2026济南市中考专项训练卷：古诗文（含答案）

2026济南市中考专项训练卷含答案（古诗文）

（满分：120分考试时间:90分钟）

一、积累与运用（共30分）

1.古诗文默写。（每空1分，共10分）

（1），洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（2）潮平两岸阔，o（王湾《次北固山下》）

（3），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天

净沙・秋思》）

（4）学而不思则罔，o（《论语》十二章）

（5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将明月人格化，

表达对友人深切同情与关怀的句子是：，。

（6）“泉城”济南，湖山秀美。古典诗词中也不乏对山水风光的

吟咏。请写出含有“山”或“水”字的连续两句古诗文：

_________O

2.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）（3分）

A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要

记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。

B.“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是谦

称自己的父亲。

C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》

《孟子》合称为“四书”。

D.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被

后人誉为“诗圣”。

3.阅读下面的古诗，完成题目。（6分）

《早发白帝城》

李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

（1）请从修辞角度赏析诗句“朝辞白帝彩云间”。（3分）

（2）诗中“轻舟日过万重山”表达了诗人怎样的心情？（3分）

4.综合性学习：探寻“二安”文化。（11分）

“二安”指济南籍的两位宋代著名词人：辛弃疾（字幼安）和李清

照（号易安居士）。他们是济南历史文化的重要名片。

（1）辛克疾在《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》中，用

“，”两句表达了渴望领兵北伐、收复失地的

雄心壮志。（2分）

（2）李清照在《如梦令》中，用“争渡，争渡，”的

生动画面，勾勒出少女时代的欢乐情趣。（1分）

（3）学校拟举办“济南'二安'文化节”，请你为其设计一项贴

合主题的学生活动，并简要说明设计意图。（4分）

活动名称：__________

设计意图：__________

（4）请结合你对辛弃疾或李清照词风（豪放或婉约）的了解，谈

谈其中一位词人的作品对你学习或生活的积极影响。（不超过80字）

（4分）

二、古诗文阅读（共40分）

（一）阅读下面的文言文，完成5-8题。（14分）

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚

爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓

不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

——周敦颐《爱莲说》节选

【乙】

余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，

偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽

作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗,

鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清

水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

——节选自张岱《西湖梦寻》

5.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）可爱者甚蕃

（2）濯清涟而不妖

（3）余忆年少时

（4）偕数友

6.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）中通外直，不蔓不枝。

（2）荷花为雨所洗，鲜妍明媚。

7.【甲】文称莲为“花之君子”，【乙】文赞荷为“花中仙子”。

请结合两文内容，分别概括莲（荷）具有怎样的品质或韵味。（4分）

8.济南大明湖、白云湖等地亦广植荷花，夏日成为胜景。若将

【乙】文中“西湖”改为“大明湖”，你认为是否合适？请简述理由。

（2分）

（二）阅读下面这首诗，完成9-11题。（10分）

《望岳》

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（注：岱宗，即泰山。）

9.“齐鲁青未了”一句，从地理空间角度写出了泰山的什么特点？

（2分）

10.请赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“钟”或“割”字的妙

处。（任选一字）（4分）

11.尾联“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了诗人怎样的志向和情

怀？这种情怀对当下的你有何启示？（4分）

（三）阅读下面的文言文，完成12-15题。（16分）

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以

致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学“淫慢

则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多

不接世，悲守穷庐，将复何及！

12.下列句子中加点词的意义相同的一项是（）（3分）

A.静以修身/以其境过清

B.非志无以成学/处处志之

C.意与日去/意暇甚

D.将复何及/不复出焉

13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

14.诸葛亮在信中告诫儿子成才需要具备哪几个条件？请结合原文

简要概括。（6分）

15.本文是诸葛亮写给儿子的家书，却成为流传千古的名篇。请结

合文章内容，谈谈它对我们中学生修身学习有哪些现实指导意义。（3

分）

三、写作（50分）

16.请以“那一抹古典的诗意”为题，写一篇文章。

要求：①你可以从你学过的古诗文中汲取灵感，结合你的生活体验

或对济南自然人文景观（如的突泉、千佛山、明湖荷色、老街巷等）

的观察与感悟来写；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不少于

600字；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。

参考答案

一、积累与运用（30分）

1.（10分）（1）秋风萧瑟（2）风正一帆悬（3）枯藤老树昏鸦

（4）思而不学则殆（5）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（6）示

例一：客路青山外行舟绿水前示例二：水何澹澹山岛竦峙（符合题

意即可）

2.（3分）D（李白被誉为“诗仙”）

3.（6分）（1）（3分）运用了夸张的修辞手法。诗人将晨光映

照下的白帝城说成在“彩云间”，既写出白帝城地势之高耸，又描绘

出朝霞绚烂的瑰丽景象，为全诗奠定了轻快、神奇的基调。（答到

“夸张”及表达效果即可）

（2）（3分）表达了诗人历经艰难岁月后，突然遇赦，乘舟东下时

的无比轻快、喜悦与激动的心情。

4.（11分）（1）（2分）了却君王天下事赢得生前身后名（2）

（1分）惊起一滩鸥鹭

（3）（4分）活动名称示例：“二安”诗词朗诵会/“我心中的

幼安/易安”主题征文/“词意画境”书画比赛等。（1分）设计意图

示例：通过朗诵、写作、书画等形式，让学生深入感受辛弃疾、李清

照词作的艺术魅力，加深对家乡优秀传统文化的理解与热爱，提升语

文素养和审美能力。（3分，言之成理即可）

（4）（4分）示例：辛弃疾的豪放词充满了爱国热情和昂扬斗志。

学习他的词，激励我在遇到困难时要永葆坚韧不拔的毅力，心怀家国，

立志为理想而奋斗。（结合词风特点1分，谈积极影响2分，语言通

顺1分）

二、古诗文阅读（40分）

（一）（14分）

5.（4分）（1）多（2）洗（3）我（4）同，一起

6.（4分）（1）（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，

不旁生枝茎。

（2）荷花被雨水清洗过，（显得）鲜艳明媚。

7.（4分）【甲】文中的莲（君子）：身处污浊环境而不同流合污,

不慕名利，庄重质朴，正直不苟，美名远扬。（2分）【乙】文中的荷

（仙子）：经过风雨洗礼后，更加清新、自然、美丽，富有灵动、飘

逸的韵味。（2分）（意思对即可）

8.（2分）合适。（1分）因为大明湖是济南名胜，以荷花闻名，

其夏日荷景与文中描绘的西湖荷景有相似之美；更换后能体现济南地

方特色，引发读者亲切感。（1分，意思对即可。如答“不合适”，理

由充分亦可酌情给分）

（二）（10分）

9.（2分）写出了泰山绵延不绝、横跨齐鲁大地的雄伟宏大（或：

占地面积之广）。

10.（4分）示洌一：“钟”字是聚集的意思，运用拟人手法，写

大自然将神奇和秀丽都聚集于泰山，生动有力地突出了泰山景色之美。

示例二：“割”字是分割的意思，写泰山像一把巨刃，将山南山北的

阳光分割成昏晓两部分，形象地写出了泰山巍峨高大、遮天蔽日的雄

姿。

11.（4分）抒发了诗人不畏艰难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄

心壮志和豪迈气概。（2分）启示：我们青少年在学习成长的道路上，

也要志存高远，树立远大的目标，并具有克服困难、勇攀高峰的信心

和决心。（2分，意思对即可）

（三）（16分）

12.（3分）D（A.介词，用来/介词，因为；B.名词，志向/动词,

做标记；C.名词，意志/名词，神情；D.都是“再”的意思。）

13.（4分）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

14.（6分）①要“静”（宁静专一）。②要“俭”（节俭朴素）。

③要“淡泊”（内心恬淡，不慕名利）。④