第10课 小扇隐山水教学设计小学劳动四年级下册湘教版《劳动教育》

PAGE1PAGE2第10课小扇隐山水教学设计小学劳动四年级下册湘教版《劳动教育》课题第10课小扇隐山水教学设计小学劳动四年级下册湘教版《劳动教育》教学内容湘教版《劳动教育》四年级下册第10课《小扇隐山水》，内容包括制作小扇子，通过学习折纸和绘画技巧，将山水画融入扇面装饰，培养学生动手能力和审美情趣。核心素养目标培养学生动手实践能力，提高学生审美鉴赏能力，激发学生创新意识。通过折纸和绘画实践，增强学生对中国传统文化的认同感，培养细致观察和专注力，提升学生在劳动中体验生活的美好。学情分析四年级学生在劳动教育课程中已具备一定的动手操作基础，能够跟随简单的步骤进行折纸等活动。在知识层面，他们对山水画有一定的认识，但可能缺乏绘画技巧和扇面装饰的实际操作经验。在能力方面，学生的动手能力、空间想象力和创造力有待提高。素质方面，部分学生可能对传统文化有一定兴趣，但整体上需要激发对劳动和美学的热爱。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响他们在精细手工制作过程中的表现。针对这些情况，本课程设计将注重激发学生的兴趣，通过互动和小组合作，培养他们的耐心和细致观察力，同时通过实践活动，提升学生的动手能力和对传统文化的尊重。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有湘教版《劳动教育》四年级下册第10课《小扇隐山水》教材。

2.辅助材料：准备山水画折纸教程视频、扇子装饰图案图片、绘画工具等。

3.实验器材：准备彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、水彩笔等。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，确保环境整洁、安全。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段山水风光视频，引导学生观察并描述画面中的山水特点。

2.提出问题：同学们，你们知道扇子在中国传统文化中的意义吗？今天我们将一起学习如何制作一把有山水画的小扇子。

3.引导学生讨论：扇子除了扇风，还有什么作用？在哪些场合会用到扇子？

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解扇子制作的基本步骤：折纸、绘画、装饰。

2.介绍山水画的基本要素：山、水、树木、云彩等。

3.展示山水画折纸教程视频，引导学生跟随视频学习折纸技巧。

4.讲解绘画工具的使用方法，包括铅笔勾勒轮廓、水彩笔上色等。

（三）巩固练习（15分钟）

1.学生分组，每组分发扇子制作所需材料。

2.教师巡视指导，帮助学生完成扇子的折纸部分。

3.学生开始绘画，教师巡回指导，纠正绘画中的错误。

4.学生进行扇子装饰，教师指导如何搭配颜色和图案。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，在制作扇子的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？

2.学生分享制作过程中的心得体会，教师总结并给予肯定。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师展示优秀作品，引导学生欣赏并分析其优点。

2.学生展示自己的作品，教师给予点评和鼓励。

3.教师提出问题：如何使自己的扇子更具个性？

4.学生讨论并分享自己的创意，教师给予指导。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调扇子制作的基本步骤和山水画的基本要素。

2.学生分享自己在制作过程中的收获和成长。

3.教师布置课后作业：收集有关扇子的传统文化资料，了解扇子在历史中的地位和作用。

教学时长：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国古代扇子文化》简介：介绍扇子的起源、发展、种类及其在文学艺术中的象征意义。

-《扇子的历史演变》小册子：详细描述扇子从古代到现代的演变过程，包括材料、形状、装饰等方面的变化。

-《山水画的发展与流派》资料：介绍山水画的历史背景、艺术特点以及不同流派的主要代表作品。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅资料，了解不同材质的扇子及其特点，如纸扇、竹扇、骨扇等。

-通过绘画练习，尝试不同的山水画风格，如水墨画、工笔画等。

-研究扇子在古代生活中的应用，如文学、诗词、舞蹈等领域的体现。

-制作一份扇子文化手抄报，展示扇子的历史、艺术价值和现代应用。

-设计一场扇子文化讲座，邀请同学和老师一起分享对扇子文化的理解和认识。

3.知识点拓展：

-扇子的起源与发展：从古代的扇子起源，到不同朝代的扇子特点，以及扇子在民间艺术中的应用。

-山水画的流派：了解中国山水画的五大流派，如水墨山水、青绿山水、金碧山水等，以及各流派的特点和代表画家。

-扇子的象征意义：扇子在传统文化中象征着清凉、优雅、高洁等，探讨扇子在不同文化背景下的象征意义。

-扇子在文学艺术中的运用：研究扇子在诗词、戏曲、舞蹈等艺术形式中的表现和作用。

4.实用性拓展：

-学生可以尝试将扇子制作技艺与现代生活相结合，如设计个性化扇子，用于节日礼品或日常装饰。

-探索扇子在现代社会中的创新应用，如扇子设计大赛、扇子艺术展览等。

-学习扇子相关的手工艺技术，如剪纸、刺绣等，丰富学生的审美体验和动手能力。板书设计①本文重点知识点：

-扇子的制作步骤

-山水画的基本要素

-扇子的历史与发展

②关键词句：

-制作：折纸、绘画、装饰

-山水画：山、水、树木、云彩

-文化：传统、艺术、象征

③板书内容：

-1.扇子的制作

-折纸技巧

-绘画技法

-装饰元素

-2.山水画的基础

-艺术特点

-演变历史

-代表流派

-3.扇子文化

-起源与发展

-象征意义

-现代应用反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入传统文化：在本节课中，我尝试将扇子制作与山水画艺术相结合，让学生在动手实践中感受中国传统文化的魅力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示山水画折纸教程视频，使教学过程更加直观，提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在制作扇子的过程中，缺乏主动性和创造性，需要进一步激发他们的学习兴趣。

2.教学评价单一：本节课的评价主要关注学生的作品完成情况，未来可以增加对学生过程评价，关注他们在学习过程中的表现和进步。

3.教学时间分配不合理：在讲解山水画的基本要素时，可能占用了一些时间，导致扇子制作环节时间紧张，需要调整教学节奏。

反思改进措施（三）

1.激发学生兴趣：设计更多互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.丰富教学评价：除了关注作品完成情况，还要关注学生在学习过程中的表现，如合作精神、创新思维等。

3.优化教学节奏：合理安排教学时间，确保每个环节都有充足的时间，让学生充分掌握知识技能。重点题型整理1.折纸步骤细节：

-题型：请描述制作扇子时折纸的三个关键步骤。

-答案：①折扇骨；②折扇面；③折扇柄。

2.山水画元素搭配：

-题型：在扇面上绘制山水画，应该如何搭配山、水、树木、云彩等元素？

-答案：①根据扇面大小和形状，合理布局山水元素；②山与水的比例要协调；③树木和云彩作为点缀，增加画面的层次感。

3.扇子装饰创意：

-题型：如何为制作的小扇子设计独特的装饰图案？

-答案：①结合个人喜好，设计具有个性化的图案；②参考传统文化元素，如花鸟、书法等；③注意图案与扇面的整体协调。

4.扇子文化背景知识：

-题型：简述扇子在古代中国的文化地位和象征意义。

-答案：①扇子在古代是日常生活中常见的用品，具有实用和装饰功能