Unit 3 What makes a great team-单元测试题（含解析）-2025-2026学年外研版八年级英语下册

Unit3Whatmakesagreatteam

一、阅读理解，本大题共5小题，每小题4分，共20分。阅读下列短文，根据短文内容选择

最佳选项。

©Whenwebuyahouse,weallwanttohaveniceneighbors（令B居）,becausemostofus

thinkthatitiscomfortableandhappytolivewithsomegoodneighbors.Butwhatkindofneighboris

good?Theanswersarcdifferentfrompeopletopeople.Herearcsomeanswers.

②First,itisveryimportanttorespecteachother.Ifourneighborstrytoknowmoreaboutour

lifeandtalkwithothersaboutit,howwillwefeel?Doyouwanttolivewithhimorheranymore?

Theansweris"NoM.Wewill色elveryunhappytohavethiskindofneighborandwanttomoveaway

quickly.

③Next,agoodneighborisusuallyreadytogiveusahandwhenweneedhimorher.For

example,whenwefindwehaverunoutoftheeggswhilecooking,ourneighborsalwaysgiveus

somewithoutaskingustoictuinthem.

©Finally,agoodneighborshouldlovetheenvironment.Heorsheneverputsrubbishhereand

there,becausethegoodenvironmentcanmakeuscomfortable.

⑤Ithinkweallshouldleamtobegoodneighbors,andIalsohopeeveryonewillhavegood

neighborsandliveahappylife.

根据短文内容，选择最佳答案。

l.Wcwanttohaveniceneighborsbecause.

A.itishappytolivewithgoodneighborsB.theycanknowmoreaboutourlife

C.theycangiveuseggsforfreeD.theycantakeoutrubbishforus

2.We'11feelinagoodenvironment.

A.tiredandsickB.strongandbusy

C.warmandfreeD.comfortableandhappy

3.Accordingtothepassage,whichofthefollowingisTRUE?

A.Neighborsshouldtalkwithothersaboutourlife.

B.Goodneighborsareusuallyreadytogiveusahand.

C.Peopleshouldlearntohavegoodneighbors.

D.Wecanalwayslivewithgoodneighbors.

4.Thestructure（结构）ofthepassageshouldbe.

23

4望凌c.D.

4

5

5.Wherecanyoufindthispassage?

A.Inalifemagazine.B.Inastorybook.

C.Inamathreport.D.Inadailydiary.

二、完形填空，本大题共10小题，每小题3分，共30分。根据短文内容，从A、B、C、D

四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。

Ms.Perkinsusedtogetangryeasily.Shehadthreechildrenandtheyoftenmadetroublefbr

her.

Onemorning,hereldestsonhurriedbackhome."Mom,Ilostmywalletbyaccident.Hefelt

sorry,buttohis6,Ms.Perkinssaid,uJusttakemine.BecarefulnextUme.”

Atnoon,herdaughtercamehomeandsaid,“Mom,Ibrokemynewbike."Shewasafraidthat

hermotherwouldgetangry.However,Ms.Perkinssaid,"OK.Takeittothebikeshopandgetit7

tomorrow.”

Intheevening,herlittlesonreturnedwithhishead8、"Mom,Ididn'tpassmyexam."He

thoughtMs.Perkinswould9him.Instead,shejustsaid,“Iknowtheschoolworkisdifficult.But

youneedtoworkharder,10youwillhavetorepeatthesemester（留级）

Itwas11thatMs.Perkinsstayedcalm（冷静的）whensheheardabouttheirproblems.

Everyonewasworried.Theywenttoaskher,“Whyarcyouactingsodifferently,Mom?”

Ms.Perkinssmiledandreplied,uIttookmealongtimetorealizethatmyworryand12

can'tsolveyourproblems.Icangiveyou13ifyouask,butyouneedtomakeyourown

decisions.Oncethedecisionsarcmade,14theresultsare,youmustfacethem.Myjobisto

loveyou,supportyouandencourageyou.Ishouldremaincalmandleteachofyou15

yourselvestodealwithyourproblems.”

Hearingthat,thethreechildrendecidedtotakeresponsibility（负责）fbrtheirownlives

fromthenon.

6.A.surpriseB.shameC.regretD.sadness

7.A,completedB.connectedC.soldD.fixed

8.A.backB.upC.downD.forward

9.A.protectB.punishC.polishD.produce

10.A.sinceB.whileC.soD.or

ILA.unusualB.commonC.directD.impolite

12.A.pleasureB.safetyC.stressD.pride

13.A.chancesB.fieldsC.projectsD.suggestions

14.A.wheneverB.whateverC.whoeverD.whether

15.A.dependonB.turndownC.takeafterD.checkout

三、七选五：根据上下文补全对话，20分。

Beingaclassleaderisahardjob.Takeclassmonitors（班长）forexample.16They

alsoworkwithotherclassleaderstoorganizeactivitiesanddealwithmanythings.

First,beingagoodrolemodelcanbuildstudents,trust"17Youmusthavesomething

thatisworthbeingadmired（佩月艮）byyourclassmates,"saidWangWcihua,anexpert.

18"Thisisthekeytotheproblem.Oncetheydothis,theywon'tneedtoaskateacherfbr

helpJWangadded.

Hereissomeadvicetowinotherstudcnts,support:

Befairtoeveryone.

Evenifyoudon'tlikesomeofyourclassmates,youshouldstilltreatthemlikeeveryoneelse.

Beagoodcommunicator.

Putyourselfinyourclassmates,shoesandmakethemfeelthatyouarcontheirside.19

Talkwitheveryoneandtrytobegoodfriendswiththem.

Remembertoshowthatyouarecapableandfriendly.

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Forgroupactivities,trytotakeonmoreresponsibility.Itisalsoimportanttohelpclassmatesin

need.

根据短文内容，从下面七个选项中选出五个还原到文中。

A.Bekindandhelpful.

B.Makesureyoureallywantthejob.

C.Theyhelpteacherskeeptheclassinorder.

D.Thenextstepistowinthesupportofstudents.

E.Listentotheirideasbeforemakingdecisions.

F.Thebiggestchallengeisthatclassleadersarenotteachers.

G.Ifyouhavegoodgradesoraspecialskill,theywilllookuptoyou.

四、书面表达，30分。

21.同学们，一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。当今社会，团队合作越来越

重要。我们每个人在日常生活或学习中都曾感受过团队合作的力量，如在团队比赛或合作完

成一项任务时。请以“Thepowerofteamwork”为题，结合自己的一次经历，谈谈体会。

注意：

1.80词左右，开头已给出，不计入总词数；

2.文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

Thepowerofteamwork

Somepeopleliketoworkalonewhileothersenjoyteamwork.Inmyopinion,

参考答案

1.A2.D3.B4.A5.A

【导语】本文主要介绍了好邻居的标准，包括相互尊重、乐于助人、爱护环境，以及对大家

拥有好邻居的期望。

1.细节理解题。根据“Whenwebuyahouse,weallwanttohaveniceneighbors,becausemostofus

thinkthatitiscomfortableandhappytolivewithsomegoodneighbors.“可知,我们想要好邻居是

因为和好邻居一起生活既舒适又幸福。故选A。

2.细节理解题。根据“becausethegoodenvironmentcanmakeuscomfortable.”以及前文提到和乐

的居住氛围等可知，在好的环境里我们会感觉舒适。故选D。

3.细节理解题。根据“Next,agoodneighborisusuallyreadytogiveusahandwhenweneedhimor

her.”可知，好邻居通常乐意在我们需要时帮助我们。故选B。

4.篇章结构题。文章第一段引出好邻居的话题，第二、三、四段分别从相互尊重、乐于助人、

爱丁1环境三个方面说明好邻居的特点，第五段总结，整体结构是“总一分一总”，与选项A的

结陶相符。故选A。

5.推理判断题。文章围绕生活中好邻居的标准展开，属于生活类内容，所以可能在生活杂志

上看到。故选A。

6.A7.D8.C9.B10.D11.A12.C13.D14.B15.A

【导语】本文是一篇记叙文，讲述了曾经容易生气的帕金斯夫人面对孩子们的麻烦时，变得

冷静并以积极的方式鼓励他们，孩子们对此感到不解，最后她解释了自己改变的原因是要给

予孩子们爱与支持，让他们学会自己面对问题。

6.句意：他感到很抱歉，但令他惊讶的是，Perkins女士说：“就拿我的吧。下次小心点。”

surprise惊讶；shame羞耻;regret遗憾；sadness悲伤。根据"Hefbltsorry,buttohis…”可知,

儿子丢了钱包，本以为妈妈会生气，结果妈妈却很平静，这让他很惊讶，故选A。

7.句意：明天把它带到自行车店修理一下。

completed完成；connected连接；sold卖；fixed修理。根据“Takeittothebikeshopandget

it...tomorrow.”可知，女儿把新自行车弄坏了，妈妈让她把自行车带到自行车店修理，故选

Do

8.句意：晚上，她的小儿子低着头回来了。

back后面；up向上;down向下；forward向前。根据“herlittlesonreturnedwithhishead…''可

知，小儿子考试没及格，心情低落，所以低着头回来，故选C。

9.句意：他以为Perkins女士会惩罚他。

protect保护；punish惩罚；polish擦亮；produce生产。根据"HethoughtMs.Perkins

would...him”以及常识可知，考试没及格，妈妈可能会惩罚他，故选B。

10.句意：但是你需要更努力地学习，否则你将不得不留级。

since自从；while当...时候；so所以；or否则。根据“Butyouneedtoworkharder,youwill

havetorepeatthesemester”可知，前后是转折关系，表示如果不努力，否则就会留级，or符合

语境，故选D。

11.句意：当Perkins女士听到他们的问题时保持冷静是不寻常的。

unusual不寻常的；common普通的；direct直接的；impolite不礼貌的。根据“Everyonewas

worried.Theywenttoaskher,4Whyareyouactingsodifferently.Mom'“口J知，大家对Perkins

女士的反应感到惊讶，说明她保持冷静是不寻常的，故选A。

12.句意：我花了很长时间才意识到我的担忧和压力并不能解决你们的问题。

pleasure快乐;safety安全;stress压力；pride骄傲。根据"Ittookmealongtimetorealizethat

myworryand...can'tsolveyourproblems.”可知,担忧和JE力并不能解决问题，故选C«

13.句意：如果你们要求，我可以给你们建议，但你们需要自己做决定。

chances机会；fields领域；projects项目：suggestions建议。根据"Icangiveyou...ifyouask,

butyouneedtomakeyourowndecisions."可知，妈妈可以给孩子建议，但决定要孩子自己做，

故选Do

14.句意：一旦做出决定，无论结果如何，你都必须面对它们。

whenever无论何时；whatever无论什么；whoever无论谁；whether是否。根据“Oncethe

decisionsaremade,theresultsare,youmustfacethem."可知，无论结果如何，都要面对，故选

Be

15.句意：我应该保持冷静，让你们每个人依靠自己来处理问题。

dependon依靠；lumdown拒绝；takeafter与...相像；checkout检查。根据“Ishouldremain

calmandleteachofyou...yourselvestodealwithyourproblems.“可知，妈妈希望孩子们依靠自

己来处理问题，故选A。

16.C17.G18.D19.E20.A

【寻语】本文是一篇说明文。文章介绍了当班长等班干部的职责，并给出成为优秀班干部的

建议：做好榜样、公平待人、善于沟通、友好乐于助人，以此赢得同学信任与支持。

16.上文“Takeclassmonitorsforexample.”是对班干部的具体举例，下文“Theyalsoworkwith

otherclassleaders...”用“also”连接，表示并列关系。因此此处需要介绍班长的基本职责之一，

与后文形成“既……也……”的逻辑；选项他们帮助老师维持课堂秩序。”正是班长的核心

职责，且与后文“organizeactivitiesanddealwithmanythings”形成并列，符合语境。故选Co

17根据上文“beingagoodrolemodelcanbuildstudents'trust”可知，做好榜样可以建立学生的

信任。下文是专家的原话：“你必须拥有一些值得同学钦佩的东西这两句都在围绕“榜样''

和“被钦佩”展开；选项G“如果你成绩好或有特殊技能，他们会仰慕你。”具体解释了如何成

为榜样、如何赢得钦佩，是对前后文的承接和具体化，逻辑连贯。故选G。

18.下文提到"Oncetheydothis,theywon'tneedtoaskateacherforhelp,“，并且介绍了如何赢

得学生的支持，所以此处是说班长需要赢得学生的支持；选项D“下一步是赢得学生们的支

持。”符合语境。故选Do

19.本段小标题是"Beagoodcommunicator."。上文"Putyourselfinyourclassmatcs,shoesand

makethemfeelthatyouarconrheirside.”已经阐述了沟通的态度。接下来需要具体说明沟通的

做法；选项E”在做决定前倾听他们的想法。”是良好沟通的具体体现，与前文态度一致，也

符合"communicator”的主题。故选E。

20.本段小标题是"Remembertoshowthatyouarecapableandfriendly."。卜文"Forgroup

activities,trytotakeonmoreresponsibility.”是展示"能力"的具体方式。此处需要对应展示"友善”

的具体方式；选项A“友善并乐于助人。”直接