2 宪法是根本法 第一课时 感受宪法日 教学设计级道德与法治上册统编版

2宪法是根本法第一课时感受宪法日教学设计级道德与法治上册统编版小学六年级道德与法治宪法是根本法第一课时感受宪法日知识清单一、〖核心概念〗宪法的根本法地位与国家宪法日的设立【基础】【非常重要】（一）宪法的根本法地位【核心基础】宪法是国家的根本法，这是理解整个单元乃至中国法治体系的逻辑起点。它并非普通的法律，而是在法律家族中居于“母法”地位的最高准则【重要】。１．内容上的根本性：宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题。这包括国家的根本制度（社会主义制度）、根本任务（集中力量进行社会主义现代化建设）、国家的领导核心（中国共产党）、指导思想（马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想）、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等【高频考点】。而普通法律只规定国家生活中某一方面的具体问题，如《未成年人保护法》仅规定保护未成年人权益的事项。２．法律效力上的最高性：宪法具有最高的法律效力【高频考点】。这体现在两个方面：其一，宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律的第一条通常都会明确规定“根据宪法，制定本法”，这被称为“根据原则”【难点】。例如，《刑法》、《民法典》、《义务教育法》的制定都必须以宪法为依据，其内容不得与宪法相抵触。其二，任何法律、行政法规、地方性法规都不得与宪法相抵触。如果与宪法相抵触，则该法律或法规将被依法修改或宣布无效。３．制定和修改程序上的严格性：由于宪法极其重要，其制定和修改的程序比普通法律更为严格【基础】。我国现行宪法是1982年12月4日由第五届全国人民代表大会第五次会议通过并公布施行的。宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。而普通法律的制定和修改，只需由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过即可。（二）国家宪法日的设立背景与时间【基础】【高频考点】１．设立时间：2014年11月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定，将12月4日设立为国家宪法日。２．设立缘由：之所以选定12月4日，是因为我国现行的《中华人民共和国宪法》是在1982年12月4日正式颁布实施的【重要】。这一天是“现行宪法”的“诞生日”，具有特殊的纪念意义。在此之前，虽然2001年中共中央、国务院已将12月4日确定为每年的“全国法制宣传日”，但设立专门的“国家宪法日”，意在将宪法提升至国家法治宣传的核心地位，强调宪法至上的理念。３．宪法日的意义【难点】：国家宪法日的设立，绝不仅仅是增加了一个纪念日，它具有深远的意义。它是全民的宪法“教育日、普及日、深化日”【核心表述】。目的在于增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国，最终形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。二、〖深度解析〗国家宪法日的多维价值与核心要义（一）宪法日的象征意义与实质价值１．对国家的意义：宪法日是对国家权力根本来源的宣示。宪法规定了国家权力的组织与运行，设立宪法日，就是向全体公民宣示，国家的一切权力属于人民，国家机关的权力来源于宪法和人民的授予，必须在宪法和法律的框架内行使权力，从而构建起对公权力的制约与监督机制【拓展】。２．对公民的意义：宪法日是公民权利保障书的盛大展示。宪法第二章“公民的基本权利和义务”详细规定了公民在政治、经济、文化、社会生活等各方面的权利。设立宪法日，有助于唤醒公民的权利意识，让每一位公民都清楚地知道自己拥有哪些不可侵犯的基本权利，以及在权利受到侵害时，如何运用宪法和法律武器进行自我保护【拓展】。３．对法治社会的意义：宪法日是培育法治文化的肥沃土壤。法治社会的基础是全社会对法律的信仰，而法律信仰的核心是对宪法的信仰。通过宪法日形式多样的活动，让宪法从文本走入生活，从抽象变得具体，使人们在参与中感受宪法的温度和力量，逐步将宪法精神内化为个人的价值准则和行为习惯，从而在全社会范围内涵养法治精神，筑牢法治根基。（二）历年宪法日主题精析与导向【热点】每年的宪法日都有一个鲜明的主题，这些主题紧密围绕国家发展大局和法治建设进程，是理解当年宪法宣传核心的“钥匙”【重要】。１．早期主题（奠基阶段）：如2014年“弘扬宪法精神，建设法治中国”；2015年“弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展”。这时期的核心是确立宪法精神在法治建设中的核心地位，并开始将宪法精神与国家发展理念相结合。２．中期主题（深化阶段）：如2018年“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法”。这十个字构成了公民对待宪法的完整行为链条，从态度（尊崇）到认知（学习），再到行为（遵守、维护、运用），体现了对宪法从认识到践行的递进要求，是宪法实施的具体化指引。３．近期主题（新时代阶段）：如2023年“大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化”；2024年“大力弘扬宪法精神，推动进一步全面深化改革”。这一时期的主题深刻反映了在习近平法治思想指引下，宪法精神与社会主义法治文化的深度融合，以及宪法作为治国安邦总章程，在引领、推动、保障全面深化改革中的根本性作用【热点】。特别是“法治文化”的提出，标志着法治建设从制度层面深入到文化层面，要求将宪法精神融入民族精神的血脉。三、〖知识溯源与拓展〗宪法日的由来与宪法发展历程【重要】（一）新中国宪法的历史沿革要深刻理解宪法日，必须了解我国宪法的“前世今生”。新中国成立后，我国先后颁布过四部宪法：１．1954年宪法：这是新中国第一部社会主义类型的宪法，被称为“五四宪法”。它是在毛泽东主席亲自主持下，经过全民大讨论后制定的，是一部比较好的宪法，确立了人民民主原则和社会主义原则，为新中国后来的宪法确立了基本框架和基本原则【基础】。２．1975年宪法：这部宪法诞生于“文化大革命”后期，受当时历史条件影响，存在严重缺陷。３．1978年宪法：这部宪法虽然对1975年宪法作了修正，但仍未完全摆脱“文化大革命”的影响。４．1982年宪法：即我国的现行宪法。它继承和发展了1954年宪法的基本原则，总结了我国社会主义发展的丰富经验，并吸取了国际的有益经验，是一部适应新时期社会主义现代化建设需要的、具有中国特色、长期稳定的根本大法。此后，随着改革开放和社会主义现代化建设的实践不断深入，全国人民代表大会分别于1988年、1993年、1999年、2004年、2018年先后五次对1982年宪法的个别条款和部分内容作出了必要的修正，使其更加完善，更具时代性。（二）宪法日为何是“全民”的节日宪法日的活动覆盖全社会各个层面【拓展】。从国家机关工作人员的宪法宣誓仪式，到各级各类学校开展的“宪法晨读”、“宪法小卫士”活动；从企事业单位组织的宪法知识竞赛，到社区乡村的普法宣传栏；从新闻媒体的宪法专题报道，到网络平台的互动问答。这种全动员、全覆盖的宣传教育模式，生动体现了宪法是全体人民共同意志的集中体现，是国家根本大法在人民生活中的具体呈现。四、〖学法指导〗掌握“感受宪法日”的学习方法与思维路径（一）基本学习方法１．案例分析法：将抽象的宪法条文与具体的生活场景相联系。例如，当我们看到学校开展“宪法晨读”活动时，可以思考：为什么要读宪法？这体现了宪法教育的什么目的？当我们听说某位公职人员在就职时进行宪法宣誓，可以思考：宣誓的意义何在？这体现了宪法怎样的权威？２．比较分析法：将国家宪法日与其他纪念日（如全民国家安全教育日、世界环境日等）进行比较。思考宪法日与其他纪念日在设立目的、活动形式、核心价值上有何异同。通过比较，更能凸显宪法日的根本性和统领性。３．历史溯源法：学习宪法日，不能只停留在“知道12月4日”这个表面信息上。要深入探究“为什么是这一天”。这就需要回顾1982年宪法的诞生，了解“五四宪法”的开创性贡献，以及我国宪法发展的曲折历程。通过历史的视角，理解宪法日的设立是历史的必然，是法治进步的标志。（二）高阶思维拓展１．系统思维：将宪法置于整个国家法律体系中思考。宪法是“母法”，其他法律是“子法”。如同大树，宪法是“树根”和“树干”，为整棵大树提供营养和支撑；其他法律是“枝叶”，在宪法基础上繁茂生长。这种系统思维有助于理解为什么宪法具有最高的法律效力，为什么一切法律都不得与宪法相抵触。２．辩证思维：理解权利与义务的统一。宪法不仅规定了公民享有的基本权利，也规定了必须履行的基本义务。例如，宪法规定公民有受教育的权利，同时也规定父母有抚养教育未成年子女的义务；宪法规定公民有劳动的权利，同时也规定劳动者有遵守劳动纪律的义务。这种辩证思维有助于全面把握宪法的内涵，避免片面强调权利或义务。３．实践思维：将宪法精神内化于心、外化于行。学习宪法的最终目的是“用”宪法。不仅要了解宪法规定了什么，更要思考在日常生活中如何遵守宪法、维护宪法、运用宪法。例如，当遇到校园欺凌时，可以思考宪法关于“公民的人格尊严不受侵犯”的规定，懂得用法律武器保护自己。当参与班级事务讨论时，可以体会宪法规定的“民主权利”在日常生活中的体现。五、〖考点聚焦〗本课时核心考查内容与解题策略（一）核心考点梳理【高频考点】【热点】１．基础识记类：（1）宪法的地位：国家根本法、母法、最高法、治国安邦的总章程。（2）宪法日的时间：12月4日。（3）宪法日的设立年份：2014年。（4）现行宪法颁布年份：1982年。（5）我国第一部社会主义类型宪法：1954年宪法。２．理解分析类：（1）为什么说宪法是国家的根本法？（从内容、法律效力、制定修改程序三个维度作答）（2）为什么设立国家宪法日？（从增强宪法意识、弘扬宪法精神、加强宪法实施、推进依法治国、形成尊重宪法的社会氛围等角度作答）（3）宪法与其他法律的关系是什么？（宪法是“母法”，是立法依据；其他法律是“子法”，是根据宪法制定的，不得与宪法相抵触）（4）结合具体生活实例，谈谈宪法与我们的关系。（如受教育权、人格尊严权、选举权与被选举权等宪法权利在日常生活中的体现）３．时政拓展类：（1）说出近两年国家宪法日的主题，并谈谈你对这一主题的理解。（2）习近平法治思想在宪法日主题中是如何体现的？（3）列举你所了解的宪法日活动形式，并说明其意义。（二）常见题型与解题步骤【难点】１．单项选择题：（1）题干示例：“我国的国家宪法日是每年的（）A.10月1日B.12月4日C.9月10日D.7月1日”（2）解题步骤：第一步，回忆宪法日的固定日期；第二步，识别选项中的干扰项（国庆节、教师节、建党节）；第三步，准确选择B项。（3）易错点：容易将宪法日与全国法制宣传日（同为12月4日）混淆，或与其他重要纪念日混淆。需牢记“12月4日”是宪法日和现行宪法颁布日，也是原全国法制宣传日。２．多项选择题：（1）题干示例：“下列选项中，能够体现宪法是根本法的有（）A.宪法规定国家根本制度和根本任务B.宪法具有最高的法律效力C.宪法是其他法律的立法基础和依据D.宪法是由全国人大常委会制定的”（2）解题步骤：第一步，明确“根本法”的三个核心特征（内容根本性、效力最高性、程序严格性）；第二步，分析每个选项是否符合这些特征；第三步，排除D项（宪法由全国人大制定而非全国人大常委会）；第四步，选出A、B、C三项。（3）易错点：对宪法制定机关认识不清，容易忽略宪法制定修改程序的特殊性。３．简答题：（1）题干示例：“简述设立国家宪法日的重要意义。”（2）解题步骤：第一步，从“是什么”（全民的宪法教育日、普及日、深化日）切入；第二步，从“为什么”（增强宪法意识、弘扬宪法精神、加强宪法实施、推进依法治国）展开；第三步，从“怎么样”（形成尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围）升华。（3）解答要点：答题时要做到“观点明确、层次清晰、表述完整”，能够从国家、社会、公民多个维度进行阐述。４．材料分析题：（1）题干示例：“材料一：2024年12月4日是我国第X个国家宪法日，主题是‘大力弘扬宪法精神，推动进一步全面深化改革’。材料二：某校组织学生开展宪法晨读、宪法知识竞赛、模拟法庭等活动。请结合材料，运用所学知识，谈谈你对‘宪法与改革’关系的理解，并说明开展宪法日活动对学生成长的意义。”（2）解题步骤：第一步，仔细阅读材料，提取关键信息（时间、主题、活动形式）；第二步，链接教材知识点（宪法的地位、宪法日的意义、宪法精神）；第三步，分析“宪法与改革”的关系（宪法为改革提供根本法保障，改革丰富和发展宪法实践）；第四步，分析宪法日活动对学生成长的意义（增强宪法意识、培养法治观念、提升公民素养、促进全面发展）。（3）解答要点：要善于从材料中找“题眼”，将材料信息与教材知识精准对接，既要“答全”知识点，又要“答准”材料点，做到观点与材料的统一。六、〖易错点辨析〗本课时学习中的常见误区与纠偏【难点】（一）误区一：宪法是“高大上”的法律，与小学生无关纠偏：宪法与每个人的生活息息相关【重要】。例如，宪法规定公民有受教育的权利和义务，这保障了每一位同学都能走进校园学习知识；宪法规定公民的人格尊严不受侵犯，这保护我们在学校不被欺凌、不被侮辱；宪法规定公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，这为我们参与社会活动提供了法律保障。可以说，从出生到成长，从学习到工作，宪法如同空气一般，无形却不可或缺地守护着我们。（二）误区二：宪法和普通法律没有区别，都是法律纠偏：宪法和普通法律有显著区别【核心】。如果把法律体系比作一棵大树，宪法是“树根”和“树干”，其他法律是“枝叶”。树根为整棵树提供营养，树干支撑起整个树冠，枝叶在树干的基础上繁茂生长。同样，宪法规定国家最根本的问题，具有最高法律效力，是所有法律的“母法”；而普通法律只规定某一具体领域的问题，是根据宪法制定的，其内容不得与宪法相抵触。宪法被违反，则整个法律体系将动摇；普通法律被违反，则某一领域的秩序将混乱。（三）误区三：宪法日是“一天”的事情，过了这一天就不需要再学习宪法了纠偏：宪法日是“一年只有一天”，但宪法精神的弘扬是“每一天”的事情【重要】。国家宪法日的设立，是为了在这一天集中开展宣传教育活动，形成强大的“仪式感”和“冲击力”，以此唤醒和强化全社会的宪法意识。但宪法的学习、遵守、维护、运用，是一个长期的、持续的过程，需要我们贯穿于日常学习、工作和生活中。正如习近平总书记所强调的：“要坚持从青少年抓起，把宪法法律教育纳入国民教育体系，引导青少年从小掌握宪法法律知识、树立宪法法律意识、养成遵法守法习惯。”（四）误区四：宪法宣誓只是一种形式，没有实际意义纠偏：宪法宣誓具有重要的法律和政治意义【拓展】。宪法宣誓制度是党的十八届四中全会作出的重要决定，全国人大常委会于2015年通过了关于实行宪法宣誓制度的决定。宣誓不仅仅是一种仪式，更是一种郑重的承诺和庄严的宣告。对于宣誓人而言，通过宣誓，可以强化其对宪法的敬畏之心，时刻提醒自己权力来源于宪法，必须恪尽职守、廉洁奉公、接受人民监督。对于社会公众而言，宣誓仪式具有强大的教育功能和示范效应，能够传递宪法权威，弘扬法治精神，增强全社会对宪法的信仰和尊崇。七、〖实践拓展〗如何做宪法精神的积极传播者和模范践行者（一）主动学习，做宪法的“明白人”不仅要了解宪法日是哪一天，更要主动阅读宪法文本，了解宪法的主要内容和基本精神。可以利用课余时间，登录中国人大网、国家法律法规数据库等官方平台，查阅宪法全文；可以关注“中国普法”等官方微信公众号，获取权威的宪法知识；可以积极参加学校组织的宪法知识竞赛、宪法主题班会、宪法演讲比赛等活动，在参与中深化理解。（二）积极参与，做宪法日的“小主人”在国家宪法日到来之际，积极参与各项宣传教育活动【拓展】。可以和小伙伴一起，制作宪法知识手抄报，在班级或校园内进行展示；可以担任“宪法小讲解员”，向低年级的弟弟妹妹讲解宪法小故事；可以发挥创意，拍摄宪法主题短视频，通过新媒体平台传播宪法精神；可以走进社区，向居民发放宪法宣传资料，普及宪法知识。通过亲身参与，感受宪法日的浓厚氛围，体会宪法宣传的重要意义。（三）身体力行，做宪法实施的“小卫士”在日常学习和生活中，时时处处以宪法精神为指引。在班级事务中，积极参与民主讨论，学会协商与合作，体验民主权利