广东省广州市黄埔区2024-2025学年七年级下学期期末历史试题（含答案）

第第页广东省广州市黄埔区2024-2025学年七年级下学期期末历史试题一、单选题：本大题共25小题，共50分。1．“炀帝此举，为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。”材料中“炀帝此举”是指A．统一全国 B．创立科举制 C．修建粮仓 D．开通大运河2．唐太宗时期的名臣魏征以敢于直言进谏而闻名，他去世后，唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征殂逝，朕亡一镜矣。”由此可见，唐太宗（）A．虚心纳谏 B．轻徭薄赋 C．整顿吏治 D．戒奢从简3．《新唐书》记载：“唐制，凡诏旨敕令，中书省定旨撰拟，门下省审议驳正，必得中书、门下一致，方可颁行尚书省施行。”材料描述的制度是（）A．三公九卿制 B．察举制 C．三省六部制 D．科举制4．某影视公司准备拍摄一部历史纪录片，前三集的名称依次是：帝后共掌朝政/明堂独自问政科举选拔人才。据此判断该纪录片的名称是（）A．《隋文帝传》 B．《贞观长歌》C．《一代女皇》 D．《开元盛世》5．历史学家根据现存的敦煌文书考证，唐代的敦煌县城内建有儒风坊、永宁坊、修文坊、政教坊、钦贤坊、怀安坊、释教坊等。这里的“坊”最有可能是（）A．居民住宅区 B．官署所在地 C．商品交易点 D．手工工场6．下表反映了907—980年的政权更迭，这种局面的实质是（）朝代后梁后唐后晋后汉后周建立者朱温李存珊石敬瑭刘知远郭威称帝前身份唐朝节度使唐朝晋王后唐节度使后晋节度使后汉节度使A．阶级矛盾尖锐 B．宦官专权的结果C．民族政权并立 D．藩镇割据的延续7．某校开展了一期“唐风·颂诗”研学活动。请为本次活动拟定一个主题（）研学主题：______篇目1鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。篇目2归见林逋烦说似，唐僧三藏入天西。篇目3日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。A．中外交往，文明互鉴 B．民族交融，兼收并蓄C．千年遗宝，华彩复现 D．华夏文脉，源远流长8．下面是有关民族政权并立存在的示意图，其正确的演变顺序是（）A．①④③② B．①②③④ C．③④①② D．②③④①9．2019年是海南省“黎族传统纺染织绣技艺”被列入联合国教科文组织非物质文化遗产急需保护名录10周年。宋末元初，曾向黎族人民学习纺织技术，后来成为“女纺织家”的为（）A．冼夫人 B．黄道婆 C．庞琼花 D．卢业香10．宋代名将狄青虽功勋卓著，但因文官集团弹劾其“武臣掌国机密，非国之福”，最终被贬黜至地方。而韩世忠也战功显赫，仍需向秦桧等文臣妥协以保权位。这反映出宋代（）A．崇文抑武的治国方针 B．节度使的拥兵自重C．程朱理学的广泛传播 D．皇帝多沉迷于享乐11．辽推行以国制治契丹，以汉制待汉人的南北面官制；西夏基本模仿北宋制度外，同时有一套本民族称谓的官称；金沿袭唐末制度，保留一套女真民族的管理体系，叫作猛安谋克制。以上制度体现出（）A．恩威并施 B．因俗而治 C．兵民合一 D．相互制衡12．某历史兴趣小组在探究文学家南北分布演变趋势时整理出以下数据（如图）。这则资料从侧面说明（）A．南方完全没有战乱 B．北方赋税负担沉重C．儒家正统受到挑战 D．经济重心逐渐南移13．元朝在继承前代制度的基础上，对地方行政区划与管理制度进行了改革。今天的广州在元朝时最有可能隶属于（）A．江西行省 B．西域都护府 C．宣政院 D．澎湖巡检司14．下图是《元朝的运河和海运航线图》。读图可知，忽必烈令人开凿新运河旨在（）A．便利南粮北运 B．开发岭南地区C．统一蒙古草原 D．打通亚欧商路15．图片蕴含着丰富的历史信息。下列两幅图片中的历史现象出现的主要原因是（）宋代《清明上河图•西域骆驼商队》清代《茶园演剧图》A．市民文化的兴起 B．商品经济的繁荣C．人口数量的增长 D．昆曲艺术的成熟16．据《建炎以来系年要录》记载，宋高宗说：“市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计。”由此可知，宋代朝廷重视（）A．发展海外贸易 B．巩固中央集权C．技术发明创新 D．边疆地区治理17．某同学在图书馆借阅了司马光主持编写的通史巨著《资治通鉴》，摘抄目录如表所示。据此判断该书的体例是（）目录1.《周纪》，五卷2.《秦纪》，三卷……11.《隋纪》，八卷12.《唐纪》，八十一卷A．纪传体 B．编年体 C．章回体 D．学案体18．从明朝废除丞相和中书省、实行八股取士，到清朝设置军机处、大兴文字狱，这体现了明清时期（）A．君主专制不断强化 B．社会经济不断进步C．对外交往不断加强 D．文学艺术不断发展19．16世纪，我国出现了一股创作东南海防图的热潮，这些图对海洋环境进行了详细的解说，有的还研究了东北季风与潮汐、风浪、流速等海洋环境的关系。这一热潮（）A．为遣唐使来华提供支持 B．抗击葡萄牙殖民侵略C．缘于东南地区倭患严重 D．抵御强大的清军入关20．在起义的过程中，起义军领袖提出“均田免赋”“平买平卖”等口号，获得广大人民的欢迎，当时还流行“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”的民谣。其部队逐渐发展到百万之众，成为农民战争中的主力军。材料中的“起义”（）A．保障了东南沿海人民安全 B．沉重打击荷兰殖民者C．给唐朝统治者以致命打击 D．推翻了明王朝的统治21．1571-1821年间，从美洲运往菲律宾马尼拉的白银共计1亿比索（货币计量单位），其中二分之一或者更多一些，通过购买中国的丝绸、瓷器等商品流入了中国。这种贸易表明当时中国（）A．经济成为全球经济体系的一环 B．开始了大规模的移民屯田C．出现了一些具有地域性的商帮 D．引进了美洲的高产农作物22．南宋朱熹主张“格物致知”，以明道德之善。明代王阳明主张“内心反省”，以“致良知”。据此可知，两者都（）A．强调道德修养 B．突破封建礼教C．追求科学真理 D．禁锢思想言论23．祈年殿始建于明永乐十八年，初为矩形“大祀殿”，是明清两代皇帝祭天祈谷的核心场所。清乾隆十六年，乾隆帝将其定名为“祈年殿”，并统一为蓝色琉璃瓦，强化了其作为“敬天礼神”的神圣性。祈年殿的建成反映了清朝（）A．政府对农业的重视 B．东西方建筑风格的融合C．封建皇权受到约束 D．士大夫审美品味的演变24．明末清初，广东的佛山镇以冶铁业发迹，江西的景德镇以陶瓷业扬名，河南的朱仙镇以集商贾繁兴。这表明当时（）A．水陆交通发达 B．工商业市镇的发展C．商帮资本雄厚 D．经济总量居世界首位25．传统节日习俗是中华文化的重要组成部分，悬历史长期积淀的结果，在诗词作品中广为出现。苏轼词中“屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留”描绘的传统节日是（）A．春节 B．清明节 C．端午节 D．中秋节二、材料解析题：本大题共3小题，共40分。26．中华民族共同体是中国历史发展的必然结果。阅读材料，完成下列要求。材料一：城中老人为予语，契丹此地经钞虏。黄屋亲乘矢石间，胡马欲踏河冰渡。天发一矢胡无酋，河冰亦破沙水流。欢盟从此至今日，丞相莱公功第一。——北宋·王安石《澶州》至仁不忍杀，和好垂百年。伟哉澶渊功，天子能用贤。——南宋·王十朋《观国朝故事》（节选）材料二：——摘编自中国地图出版社《中国历史地图册•七年级下册》材料三：康熙年间，漠北蒙古宗教首领哲布尊丹巴主张南下投靠清政府。康熙皇帝闻讯后，立即令地方政府发放存粮和牲畜，予以妥善安置。随后又在多伦诺尔热情接待哲布尊丹巴一行，确立了对他们的管理方式。——摘自人民教育出版社《中国历史七年级下册》（1）根据材料一，指出诗句描写的和约名称，并简述其影响。（2）根据材料二和所学知识，分别说出明朝对抗北方蒙古侵扰的政治和经济措施。（3）根据材料三并结合所学知识，分析漠北蒙古愿意归附清政府的原因。（4）综合上述材料，谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。27．制度演进与技术创新存在密切关系。阅读材料，完成下列要求。材料一：古代中国科举制的主要发展历程朝代发展概况①朝创立进士科。唐朝增加考试科目；武则天创立②______制度，亲自面试考生。宋朝进士成为“天子门生”，大幅度增加科举取士名额。明清严格规定考试范围，必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准，不得随意发挥。——据义务教育教科书七年级《中国历史》下册整理材料二：举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改变。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。——[英]培根《新工具》材料三：中国与世界其他国家科技发明数量对比（公元401-1840年）年代科技发明中国世界其他国家总件数件数百分比件数百分比公元401-1000年453271%1329%公元1001-1500年673857%2943%公元1501-1840年472194%45396%——据英国学者罗伯特·坦普尔《中国：发明和发现的国度》整理（1）结合所学知识，填写材料一表格中两个空格处的内容。（2）根据材料二并结合所学，分别说明这三种发明对世界文明的重大贡献。（3）根据材料三，概括中国古代科技发明的变化趋势。28．“图说历史”是解读历史的一种方式。阅读材料，完成下列要求。图片①敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲图片②《步辇图》（局部）图片③玄奘西行求法（邮票）图片④王祯《农书》中描绘的农民坐在秧马上劳作的情形图片⑤郑和（邮票）图片⑥五世达赖喇嘛觐见顺治皇帝图（1）结合所学，对上述图片进行分类并把序号填进相应的表格。农业生产______民族交往______中外交流______（2）选取材料中至少两幅相互关联的历史图片，结合所学，对以下三个观点中的任意一个观点加以论述。（要求：史实完整，史论结合，条理清楚）观点1：和谐的民族关系有利于国家的长远发展观点2：生产工具的改进推动了农业生产的发展观点3：中外文化交流共同推动世界文明的发展

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】根据题干材料"炀帝此举，为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣"和所学知识可知，隋炀帝开通大运河耗费巨大民力，加速了隋朝灭亡（"促数年之祚"），但大运河贯通南北，促进了后世经济文化交流，至今仍有重要价值（"为后世开万世之利"），D项正确；

统一全国是隋文帝的功绩，排除A项；

创立科举制虽为隋炀帝所为，但与"万世之利"的交通、经济功能不符，排除B项；

修建粮仓与"开万世之利"的表述关联性不强，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查隋朝大运河的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。2．【答案】A【解析】【分析】根据题干材料"以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征殂逝，朕亡一镜矣"和所学知识可知，唐太宗将魏征比作"人镜"，认为魏征的去世使自己失去了一面可以明得失的镜子，体现了唐太宗对魏征直言进谏的重视与肯定，A项正确；

材料未涉及减轻赋税、徭役等经济政策，排除B项；

材料未提及整顿官吏、考核官员等内容，排除C项；

材料未体现唐太宗戒除奢侈、崇尚简朴的生活作风，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查唐太宗虚心纳谏的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型。3．【答案】C【解析】【分析】根据题干材料"唐制，凡诏旨敕令，中书省定旨撰拟，门下省审议驳正，必得中书、门下一致，方可颁行尚书省施行"和所学知识可知，材料描述了唐朝中央官制中中书省、门下省、尚书省三省分工协作、相互制衡的运作机制，中书省负责决策草拟，门下省负责审议封驳，尚书省负责执行，这是三省六部制的典型特征，C项正确；

三公九卿制是秦朝中央官制，与材料中三省名称不符，排除A项；

察举制是汉代选官制度，与中央行政机构无关，排除B项；

科举制是隋唐时期创立的选官制度，与诏令颁行程序无关，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查三省六部制的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。4．【答案】C【解析】【分析】根据题干材料"帝后共掌朝政""明堂独自问政""科举选拔人才"和所学知识可知，"帝后共掌朝政"反映唐高宗时期武则天以皇后身份参与朝政，"明堂独自问政"反映武则天称帝后独掌大权并修建明堂，"科举选拔人才"反映武则天大力发展科举、创立殿试和武举，以上均为武则天的典型史实，C项正确；

隋文帝时期无"帝后共掌"及女性称帝问政，排除A项；

《贞观长歌》反映唐太宗贞观之治，与女性掌权无关，排除B项；

《开元盛世》反映唐玄宗时期，此时武则天已去世，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查武则天的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。5．【答案】A【解析】【分析】根据题干材料"唐代的敦煌县城内建有儒风坊、永宁坊、修文坊、政教坊、钦贤坊、怀安坊、释教坊等"和所学知识可知，唐代实行坊市制度，"坊"是城市居民住宅区，"市"是商业区，题干中敦煌县城内的各类"坊"名称多样且数量众多，符合居民住宅区的分布特征，A项正确；

官署所在地一般称为"衙""署"等，不会以"坊"命名且数量如此之多，排除B项；

商品交易点称为"市"，与"坊"有严格区分，排除C项；

手工工场在唐代尚未形成普遍的"坊"制命名，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查唐代坊市制度的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。6．【答案】D【解析】【分析】根据题干材料表格中"朱温""李存瑁""石敬瑭""刘知远""郭威"等建立者称帝前均为"节度使"身份，以及所学知识可知，五代十国的建立者都是唐末以来的藩镇节度使，他们凭借军事实力篡权夺位，这种政权更迭的实质是唐末藩镇割据局面的延续，D项正确；

材料反映的是统治集团内部的权力更替，未涉及农民阶级与地主阶级的矛盾，排除A项；

宦官专权主要发生在东汉、唐朝中后期等时期，五代政权更迭与宦官专权无关，排除B项；

五代政权主要是汉族政权，并非民族政权并立局面，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查五代十国的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。7．【答案】A【解析】【分析】根据题干材料"鉴真盲目航东海""唐僧三藏入天西""日本晁卿辞帝都"和所学知识可知，篇目1反映鉴真东渡日本传播佛教与中华文化，篇目2反映玄奘西行天竺取经，篇目3反映日本遣唐使晁衡（阿倍仲麻吕）来华学习，三则材料均体现唐朝与外国的文化交流，A项正确；

三则材料涉及日本、天竺等国，属于中外关系而非国内民族交融，排除B项；

材料未涉及文物考古或遗产重现，排除C项；

材料侧重对外交往而非华夏文明本身的传承延续，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查唐朝中外文化交流的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。8．【答案】A【解析】【分析】根据题干材料"民族政权并立存在的示意图"和所学知识可知，①应为辽、北宋、西夏并立时期（10—12世纪初）；④应为金灭辽后，与北宋、西夏并立时期（12世纪初—1127年）；③应为金与南宋、西夏并立时期（1127年后）；②应为元朝统一前蒙古与南宋对峙时期（13世纪），故正确演变顺序为①④③②，A项正确；

其他选项顺序混乱，不符合历史发展脉络，排除BCD项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查辽宋夏金元时期民族政权并立与演变的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：综合型。9．【答案】B【解析】【分析】结合所学知识可知，黄道婆发明新式纺车推动了纺织业的发展，B选项符合题意。

ACD选项与材料无关，排除。

故答案为B。

【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对中国古代纺织技术发展的准确把握。10．【答案】A【解析】【分析】根据题干材料"狄青虽功勋卓著，但因文官集团弹劾其'武臣掌国机密，非国之福'，最终被贬黜至地方""韩世忠也战功显赫，仍需向秦桧等文臣妥协以保权位"和所学知识可知，宋代武将即使战功显赫，也受制于文官集团并遭到压制，这体现了宋朝为防止唐末五代藩镇割据重演而实行的崇文抑武方针，A项正确；

材料中文官压制武将，与节度使拥兵自重相反，排除B项；

材料未涉及程朱理学的思想传播，排除C项；

材料反映的是文官集团对武将的压制，与皇帝是否沉迷享乐无关，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查宋代崇文抑武政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。11．【答案】B【解析】【分析】根据题干材料"辽推行以国制治契丹，以汉制待汉人""西夏基本模仿北宋制度外，同时有一套本民族称谓的官称""金沿袭唐末制度，保留一套女真民族的管理体系"和所学知识可知，辽、西夏、金等少数民族政权在统治过程中，针对不同民族采用不同的制度，既吸收汉族制度又保留本民族传统，体现了根据不同民族习俗进行治理的特点，B项正确；

材料未体现恩威并施的统治手段，排除A项；

兵民合一仅符合金的猛安谋克制，不能概括三朝制度的共性，排除C项；

材料反映的是分俗而治，而非权力间的相互制衡，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查辽宋夏金元时期民族政权因俗而治的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：综合型。12．【答案】D【解析】【分析】根据题干材料"文学家南北分布演变趋势"的数据图表和所学知识可知，中国古代文学家分布呈现由北向南逐渐转移的趋势，这与经济重心南移密切相关。经济发展为文化繁荣提供物质基础，南方经济地位的上升带动了文化人才的聚集，D项正确；

"完全没有战乱"表述绝对化，不符合史实，排除A项；

材料反映的是文学家分布，与北方赋税负担无直接关联，排除B项；

文学家地域分布变化不能说明儒家正统地位受到挑战，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查中国古代经济重心南移的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、史料实证、历史解释。命题特征：综合型。13．【答案】A【解析】【分析】结合所学知识可知，今天的广州在元朝时应该属于江西行省，A项正确；

西域都护府是西汉设立管理新疆地区的机构，排除B项；

宣政院管理西藏地区，排除C项；

澎湖巡检司管辖台湾，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题考查行省制度，考查学生的理解和分析能力，解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。14．【答案】A【解析】【分析】根据题干材料"《元朝的运河和海运航线图》"和所学知识可知，元朝定都大都（今北京），而经济重心已在南方，南粮北运成为维持都城供应的关键。忽必烈令人开凿会通河、通惠河等新运河，并开辟海运航线，主要目的就是将江南粮食运往北方，A项正确；

运河和海运航线主要连接南北，与开发岭南地区无关，排除B项；

统一蒙古草原在元朝建立前已完成，排除C项；

打通亚欧商路主要依靠陆上丝绸之路和海上丝绸之路，而非国内运河海运，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查元朝运河与海运的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。15．【答案】B【解析】【分析】根据题干材料"宋代《清明上河图·西域骆驼商队》"和"清代《茶园演剧图》"和所学知识可知，《清明上河图》描绘了北宋都城汴京的繁华商业景象，西域骆驼商队反映了跨区域贸易的兴盛；《茶园演剧图》则体现了清代城市娱乐场所的繁荣。两幅图共同反映了不同时期城市商业活动的活跃，其根本原因在于商品经济的繁荣发展，B项正确；

市民文化兴起是商品经济发展的结果而非原因，排除A项；

人口增长与图中商业、演剧现象无直接因果关系，排除C项；

昆曲艺术成熟仅涉及图片二，且属于文化现象而非原因，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查中国古代商品经济发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、史料实证。命题特征：情境型。16．【答案】A【解析】【分析】根据题干材料"市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计"和所学知识可知，"市舶"指海外贸易，"市舶之利"即海外贸易的利润，宋高宗认为海外贸易获利丰厚，若经营得当可获巨额收入，这直接反映了宋代朝廷对发展海外贸易的重视，A项正确；

材料强调的是海外贸易的经济利益，与巩固中央集权无直接关联，排除B项；

材料未涉及技术发明或创新内容，排除C项；

市舶司管理的是海外贸易而非边疆地区治理，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查宋代海外贸易的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型。17．【答案】B【解析】【分析】根据题干材料"《周纪》《秦纪》《隋纪》《唐纪》"和所学知识可知，《资治通鉴》以时间为线索，按年代顺序记述从周威烈王到五代的历史，"纪"即按照帝王在位年代编年记事，这是编年体史书的典型体例特征，B项正确；

纪传体以人物传记为中心，如《史记》，排除A项；

章回体是小说体裁，如《三国演义》，排除C项；

学案体是记述学术源流的体裁，如《明儒学案》，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查《资治通鉴》编年体体例的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：基础型。18．【答案】A【解析】【分析】根据所学知识可知，明太祖为加强君权，在中央废除丞相，撤中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责；清朝时期设军机处，大兴文字狱，使君权空前强化，题干体现了明清时期君主专制不断强化，A项正确；

材料没涉及社会经济不断进步、对外交往不断加强、文学艺术不断发展，排除BCD项。

故答案为A。

【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记明清时期君主专制的不断强化的相关史实。19．【答案】C【解析】【分析】根据题干材料"16世纪，我国出现了一股创作东南海防图的热潮""研究了东北季风与潮汐、风浪、流速等海洋环境的关系"和所学知识可知，16世纪正值明朝中后期，东南沿海倭患严重，明朝政府为防御倭寇侵扰，迫切需要了解海洋环境以加强海防，因此催生了海防图的创作热潮，C项正确；

遣唐使来华主要在唐朝，与16世纪时间不符，排除A项；

葡萄牙殖民者主要在澳门一带活动，并非东南海防图针对的主要对象，排除B项；

清军入关发生在1644年，且清军从北方进攻，与东南海防无关，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查明朝东南沿海倭患的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。20．【答案】D【解析】【分析】根据题干“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”可知，这一农民起义是明朝末年的农民起义，1644年李自成带兵攻破明朝都城，明思宗自缢，明朝灭亡，D符合题意；

戚继光抗倭保障了东南沿海人民安全，排除A；

郑成功收复台湾，沉重打击荷兰殖民者，排除B；

李自成起义发生在明朝，与唐朝无关，排除C。

故答案为：D。

【点评】本题考查李自成起义的知识。难度适中，理解题干信息，掌握李自成起义的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。21．【答案】A【解析】【分析】根据题干材料"1571-1821年间，从美洲运往菲律宾马尼拉的白银……通过购买中国的丝绸、瓷器等商品流入了中国"和所学知识可知，这一时期正值新航路开辟后，美洲白银经马尼拉中转大量流入中国，中国商品参与全球贸易流通，说明中国经济已与全球经济体系产生紧密联系，A项正确；

材料反映的是对外贸易，与国内移民屯田无关，排除B项；

商帮是国内商业组织形式，材料未涉及地域性商帮，排除C项；

材料强调的是白银流入与商品输出，未提及美洲高产农作物的引进，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查明清时期全球贸易与中国经济的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、历史解释。命题特征：情境型。22．【答案】A【解析】【分析】根据题干材料"朱熹主张'格物致知'，以明道德之善""王阳明主张'内心反省'，以'致良知'"和所学知识可知，朱熹通过探究事物原理来明确道德之善，王阳明通过内心反省来恢复良知，两者虽方法不同，但都以道德修养为核心目标，强调个人品德的完善，A项正确；

两者均是对儒家伦理的发展与维护，并未突破封建礼教，排除B项；

"格物致知"与"致良知"均指向道德领域，而非科学真理，排除C项；

材料强调的是积极的道德修养，与禁锢思想言论无关，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查宋明理学与心学的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释。命题特征：比较型。23．【答案】A【解析】【分析】根据题干材料"祈年殿……是明清两代皇帝祭天祈谷的核心场所""强化了其作为'敬天礼神'的神圣性"和所学知识可知，"祈谷"即祈求五谷丰登，祈年殿作为皇帝祭天祈谷的场所，体现了统治者对农业生产的重视，农业是传统社会的经济基础，祭天祈谷是国家重农政策的仪式表达，A项正确；

祈年殿为中国传统建筑，未体现东西方风格融合，排除B项；

祈年殿的修建强化了皇权神圣性，而非皇权受到约束，排除C项；

祈年殿是皇家祭祀建筑，与士大夫审美品味无关，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查清朝重视农业的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型。24．【答案】B【解析】【分析】根据材料“明末清初，广东的佛山镇以冶铁业发迹，江西的景德镇以陶瓷业扬名，河南的朱仙镇以集商贾繁兴”结合所学知识可知，这些市镇有各自的经济特色，因工商业的发展而兴起，材料体现的是大量工商业市镇的兴起，表明当时工商业的发展，促进了市镇的发展，B项正确；

材料表明当时工商业市镇的发展，没有涉及水陆交通，排除A；

商帮是以血缘姻亲和地缘乡谊为纽带连接而成的商业集团，材料没有涉及商帮，排除C；

明末清初，这些市镇有各自的经济特色，体现不出经济总量居世界首位，排除D。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记明清时期的商业发展相关知识。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。25．【答案】C【解析】【分析】根据所学知识可知，苏轼词中的“屈子”指的是战国时楚国的屈原，相传端午节就是为了纪念爱国诗人屈原的，C项正确；

其他三项均不符合题意，排除ABD项。

故答案为C。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记端午节的内容的相关史实。26．【答案】（1）和约名称：澶渊之盟。影响：宋辽之间保持长期和平局面，促进双方经济文化交流，但宋需给辽岁币，加重百姓负担。（2）政治措施：修筑长城（如明长城），设置卫所等军事机构。经济措施：实行“隆庆和议”，开放互市，促进经济交流。（3）原因：康熙帝妥善安置，给予物资支持；清政府对蒙古地区实行有效管理（如多伦会盟等），加强联系与安抚。（4）认识：统一多民族国家发展是历史必然，各民族交流融合促进国家发展；中央政府对边疆有效治理维护国家统一；和平交往、妥善政策利于民族关系和谐与国家巩固。【解析】【分析】(1)根据材料一中"丞相莱公功第一""欢盟从此至今日"及王安石《澶州》的诗题，结合所学知识可知，"莱公"指北宋宰相寇准，"澶州"即澶渊，1005年宋辽在此订立和约，史称"澶渊之盟"。该和约使宋辽之间维持了长达百年的和平局面，有利于双方经济文化交流和边境地区的发展；但宋朝需向辽缴纳岁币，一定程度上加重了百姓负担。

(2)根据材料二地图中"明长城""九边重镇"等信息，结合所学知识可知，明朝为防御北方蒙古侵扰，在政治上大规模修筑长城，设置九边重镇和卫所等军事机构，加强边防；在经济上，1571年明朝与蒙古达成"隆庆和议"，开放张家口等互市口岸，通过贸易往来缓和民族矛盾，促进经济交流。

(3)根据材料三"发放存粮和牲畜，予以妥善安置""在多伦诺尔热情接待""确立了对他们的管理方式"等信息，结合所学知识可知，漠北蒙古愿意归附清政府的原因包括：康熙帝采取妥善安置政策，提供物资支持，展现诚意；清政府通过多伦会盟等方式确立有效管理制度，给予蒙古贵族优厚待遇和宗教尊重；同时清朝国力强盛，能够有效保障蒙古地区的稳定与安全。

(4)综合三则材料，从澶渊之盟的百年和平、明长城防御与隆庆和议的灵活政策，到清朝对蒙古的妥善安置与有效管理，可以看出统一多民族国家的发展是历史必然趋势，各民族在交流融合中共同推动国家发展；中央政府对边疆地区采取因地制宜的有效治理，是维护国家统一的重要保障；和平交往、妥善政策与制度创新有利于促进民族关系和谐，巩固国家统一。

【点评】本题主要考查辽宋夏金元时期的民族关系、明朝的民族政策与边疆治理、清朝巩固统一多民族国家的措施、统一多民族国家发展的认识的相关知识点，考查学生的材料分析能力、图文解读能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。（1）和约名称：根据材料一“欢盟从此至今日，丞相莱公功第一”和“北宋•王安石《澶州》”可知，与此相关的是北宋与辽签订的澶渊之盟。影响：结合所学澶渊之盟的知识可知，从积极影响和消极影响的角度进行分析，例如宋辽之间保持长期和平局面，促进双方经济文化交流，但宋需给辽岁币，加重百姓负担。（2）措施：结合所学明朝时期与北方地区蒙古的关系，在政治上，明朝建立以后，为了防御北方蒙古族南扰，先后18次修筑长城，形成了东起鸭绿江边、西至嘉峪关，总长万余里的明长城，明长城以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成，沿线设立卫所，驻扎军队，开展屯田，并修建了相连的道路，形成一个完整的军事防御体系。在经济措施上，1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议。因这年是隆庆五年，史称“隆庆和议”。它结束了明朝与蒙古近200年的敌对状态，此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争，开放互市，促进经济交流。（3）原因：根据材料三“康熙皇帝闻讯后，立即令地方政府发放存粮和牲畜，予以妥善安置”可得出，康熙帝妥善安置，给予物资支持；根据材料三“随后又在多伦诺尔热情接待哲布尊丹巴一行，确立了对他们的管理方式”可得出，清政府对蒙古地区实行有效管理（如多伦会盟等），加强联系与安抚。（4）认识：本题是开放性试题，答案言之有理即可，根据宋明清的民族关系可知，从是什么角度回答，如：统一多民族国家发展是历史必然，各民族交流融合促进国家发展；从政策作用角度可知，中央政府对边疆有效治理维护国家统一；和平交往、妥善政策利于民族关系和谐与国家巩固。27．【答案】（1）①隋；②殿试。（2）贡献：活字印刷术的出现，降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的传播；火药的使用，改变了作战方式，促使冷兵器向热兵器转变，加速了世界史的发展进程；指南针在航海交通上普遍使用，大大促进世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和西欧航海家开辟新航路提供了重要条件。（3）趋势：在1500年之前中国科技领先于世界，之后逐渐落后于世界。【解析】【分析】(1)根据材料一"创立进士科"及所学知识可知，隋炀帝时期正式设立进士科，标志着科举制的诞生，故①处填"隋"；唐朝武则天时期大力提倡科举，创立了殿试制度，亲自面试考生，故②处填"殿试"。

(2)根据材料二"印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改变"及所学知识可知，活字印刷术降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的传播，推动了世界学术的发展；火药改变了传统作战方式，促使冷兵器向热兵器转变，加速了世界历史的发展进程；指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和西欧航海家开辟新航路提供了重要条件。

(3)根据材料三表格数据，公元401-1000年中国科技发明占比71%，1001-1500年占比57%，1501-1840年占比仅4%，结合所学知识可知，中国古代科技发明在1500年之前长期处于世界领先地位，但1500年之后（即明清时期）占比急剧下降，逐渐落后于世界其他国家。

【点评】本题主要考查科举制度的发展历程、中国古代四大发明的世界贡献、中国古代科技发展趋势的相关知识点，考查学生的材料分析能力、图表解读能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。（1）①：根据材料一“创立进士科”和所学知识可知，科举制正式确立于隋朝。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。②：根据材料一“武则天创立……制度，亲自面试考生”和所学知识可知，该制度是殿试。武则天大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。（2）贡献：根据材料二“印刷术、火药和磁石……改变学术、战争、航行”和所学知识可知，印刷术的发明和传播，降低了书籍制作成本，加快了图书的普及和文化的传播，推动了欧洲的文艺复兴和宗教改革，为思想解放和科学文化发展奠定了基础。火药传入欧洲后，改变了战争方式，推动了武器的革新，促使冷兵器向热兵器转变，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建城堡，加速了封建制度的瓦解，促进了欧洲社会的转型，加速了世界史的发展进程。指南针应用于航海，大大促进世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和西欧航海家开辟新航路提供了重要条件，促进了世界远洋航海技术的发展，加强了世界各地的联系，推动了资本主义世界市场的初步形成。（3）趋势：根据材料三“公元401-1000年中国占71%、1001-1500年占57%、1501-1840年占4%”和所学知识可知，中国古代科技发明在1500年之前中国科技领先于世界，之后逐渐落后于世界。公元401-1500年，中国科技发明数量在世界占比超过50%，处于领先地位；而1501-1840年，占比骤降至4%，远远落后于世界其他国家。这一变化与明清时期闭关锁国、思想专制等因素有关，也反映了西方近代科技的快速崛起。28．【答案】（1）农业生产：①④；民族交往：②⑥；中外交流：③⑤（2）选择观点1和谐的民族关系有利于国家的长远发展。选取②《步辇图》、⑥五世达赖喇嘛觐见顺治帝图。论述：唐朝时，《步辇图》展现唐太宗接见吐蕃求婚使者场景，之后文成公主入藏，促进汉藏民族交融，利于边疆稳定，为唐朝繁荣奠基。清朝，五世达赖喇嘛觐见顺治帝，中央对西藏加强册封管理，巩固多民族国家统一，促进民族交流，保障国家长期稳定发展。结论：民族关系和谐，凝聚民族力量，是国家长治久安、持续发展的重要支撑。【解析】【分析】（1）根据图片内容及所学知识可知，图片①敦煌莫高窟壁画中的曲辕犁和图片④王祯《农书》中的秧马均属于农业生产工具，故归入"农业生产"类；图片②《步辇图》反映唐太宗接见吐蕃使者禄东赞的场景，图片⑥五世达赖喇嘛觐见顺治皇帝反映清朝对西藏的管辖，两者均体现民族交往，故归入"民族交往"类；图片③玄奘西行求法反映唐朝与天竺的佛教交流，图片⑤郑和下西洋反映明朝与亚非各国的友好往来，两者均属于中外交流，故归入"中外交流"类。

（2）选择观点1：选取图片②《步辇图》和图片⑥五世达赖喇嘛觐见顺治帝