陇南特岗教师试题及答案

陇南特岗教师试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.基础教育课程改革倡导的评价观是（）A.主体性评价观B.专业性评价观C.发展性评价观D.生成性评价观2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力3.在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是学习的（）A.准备律B.练习律C.效果律D.刺激4.教师用红笔批改作业，易引起学生的（）A.无意注意B.有意注意C.随意注意D.有意后注意5.下列不属于建构主义学习观的是（）A.学习的主动建构性B.学习的社会互动性C.学习的情境性D.学习的虚拟性6.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称为（）A.实验法B.讲解法C.讨论法D.演示法7.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.组合学习8.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）A.自我实现的需要B.尊重的需要C.求知的需要D.审美的需要9.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作10.学校教育的基本途径是（）A.思想教育B.教学C.课外活动D.社会实践答案：1.C2.D3.A4.A5.D6.D7.B8.A9.B10.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于我国全面发展教育组成部分的有（）A.德育B.智育C.体育D.美育2.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性3.影响遗忘进程的因素有（）A.时间因素B.识记材料的性质和数量C.学习的程度D.识记材料的系列位置4.以下属于行为改变的基本方法有（）A.强化法B.代币奖励法C.示范法D.惩罚法5.我国中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法6.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养7.课堂纪律的类型有（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律8.教育目的的功能有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能9.影响问题解决的主要因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.已有的知识经验D.原型启发10.教师职业道德修养的方法有（）A.加强学习B.躬身实践C.树立榜样D.学会反思答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动。（）2.教学过程是一种特殊的认识过程。（）3.负强化就是惩罚。（）4.学习动机越强，学习效果越好。（）5.教师的根本任务是教书育人。（）6.德育过程就是品德形成过程。（）7.注意的分配就是注意的分散。（）8.新课程改革强调的三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。（）9.教育法律关系的核心是权利与义务关系。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师专业发展的途径。答：教师专业发展途径有：一是师范教育，在正规院校学习系统知识技能；二是入职培训，了解学校和工作规范；三是在职培训，如参加研讨、观摩；四是自我教育，阅读反思等提升能力。2.如何培养学生的学习动机？答：可从以下方面培养：一是设置合理目标，让学生能通过努力达成；二是激发兴趣，采用多样教学方法；三是给予及时反馈，肯定学生进步；四是进行奖励，激发内在动力；五是引导归因，鼓励努力归因。3.简述教学过程的基本规律。答：教学过程有四大规律。一是间接经验与直接经验相统一，要结合两者；二是掌握知识与发展能力相统一，促进共同提升；三是教师主导与学生主体相统一，发挥双方作用；四是传授知识与思想教育相统一，实现教书育人。4.简述德育的途径。答：德育途径多样。一是思想政治课与其他学科教学，是基本途径；二是社会实践活动，在实践中践行；三是课外、校外活动，拓展德育空间；四是共青团及少先队组织活动，发挥组织力量；五是班主任工作，进行日常教育引导。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论在教学中如何落实以学生为中心的理念。答：落实以学生为中心，要关注学生需求与兴趣设计课程。采用自主、合作、探究学习方式，让学生主动参与。鼓励学生表达想法，尊重差异。及时给予积极评价反馈，建立良好师生关系，激发学生学习热情与主动性。2.讨论如何在教育教学中培养学生的创新能力。答：培养创新能力，教学上要鼓励质疑，营造宽松氛围。开展探究活动，让学生自主解决问题。设置开放性任务，激发想象力。鼓励跨学科学习，拓宽视野。组织创新竞赛等活动，提供实践平台，激发创新意识。3.讨论家校合作对学生成长的重要性。答：家校合作能形成教育合力。家庭和学校信息互通，可全面了解学生。家长参与学校活动，支持教育工作。双方在品德、习惯培养上一致要求，为学生提供稳定成长环境，促进学生身心健