2026年高校教师资格证之高等教育学考试题库

2026年高校教师资格证之高等教育学考试题库

第一部分单选题（100题）

1、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。

A.西周

B.秦朝

C.汉朝

D.唐朝

【答案】：A

2、教学计划管理包括（）。

A.教学与划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估

【答案】：A

3、教育史上片面强调传授知识重要性的学源是（）。

A.个人本位论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.社会本位论

【答案】：C

4、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和

（）O

A.必修课程

B.选修课程

C.专业基础课程

I）.实验实训课程

【答案】：C

5、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干

【答案】：B

6、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相结合的方法

D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价

【答案】：B

7、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领

域，这些组合被称为（）O

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲

【答案】：B

8、教案编写的主体部分是（)O

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

I）.教学反思

【答案】：C

9、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出

不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

【答案】：B

10、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要

【答案】：A

11、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育

【答案】：A

12、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学

形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指

（）O

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度

【答案】：C

13、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

C.理学博士学位

D.哲学博士学位

【答案】：D

14、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。

A.《莫里尔法案》

B.《高等教育促进法》

C.《大学令》

D.《高等教育报告》

【答案】：A

15、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不

同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这

种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法

【答案】：A

16、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市场

【答案】：D

17、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本

知识运用于实践的教学方法是（）。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法

【答案】：B

18、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力,

培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则

【答案】：D

19、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现

了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式

【答案】：B

20、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科学定编定岗

C.战略规划

D.分类考核

【答案】：B

21、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等

B.过程平等

C.资源均分

D.结果平等

【答案】：C

22、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律

【答案】：B

23、教学计划编制的首要任务是（）。

A.确立课程目标

B.选择课程内容

C.实施课程方案

D.进行课程评价

【答案】：A

24、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用

【答案】：C

25、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内

在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略

【答案】：A

26、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法

【答案】：D

27、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行

有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

I）.面向全体与因材施教相结合

【答案】：A

28、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神

【答案】：A

29、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制

【答案】：B

30、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才

B.科学研究

C.服务社会

D.普及教育

【答案】：A

31、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化

【答案】：B

32、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.是包含与被包含的关系

B.是教师的职责要求

C是“流”与“源”的关系

D.是有机的统一体

【答案】：A

33、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成

【答案】：D

34、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论

B.劳动起源论

C.心理起源论

D.生物进化论

【答案】：B

35、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学

【答案】：D

36、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。

A.真正的大学

B.单一的学术研究机构

C.单一的教学机构

D.杰出的古代学术中心和教育机构

【答案】：D

37、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法

【答案】：B

38、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生

产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查

【答案】：A

39、当代高等教育的发展趋势是（）。

A.大众化和普及化

B.民主化和终身化

C.国际化和全球化

D.上述三种趋势

【答案】：D

40、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发

展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平

【答案】：D

41、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊

【答案】：C

42、大学的管理中心是（）。

A.校级行政管理机构

B.学院

C.系

D.班级

【答案】：B

43、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于

（）O

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究

【答案】：B

44、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理

【答案】：B

45、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学

【答案】：A

46、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮

演的角色是（）。

A.监护人的角色

B.管理者的角色

C.榜样角色

D.知识的传授者的隹色

【答案】：D

47、高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。

A.教育性

B.规范性

C.职业性

D.指令性

【答案】：C

48、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化

【答案】：A

49、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文

【答案】：D

50、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人

口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%

【答案】：D

51、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法

【答案】：D

52、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学

【答案】：B

53、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和

（）0

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化

【答案】：A

54、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用

【答案】：B

55、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程

【答案】：B

56、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的

研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究

【答案】：B

57、文化素质教育不是为了（）。

A.提高大学生的文化品位

B.强化专业教育

C.提高审美情趣

D.提高人文素养

【答案】：B

58、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了

理论上的系统阐述。

A.赫钦斯

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威

【答案】：C

59、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

I）.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权

【答案】：D

60、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世

界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生

【答案】：C

61、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于

（）O

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国

【答案】：A

62、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的

高等教育科学研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦门大学

D.山东大学

【答案】：C

63、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使

用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力

【答案】：D

64、社会实践活动的目的根本在于（）o

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D.增长知识

【答案】：A

65、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考

【答案】：B

66、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控

【答案】：C

67、教师的基本能力是（)O

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力

【答案】：B

68、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进

行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

【答案】：B

69、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬

传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反

映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势

【答案】：C

70、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后

【答案】：D

71、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是

（）O

A.自我表现

B.学科内容

C.学生反应

D.物理环境

【答案】：A

72、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活

的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。

A.活动课时制

B.特朗普制

C.开放课堂

D.个别教学

【答案】：B

73、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成

内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则

【答案】：D

74、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值

【答案】：B

75、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国

【答案】：C

76、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的

（）0

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势

【答案】：A

77、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动

【答案】：A

78、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调

干性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思

【答案】：D

79、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的

（）O

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。

【答案】：C

80、大学（university）的历史长达（）。

A.大约一万年

B.大约一千年

C.大约五百年

D.一百多年

【答案】：B

81、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活

动展开的时间间隔上出现了（）。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化

【答案】：B

82、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务

【答案】：B

83、1984年，()先生主编的《高等教育学》正式出版，这是

我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承

【答案】：C

84、隐性课程不包括(),

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风

【答案】：C

85、高等教育的经济功能表现在()。

A.高校是科技创新的重镇

B.高校是培养政治精英的摇篮

C.高校是文化传承的基地

D.高校是受教育者实现社会化的场所

【答案】：A

86、()指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横

向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育

【答案】：B

87、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性

【答案】：A

88、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学

的最高学府是（）。

A私学

B.辟雍

C.泮宫

D.太学

【答案】：D

89、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有

（）O

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育

【答案】：B

90、”通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则

【答案】：C

91、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以

是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育

【答案】：D

92、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应氏型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才

【答案】：B

93、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是

（）O

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.加强理论教学

D.注重实践教学

【答案】：B

94、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士

【答案】：B

95、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够

【答案】：B

96、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等

学校的人是（）。

A.苏格拉底

B.费希特

C.洪堡

D.范海斯

【答案】：B

97、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在

指导学生进行毕业设计或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

I）.因材施教原则

【答案】：B

98、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利

B.教师权利与学生权利

C.政党权利与学术权利

D.教授权利与学生权利

【答案】：A

99、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利

【答案】：A

100、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合

【答案】：C

第二部分多选题（10题）

1、大学生主体地位的表现有（）。

A.学习的主体

B.交往的主体

C.自我发展的主体

D.独立的个体

【答案】：ABC

2、高校培养目标的评价作用包括（）。

A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用

B.高校培养目标对教育活动起着支