内蒙古自治区鄂尔多斯市2026届高三第二次诊断性检测历史试卷含解析

内蒙古自治区鄂尔多斯市2026届高三第二次诊断性检测历史试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这一观点突出了《人权宣言》A．超越了英国1689年的《权利法案》的精神B．克服了美国1776年《独立宣言》的局限性C．成为18世纪后期法国大革命的指导性文件D．对民主自由思想传播起到了巨大的推动作用2．公元前106年，汉武帝下诏说：“夫泛驾之马，跅弛之士，亦在御之而已。”诏书的目的在于A．延续战国时期用人机制 B．笼络人才为政府所用C．强化儒家思想独尊地位 D．加强中央对地方控制3．新中国成立后的五、六十年代，人们在为孩子命名的时候往往自觉或不由自主地留下了历史的印记。以下四人如果按照年龄从大到小排序，那么位列第三的最有可能是A．王建国 B．陈跃进 C．李援朝 D．赵文革4．宋代的一些地方官在审判中重视调解，并提出情、理、法相结合的理论，不再把民事诉讼视为“民间细故”，而是认为“此其有关于朝廷上下之纪纲”。这一做法A．促进了儒学的新发展 B．推动了地方司法独立C．有利于加强地方治理 D．旨在强化君主的权威5．有历史学家发出感慨：“为什么工业化浪潮不是在法国之后穿过地中海而席卷突尼斯、阿尔及利亚呢？是地中海太宽阔了吗？果真如此，那么大工业为什么又能横渡大西洋而到北美生根开花呢？”这一材料说明了A．海洋国家比大陆国家更容易接受新事物 B．地缘政治是影响国家发展的唯一因素C．制度是一个国家发展进程中的重要因素 D．要实现工业化就必须建立资本主义制度6．南北朝时期的典籍记载了很多北方迁到南方的名士如王导、谢安等人的言行作派，及其受南人崇拜模仿的事例。细如服饰用具，琐至音容笑貌，都被人悉意效拟。南方上层人士改操中原洛阳之音，也成为南士标榜身份的一种方式。据此可知，当时A．南北方的语言逐渐趋于统一 B．经济重心南移消弭文化差异C．经济文化实力影响社会风尚 D．南方社会的包容性强于北方7．马克思通过大量文献和资料，深入分析了当时的经济结构和生产方式，初步阐述了剩余价值的思想，揭示了未来社会的发展方向，这些成果和结论都写进了《共产党宣言》。马克思的这些研究成果A．第一次提出了社会主义学说B．揭示了资本主义上升时期的社会问题C．提出了社会主义国家的基本经济制度D．论述了垄断阶段的资本主义特征8．16世纪上半叶法国处于法兰西斯一世统治之下。当时法国的国家政治体制为A．封建等级制 B．等级君主制 C．君主专制 D．君主立宪制9．下图可以反映出A．儒学开始垄断学校教育B．出现专业的教育行政机构C．封建学制系统基本形成D．太学可以监管地方的学校10．有学者认为，西汉建国时，对在灭秦斗争和楚汉相争中崛起的军事首领及六国后裔，不封王难以安抚，因而实行郡国叠加的地方行政制度。该学者意在强调西汉建国时A．分封是维护统治的最佳选择 B．郡国并行制符合历史潮流C．郡国并行制有利于政权稳定 D．郡县制不符合当时的国情11．农村生产资料的所有权归合作社，劳动生产集体统一安排，劳动成果在优先完成国家任务、集体积累之后实行按劳分配，合作社内多种经营和家庭副业都受到一定限制。与这一经济形式特征直接相关的是A．家庭联产承包制的推广 B．人民公社体制的确立C．“大跃进”运动的掀起 D．社会主义改造的实施12．1972年美国总统尼克松访华时说，过去的时间我们曾经是敌人，今天我们有巨大的分歧。使我们走到一起的，是我们有超过这些分歧的共同利益。尼克松所说的“共同利益”主要是指A．结束朝鲜半岛的分裂 B．中美两国发展的需要C．对付来自苏联的威胁 D．改善国际环境的需要二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，完成下列要求。材料一无论是夏代发端的“民惟邦本，本固邦宁”，还是商的“当于民监”，无论是西周的天命来自于民众的意志，还是孔子的“仁者，人也”，或是孟子的“仁者爱人”等等，都说明古代中国的民本思想是在中国古代国家保留了原始氏族血缘关系的基础上提出的.同样，中国古代独有的社会结构，即社会关系是君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友结成的五伦关系，社会被一层温情脉脉的血缘关系的纱幕所笼罩，保持着一种天然的“亲亲”和“尊尊”的宗法联系.——陈谷嘉《中国文明起源的特殊路径与中国古代民本思想》材料二孙中山先生已经发现了，中国不能再走西方的老路.所以他吸收了全世界最新的思想理念、知识，又结合了中国传统的东西.如«论语»中“有国有家者，不患寡而患不均”这句话，它就包含了均富、以民为本的思想.孙中山先生吸收了传统文化中的这种以民为本的思想，也处处体现在三民主义中，如民族、民权、民生都是以民为本.而且，孙中山先生考虑新建国家，名称不叫共和国，叫做民国，这里还是以民为本.——黄明同《三民主义中的民本思想来源于传统文化》材料三进入新世纪特别是党的十八大以来，我们党主流意识形态的话语转型以回归日常生活世界，实现美好生活为价值旨归，如：让老百姓过上好日子；处理好改革“最先一公里”和“最后一公里”的关系，让人民群众有更多获得感；民生是人民幸福之基，社会和谐之本等言论均体现了主流意识形态着眼于实现人民美好生活的价值话语转向.——王永贵《文化自信与新时代中国特色社会主义意识形态创新》请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代倡导“民本”思想的目的，并分析其产生的原因。（2）根据材料二，指出孙中山“民本”思想的来源，并结合所学知识归纳其影响。（3）根据材料三并结合所学知识，分析新时期主流意识形态着眼于“实现人民美好生活”的依据。14．（20分）阅读材料，回答问题材料面对西学的传播和冲击，中国传统文化表现出强大的势能……使得西方先进的文化精神进入中国、改造传统变得异常艰难，但从另一个方面讲，我们也要感谢这种传统势能的强大。……二是曾经孕育了灿烂的历史文明的中国文化，早已成为世界人类共有的精神财富，虽然至近代已经成为弱势文化，但其中不乏合理性和生命力。按照文化传播学“弱势文化必然被张势文化所取代”的说法，假如没有抗争，中国必将抛弃传统文化的优秀部分，陷入“全盘西化”的泥淖；三是中国传统文化势能中自觉的成分因为西方文化的输入而被不断地放大，并随着马克思主义的传播，先进的中国人走向了从“自在”到“自觉”，从“自省”到“自悟”，从“盲目”到“理性”的心路历程，开始了对坚持中国风格和气派的不懈探索。把西方文化（当然包括马克思主义）和中国优秀的民族文化相结合，通过文化整合实现文化转型，创造新的中国文化，这才是中国文化发展的必由之路。——摘自《西学东渐与中国文化自觉》据材料归纳近代前期先进中国人对待传统文化的态度，并结合所学加以评价。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】

根据材料“《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”结合所学知识可知，《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件，宣告了人权、法治、自由、分权、平等、和保护私有财产等基本原则，因此在传播的过程中推动了思想的解放，D选项符合题意；《权力法案》确立的是议会主权，与材料无关，A选项排除；美国的《独立宣言》阐述的政治哲学主要是自由和民主内容，列举若干具体的不平等事例，以证明乔治三世破坏了美国的自由，最后宣布美国的独立，与材料无关，B选项排除；C选项是《人权宣言》的地位，与材料无关，排除。2、B【解析】

材料“夫泛驾之马，跅弛之士，亦在御之而已”的意思是对那些可能翻车的马和放荡不羁的人，关键在如何使用，由此可知，可能翻车的马和放荡不羁的人是指人才，因此汉武帝下此诏书的目的是笼络人才为政府所用，故B项正确；汉武帝时期实行察举制，故A项错误；C项与材料无关，排除；材料涉及的是选官制度，不涉及中央集权，故D项错误。3、B【解析】

根据材料可知，王建国出生于建国时期，陈跃进出生于“大跃进”时期，李援朝岀生于抗美援朝时期。建国时期指1949年，抗美援朝时期是1950年至1953年，“大跃进”时期是从1958年至1960年，“文化大革命”时期是从1966年至1976年。故位列第三的最有可能是陈跃进，故排除ACD，B符合题意。故选B。4、C【解析】

宋代地方官员强调“情、理、法”三者的结合，重视“民事诉讼”“调解”，这有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序，强化社会治理，故选C项；宋代诉讼调解活动受“情、理”的影响，但这并未直接推动儒学的发展，排除A项；宋代地方司法受到中央管控，无法“独立”，排除B项；地方司法调解与君主专制权威之间不存在直接关联，排除D项。5、C【解析】

根据所学知识可知，这位历史学家通过否定地理因素、强调制度因素对工业革命扩展方向的影响，说明了一个国家的制度是其发展的重要因素，C项正确；突尼斯等北非国家不是因为是大陆国家而接受工业革命影响迟钝，A项错误；材料中否定了地缘因素的优势，B项不符合题意；材料分析资本主义制度对工业化的意义，并不是强调只有资本主义才能实现工业化，D项错误。6、C【解析】

依据所学经济重心的转移的相关内容可知，此时经济重心还未转移到南方。材料“南北朝时期”“南方上层人士改操中原洛阳之音，也成为南士标榜身份的一种方式”表明北方的风俗影响到了经济实力稍弱的南方。C正确；语言统一的说法错误，A排除；消弭文化差异说法过于绝对，B排除；材料主要涉及的是经济实力对风俗的影响，与南北方的包容性无关，D排除。故选C。7、B【解析】

材料主要反映了马克思对资本主义的揭露，无法体现社会主义理论问题，且结合所学可知，第一次社会主义理论学说是19世纪二三十年代提出的空想社会主义，故A项错误。根据材料“深入分析了当时的经济结构和生产方式”并结合所学可知，马克思、恩格斯对资本主义制度进行了深刻的揭露和分析，《共产党宣言》发表于1848年，当时资本主义正处于上升时期，故B项正确。材料没有体现社会主义国家的基本经济制度相关内容，且这一理论不属于《共产党宣言》的内容。故C项错误。垄断资本主义是资本主义发展的阶段之一，形成于19世纪末20世纪初，不符合《共产党宣言》发表的时间，故D项错误。8、C【解析】

结合所学可知，16世纪上半叶，法兰西斯一世统治时期，君主专制基本确立，王权较强大，因此C选项正确。西欧封建等级制度基本确立于11世纪前后，14世纪后逐渐衰落，不是16世纪上半叶法国的国家政治体制，A选项错误；1302年举行的法国三级会议标志着法国等级君主制的初步形成，16世纪上半叶法兰西斯一世的登基标志着它的终结，不是此后法国的国家政治体制，B选项错误；1688年英国的“光荣革命”为君主立宪制国家开启了先例，16世纪上半叶的法国并未实行君主立宪制，D选项错误。故正确答案为C选项。9、C【解析】本题主要考查封建学制。根据材料信息，结合所学知识可知材料是强调汉代时从中央到地方已经形成了以儒学为核心的封建学制系统，选C是符合题意的，正确；儒学只是太学的教学内容而非儒学开始垄断学校教育，选项A不符合题意，排除；出现专业的教育行政机构是在隋唐时期而非材料中的汉代，选项B不符合题意，排除；太学是中央的学校，不可以监管地方的学校，选项D不符合题意，排除；故本题选C。10、C【解析】

材料体现的是西汉初年推行的郡国并行制主要是为了安抚在立国初期崛起的军事首领及六国后裔，是出于政权稳定的考虑，C正确；事实证明分封制不利于地方统治，A排除；郡国并行制最终威胁了中央政府的稳定，不符合历史潮流，B排除；郡县制是生产力进步和中央集权发展的产物，是符合国情的，D排除。故选C。11、D【解析】

根据材料内容可知，生产资料归合作社，属于1953-1956年对农业的社会主义改造，故选D；A是1978年以后，排除；大跃进、人民公社化运动是1958年，排除BC。12、B【解析】

从题中关键信息“我们走到一起的，是我们有超过这些分歧的共同利益”结合所学知识是中美两国发展的需要，故选B；朝鲜半岛至今也没有结束分裂，A错误；20世纪70年代，中美两国面临着相同的困境，双方都想谋求好的发展，与尼克松“共同利益”不符，C错误；尼克松访华，改善中美关系，并不是改善国际环境，D错误。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）目的：缓和社会矛盾；维护“家天下”的统治局面.原因：血缘氏族关系的浓厚；家国同构的社会结构；悠久稳定的农耕文明；儒家思想的浓厚伦理色彩.（2）来源：吸收世界先进文化和古代传统的民本思想.影响：继承发展了优秀传统文化；有利于调动人民革命的积极性；推动了近代中国社会的转型.（3）依据：中国共产党代表最广大人民群众的根本利益；中国传统民本思想的影响；进一步推动社会和谐发展的需要；深化改革开放的必然要求.（答出其中三点、言之成理即可）【解析】

（1）第一小问的目的可以从材料中的“本固邦宁……中国古代独有的社会结构……保持着一种天然的“亲亲”和“尊尊”的宗法联系”等处看出，其目的是缓和社会矛盾；维护“家天下”的统治局面。第二小问的原因可以从材料中的“西周的天命……古代国家保留了原始氏族血缘关系的基础……中国古代独有的社会结构……温情脉脉的血缘关系……宗法联系”等几处提炼出来，具体概括为：血缘氏族关系的浓厚；家国同构的社会结构；悠久稳定的农耕文明；儒家思想的浓厚伦理色彩等。（2）第一小问：孙中山的思想来源可以从材料一中的“他吸收了全世界最新的思想理念、知识，又结合了中国传统的东西”一处即可看出，他主要是吸收世界先进文化和古代传统