初中人教版七年级英语下册全册知识点（短语+句型+语法）

七年级英语下册知识点

Unit1Animalfriends

【核心短语】

1.takecareof/lookafter照顾；照料

2.indanger处于危险中

3.asymbolof...的象征

4.befrom/comefrom来自

5.livein居住在

6.looklike看起来像

7.playwith和.....起玩

8.cutdown砍倒;砍伐

9.begoodfor对...有益

10.not…atall一点也不

【高频考点句型】

LWhat'syourfavoriteanimal?

It'stheelephant.

你最喜欢的动物是什么？一一是大象。

2.Whydoyoulikepandas?

Becausetheyarecute.

你为什么喜欢熊猫？一一因为它们很可爱。

3.Wherearetheyfrom?

TheyarefromChina.

它们来自哪里？——它们来自中国。

4.Theycanswimfast.

它们能游得很快。

5.Elephantsareingreatdanger.

大象处于危险中。

【核心语法】

1.情态动词can

［结构］主语+can+动词原形（否定：can't；疑问：Can+主语+动词原形？）

［例句］

Icanswim.

我会游泳。）/Canyouhelpme?（你能帮我吗？）

2.一般现在时

重点:第三人称单数动词变s/es（like-*likes,go-*goes）

［例句］

Thepandalikesbamboo.

熊猫喜欢竹子。

3.特殊疑问句（What/Why/Where）

What：询问事物（What，syourfavoriteanimal?）

Why：询问原因（Whydoyoulikeit?）

Where：询问地点（Wherearetheyfrom?）

4.名词复数（不规则变化）

wolf-wolves（狼）、fox-*foxes（狐狸）、mousp-*mic.p.（老鼠）

Unit2NoRules,NoOrder

1

【核心短语】

1.followtherules遵守规则正确

2.breaktherules违反规则

3.ontime准时

4.belatefor迟到

5.keepquiet保持安静

6.talkloudly大声说话

7.1istentotheteacher听老师讲课

8.inclass在课堂上

9.atschool在学校

10.haveto必须

【高频考点句型】

1.Wemustfollowtheschoolrules.

我们必须遵守校规。）正确

2.Youmustn,tbreaktherules.

你不许违反规则。）

3.Don'tbelateforclass.

上课不要迟到。）

4.Wehavetokeepquietinthelibrary.

我们在图书馆必须保持安静。）

5.Whataretherulesinyourschool?（你们学校有什么规则？）

【核心语法】

1.情态动词must/mustn,t（表义务、禁止）

［结构］主语+must+动词原形；主语+mustn't+动词原形正确

［例句］

Wemustlistentotheteacher.

我们必须听老师的话。）正确

2.祈使句（表命令、建议）

重点：肯定式（动词原形开头）；否定式（Don't+动词原形）

［例句］

Keepquiet.

保持安静。）/Don'ttalkloudly.

不要大声说话。）

3.情态动词haveto（表客观必须）

［结构］主语+haveto+动词原形；第三人称单数用hasto正确

［例句］

1havetofinishmyhomework.

我必须完成作业。）/Hehastofollowtherules.

他必须遵守规则。）正确

4.疑问词what/how引导的特殊疑问句（询问规则）

［例句］

Whatrulesdoyouhaveatschool?（你们学校有什么规则？）

Unit3KeepFit

【核心短语】

i.kpopfit保持健康（单元核心短语，必考）

2.keepdoingsth.继续做某事（高频搭配，造句常用）

3.keepawayfrom远离（常考搭配，如远离垃圾食品、不良习惯）

2

4.takeexercise做运动（同义短语：doexercise,可互换）

5.haveahealthydiet拥有健康饮食（单元重点短语）

6.eatmorevegetables多吃蔬菜（贴合饮食建议，简单易记）

7.getenoughsleep保证充足睡眠（健康习惯类重点）

8.takeawalk散步（日常运动表达，高频考点）

9.begoodfor...对...有益（固定搭配，必考）

10.bebadfor...对...有害（与上一组对应，易混淆，重点区分）

【重点句型】

1.Howcanwekeepfit?

我们怎样才能保持健康？_

Wccantakemoreexerciseandcatahealthydiet.我们可以多做运动，保持健康饮食。

（可直接套用，替换短语即可）

2.Whatshouldwedotokeepfit?

我们应该做什么来保持健康？

Weshouldgetenoughsleepandkeepawayfromjunkfood.我们应该保证充足睡眠，远

离垃圾食品。（贴合考点，适配作业/检测）

表达习惯/建议（造句高频，简单易写）

3.It'sgoodforustotakeexerciseeveryday.每天做运动对我们有益。（固定句型，

直接套用）

4.Weshouldnoteattoomuchjunkfood.我们不应该吃太多垃圾食品。（should否定式，

易错点标注）

5.Keepingagoodhabithelpsuskeepfit.保持好习惯有助于我们保持健康。（动名词作

主语，贴合语法考点）

描述健康/不健康习惯（单元基础题型，易得分）

6.Eatingvegetablesisgoodforourhealth.吃蔬菜对我们的健康有益。（动名词作主语,

高频造句）

7.Stayinguplateisbadforourhealth.熬夜对我们的健康有害。（贴合日常,易理解、

好记忆）

【核心语法】

1.情态动词should的用法（单元核心语法，必考）

［含义］表示“应该、应当”，用于提出健康相关建议，语气委婉，贴合单元主题。

［结构］主语+should+动词原形；否定式：主语+shouldnot（缩写：shouldn,t）+动

词原形（缩写形式更常用，建议优先记忆）。

［例句］

Weshouldtakemoreexercise.

我们应该多做运动Weshouldn,teattoomuchsugar.

我们不应该吃太多糖。）（例句贴合单元主题，易理解、好模仿）

2.动名词作主语（高频易错点，重点突破）

［结构］动名词（动词ing形式）+is+形容词（常搭配good/badfor...,贴合单元考点）

［例句］

Takingexerciseeverydayisgoodforus.

每天做运动对我们有益。）;Eatingtoomuchjunkfoodisbadforourhealth.

吃太多垃圾食品对我们的健康有害。）（例句对应单元短语，便于联动记忆）

3.常见介词搭配（固定用法，避免出错，直接记牢）

begoodfor...对...有益

［例句］

Fruitisgoodforourbody.水果对我们的身体有益。

bebadfor...对...有害

3

［例句］

Smokingisbadforourlungs.吸烟对我们的肺有害。

keepawayfrom...远离...

［例句］

Weshouldkeepawayfromjunkfood.我们应该远离垃圾食品。）（例句贴合单元主题，便于

灵活运用）

Unit4EatWell

【核心短语】

1.eatwell吃得健康（单元核心短语）

2.have...forbreakfast/lunch/dinncr早餐/午餐/晚餐吃...（高频搭配）

3.beefandcarrotdumplings牛肉胡萝卜饺子（名词作定语用法，重点记）

4.fishandchips炸鱼薯条（西方常见食物，常考短语）

5.gowith（食物）搭配，相配（饮食场景常用）

6.makeachoice做出选择（核心短语，结合课文重点）

7.abalanceddiet均衡饮食（健康饮食主题核心）

8.developagoodhabit养成好习惯（写作高频）

9.putonweight增重（易错短语，结合语境记忆）

10.bethirstyfor渴望（拓展短语，适配写作）

11.asaresult因此（连接短语，提升写作连贯性）

12.stayawayfrom远离（结合健康饮食，常考搭配）

【重点句型】

场景1：询问饮食偏好/三餐吃什么

1.Whatdoyouusual1yhaveforbreakfast?

你早餐通常吃什么？

Tusuallyhavemilkandbreadforbreakfast.我早餐通常喝牛奶、吃面包。

2.Whatwouldyouliketoeat?

你想吃点什么？

I'dlikesomenoodlesandvegetables.我想吃一些面条和蔬菜。

场景2：点餐对话（课文核心，必考）

3.Wouldyoulikeahottofuorcoldtofu?

你想要热豆腐还是凉拌豆腐？

rdlikeahottofu,please.请给我一份热豆腐。

4.Whatkindofsoupwouldyoulike,chickensouporfishsoup?

你想要哪种汤，鸡汤还是鱼汤？

Fishsoup,thankyou.鱼汤，谢谢。

5.Doyouhaveanydisheswithtofu?

你们有带豆腐的菜吗？一

Yes,wehavemapotofu.有，我们有麻婆豆腐。

场景3：表达饮食建议/描述食物

6.It'sgoodforustohaveabalanceddiet.吃均衡的饮食对我们有益。

7.Thesaladtastesverydelicious.这份沙拉尝起来很美味。（taste作感官动词，重点记）

8.Weshoulddevelopagoodeatinghabitandstayawayfromjunkfood.我们应该养成

良好的饮食习惯，远离垃圾食品。

9.Youhavetomakeachoicebetweenhealthyfoodandjunkfood.你必须在健康食品和

垃圾食品之间做出选择c

【核心语法】

语法1：选择疑问句（单元核心语法）

4

1.定义：提供两种或两种以上情况，询问对方选择哪一种，用”连接选择项，不能用Yes/No

回答，朗读时。r前升调、or后降调。

2.两种结构及

［例句］

①一般疑问句+or+另一选择项？

［例句］

Isshethinorfat?

她是瘦还是胖？（回答：She'sthin.

②特殊疑问句，选择项A+or+选择项B?

［例句］

Whichdoyoulikebetter,riceornoodles?

米饭和面条，你更喜欢哪一个？（回答：Ilikericebetter.

语法2：可数名词与不可数名词（高频易错）

1.可数名词：可以计数，有单数和复数两种形式，可直接用数词修饰。

规则变化：cup-cups（一般情况加-s）、box-boxes（以s/x/ch/sh结尾加-es）、family-*-

families（辅音+y结尾变y为i加-es）

不规则变化:child—children、sheep->sheep（单复数同形）

2.不可数名词：无法具体计数，没有复数形式，不能用a/an或数词直接修饰，需借助“数词

+量词+of”表达。

［例句］

threepiecesofbread三块面包、twoglassesofmilk两杯牛奶

3.易错提醒：不可数名词作主语时，谓语动词用单数（如：Breadisgoodforus.o

语法3：易错短语辨析（补充重点，避免丢分）

1.toomuch（太多,修饰不可数名词）vstoomany（太多,修饰可数名词复数）

［例句］

Don'teattoomuchsugar.

别吃太多糖，sugar不可数）；Don,tcattoomanyhamburgers.

别吃太多汉堡，hamburgers可数）

2.among（三者及以上之间）vsbetween（两者之间，常与and连用）

［例句］

Sheisamongthestudents.

她在学生们中间，三者及以上）；It'sasecretbetweenyouandme.

这是你我之间的秘密，两者之间）

Unit5HereandNow

【核心短语】

1.hereandnow此时此刻（单元主题短语，必考）

2.rightnow=atthemoment现在；立刻（现在进行时标志词，高频）

3.answerthephone接电话（教材电话对话重点短语）

4.takeamessage捎个口信（电话用语核心，易错）

5.leaveamessage留个口信（与takeamessage配套使用）

6.callback回电话（电话用语高频搭配）

7.holdon别挂断电话；等一等（电话用语常用）

8.workon做；从事（描述正在进行的动作，贴合单元主题）

9.rideabike骑自行车（教材基础动作短语）

10.washdishes=dot.hpdishes洗碗（Fl常动作，适配现在进行时）

11.lookforwardto盼望；期待（后接动名词，高频易错）

12.takepartin参加（活动、比赛等）

5

13.aroundthewor1d世界各地（贴合不同时区主题）

14.timezone时区（单元核心词汇相关短语）

15.inahurry匆忙（日常场景短语）

16.makezongzi包粽子（教材节日相关短语）

17.watchdragonboatraces看赛龙舟比赛（贴合教材情境）

18.preparefor为...做准备（高频搭配）

【重点句型】

场景1：询问/描述正在做的事情（现在进行时核心，必考）

1.Whatareyoudoingrightnow/atthemoment?

你现在正在做什么？

I'mdoingmyhomework.我正在做作业。

2.Whatisshedoing?

她正在做什么？

She,sgardening.她正在打理花园。

3.Whataretheydoing?

他们正在做什么？

They'rewatchingdragonboatraces.他们正在看赛龙舟比赛。

场景2：电话用语（教材重点对话场景）

1.Hello,isMumthere?

你好，妈妈在吗？

Holdon.Here,sMum.别挂断,妈妈来了。

2.CanItakeamessage?

我可以捎个口信吗？

Yes,couldyoutel1hertocal1meback?

可以，请你让她给我回电话好吗？

3.Wouldyouliketoleaveamessage?

你想留个口信吗？

Sure,tellherI'mlookingforwardtoseeinghersoon.当然，告诉她我盼望着快点见

到她。

场景3：邀请与回应（贴合日常情境）

1.Doyouwanttoplayvolleyballatthesportspark?

你想在运动公园打排球吗？

I'dloveto,butI,mworkingonsomethingimportant.我很想去，但是我正在做一些

重要的事情。

2.Let'swatchthedragonboatracestogether.我们一起去看赛龙舟比赛吧。

Great!

I'mfreenow.太好了！我现在有空。

场景4：描述不同时区的场景

1.Whatishappeningindifferenttimezonesaroundtheworldrightnow?

现在世界各地不同时区正在发生什么？

2.Lightsareshiningbrightlyacrossthecityandcolourfulboatsaremovingslowly

downtheriver.灯光明亮地照耀着整个城市，五颜六色的船只正慢慢地顺流而下。

【核心语法】

1.现在进行时（单元核心语法，必考）

❶基本［含义］表示此时此刻正在进行的动作或现阶段持续进行的动作，贴合单元“此时此地”

主题，常与rightnew,atthemomont,look,1istan等标志词连用c

❷句型［结构］

肯定句：主语+am/is/are+动词ing（现在分词）+其他

6

［例句］

Heisridingabiketoschool.他正在骑自行车去上学。

否定句：主语+am/is/are+not+动词ing+其他

［例句］

Sheisn,twashingdishes,她没有在洗碗。

一般疑问句：Am/Is/Are+主语+动词ing+其他？（回答用Yes/No）

［例句］

Areyouworkingonyourhomework?

你正在做家庭作业吗？

Yes,Iam./No,I'mnot.

特殊疑问句：特殊疑问诃（What/Who/Whcre）十am/is/are十主语十动词ing十其他？

［例句］

WhatisTomdoing?

汤姆正在做什么？

He'swatchingTV.他正在看电视。

❸易错提醒：动词ing变化规则（核心易错）

一般情况:直接加ing（如：dofdoing,play-playing）

以不发音的e结尾：去e加ing（如：write-*writing,take—taking）

重读闭音节（辅+元+辅）：双写末尾辅音加ing（如:run-*running,swim-swimming）

2.电话用语（教材重点，高频考点）

❶核心句式（固定搭配，直接套用）：

打电话自我介绍:Hello,thisissb.speaking.你好,我是...。

询问对方是否在：Issb.there?

请问...在吗？

请对方稍等:Holdon,please.请稍等/别挂断。

捎口信/留口信：CanItakeamessage?

/Wouldyouliketoleaveamessage?

❷易错提醒：电话用语中，“我是……”用thisis,不用Iam；“你是……吗？”用Isthat,

不用Areyouo

3.核心短语与介词辨析（教材重点，避免丢分）

1.takeamessagevsleaveamessage：takeamessage（替另ll人捎口信）,1eaveamessage

（自己留口信）；

2.lookforwardto：后接动名词（doing）,不能接动词原形（如I：lookforwardtoseeing

you而非lookforwardtoseeyou）；

3.方位介词补充（贴合单元场景）：nearhere（在这儿附近）、acrossfrom（在.对面）、

nextto（在...旁边），可用于描述地点位置。

【易错点】

1.现在进行时的动词ing变化，尤其注意闭音节词双写末尾辅音（如：run-running,易

漏写n）；

2.电话用语中，thisis/thatis的用法，避免误用Iam/Areyou；

3.lookforwardto后接动名词，牢记不能加todo：

4.rightnow和atthemoment均表示"现在"，只能用于现在进行时,不能用于一般现在

时。

Unit6RainorShine

【核心短语】

stayin待在家里

flyakite放风筝

7

buildasnowman堆雪人

atabeach在海滩上

takephotos拍照

weatherreport天气预报

rainheavily雨下得大

wearasweater穿毛衣

climbamountain爬山

washthedishes洗餐具

usethecomputer使用电脑

readanewspaper读报纸

joinsbforsth与某人一起做某事

rainorshine风雨无阻

【核心句型】

询问天气：What'stheweatherlike?

How'stheweather?

（天气怎么样？）

描述天气：It'swindyandwarm.（风很大，很暖和。

描述天气：It'srainingheavily.（现在雨下得很大。

询问正在做的事：Whatareyoudoing?

（你止在做什么？）

回答正在做的事：I'mwatchingTV.（我正在看电视。

询问他人正在做的事：What?sshedoing?

（她正在做什么？）

1Hl答他人正在做的事：She'swashingthedishes.（她正在洗餐具。

寒暄询问：How'syourholidaygoing?

（你假期过得怎么样？）

反问衔接：Whataboutyou?

（你呢？）

邀请句式：Doyouwanttojoinmefordinner?

（你想和我一起吃晚餐吗？）

【核心语法】

1.现在进行时（本单元核心）

定义：表示此时此刻正在进行的动作，或当前一段时间内持续的状态。

［结构］主语+am/is/are+动词-ing+其他

肯定句：Heisreadinganewspaper.（他正在读报纸。

否定句：Theyaren,tusingthecomputer.（他们没有在使用电脑。

一般疑问句：Areyoudoingyourhomework?

（你正在做家庭作业吗？）

2.动词-ing变化规则

一般情况：直接加-ing

［例句］

play-playing）

以不发音e结尾：去e加-ing

［例句］

takeftaking）

重读闭音节：双写尾字母加Tng

［例句］

runrunning)

8

3.易错点提醒

天气表达需用it作形式主语，不可省略（正确：It，ssunny.错误：Issunny.

区分天气名词与形容词（rain名词/动词一rainy形容词；snow名词/动词一snowy形

容词）

Unit7ADaytoRemember

【核心短语】

adaytoremember难忘的——天

meetupwithfriends与朋友相聚

goonaschooltrip参加学校旅行

visitasciencemuseum参观科技博物馆

takephotos拍照

beinterestedin对..感兴趣

besurprisedat对...感到惊讶

givedirections指路

takethewrongbus错误乘错公交车

wastetime

浪费时间

remove...from...

从……中移开/除去

haveagoodtime

玩得开心

trytodosth.

尝试做某事

seesb.dosth.

看见某人做某事（全过程）

seesb.doingsth.

看见某人正在做某事

awastewaterplant

废水处理厂

usedtodosth.

过去常常做某事

beusedtodoingsth.

习惯于做某事

【核心句型】

询问经历感受：Howwasyourweekend/trip?

（你的周末/旅行怎么样？）

回应感受:Itwasgreat/interesting/terrible.

（很棒/很有趣/很糟糕。

询问过去做的事：Whatdidyoudothedaybeforeyesterday?

（前天你做什么了？）

回答过去做的事：Ivisitedthezoowithmyfamily.

（我和家人一起参观了动物园。

询问过去是否做某事：Didyougoonaschooltripaweekago?

（一周前你去学校旅行了吗？）

回应过去的动作：YPS,WPdid./No,WPdicin't.

是的，我们去了。/不，我们没去。

表达过去的状态：Iwasinterestedinitlastyear.

9

（去年我对它很感兴趣。

描述只隹忘经历：Itwasadaytoremember,anditmademewanttoworkhard.

（那是难忘的一天，也让我想要努力奋斗。

表达遗憾/失误：Itookthewrongbusandleftmybookonit.

（我乘错了公交车，还把书落在了车上。

描述所见：Wesawtheplantmakedirtywatercleanagain.

（我们看到工厂把脏水又变干净了。

【核心语法】

1.一般过去时（本单元核心）

宝子们记好啦！用来表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，标志词超好记哦〜

标志词：yesterday（昨天）、lastweekend（上周末）、thedaybeforeyesterday（前天）、...ago

（……以前）

动词变化：规则变化（加-ed）；不规则变化（需单独记，如go-went、take-^took^see-*

saw）

肯定句：主语+动词过去式+其他

［例句］

Shevisitedamuseumyesterday.

否定句：主语+didn't+动词原形+其他

［例句］

Hedidn'ttakephotos.

疑问句：Did+主语+动词原形+其他？

［例句］

Didyoumeetupwithfriends?

2.形容词辨析（高频考点）

重点区分“修饰人”和“修饰物”的形容词，别弄混啦！

interested（修饰人）/interesting（修饰物）：I'minterestedintheinterestingstor）\

excited（修饰人）/exciting（修饰物）：Shewasexcitedabouttheexcitingtrip,

surprised（修饰人）/surprising（修饰物）：Weweresurprisedatthesurprisingnews.

3.see的用法

两种常见用法，重点区分“全过程”和“正在进行”，考试常考！

seesb.dosth.：看见某人做某事（强调看到动作全过程）

［例句］

Ioftenseeherplaybasketball.

seesb.doingsth.：看见某人正在做某事（强调动作正在进行）

［例句］

Isawherwateringflowers.

4.易错点提醒

一般过去时的动词要用过去式，不能用原形（正确：Hewenttoschool.错误：Hegotoschool.

区分usedtodosth.

过去常常做某事）和beusedtodoingsth.

习惯于做某事），不要混淆！

形容词interested/excited/surprised修饰人，对应的-ing形式修饰物，别用反哦〜

Unit8OnceuponaTime

【核心短语】

（-）基础核心短语（故事叙述常用）

onceuponatime从前；很久以前（本单元核心开篇短语，用于讲述故事）

longago很久以前（同义替换，故事开头常用）

10

bitethrough咬穿...（故事中老鼠救狮子核心动作）

catchupwith（从后面）赶上...

letsb.dosth.让某人做某事（故事中角色互动常用）

promisetodosth.承诺做某事（故事中角色约定常用）

makeapromise许下承诺

keepapromise遵守承诺

breakapromise违背承诺

comeback111来；返回（二return,故事中角色回归常用）

giveback归还（=return）

byoneself独自地；靠自己（=alone/onone'sown,故事中角色独自行动常用）

sharesth.withsb.和某人分享某物（故事中角色分享情节常用）

lietosb.对某人撒谎（故事中反派角色常用动作）

tellalie/lies说谎

（二）拓展高频短语（故事叙述拓展）

laughatsb.嘲笑某人（故事中角色互动常用）

goaway走开

searchfor寻找（故事中角色寻找物品/