalswithoutasking.C．Watchinganimalsquietly.D．Listeningtothezookeeper'stalks.30．Whatisthemainpurposeofthisstudytrip?A．Toplaygameswithanimals.B．Tolearnaboutwildlifeconservation.C．Topractiselearningskills.D．Totalkwithzookeepers.五、BOnceuponatime,therewasanoldman.Mostpeoplesawhimasthecleverestpersoninthevillage.Oneday,hewaswalkingalongtheroadwhenayoungmanstoppedhim."Youhavenorighttoteachothers,"theyoungmanshouted."Youareasstupid(愚蠢的)aseveryoneelse.Youarenothingatall."Theoldmanwasnotangryatthesewords.Instead,heaskedtheyoungmanaquestion,"Tellme,ifyoubuyagiftforsomeoneandthatpersondoesnottakeit,whodoesthegiftbelongto?"Themanwassurprisedtohearthat.However,hethoughtitwasnotdifficult."ItwouldbelongtomebecauseIboughtthegift,"heanswered.Theoldmansmiledandsaid,"That'sright.Itisexactlythesamewithyouranger(生气).IfyoubecomeangrywithmeandIdonotgetupset,thentheangerfallsbackonyou.Youaretheonlyonewhobecomesunhappy,notme.Allyouhavedoneistohurtyourself.Ifyouwanttostophurtingyourself,youmuststopyourangerandbecomelovinginstead.Whenyouhateothers,youyourselfbecomeunhappy.Butwhenyouloveothers,everyoneishappy."31．Whydidtheyoungmanstoptheoldman?A．Toquestionhim.B．Toaskhimforhelp.C．Toaskhowtogettothevillage.D．Toteachhimhowtobeacleverman.32．Whatdidtheoldmandototheyoungman?A．Hesaidsorryandwalkedaway.B．Hedidn'twanttotalktohimatall.C．Hebecameangryandshoutedathim.D．Heaskedhimaquestiontomakehimthink.33．Theunderlinedword"that"inparagraph3refersto(指的是)______.A．theshout B．thequestion C．theanswer D．theanger34．Whatdidtheoldmancompare(比作)angerto?A．Anunhappyfeeling. B．Ayoungman.C．Astrangequestion. D．Anuntakengift.35．Whatcanwelearnfromthisstory?A．Angerhurtsothersthemost. B．Angerandloveareonefamily.C．Lovebringshappinesstoeveryone. D．Bethankfulaftertakinggifts.六、配对阅读。左栏是五位学生的兴趣和爱好，右栏是七个体育项目的介绍。请为每位学生选择合适的项目，并在答题卡上将对应选项涂黑。选项中有两项为多余项。36．Tomlikesoutdoorteamsportsandenjoysworkingwithotherstowingames.37．Lindalovesquietactivitiestohelpherselfrelaxandstaycalm.38．Jacklovesfastsportsandwantstoimprovehisspeed(速度).39．Amyenjoysdancingandwantstolearnasportwithmusicandmovementtogether.40．Samisstrongandlikestotryanewkindofsportstotesthisstrength(力量).A.Itisateamsport.Playersplayoutdoorstopasstheballandshoottowin.Workingtogetheristhekeytosuccess.B.Itisarelaxingsportthathelpsyoustayhealthy.Youcanswimslowlyorfasttoenjoythewater.C.Itisasimplesportthatonlyneedsapairofshoes.Youmustrunasfastasyouwanttotestyourself.D.Itfocusesonbreathingandstretching(伸展).Itisaquietactivity.Ithelpsrelaxandimproveflexibility(灵活性).E.Itisahardsportandneedsstrength.Youcanpracticealoneandtrytoliftheavierweightsovertime.F.Itisafastgamesoyouneedtobequick.It'sfuntoplaywithfriendsindoors.G.Itmixesdanceandmovement.Youcanenjoymusicatthesametime.请从方框内选择适当的词，并根据需要用其正确形式填空，使文章语法正确、完整连贯，并将答案写在答题卡对应题目的答题位置上。注意：每空一词，每词仅用一次，有两词为多余项。quietoutsideoftenhelparoundadoaftershesoundanhowItwasaSundaymorning.Emmadecidedtotakearestandleave41．workbehind.She42．stayedinsidetheofficeandwasbusyworking.Buttodayshefeltlike43．somethingdifferent.Shewent44．toenjoythefreshairandsunshine.Theweatherwasreallygood.Emmasatonthegrassinthepark45．.Shelooked46．andsawpeoplewalkingtheirdogs,childrenplayingandfamilieshavingpicnics.The47．ofbirdssingingdrifted(飘荡)inthewind.Itwasclearthatstayinginnaturecould48．herrelax.Emmarealized49．importantitwastotakearestandtakecareofherself.Shethoughtitwas50．greatideatorelaxfrombusylife.Fromtimetotime,peopleneedtoslowdown.七、读写综合（本大题分为A、B两部分，共25分）A.回答问题请阅读下面短文，根据所提供的信息，回答五个问题，并将答案写在答题卡对应题目的答题位置上。要求所写答案语法正确、信息完整切题。Rick,aschoolboy,hadaloveforplayingvideogames.Everyday,hisparentstoldhimtotakesomeexercise.However,hedidn'talwayslisten.Onceagain,Rick'smumtoldhimthathiseyesight(视力)mightgetpoorifhespenttoomuchtimeonvideogames.Hestilldidn'tlistencarefully.Hekeptplaying.Duringamathsclass,Rick'steacherMissLigotupsetwhenhecouldn'tgiveananswertoaneasyquestion.Afterclass,MissLiaskedhimwhyhecouldn'tworkitout.Ricksaidthathecouldn'tseetheblackboardclearly.MissLithoughtit'saseriousproblemsoshecalledhisparents.Rick'smumtoldhimagainthatitwasbadforhiseyestoplayvideogamestoomuch.AndRick'sdadtookhimtoaneyedoctorforatest.Thetestshowedthathiseyesightwaspoor.Rickneededtoprotect(保护)hiseyes.Finally,Rickdecidedtostopplayingvideogamesandtakesomeexerciseeveryday.Now,heisstrongerandhealthier.Hiseyesightisalsobetter.B.书面表达请根据要求完成短文写作，并将短文写在答题卡对应题目的答题位置上。51．WhatdidRick'sparentstellhimtodoeveryday?52．HowdidMissLifeelwhenRickcouldn'tanswerthemathsquestion?53．WhydidMissLicallRick'sparents?54．WhogaveRickatest?55．WhichisRick'sdecisionintheend,toplayvideogamesortotakeexercise?56．假设你是李华，某学生英文网站有一个日常习惯分享活动，请你根据以下思维导图提示，用英文写一篇短文介绍你的习惯。注意：（1）可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。（2）不能照抄原文；不得在作文中出现真实校名和考生的真实姓名。（3）语句连贯，词数60左右。作文的标题和开头已经给出，不计入总词数，也不必抄写在答题卡上。MyDailyHabitsEveryonehastheirownhabits,andI'dliketointroducemine.

答案解析部分【答案】1．E；2．B；3．F；4．A；5．C【解析】【分析】文章大意：Roy因没能参加学校旅行向Alice询问情况，Alice依次回应了旅行感受、出行方式、活动内容，最后两人约定期待下次一起参加。

A.Whatawonderfultrip!多棒的一次旅行啊！

B.Howdidyougothere?你们是怎么去那里的？

C.Ilookforwardtothenextschooltrip.我期待下一次学校旅行。

D.Howwastheweather?天气怎么样？

E.Itwasreallyinteresting.它真的很有趣。

F.Didyoudoanythingspecial?你做了什么特别的事吗？

【点评】考查对话补全类七选五题型，注意结合上下文问答逻辑，抓住对话中的关键信息（如出行方式、活动内容、情感回应等），排除与语境不匹配的选项。本题中选项D"询问天气"在对话中没有对应的上下文，因此可直接排除。1．根据上下文意思：Roy询问学校旅行怎么样，Alice需要给出对旅行的整体评价，因此应选描述旅行感受的句子，故选E.2．根据下文意思：Alice回答"我们骑自行车去的，因为离得不远"，可知此处Roy是在询问出行方式，故选B.3．根据下文意思：Alice回答"当然了，我还在花园里野餐，和同学们聊天"，可知此处Roy是在询问Alice是否做了特别的事，故选F.4．根据上下文意思：Alice分享了旅行中的愉快活动，Roy应表达对这次旅行的赞叹，因此应选感叹旅行很棒的句子，故选A.5．根据下文意思：Roy说"我希望下次能和你们一起去"，Alice回应"我也是，我相信我们会玩得很开心"，可知此处Alice表达了对下次旅行的期待，故选C.【答案】6．A；7．C；8．C；9．A；10．B；11．C；12．C；13．A；14．B；15．A【解析】【分析】这是一篇完形填空，讲述了Tim和爸爸周末去钓鱼的故事，从准备钓鱼、学习钓鱼到成功钓到鱼，最后分享经历，展现了父子间的温馨时光。文章以过去时态为主，考查冠词、介词、非谓语动词、动词时态、形容词、副词、代词和连词等语法点及固定搭配。

【点评】本题考查完形填空的语法知识与语境理解能力，注意结合上下文语境判断词义，同时掌握固定句型（howaboutdoingsth.）、固定搭配（jumpoutofbed,watchsb.dosth.）和时态一致原则，区分易混语法点的用法差异。6．句意：他爸爸带着灿烂的笑容走进他的房间。"abigsmile"是固定搭配，意为"灿烂的笑容"，big以辅音音素开头，用不定冠词a。"an"用于元音音素开头的单词前，"the"表特指，均不符合语境，故填A。7．句意："Tim，今天去钓鱼怎么样？我已经准备好所有东西了。"爸爸说。"howaboutdoingsth."是固定句型，意为"做某事怎么样"，此处需用动名词形式。"go（原形）""goes（第三人称单数）"均不符合语法要求，故填C。8．句意："哇！太棒了！"Tim从床上跳了起来。"jumpoutofbed"是固定搭配，意为"从床上跳起来"，用介词of。"with（和……一起）""for（为了）"均无法构成此搭配，故填C。9．句意：当他们到达那里时，Tim看着他爸爸拿出鱼竿。"watchsb.dosth."是固定搭配，意为"看着某人做某事（全过程）"，此处需用动词原形。"totake（不定式）""took（过去式）"均不符合语法要求，故填A。10．句意：经过几次尝试后，Tim成功了。"aftersometries"意为"经过几次尝试"，some后接可数名词复数形式，try的复数形式是tries。"try（原形）""try's（错误形式）"均不符合语境，故填B。11．句意：然后他们只是坐在那里，欣赏着美丽的湖面。文章整体为过去时态，此处需用动词过去式。"enjoy（原形）""enjoys（第三人称单数）"均不符合时态要求，故填C。12．句意："爸爸！我想我钓到东西了！"Tim兴奋地说。此处需用副词修饰动词said，表示"兴奋地"。"excite（动词，使兴奋）""excited（形容词，感到兴奋的）"均无法修饰动词，故填C。13．句意：爸爸帮了他，鱼竿上有一条大鱼。此处无比较对象，需用形容词原级。"larger（比较级）""largest（最高级）"均不符合语境，故填A。14．句意："看那个，Tim！这是你今天第一次钓到鱼。干得好！"爸爸喊道。"yourfirstcatch"意为"你的第一次收获"，此处需用形容词性物主代词修饰名词catch。"you（主格/宾格）""yours（名词性物主代词）"均无法修饰名词，故填B。15．句意：晚上，他们煮了鱼，吃了它，还分享了今天的故事。此处表示并列关系，用连词and。"or（或者，表选择）""but（但是，表转折）"均不符合语境，故填A。【答案】16．A；17．C；18．A；19．B；20．A；21．A；22．C；23．B；24．C；25．B【解析】【分析】这是一篇完形填空，讲述了里德一家搬到新城市后，鲍勃因没有玩伴而害怕，妈妈鼓励他会交到朋友；邻居米勒夫人以借鸡蛋为契机，送蛋糕回礼，最终让鲍勃和她的儿子杰克成为朋友，展现了巧妙温暖的交友方式。文章以过去时态为主，考查形容词、名词、动词、介词和固定搭配等语法点及语境理解能力。

【点评】本题考查完形填空的语境理解与词汇运用能力，注意结合上下文语境判断词义，同时掌握固定搭配（makefriends,thanksb.fordoingsth.）和时态一致原则，理解故事传递的善意与巧妙交友方式的主题。

故选B。16．句意：里德一家来到一个新的大城市。里德夫人的儿子鲍勃很害怕，他没有人一起玩。"害怕的"译为afraid，符合鲍勃初到陌生城市、没有玩伴的不安心情。"free（自由的）""lazy（懒惰的）""happy（开心的）"均不符合语境，故填A。17．句意："别担心！"他妈妈说，"你很快就会在这里交到朋友的。""交朋友"译为makefriends，是固定搭配，与后文"Nowtheywerefriends!"呼应。"cars（汽车）""cakes（蛋糕）""planes（飞机）"均不符合语境，故填C。18．句意：一天早上，有人敲门。鲍勃的妈妈里德夫人打开了门。"打开"译为opened，与"aknockatthedoor"对应，指开门回应敲门声。"showed（展示）""stopped（停止）""kept（保持）"均不符合语境，故填A。19．句意：里德夫人给了她两个鸡蛋。前文提到"borrowtwoeggs"，此处对应表示借出两个鸡蛋。"one（一个）""few（很少）""many（许多）"均不符合语境，故填B。20．句意：下午，又有人敲门。里德夫人打开门，看见一个男孩站在那里。"站着"译为standing，"seesb.doingsth."表示"看见某人正在做某事"，符合开门时看到男孩的场景。"having（有）""coming（来）""sitting（坐）"均不符合语境，故填A。21．句意："进来见见我的儿子鲍勃。""进来"译为Comein，是邀请别人进屋的常用表达，符合语境。"Goaway（走开）""Getout（出去）""Turnup（出现/调大）"均不符合语境，故填A。22．句意：看！鲍勃和杰克正在吃蛋糕、喝牛奶，他们聊得很开心。"吃/享用"译为having，"havethecakeandmilk"表示"吃蛋糕、喝牛奶"，符合语境。"cooking（烹饪）""drinking（喝，不能同时搭配cake）""bringing（带来）"均不符合语境，故填C。23．句意：鲍勃说："我必须感谢你妈妈来借鸡蛋这件事。""因……感谢"译为thanksb.fordoingsth.，是固定搭配，此处需用介词for。"to（到）""with（和……一起）""of（……的）"均无法构成此搭配，故填B。24．句意：鲍勃说："这真是一种有趣的交朋友的方式，也是一种简单的方式，还很管用！""有趣的"译为funny，与后文"aneasywaytoo.Itcanwork!"呼应，体现这种交友方式的巧妙有趣。"difficult（困难的）""terrible（糟糕的）""cheap（便宜的）"均不符合语境，故填C。25．句意：所以如果你想交朋友，你总能找到一些方法！"找到"译为find，指找到像借鸡蛋这样的交友方法。"see（看见）""love（爱）""make（制作）"均不符合语境，故填B。【答案】26．A27．C28．D29．B30．B【解析】【分析】本文是一篇应用文介绍了彩虹野生动物园研学旅行的相关信息：时间为6月15日至7月18日，目的是帮助学生了解动物的自然生活、学习保护野生动物的知识；活动安排包括上午喂动物、观察、饲养员讲解，下午濒危动物工作坊、保护课程、摄影展；同时列出了需携带的物品和公园规则。【点评】考查信息提取与文本理解能力，注意带着题干关键词回文定位，直接抓取与正确选项对应的原文细节，快速排除无关信息，提升解题效率。26．细节理解题。句意：学生们什么时候可以参加这次研学旅行？根据原文"From15thJuneto18thJuly"可知，研学旅行的时间在6月15日至7月18日之间，只有A选项（6月24日）在此时间段内。故答案为：A。27．细节理解题。句意：上午11:30的活动是什么？根据原文"11:00a.m.-12:00p.m.ZookeeperTalk(Learnanimalhabits)"可知，11:00-12:00的活动是饲养员讲解，11:30正处于该时间段内，对应C选项。故答案为：C。28．细节理解题。句意：学生们除了以下哪项，都需要携带？根据原文"WhattoWearandBring"部分，需要携带的物品包括防晒霜、笔记本、水瓶等，不包含D选项（照片）。故答案为：D。29．细节理解题。句意：以下哪项在公园是不被允许的？根据原文"ParkRules"部分，"Donotfeedanimalswithoutasking."表示未经允许喂动物是禁止的，对应B选项。故答案为：B。30．主旨大意题。句意：这次研学旅行的主要目的是什么？根据原文第一段可知，研学目的是了解野生动物的生活、学习保护野生动物的知识，对应B选项。故答案为：B。【答案】31．A32．D33．B34．D35．C【解析】【分析】这篇文章讲述了村里被认为最聪明的老人，面对一个年轻人的质疑和指责，没有生气，而是用"送礼物不被接受，礼物仍属于自己"的比喻，告诉年轻人愤怒就像这份未被接受的礼物，最终只会伤害自己，而爱别人会让所有人都快乐。

【点评】考查细节理解、词义指代和主旨大意能力，注意结合上下文定位关键信息，理解老人用比喻传递的道理，抓住"愤怒与爱"这一核心主线，避免脱离文本主观臆断。31．细节理解题。句意：年轻人为什么拦住老人？根据原文年轻人对老人说的话"Youhavenorighttoteachothers.Youareasstupidaseveryoneelse."可知，他是来质疑老人的，对应A选项。故答案为：A。32．细节理解题。句意：老人对年轻人做了什么？根据原文"Instead,heaskedtheyoungmanaquestion..."可知，老人没有生气，而是提出了一个问题引导年轻人思考，对应D选项。故答案为：D。33．代词指代题。句意：第3段中划线的"that"指的是什么？根据上下文，"Themanwassurprisedtohearthat."中的"that"指代老人提出的那个问题，对应B选项。故答案为：B。34．细节理解题。句意：老人把愤怒比作了什么？根据原文，老人用"送礼物但对方不收，礼物仍属于自己"的例子类比愤怒，把愤怒比作"未被接受的礼物"，对应D选项。故答案为：D。35．主旨大意题。句意：我们能从这个故事中学到什么？根据故事结尾"Whenyouloveothers,everyoneishappy."可知，主旨是爱能给所有人带来快乐，对应C选项。故答案为：C。【答案】36．A；37．D；38．C；39．G；40．E【解析】【分析】文章大意：本题要求根据五位学生的兴趣爱好，匹配对应的体育项目，选项中有两项多余。

A.Itisateamsport.Playersplayoutdoorstopasstheballandshoottowin.Workingtogetheristhekeytosuccess.团队运动，户外进行，强调传球、投篮与团队合作.

B.Itisarelaxingsportthathelpsyoustayhealthy.Youcanswimslowlyorfasttoenjoythewater.放松的水上运动，游泳.

C.Itisasimplesportthatonlyneedsapairofshoes.Youmustrunasfastasyouwanttotestyourself.只需一双鞋的运动，跑步，强调速度.

D.Itfocusesonbreathingandstretching.Itisaquietactivity.Ithelpsrelaxandimproveflexibility.专注呼吸与伸展的安静运动，帮助放松、提升柔韧性.

E.Itisahardsportandneedsstrength.Youcanpracticealoneandtrytoliftheavierweightsovertime.需要力量的高强度运动，可独自练习、逐步增加负重.

F.Itisafastgamesoyouneedtobequick.It'sfuntoplaywithfriendsindoors.节奏快的室内运动，需要反应迅速.

G.Itmixesdanceandmovement.Youcanenjoymusicatthesametime.结合舞蹈、动作与音乐的运动.

【点评】信息匹配类题目，注意抓住题干中的核心关键词（如团队合作、安静放松、速度、音乐舞蹈、力量），与选项中的关键描述逐一对应，排除多余选项（B、F）即可快速完成匹配。36．根据题干"Tomlikesoutdoorteamsportsandenjoysworkingwithothersingames"，Tom喜欢户外团队运动、享受合作，与选项A的"teamsport、playoutdoors、Workingtogether"匹配，故选A.37．根据题干"Lindalovesquietactivitiestohelpherselfrelaxandstaycalm"，Linda喜欢安静的放松活动，与选项D的"quietactivity、helpsrelaxandimproveflexibility"匹配，故选D.38．根据题干"Jacklovesfastsportsandwantstoimprovehisspeed"，Jack喜欢速度类运动、想提升速度，与选项C的"runasfastasyouwanttotestyourself"匹配，故选C.39．根据题干"Amyenjoysdancingandwantstolearnasportwithmusicandmovementtogether"，Amy喜欢舞蹈，想学习结合音乐与动作的运动，与选项G的"mixesdanceandmovement、enjoymusic"匹配，故选G.40．根据题干"Samisstrongandlikestotryanewkindofsportstotesthisstrength"，Sam体格强壮，想尝试力量类运动，与选项E的"needsstrength、liftheavierweights"匹配，故选E.【答案】41．her；42．often；43．doing；44．outside；45．quietly；46．around；47．sound；48．help；49．how；50．a【解析】【分析】这是一篇选词填空，讲述了艾玛在周日决定放下工作，走出办公室到公园放松，在大自然中感受到宁静与美好，意识到休息和照顾自己的重要性。文章以一般过去时为主，考查代词、频度副词、动名词、副词、名词、动词、冠词和感叹句引导词等语法点及固定搭配。

quiet：安静的（形容词）；安静地（副词）

outside：在外面（副词/介词）；外面的（形容词）

often：经常；常常（频度副词）

help：帮助（动词/名词）

around：在……周围；四处（介词/副词）

a：一个（不定冠词，用于辅音音素开头的单词前）

do：做；干（动词原形）

after：在……之后（介词/连词）

she：她（人称代词主格）

sound：声音（名词）；听起来（动词）

an：一个（不定冠词，用于元音音素开头的单词前）

how：怎样；如何；多么（疑问词/感叹词引导词）

【点评】本题考查选词填空的语境理解与语法词汇运用能力，注意结合上下文语境判断词义，同时掌握固定搭配（feellikedoingsth.,lookaround,helpsb.relax）和感叹句结构，区分易混词汇的用法差异，理解故事传递的放慢节奏、关爱自我的主题。41．句意：艾玛决定休息一下，把她的工作抛在身后。"她的"译为her，形容词性物主代词修饰名词work，指代艾玛的工作，符合语境。故填her。42．句意：她经常待在办公室里忙着工作。"经常"译为often，频度副词，与后文"今天想做些不同的事"形成对比，体现她平时的状态。故填often。43．句意：但今天她想做些不同的事。"做"译为do，"feellikedoingsth."是固定搭配，意为"想要做某事"，此处需用动名词形式。故填doing。44．句意：她走到外面去享受新鲜空气和阳光。"外面"译为outside，与前文"stayedinsidetheoffice"形成对比，体现她走出办公室的动作。故填outside。45．句意：艾玛静静地坐在公园的草地上。"静静地"译为quietly，副词修饰动词sat，体现她在公园放松的状态。故填quietly。46．句意：她环顾四周，看到人们在遛狗、孩子们在玩耍、家庭在野餐。"四处"译为around，"lookaround"是固定搭配，意为"环顾四周"，符合语境。故填around。47．句意：鸟儿歌唱的声音在风中飘荡。"声音"译为sound，名词形式，指代鸟儿歌唱的声音，符合语境。故填sound。48．句意：很明显，待在大自然中能帮助她放松。"帮助"译为help，情态动词could后接动词原形，"helpsb.relax"意为"帮助某人放松"，符合语境。故填help。49．句意：艾玛意识到休息和照顾自己是多么重要。"多么"译为how，引导感叹句，"howimportantitwastodosth."意为"做某事是多么重要"，符合语境。故填how。50．句意：她认为从忙碌的生活中放松一下是个好主意。"一个"译为a，"agreatidea"意为"一个好主意"，great以辅音音素开头，用不定冠词a。故填a。【答案】51．Totakesomeexercise.52．Shegotupset.53．BecauseRickcouldn'tseetheblackboardclearly.54．Ane