第三单元地球上的大气单元教学设计高中地理湘教版（2019）必修一

第三单元地球上的大气单元教学设计高中地理湘教版（2019）必修一课题XX课时1设计意图本单元旨在帮助学生理解地球大气的基本结构和功能，掌握大气的垂直分层及各层特点，认识大气对地球气候的影响。通过结合湘教版高中地理必修一教材，结合实际观测数据和案例，培养学生的地理科学思维和实际应用能力。核心素养目标1.提升学生观察和解读地理信息的能力，理解大气垂直分层对气候的影响。

2.培养学生运用地理原理分析实际问题，如大气污染、气候变化等。

3.强化学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高环境保护意识。教学难点与重点1.教学重点：

-地球大气垂直分层的结构及其特点：教师需强调对流层、平流层、中间层、热层和散逸层等不同层次的大气特性，以及它们在温度、压力、成分和运动上的差异。

-大气对地球气候的影响：重点讲解大气对太阳辐射的吸收、反射和散射作用，以及大气中温室气体对地球温度的影响。

2.教学难点：

-大气垂直分层的成因：学生可能难以理解不同大气层形成的原因，如温度梯度、压力变化等，教师应通过实例和模拟实验帮助学生理解。

-大气运动规律：大气运动包括水平运动和垂直运动，学生可能难以掌握大气运动的基本规律，如风的形成、气压系统的变化等，需要通过动态图和实际案例进行讲解。

-大气对人类活动的影响：学生可能难以将大气现象与人类活动联系起来，如大气污染的来源、影响及防治措施，教师应通过案例分析和讨论引导学生思考。教学资源-软硬件资源：地球仪、气象图表、计算机、投影仪

-课程平台：湘教版高中地理必修一电子教材、在线地理学习平台

-信息化资源：大气垂直分层动画、大气运动模拟软件、气象数据查询系统

-教学手段：多媒体课件、视频资料、小组讨论、实地考察教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索地球上的大气世界。你们知道，大气对我们的生活有着重要的影响，它不仅影响着我们的气候，还与我们的日常生活息息相关。那么，我们的大气是如何分布的？它有哪些特点呢？接下来，我们就来揭开大气的神秘面纱。

（学生）认真听讲，思考老师提出的问题。

二、新课讲授

1.地球大气的垂直分层

（教师）首先，我们来了解一下地球大气的垂直分层。地球大气可以分为对流层、平流层、中间层、热层和散逸层。对流层是我们最熟悉的层次，它贴近地面，温度随高度递减，大气运动以对流为主。接下来，我们通过动画演示，一起来观察这些层次的特点。

（学生）观看动画，观察不同层次的大气特点。

2.大气对地球气候的影响

（教师）大气对地球气候有着重要的影响。首先，我们来了解一下大气对太阳辐射的吸收、反射和散射作用。这些作用使得地球表面温度得以维持。接下来，我们将讨论大气中温室气体对地球温度的影响。

（学生）认真听讲，思考大气对地球气候的影响。

3.大气运动规律

（教师）接下来，我们来探讨一下大气运动的规律。大气运动包括水平运动和垂直运动。水平运动主要表现为风的形成，而垂直运动则与气压系统的变化有关。我们将通过实例和模拟实验，来理解这些运动规律。

（学生）参与模拟实验，观察大气运动规律。

4.大气对人类活动的影响

（教师）最后，我们来了解一下大气对人类活动的影响。大气污染、气候变化等问题，都与我们的日常生活密切相关。我们将通过案例分析，探讨大气污染的来源、影响及防治措施。

（学生）积极参与讨论，思考大气对人类活动的影响。

三、课堂练习

（教师）为了巩固今天所学的知识，我们来进行一些课堂练习。请同学们根据所学内容，完成以下练习题。

（学生）认真完成练习题，巩固所学知识。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了地球大气的垂直分层、大气对地球气候的影响、大气运动规律以及大气对人类活动的影响。希望大家能够掌握这些知识，并能够运用到实际生活中。

（学生）回顾所学内容，总结今天的学习成果。

五、课后作业

（教师）请同学们完成以下课后作业：

1.查阅资料，了解大气污染的防治措施。

2.观察天气预报，分析大气运动对天气的影响。

3.结合所学知识，撰写一篇关于大气对人类活动影响的短文。

（学生）认真完成课后作业，巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-地球大气层的组成和结构：介绍大气层的物理和化学组成，包括氮气、氧气、二氧化碳等成分的比例，以及不同层的大气现象，如臭氧层、极光等。

-大气垂直分层的气候学意义：探讨不同大气层对气候形成和变化的影响，例如平流层中的臭氧层对地球表面紫外线的阻挡作用。

-大气运动和天气系统：深入讲解风的形成、气压系统的类型（如高压、低压、锋面等）及其对天气的影响。

-大气污染和环境保护：介绍大气污染的来源、类型和危害，以及环境保护的措施和实例。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《大气科学导论》、《气象学与气候学》等，以获取更深入的大气科学知识。

-观看科普视频：通过国家地理频道、BBC等提供的科普视频，了解大气层的动态变化和气象现象。

-实地考察：组织学生参观气象台站或进行户外气象观测，让学生亲身体验大气现象。

-在线互动平台：利用在线地理学习平台，参与大气科学相关的在线讨论和互动活动。

-科学实验：设计简单的气象实验，如制作简易的风力发电机、模拟大气层温度梯度等，以增强学生的实践操作能力。

-案例研究：选取具体的大气污染事件或气候变化案例，引导学生分析原因和解决措施。

-创意项目：鼓励学生以小组形式，开展关于大气环境保护的创意项目，如设计节能减排的方案、制作环保宣传册等。

-个人研究：鼓励学生对特定的大气科学问题进行深入研究，如大气污染的监测方法、气候变化对农业的影响等。重点题型整理1.题型：大气垂直分层的特点及应用

答案：对流层：温度随高度递减，大气运动以对流为主，天气现象复杂多样；平流层：温度随高度增加而增加，大气运动以平流为主，天气晴朗；中间层：温度随高度增加而减少，大气密度低，臭氧层分布；热层：温度极高，大气密度极低，流星燃烧现象；散逸层：温度继续增加，大气分子逐渐逃逸至太空。

2.题型：大气对太阳辐射的吸收、反射和散射作用

答案：大气对太阳辐射的吸收、反射和散射作用，使得地球表面温度得以维持。其中，臭氧层吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线，大气散射部分太阳辐射。

3.题型：大气运动规律及其对天气的影响

答案：大气运动规律包括水平运动和垂直运动。水平运动主要表现为风的形成，垂直运动与气压系统的变化有关。大气运动对天气的影响表现为气压系统的形成、风向和风力、降水等。

4.题型：大气污染的来源、类型和危害

答案：大气污染的来源包括工业排放、交通运输、农业活动等。类型包括颗粒物污染、二氧化硫污染、氮氧化物污染等。危害包括影响人类健康、破坏生态环境、影响气候等。

5.题型：大气环境保护的措施和实例

答案：大气环境保护的措施包括减少工业排放、发展清洁能源、提高公共交通出行率、加强大气污染监测等。实例有：我国实施大气污染防治行动计划，加强城市绿化，推广新能源汽车等。板书设计①地球大气垂直分层

-对流层：温度递减，对流运动，天气现象

-平流层：温度递增，平流运动，臭氧层

-中间层：温度递减，低密度，臭氧层分布

-热层：温度极高，低密度，流星燃烧

-散逸层：温度继续增加，分子逃逸

②大气对太阳辐射的作用

-吸收：臭氧层吸收紫外线

-反射：大气反射部分太阳辐射

-散射：大气散射部分太阳辐射

③大气运动规律

-水平运动：风的形成，气压系统

-垂直运动：温度梯度，气压变化

④大气污染

-来源：工业排放，交通运输，农业活动

-类型：颗粒物，二氧化硫，氮氧化物

-危害：健康，生态环境，气候

⑤大气环境保护

-措施：减少排放，清洁能源，公共交通

-实例：大气污染防治行动计划，城市绿化，新能源汽车教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与讨论，能够主动回答问题，对于大气垂直分层、大气对太阳辐射的作用、大气运动规律等内容表现出浓厚的兴趣和较高的学习热情。课堂纪律良好，学生能够集中注意力听讲。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够围绕大气污染的来源、类型和危害等话题展开深入的讨论，提出自己的观点和见解。各小组的展示内容丰富，逻辑清晰，体现了良好的团队协作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对本节课知识点的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于大气垂直分层、大气运动规律等问题，但部分学生在大气污染的防治措施和实例方面还有待提高。

4.学生自评与互评：在课后，学生进行自评和互评，反思自己在课堂上的表现，指出同伴的优点和不足。通过这一环节，学生能够更加客观地认识自己的学习状态，同时也学会了如何评价他人。

5.教师评价与反馈：针