江苏省苏州市2025-2026学年第二学期七年级语文期中模拟卷（含答案）

苏州市2025-2026学年第二学期七年级语文期中模拟卷（3）

（考试用时120分钟，满分100分）

一、积累运用（共6分）

阅读下面语段，回答问题。

“石鼓高吟处，湘江浩渺流。”在这翰墨飘杳的时节，衡阳石鼓书院春祭大典于3月28日正式启幕。

主会场以千余册古籍善本、百余种湘绣文创构筑起古雅绚烂的文化空间，为市民带来厚重的精神盛宴:更

引人嘱目的是"石鼓七贤"巡游——身着儒雅汉服的"先贤”们，妆容端肃，在书声与雅乐簇拥下缓步前行，qing

（）刻间，观礼人群的赞叹声便此起彼伏，尽显湖湘文化的千年风雅之韵。

活动期间，石鼓书院的江畔与庭院化身为沉浸式文化体脸场：石鼓书院拓片、湘绣针法体验、湘江诗

词吟诵、古乐演奏等文化项目点缀其间，营造出古韵与春意交织的人文情怀。市民们在传统文化的熏陶（）

下，亲身感受湖淞文化的细腻质感。

1.根据拼音填写汉字，或给加点字注音。（2分）

①qing（）刻②熏蒯）

2.初次听闻这一消息.，同学们纷纷分享感受，下列发言中加点成语运用恰当的一项是（2分）（）

A.春祭大典上汉服飘飘，每位参与的市民都化他照度。

B.古乐演奏和诗词吟诵环节，相,登彰，让现场充满浓郁的文化气息。

C.春祭大典的宣传海报设计精美，色彩鲜艳，真是呼公取宠，让人一眼就被吸引。

D.湘江诗词吟诵活动很有文化气息，我们可以积极参与，附旗风度。

3.文中画横线的句子有语病，请加以修改。（2分）

二、默写（共7分）

4.新时代精神与传统文化相辅相成，古诗蕴含的思想为新时代精神提供思想启迪。让我们一起发掘传统文

化的内涵。

"①,明月来相照”（《竹里馆》）是王维宁静淡泊的心境；岑参行色匆匆，只好用捎

口信的方式表达怀亲之情，“②,（3）"（《逢入京使》）；韩愈春游郊外,

借花木争芳斗艳表达惜春之情，艮］“④,⑤〃（《晚春》）：《春夜洛城闻

笛》中，"⑥，⑦"两句，触动游子心间最柔软处，尽显思乡情怀之浓。

三、整本书阅读（共6分）

5.作者在《我怎样写的〈骆驼祥子〉》一文中写道：“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他」

这种巧妙的构思引发了小杨同学的兴趣，他画了一张人物关系图，请你帮他填写完整。（本题6分）

1

（1）（2）（3）

四、综合性学习（共5分）

6.综合性学习（本题5分）

高新中学七年级（6）班开展“我的语文生活〃专题学习活动，请你完成以下任务。

⑴小高同学搜集到名胜古迹琵琶亭上的一副对联，上联为“一弹流水一弹月"，请你选出最合适的下联（）

A.半入江风半入云B.一味清凉上月时

C.二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚

⑵小新准备制作节气宣传视频，请你从下面的节气中任选一个，仿照示例，帮他设计一个视频脚本。

A.春分B.夏至C.大寒

【示例】立春：我是春季的第一个节气。立，是“开始”的意思。我的到来意味着万物闭藏的冬季已

过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。

五、文言文阅读（共14分）

【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂学事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰："孤岂欲卿治经为博士

邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。〃蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，

与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙日："士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”

肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【乙】金溪①民方仲永，世隶②耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即

书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收③族为意，传一乡奔力观之。自是指物作诗立就，其文④理@皆

有可观者。邑人奇之，稍稍⑥宾客⑦其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳®仲永环谒⑨于邑人，不使学。

余闻之也久。明道⑩中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之间。又七年，

还白扬州，复到弱家问焉，曰：“民然⑪众人矣。”

（选自《王文公文集》）

【注释】①金溪：地名，今在江西金溪。②隶：属于。③收：取，团结。④文：文采。⑤理：道理。

⑥稍稍：渐渐。⑦宾客：把……当作宾客。⑧扳：同“攀〃，牵，引。⑨环谒：四处拜访。⑩明道：宋仁宗

赵祯年号（1032—1033年）。⑪泯然：消失，指原有的特点完全消失了。

7.参照提示，解释加点词语。（2分）

加点词语方法提示写出词义

结友而别关联成语：生离死刑（1）别：__________

父导焉查字典：①奇异；②诧异；③区别，分开（2）异：____________（填文字）

8.用现代汉语翻译下面的句子”（4分）

2

（1）士别三日，即更刮目相待。

（2）泯然众人矣。

9.文言文中的语气词有表情达意的作用，请体会下面两句加点词的表达效果。（4分）

①孤岂欲卿治经为博士邪！

②泯然众人分。

10.梳理口蒙和方仲永成长转变的轨迹，填写下面表格，并写出你因此得到的启示。（4分）

人物吕蒙方仲永

初始状态辞以军中多务，不学(1)____________

结果(2)____________泯然众人

转变原因孙权劝学，吕蒙听劝就学(3)_____________

得到启示(4)____________________________

六、现代文阅读（共22分）

阅读下面文章，完成下面小题（本题7分）

材料一：

低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生

出的经济形态。低空经济作为战略性新兴产业，具有链条长、转射面广、带动性强等特点，能够与更多经

济社会活动相融合，形成一种新的综合经济形态。当前，发展低空经济已成为把握新一轮科技革命和产业

变革新机遇的战略选择，低空经济在各个领域展现出巨大的发展皆能。布研究报告显示，2U23年我国低空

经济规模超过5059.5亿元，2030年或形成万亿级市场规模。

（摘自《加快培育低空经济人才》，《光明日报》2025年2月6日）

材料二：

①推动低空经济高质量发展，有必要把握好三组关系。

②一是局部与全局的关系。

③发展新质生产力要因地制宜。如果不顾客观实际和产业基础盲目跟风匆忙上马，不仅会带来创新资

源的分散及错配，更可能引发重复建设、无序竞争等问题。低空经济科技含量高，技术迭代快，资金投入

大，如果一哄而上又一哄而散，带来的资源浪费会更大。为此，要加强央地统筹，坚持全国“一盘棋”，优化

产业布局，引导各地差异化协同发展。

④二是的关系。

⑤政府可以在科学布局、政策引导、规则制定、财税支持等方面更好地发挥作用，营造鼓励创新、允

许试错、宽容失败的良好氛围，推动国资出资成为更有担当的长期资本、耐心资本。同时，要强化企业科

技钊新主体地位，大力培育发展新产品新模式新业态，引导社会资本积极参与低空经济建设。

3

⑥三是的关系。

⑦安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈起。要

加快推进低空经济软硬件基础设施建设，健全政策法规体系与标准规范，构建完善的低空飞行安全监管体

系，确保飞行安全、公共安全、数据安全。

（摘自《低空经济飞得快更要飞得稳》，《经济日报》2025年1月3日，有删节）

材料三：

①3月30日，“空中看大连〃项目东港-海洋岛航线首航仪式在大连举行。这是继东港-獐子岛航线直升

机载客试飞、大连周水子国陆机场-长海机场航线直升机载客试飞后，大连市开通的第三条陆岛直升机观光

运输航线，是大连发展低空经济的又一重要进展。

②低空经济作为新兴产业，正逐渐成为推动经济社会高质量发展的新动力。随着低空经济发展驶入快

车道，低空文旅产业正迎来重要的战略机遇期和黄金窗口期，大连、三亚、苏州等多地都将低空文旅作为

文旅产业转型升级与城市品牌加送创新的重要抓手。

③不过，低空文旅依然存在个别地域盲目发展、特色不鲜明等问题。推动低空经济与文旅深度融合，

需注意区分度、差异化，提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富低空文旅体验场景.

④我国幅员辽阔，每个地域有其自身的自然票赋、地形地猊和经济社会发展状况，各地应抓住自身所

长，找准合适的发力点、落脚点，根据现实状况和实际需要布局航线，聚焦文化旅游资源与低空经济的深

度融合，把地域文化符号嵌入飞行航线设计，形成差异化体脸。

⑤提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富体验场景。应聚焦低空文旅新场景，挖掘具有景观独特

性、文化体脸性的飞行航线及视觉内容。通过举办高端峰会、论坛、航空赛事等活动提升场景应用的行业

影响力。通过丰富低空游览、高空跳伞、热气球等旅游项目，配套建设飞行研学馆、主题度假村，开展航

空及令营、科普姐学等活动，激发市民游客消费热情。

（摘自《低空经济为文旅插I•・翅膀》，《经济日报》2025年4月9H,有删节）

11.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（2分）（）

A.低空经济展现出巨大发展潜能，到2030年或能形成万亿级市场规模。

B.低空经济高质量发展需要政府在科学布局、协同创新等方面发挥作用。

C.低空经济已经驶入发展快车道，因此要守住安全红线，加强安全保障。

D.低空经济作为一种新的综合经济形态，其发展还面临着一些现实挑战。

12.阅读材料二，根据提示，填入相关内容。（2分）

组别关系

第一组局部与全局

第二组①_____________________________________

第三组②_____________________________________

4

13.大连市相继开通三条直升机观光运输航线的举措，给我国低空文旅产业发展带来哪些借鉴与思考？请

结合材料简要分析。（3分）

阅读下面文章，回答问题。（本题15分）

黄土地的歌谣

侯发山

①黄亮懂事后，才知道爷爷名字的由来。爷爷对黄亮说："那时咱家没地，你曾爷爷一直在地主家打

长工，种地。我出生后，他希望咱黄家能有自己的地，这才给我起名土地。〃

②爷爷虽是一个土里刨食儿的农民，只读过两年私整，但有“诗人〃的天赋，口头歌谣作得像模像样。

中华人民共和国成立，一直到土地承包到户，黄家才拥有了属于自己的土地，按人口分，全家五口人，二

亩三分地。爷爷的"新作"来了："不打铃，不敲钟，一路小跑去二工，责任田里显威风。〃

③这时候，曾爷爷已经去世多年，爷爷才40出头，正值壮年，像牛似的，浑身有使不完的幼儿。天

不亮就下地，晚上星星出来了还不愿意回家。庄稼地嘛，只要你想干，一年四季都有干不完的活儿：种地

前常要平整匕地，挑粪，若是家邛没有牲口耕耙，就得人力翻地，然后用抨.子把七封垃蹬平，种子播下，

等苗出来，除草，浇水，撒月巴，打药……到了收获季节，更忙。”紧种庄稼，消停买卖”是爷爷的口头禅。特

别是收麦时节，更不能耽误，“麦热一晌，蚕老一霎“，若不及时抢收，麦穗就要炸裂了。割麦天正是五黄六

月，天热，还要趁晚上收割。麦子收割下来，需要挑到麦场，趁着晴好天气，一边晾哂，一边打场——即

用牲口拉上石碳碾麦子，再经过翻场、起场、扬场等工序，才能做到颗粒归仓。整个儿下来，人累得脱层

皮。

④爷爷曾作过一首打油诗：“五月麦梢黄，虎口抢粮忙。大人前头拱，少儿紧赶趟。烈日烤脊背，汗

水湿衣裳。手上磨水泡，脚踝满是伤。口渴嗓冒烟，腰酸脸发烫。饥肠辘辘叫,身疲麦铺躺……”

⑤“爷爷，真辛苦啊。"黄亮那时只有四五岁，若不是爷爷帮助回忆，好多事都记不起来了。

⑥“不辛苦，口嚼黄连唱山歌——苦中作乐。为啥？收获的粮食都是自个儿的啊。住着新瓦房，麦囤

顶着粱，全年吃白面，感谢党中央。〃

⑦黄亮考上大学后，爸爸进城打工，爷爷不愿进城，他舍不下家里那二亩三分地。为此，爷爷没少埋

怨，但埋怨改变不了现实，再说，村里跟他一样大的青壮劳力都进城了。

⑧让爷爷欣慰的是，黄亮大学读的是农业。让他不明白的是，黄亮毕业后回村了。

②黄亮笑嘻嘻地说："爷爷，您不就是在村里待了一辈子，我就不能回来？〃

⑩“你回来弄啥呢？一肚子学问，难道回来种地？〃符符叹口气，心里既高兴又担忧。当下好多人都不

种地了，土地荒芜了不少。荒草成片，有的疯长一人多高，如果哪群迷失方向的大象走进去，一时都难以

发现。他上了年纪，收拾自己那点土地都有点力不从心了，幸亏有了旋耕耙、脱粒机，他省了很多力。他

想种那些荒芜的地，也是有心无力。

⑪"爷爷，您若是算卦，这一卦可值钱了，我就是回来种地的！〃

⑫“啊？咱家那点地能恭活——“爷爷惊得胡子一抖一抖的，后半截话没说出口。过去指地吃喝，现在

5

要买房、买车，还有天价彩礼，指望那点儿地？他爸都知道进城赚钱，难道他跟钱有仇？

⑬“爷爷，那点地当然不够塞牙缝。我已经同村主任和其他村民商量好了，村里的一千亩地我一个人

承包。“

⑭“你，你不是说胡话吧？"爷爷瞅着黄亮，像看外星人似的。

⑮黄亮笑了，说："爷爷，我跟您说的是正经事，没开玩笑。”

⑯“我，我都八九十了，可没有力气帮你了。你爸就是回来，恐怕也不行，一千亩，乖乖，比过去大

地主种的都多，那得底多少长工啊！〃爷爷摇了摇头。

⑰“爷爷，咱骑驴看唱本，往后瞧好了。”

⑱没等黄亮把手续办妥，符爷病倒了，这才进城养病。好在有父亲照料，黄亮才一门心思地经营流转

来的土地。

⑲等到第二年小麦开密的时候，爷爷的病才养好。

⑳爷爷从城里回来的第二天，跟随黄亮来到了田间地头。忽然，爷爷，揉着自己的眼睛，大声嚷啜道:

“亮亮，我还得进城，我的眼晴坏了。〃

©黄亮吓了一跳，说：“爷爷，您的眼暗怎么审？〃

⑥"我看不到车里的人！"爷爷一边揉着眼一边着急地说。

⑥“爷爷，这些收割机的驾驶室就没人，无人驾驶，北斗卫星给指挥

着呢。〃

㉔“啥？无人驾驶？”

⑤“在手机上就能操作，每小时收割三四十亩。”

㉖爷爷长舒了一口气，吟诵道：“抚今忆往年，麦收两重天。晨见麦子熟，午间粮满仓。机器代人力，

轻松尤累慌……紧跟党步伐，初心永不忘。与时要俱进，正道是沧桑。祖国无限好，奋斗幸福长。”

㉗看到爷爷脸上荡漾着的笑容，黄亮也舒心地笑了。

（选自《金山》）

14.请根据选文第⑦〜㉗段中爷爷的情感变化，概括引起爷爷情感变化的具体事件。（2分）

爷爷进城舍不下|①|②

家里的土地，但孙子______________________________________

黄亮读的是农业大学。______________________________________

埋怨乂欣慰高兴又担忧放心乂开心

15.参考下表，分析这篇小说设置悬念所运用的方法及其效果。（3分）

设置悬念的方法定义

倒叙法利用倒叙法设置悬念，就是把故事的结局先写出来，给读者以强烈鲜明的印象，让人

6

们带着悬念去阅读下文。

在叙述故事的过程中，故意地设置一些疑问，以引起读者的深思，是形成悬念的好方

疑问法

法。

16.读完本文后，小新同学对文中的有些段落产生了疑惑，请根据文本内容帮他解惑。（3分）

小新：小说第③段写爷爷劳作的情景，用了大量的篇幅来描述，第⑲段仅用“等到第二年小麦开镰的时候”

一笔带过这一年发生的事情。这样安排合理吗？你认为作者为什么这样写？

我：我认为____________________________

17.结合文意，请简析“黄土地的歌谣"中“歌谣”的含义。（3分）

18.如果要把这篇小说拍摄为话剧，你认为下列哪个选项更适合作为这部话剧的宣传主题词？请结合小说

内容，谈谈你的理解。（4分）

A.挚爱亲情，奋斗传承B.科技助农，乡村振兴

七、写作（共40分）

19.（本题40分）题目：我的成长音符

作文要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征明显。

②结合个人经历，选取生活素材，表达要有真情实感。

③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

④不少F600字。

参考答案

一、基础•运用（共6分）

7

1.（2分）顷tao

2.（2分）B

3.（2分）修改：主会场以千余册古籍善本、百余种湘绣文创构筑起古雅绚烂的文化空间，为市民带来厚重

的文化盛宴。

二、古诗文默写（共7分）

4.（7分）深林人不知马上相逢无纸笔凭君传语报平安草树知春不久归百般红紫斗芳菲此夜曲中闻折

柳何人不起故园情

三、名著阅读（共6分）

5.（6分）孙侦探老马曹先生

四、综合性学习（共5分）

6.（1）（2分）A

（2：1（3分）示例一：A.春分，我是春季的第四个节气。分，有“平分”的意思。我的到来意味着昼夜平分，

从这一天开始，白天和黑夜的时长逐渐变得一样长，也代表着春天的温暖和生机逐渐菱延开来.

示例二：B.夏至，我是夏季的第四个节气。至，是“到达极点〃的意思。我到来的这一天，北半球白昼时间达

到全年最长，也意味着炎热的天气正式开启。

示例三：C.大寒，我是冬季的最后一个节气。大，是"非常、十分”的意思。寒，代表“寒冷”。我的到来意味

着天气寒冷到了极点，是生机潜伏、万物蛰藏的时节。

五、文言文阅读（共14分）

7.（2分）分别，分离诧异

8.（4分）（1）志士分别几日，就要另外用新的眼光看待他。

（2）他已经完全如同常人了。

9.（4分）①"邪〃可解释为“吗〃，表反问语气，表达了孙权对吕蒙不愿读书的委婉劝说，并非要他研究儒家

经典成为博士，减轻其学习压力。

②'矣〃可解释为"了”，表达了作者对仲永从天才变成普通人的深深惋惜和感慨，对他父亲唯利是图，不注

重孩子后天教育的批判。

10.（4分）五岁未学，即能作诗非复吴下阿蒙父日扳仲永环谒于邑人，不使学后天学习对个人成长至关

重要

六、现代文阅读（共22分）

（一）（共7分）

11.（2分）C

12.（2分）政府与市场安全与发展

13.（3分）①不要盲目发展，要有特色，建设飞行研学馆，创新体验项目；②与文旅结合，融入文化符号；

8

③提高质量、区分度、差异化；④开发具有地域特色的航行路线。

（二）（共15分）

14.（2分）①黄亮毕业后回村里，一个人承包了一千市土地。