幼儿园教师继续教育学习的心得体会（19篇）

幼儿园教师继续教育学习的心得体会（19篇）

幼儿园教师继续教育学习的心得体会篇1

游戏是幼儿生活的基本活动形式，幼儿在游戏中不断的尝试、

不断的发现、不断的学习、不断的表现。他们通过游戏表达意愿、

宣泄情绪、展示能力，因此游戏的世界是一个真正的童心世界。

区域游戏则是幼儿十分喜欢的一种方式，前不久听了过颖老师《区

域游戏中教师的观察记录》的讲座，受益匪浅，以下就分“观察

篇”与“记录篇”两个部分谈谈自己的感受：

一、观察篇。

意大利著名幼儿教育专家蒙台梭利曾指出：“作为一名教育

工作者，应该有一双敏锐的眼睛。”一个不会观察的'教师是绝对

不称职的。当幼儿进行区域游戏时，观察是教师发挥主导作用的

重要手段，也是实施区域游戏目标的前提，因为只有全面、深入

地了解幼儿，才能有目的地适时、适度地进行引导。过老师在梳

理了“观察”“观察的原则”“观察的要点”之后，具体介绍了

观察的一些方法，如定量观察、定性观察等等，为了更好地让教

师理解，过老师图文并茂地例举了观察实例。因此，教师在观察

过程中并不是随便看看，而是在活动前要想想今天要看什么，在

活动后回顾今天看到什么，有哪些要继续看，有哪些要补充看，

前思后省，体现了观察的连续性和目的性。如果运用了科学的观

察方法，会为我们的教育行为起到较好的支撑作用，会让我们的

教育更有系统性与连续性，也能为我们的写作提供真实丰富的题

材。

二、记录篇。

如果我们不将自己的所看所想所思不记录下来，那么我们的

想法就会成为空想，过段时间就会忘记，这就让“记录”显得格

外重要。记录，它是观察的延续，在记录中我们还会进行反思，

从而获得新的观察发现。在讲座中，过老师根据观察的指向例举

了很多记录的方法，有照片有文字，内容丰富。另外，从材料到

案例分析，从反思到调整建议都给我许多启发，让我觉得教师在

无时无刻都要眼中有孩子，心中有思考，要做一个“会思考”的

老师。

在区域游戏中观察是最直接地了解幼儿、研究幼儿的最有效

的办法。教师只有沉下心来，通过综合运用各种观察方法，作好

观察记录，来思考幼儿在游戏中表现的行为，从中了解他们的发

展需要，对自己的教育行为进行反思与调整，才能真正做到因势

利导、因材施教，促进每一位幼儿在原有水平上的提高。

幼儿园教师继续教育学习的心得体会篇2

20_年3月20日，我怀着对革命摇篮无比崇敬的心情及带着

我园该如何教育好孩子们的重托来到了“江西省教育厅教师培训

中心--一井冈山八角楼”培训学习。感谢教育厅为我们提供了这

样优越的学习平台和机会，我受益匪浅。

教育厅的领导强调了本次培训的重要意义，安排了培训的重

要内容。其次聆听了各位专家的专题报告。他们的精彩讲解，让

我感慨很多，体会较深，收获颇大。作为学校第一负责人，在时

刻敲响安全警钟的同时，更要明白，如何去思考和管理。尤其是

依法思考和依法管理及处理安全事故，不断强化危机意识。在此，

就如何做好学校安全工作，寻辟安全途径谈一点初浅的感唔：

一、寻求最佳化的教育时机

二、探索多样化的教育形式

三、采用生动化的教育方法教育孩子

保护他们的安全，责任重于泰山；生命大于天，时时要警惕，

确保校园安全，我们责任在肩！四天聚，我在此学习，深刻地感

受到教育厅领导专家对学前教育的发展是莫大的关心和重视。

听了陈蔚处长的“学前教育政策解读“，我领会到安全意识

对学前教育的重要性，心里暗暗下定决心：不折不扣地依法依规

科学管理好，建设好，发展好我园。听了廖处长的讲座，懂得了

如何处理幼儿卫生保健及幼儿意外伤害事故，严格履行园长职责,

有效预防幼儿园食品卫生事故的发生，保证幼儿园安全。同时加

强幼儿园的安全管理，防范于未然。户筱红幼教专家对《指南》

的解读，更丰富了我的幼儿专业知识。要给孩子一个快乐的,童年,

为幼儿学习与发展指名了具体的方向

总之，在井冈山这几天的培训活动中，我不仅生活学习快乐，

更为重要的是让我感受到领导专家的讲座内容详实、态度亲和、

工作认真、严谨高效、互动精彩，让我印象深刻。

我决心把这次培训学习的内容和精神带回我园，组织我园教

师进行学习讨论，共同分享江西省教育厅领导专家讲座的精彩内

容。逐步的把素质教育“移植”到家长的观念里，从而慢慢的从

小学化教育转向《指南》上说的那样，还孩子们一个快乐的花样

童年。

把安全管理提高到一个新的水平，以积极的态度创建一个平

安和谐的幼儿园，这就是我的心愿，也是我这次井冈山之行的所

思所想。

抚州市金溪县清华园艺术幼儿园

胡秋琴20_年3月24日《全省幼儿园安全教育和管理培训

心得体会》篇四：幼儿园安全知识学习心得

幼儿园教师继续教育学习的心得体会篇3

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职

中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实

施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取

得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过学习，我首先是更新了观念：

对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专

业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性

研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分

析和反省c通过学习，从“过去的我J与“现在的我J的对话交

流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研

究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

二、教育无小事。

一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品

质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，

开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具

有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。

概括地说，教育的.真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、

美方向发展的引力和空间。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情

况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一

个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去

的我“，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对

社会的神圣信仰与追求！

最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求

索！

幼儿园教师继续教育学习的心得体会篇4

本人在20_年4月参加了小学教师继续教育培训，通过《福

建教育》专家的讲座培训，使我在教师的职业道德修养、教学业

务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下

内容：

1、由教授讲授的新课程理念更新

2、由教授讲授未来教育教师培训项目，此模块内容，让全体

学员耳目一新。

3、如何做一名成功的教师，上好每一节课

下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结：

一、认识的提高

构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发

展的根本大计，也是教育主管部门探裳的永恒主题，更是我们教

育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书

育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成

长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德

和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己

的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做

到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自

己的师德素质和教学业务水平。

在培训过程中，感触最深的部分是英特尔？未来教育项目的培

训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说

不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了

不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了

特别处理.首先时间保证；其次，我采取稳扎稳打，让作品修改内

容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员

的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学

习开始之前及时完成。

对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信心。

二、具体收获

1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自

觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在

教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使

我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下

工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，

不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，

也提高了自己课堂教育能力和教学质量。

2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设

当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习

和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、

职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使

依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名师德

双馨型的教师。

3、轰轰烈烈的小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来

了丰富的内容，重点通过《教师职业心理》、《英特尔未来教育》

等专题培训和考试，使我们对新的教育教学理念，现代教学理论

和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，

也提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息技术与学科教学

整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和

组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科

学研究能力。在学习教育科研理论知识，组织教育教学调查、实

验和交流等活动中，使推广、应用教育科研成果的能力都有不同

程度的提高。同时广大教师在学习&&研究&&实践&&反思&&再实践

的过程中也提高了自己的理论素质和教育科研、创新能力。

4、重视交流在教育教学中的应用。

过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使

得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能

及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各

级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己

的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知

的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地

投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教

育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的

信心和决心。通过农村中小学教师培训，使我对教育教学理念、

现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进

一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任

新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。使我对

教育科研和新课程有了更深的理解，K断提高了自己的教科研水

平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了教

师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，

增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需

有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能因材施教，

对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想

的疏导。

总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可谓

收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师继续

教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续

教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道

德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出

应有的贡献。

幼儿园教师继续教育学习的心得体会篇5

我有幸参加了初中青年教师远程教育培训。在这次培训的过

程中我聆听了多位教育专家生动、形象、精彩的讲座，专家的谆

谆教诲，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论，提升了我

的专业水平，拓宽了我的知识面。在这次培训中，我还结识了一

批一线优秀教师；接触到了最新的教育、教学理念；提升了自己

的专业理论水平。经过两个多月的学习，教育教学理念上完成了

一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些理

论联系实际的做法，让我们受益匪浅。现总结如下：

一、提高了思想认识

通过聆听专家的讲座、看各位老师的研修日志和教学故事。

以及同行们的发帖、回帖、看帖。让自己在思想认识上有了很大

提高。更进一步理解的教师地位的重要性，懂得了在教学工作中

我们如何更严格地规范自己，约束自己，使自己成为新时期合格

的教师。懂得了在教学工作中如何排解自己心中的苦闷，解决自

己的心理问题，心中的困惑明朗了。知道做老师虽然辛苦但也有

幸福，这需要自己去体会和感受。虽然我们挣得钱少，但我们收

获了学生的喜爱和尊敬。成为学生喜欢的老师是快乐的。通过培

训使我更加坚定了做一名好老师的信念。

二、解决了心理的困惑

学习了《教师心理问题的自我调适》，我的个人心理的问题得

到疏导。知道一个心理健康的老师无论对自己还是对学生都有很

大的好处。以后我要用更加积极健康的心态对待工作、同事、学

生和生活。通过学习《初中数学中空间与图形学习的难点与解决

策略》对空间图形教学中的一些困惑得以解决，学到了有效的教

学方法策略。通过学习《初中数学建模思想的策略研究》，更深入

地理解了教材中课题研究的重要性，提高了认识，也获得了一些

行之有效的操作方法，教学手段……这些专题的学习非常及时和

有效。

三、更新了教学理念

通过参加培训，我接触和了解了更加先进的教学思想和理念,

让我受益匪浅。例如新型的师生关系的建立，在课堂中要还学生

的主体地位，在学生的学习过程中要让学生多感受，多经历，多

讨论，多实践，老师不能随便行使自己的权威，学生是教学的主

体，教师是教学的主导。我们应该组织、引导学生学习，而不应

强迫学生学习。提高了在教学中对学仁德育教育的重要，培养学

生健康的人格比掌握文化知识更重要。

四、掌握了教学技能

课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提

高很重要。听专家们的讲座，拜读各位有经验的老师们的文章。

各位同仁的互相交流。自己的教学业务水平有了一定的提高。比

如怎样调动学生学习数学的兴趣、如何进行即时性评价等等。

最后要感谢各位专家，辅导老师和各位共同学习的老师。培

训让我们认识并成为朋友。这就是缘分。活到老学到老，与时俱

进，树立终身学习的理念。远程教育培训是很适合我们的一种途

径和方式。既不耽误我正常工作，又能帮助我们充电。这样的生

活很充实。希望还能有下次培训的机会。

小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体

在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施

素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得

了非常大的进步。现将我的一些学习体会小结如下：

在学习中，我认识到教育行业是服务业，服务的'直接对象是

各级各类学生。主要表现为以生为本，为了一切学生，一切为了

学生，为了学生的一切。要做到全心全意为学生服务，没有一颗

爱生之心是不可能的。并且，教育行业的特殊性也决定了整个教

育教学的过程必须充满师爱。教育是心与心的交流，是情与情的

呼应，惟有以心换心，以心育心，知识、能力、品德才能在师生间

实现主体转换。因此，在工作中，要努力发现学生身上的可爱之

处，以满腔的热情关爱每一位学生，相信每位学生都能变好，对

每位学生都寄以成长的希望。对有心理困惑及疾病的学生，不能

甩包袱，应主动对其疏导；对品差生，应多一分耐心，少一些粗

暴或责备，以理服之，以情化之等等。总之，惟有爱心才能培育

爱心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在教育

中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学

生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心

灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从

老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适

时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到

心与心的沟通。

通过继续教育学习。使我重新认识体育教学以“健康第一”的

指导思想的深刻内涵，通过学科内容中例举的案例，对新课程理

念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。我们体

育老师一边学习一边网络交流研讨，我们深刻认识到，只有我们

体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的

教学中，才能使我们的学生在体育课堂中，教授们高深的专业理

论报告，不平凡的经历、严谨的治学精神令我留恋往返、茅塞顿

开的感觉。使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科

研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提

高，为自己今后的教育实践打下了基础。

我在以后的教学工作方向有了更进一步的认识：

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他

们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和

自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展走、

跑、跳、透的身体素质能力。

4、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究

他们自己的一些问题，并自主解决问题。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对体育课有积极的情态，才能保持体育学

习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响

学生的学习兴趣，积极性是学好体育课的重要因素，因此我努力

创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们

的自尊心和积极性。

2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的

活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精

神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创

造讲话的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学

习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关连。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过

程中逐步学会如何学习做到：

1、积极创造条件，让学生参与到练习小组的学习中来。

2、引导学生创编练习的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整

自己的学习目标和学习策略。

幼儿园教师继续教育学习的心得体会篇6

5月8—17日，我参加江西省继续教育培训。这次研修培训

令我感到深刻难忘。在这次远程中，我受益匪浅。通过学习资料，

专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一

步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力,

有幸聆听到了各位学友们不同的心声；通过完成提交作业，我锻炼

了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了

学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修

总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。培训使我能全面、

深刻理解初中新课程的基本理念，掌握《初中英语新课程标准》

的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要

求等。网络是一个很好的平台，我利月平台认真聆听了专家的精

彩讲评，积极参与同行们的交流讨论，天天趴在电脑前、读文本、

写作业、发评论，感受颇深，收获很多。给自己忙碌的生活增添

了又一乐趣。专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了

解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程

理念下的英语课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的

教育教学观和教学策略。

一、新形势下的课改对教师的要求。

新形势下教学时间的减少，我想这是在课改过程中每一位教

师都会遇到的问题。在知识讲解过程中，如果知识点讲解过多，

害怕时间不够充分，学生不能够很好的理解所讲知识，相应的听

说能力也不会得到很好的锻炼；如果讲解过少，又怕学生不会运用,

一到考试，分数变低，所以很难处理这种矛盾。但一定要改变这

种状况！改，不一定在短时间内有效果，但不改一定是没有效果的。

教学方式，教学方法和教学思路是不可忽视的。一种合理的教学

方式只能适合某一特定阶段，并不能成为永恒。教学方式、教学

方法需要不断地探索和改进。在教改过程中只有不断地、认真地、

用心地去实践并总结，才会形成一种合理的教学方式与方法。每

个人有每个人的讲课风格，只有能够充分调动学生积极性，真正

能让学生学有所获，学有所得，在一种学生乐学，擅学的氛围中，

让学生健康成长一一这样的课我觉得是一堂好课。单纯的知识讲

授是不可取的。

二、选修课程的开发与实施要因地制宜、因材施教

在培训过程中，我们听取了专家们的报告，教研组进行了认

真的分组学习和讨论，我们都有同感，我们都感觉到新课程改革

存在着区域、城乡之间的差异，有些教学活动在一些乡镇中学难

以实施。所以，我认为：教师要尊重学生，让他们根据自身的兴

趣和未来发展需要自主选择课程模块。教师要明白、承认学生的

个性差异，要真正做到面向学生，我们有些老师还得付出很大的

劳动，任务很艰巨啊。选修课旨在提高学生语言综合运用能力，

所以要适当增加任务型语言教学活动，因地制宜，尽可能利用本

校有限的教学资源；因材施教，尽可能面向全体学生。此举旨在培

养学生的英语学习兴趣和简单运用英语进行交际的技巧。因为这

是以具体的任务为学习动力、以完成任务的过程为学习过程、以

展开任务成果的方式来体现教学的成就、以运用为目的、以运用

核心的教学途径，教学活动中适当增加任务型为模块的语言教学,

以此培养学生的综合运用语言能力。

三、教学资源的共同开发与分享

倾听了专家们的报告和课件展示以及总结性发言，还有我们

的分组讨论，深感教学资源对新课标下的教学和实施至关重要。

深切体会到应努力学习现代化教育技术，不断更新自身的教育理

念，开发并分享以现代化信息技术为载体的英语教学资源以及相

关的教学辅助资源。积极参与合作开发教学资源和共同分享教学

资源，这样才能节省人力、物力和精力，取人之长补己之短，使

自己的教育知识、教育经验得到更高层次的升华，以便更加有效

地做好新课程改革形式下的教学实施和评价。从而更好地为教育

事业做出应有的贡献。

总之，此次培训形式灵活，内容丰富，效果显著，对我的英

语知识，教学理念，教学方法等都产竺了积极而深远的影响，对

促进我英语教学水平的提高产生了良好的效果使我尝到了当前先

进的英语教育教学理论也积累了一定的英语基础知识的课堂实践

经验，但是漫长而短暂的学习也留下？许许多多的问题和学习的

困难，在将来的工作和学习中再努力奋斗。

幼儿园教师继续教育学习的心得体会篇7

继续教育网络研修犹如清风活水，给幼儿教育注入了新的活

力，也让我们幼儿教师看到了提高保教质量的契机，为我们幼儿

教师的成长提供了一条新路径。在本次学习活动中，我受益匪浅，

现将自己的学习情况总结如下：

一、认真学习，积极研修

在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专

家的视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑

难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有

了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级

管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，

丰富了教学经验，为今后从事幼教工作，打下了良好的基础。同时

也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、网络研修使教育生活更加丰富多彩

网络研修从无到有，从少到多，对学前教育的发展起到了极

大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络研

修项目已成为推动教改，推进素质教育的强大动力，成为提高保

教质量的重要手段。

网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特

定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程。

如果我们把没有参与教研的教师比喻成徒步者，把使用传统教研

的教师比喻成骑马者，那完全可以将使用网络教研的教师比喻成

驾乘者。希望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动，学习

更多的知识，是众多一线教师的心里话。他们已开始意识到自己

专业发展的重要性，专业发展的自主意识正在形成。

三、网络研修使教学和研究充盈着成功的喜悦

网络研修模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科

学遵循动静结合的原则。一方面为教师提供高质量的静态资源，

另一方面坚持以教师为主体，利用专家讲座、在线答疑、讨论板、

感言等多种交互媒体提供动态助学，通过案例学习、问题探索、

交流研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境，促进

自主学习的文化，最终形成学习共同体。

网络研修跨时空交流的特性，突破了专家、教研员与教师，

教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性，使普通教师与异

地的同行、专家们一路同行。专家与教师之间的互动，使一线教

师的理论与一线教师的实践相互促进;教师与教师之间的互动，使

一线教师之间的经验和优势能得到互补。

网络研修为教师打开一个敞开、明亮的世界，让教师畅谈教

育的心得体会，议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对

策。

四、不断努力，争取更大的进步。

我的研修虽然取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容,

在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈

努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。

幼儿园教师继续教育学习的心得体会篇8

通过本学期继续教育培训的学习，我学习了新的教学理念、

各种先进的教育教学经验，在教育思想，教育理论及业务能力等

方面受益颇多；我认识到自己原来教学方法的不足，促进自身教学

方法的改进；我深切地认识到为了更好的胜任教育教学工作，适应

素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质；我深切感觉到,

做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需

有先进完备的教学策略与方法。

作为一名老师，从九月份的培训到真正的实践工作,

我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。首先我在思想

上严格要求自己。学高为师，德高为范，在学生心目中树立威信，

要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作

则。就要自己以身作则。在教学方面，我认真负

责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养

学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲

课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，

习惯

以上是我的一些体会，我想其他老师比我付出的时间和精力

都多很多。每个老师都有一个信念：我要干出成绩。我还有一个

信念：只要是我选定的我会坚持做到最好。我选择了做老师，所

以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏

实干，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，

取得更好成绩。

幼儿园教师继续教育学习的心得体会篇9

教师继续教育工作是教师教育的重要组成部分，是提高教师

整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育

的关键。

通过本次教师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理

念及业务能力等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，

随着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素质教育的需

要，必须不断地全面提高自身的素质，而现代教育观念的树立，

正是教师的立教之本。本次继续教育，培训内容多，涉及的知识

面广，现将本次的教师继续教育作总结如下：

1.师德培训

通过听取刘校长关于师德的阐述，结合自身的实际，我重新

对自己的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念，

并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效

果，真正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的。

2.新知识。

教师要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水，而且是为断

更新的水。本学期中，我认真听取了各位优秀教师的实际课堂教

学，不仅拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和

更新。

3.新方法，

随着知识和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更

新。在本次培训中，我不仅认真做好听课记录，那些优秀教师在

课堂教学中的教学艺术使我大开眼界，为自己今后在改进了课堂

教学的组织方式和教学模式，得到了很大的提升。

4.新技能。

新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程

的整合。本学期中，我按照学校的安排和自己的计划，积极参加

学校组织的新教育技术培训，认真听取教师的详细讲解并做好课

堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能达到学校的

要求，而且能训练地制作各种PPT幻灯片，为自己的课堂教学服

务。

总之继续教育学习不仅能提高我们教师的知识面，不断增强

求知欲，只有将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道

德素质和自身的业务水平，使我们的教师继续教育学习工作落到

实处。

幼儿园教师继续教育学习的心得体会篇10

经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的。一个现代教师

必须不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为

一名合格的现代教师，而这其中最关键的我认为有两点：一是高

尚的人格力量，一是自己广博的学识。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，

各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,

而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师

要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能

以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重

要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为

示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德

是教师最重要的素质，是教师的灵魂。这次学习的收获是非常丰

富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。

我随着继续教育时间的不断增加，继续教育已经融入了我的

生活与学习之中，或者说，我已经融入了继续教育学习的广阔天

地之中。

通过继续教育学习现代教育思想和理论，理解了如何把先进

的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅

塞顿开，在开学这一段的教学实施过程中，通过实践也真正的感

悟到了全新的教育思想在教学中所产工的效应。这是以前传统教

学所无法比拟的。

说实在的，在最初的学习过程中我对此并不感兴趣，因为各

种学习、培训也参加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收

获的少。所以开始点击继教网只是为了完成学习任务和学时。可

是，当我进入继教网的那一刻，我就被这里的一切吸引住了，它

为我呈现的真是一个丰富多彩的世界！

首先，经典教育案例使我更全面的了解了什么是素质教育，

使我的思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。素质教育要求教

师要转变教学理念，教师只是引导的作用，以学生为主体，把课

堂还给学生，让学生做课堂的主人，不能够进行“满堂灌”的教

学模式。并且教师自身职业的特点是教书育人，要求教师不断学

习，不断汲取新的教育理念，不断变化，不断创新，才能真正成

为知识和文化的化身，才能担当起科教兴国的重任。

其次，教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习

者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学

习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生

主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变

革”。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的

言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使

师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,

才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓

住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过

交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、

趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达

到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学

生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生

还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严

而有度，更要严而有理。

再次，通过学习，使我们的教育观念得到更新，学到了许多

先进的教育教学思想，业务水平有了一定程度的提高。特别是对

于一名年轻的教师来说，对我今后的教学进行理论性的指导，以

至于不会偏离素质教育、我想我们虽然学到是理论，而最主要的

是我们如何将这些理论付诸欲实践，也就是说作为教师还是要将

落实进行到底。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠

诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，

从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。

国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根

结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢

业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热

爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

最后，教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异

常辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求

的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，

精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。

我觉得学习不能是暂时的，只有天间断的进行业务学习，才

能提高我们的授课水平，才能适应新形势下的素质教育，才能把

新课程内容讲好。

幼儿园教师继续教育学习的心得体会篇11

本人通过20—年山西省高中教师远程继续教育培训的学习，

进一步更新了我的教育教学理念，对新课程的认识加深了，教育

教学的理论水平得到提高，聆听了专家们的视频讲座受益匪浅、

通过网络结识了很多志同道合的同龄人，还有很多教育界的后起

之秀。通过培训有以下收获。

一、更新了教育教学理念，对新课程的认识加深了要重视初

高中的衔接教育，由于初中政治是知识政治，且学习的内容具体，

简单，在学习的方法上要求自然不多或不高。有的学生仅仅靠简

单的背诵就能学会大量的初中内容。高中政治是能力学习的真正

开始，再加上学习内容思想深度的提高等等，在学习方法上与初

中政治就不完全相同。总的讲，学习高中政治，要重视能力的培

养。师生要弄清每节课的内涵与外延等等。作为一门人文性强的

学科，能力的具备，是以基础知识为基石的。基础不扎实，是不

可能学好这门学科的。做好初高中政治的衔接教育，首先，在学

法上，提醒高一新生高度重视政治的感知，理解，掌握，应用等

等。由于，初中中考在六月中旬，高中一年级在九月初开学，很

多学生对初中政治的内容有遗忘现象，又由于，一些学生在初中

不重视能力培养，所以，高中开始，有必要对学习高中政治常用

的方法进行传授。在讲高政治学时，我们高一年级应该充分考虑

学生的生理，心理特点，多举些学生易于接受的例子。这样处理，

编著课程的专家充分考虑了学生因素。课程主要考虑三个因素&&

科学、社会、学生。考虑学生的生理、心理的发育程度、水平，应

使课程易于学生学习、接受。

教学宁肯不严谨地让学生理解，从而学会。也不追求严谨地

不理解，让学生学不会。王君老师的话，提醒我们平时教学也要

考虑三个因素&&科学、社会、学生。所以，我们广大教师要时时

处处考虑学生，才能把学生教好，才能让更多的学生热爱政治，

喜欢老师，从而成为高素质的接班人。

二、教学的具体方法得到更新是高中政治标准中，强调培养

的能力之一，一提起政治教学方法，我们就会很自然的想到那些

传统的教学方法。例如：讲授式、讨论式、分析式、提问式等等。

但是从本学期开始，学校陆续组织教师听了陶教授的过程完整化

教学方法以及东河幼儿园的教师来学校讲的奥尔夫教学法。听完

这两种教学方法的总体感受是这两种教学方法都能让学生在愉快

的气氛中接受知识，而不是教师生拉硬拽的让学生学习，这也不

由得让我本身对政治教学方法有了一个新的高层次的认识，我们

的政治教学也应该让学生在轻松愉悦中接受知识，政治课的教与

学都应该是快乐和谐的。

根据我校的具体情况来看，现在的在校生大多数政治能力不

是很强，对政治的学习兴趣也不是很高，针对在校生的具体情况

来看，如何利用好课堂的四十分钟的教学，通过课堂传授给学生

政治知识，成了每个教师思索的问题，并且教师要考虑如何找到

一种适合我校学生的具体教学方法。

在听了两次的具体讲座之后，我首先认识到的就是要在轻松

愉悦的环境中让学生接受知识，而不是强迫学生接受知识。在此

认识基础上，我这学期决定尝试运用以下两种教学方法来进行政

治教学。

其一是：自主探究法。那何谓自主探究法呢？它是指学生能够

自己做主探索研究学习的过程。确立这种教学方法是根据我校学

生的特点来定的，我校当前的学生大多数是独生子女，有些同学

在初中时没有认真的学习导致成绩不理想而未能上普通的高中，

所以在他们的心中就有一种自卑的心理在作怪，自信心及其差，

他们认为自己哪个方面也不行，对于这样的学生我用自主探究法。

因为自主探究法能够发挥学生的主动性、积极性，能够使学生树

立学习政治的信心。帮助他们慢慢改变他们的自卑心理，从而提

高自己的学习的目的和动机。例如在具体的课文讲解的过程中，

先鼓励学生自己看书理清文章的思路，然后按照自己的想法提出

问题，自己设想解决问题的方法，这些问题都教会学生自己做，

记得伟大的教育家陶行知这样说过：先生的任务不在于教，而在

于教学生学。通过这种方法帮助每个学生都树立我能行的观点，

这样一篇课文即使没有教师的指导，也能使学生有一些自己的见

解和主张。也能够克服我们前面所说的自卑心理，这种教学方法

延续下去一定会提高学生学习政治的积极性和主动性，从而达到

了政治教学的目的。

其二是：小组讨论教学方法。小组讨论教学方法是指在教学

过程中学生与学生间能够进行合作，教师与学生之间也能够进行

合作。在政治课堂中教师要适当的引导学生提出问题，然后大家

合作研究探讨问题。学生与学生之间的合作能够拓宽学生的视野,

认识到自己的不足从而达到取长补短的教学目的。并且学生在学

习的过程中在情感上也会有所交流，这也利于学生之间的友谊，

增进了政治课的人文性。需要教师注意的是教师本人一定要参与

到学生的研究探讨中去，在参与的过程中也一定要有自己的观点

和主张，师生间的合作能够营造一个宽松和谐的课堂气氛。这样

学生学起政治来乐趣便在课堂中了，也会使我们的政治课堂变的

更加生动活泼。

以上的两种教学方法只是处在初探阶段，其实我们都知道在

政治教学中肯定不仅仅只是这两种教学方法，在上课的过程中会

贯穿一些其它的教学方法。但现在在新课改的冲击下每一种教学

方法都是想改变过去的教学方法由原来的教师机械问答式转变为

活泼生动式，由教师的自顾自讲转变到教师能够参与到学生讨论

中去，使教师能够和学生达到和谐共振，由传统的教学模式转变

为新型的教学模式。这样下来使政治教师上的每一节政治课都能

够上的扎实、充实、丰实、平实、真实。相信在以后的教学过程

中，还会不断的研究和探讨政治教学方法，期待着以后有更好的

方法，期待着政治教学方法的更进一步的提高。

幼儿园教师继续教育学习的心得体会篇12

O学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的

进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是

学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的

区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践

情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从

过去的我与现在的我的对话交流，是努力摆脱已成的我，为不断

获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发

展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人c他将教师角色定位于学习者、研

究者、实践者。教师首先是学习者，灭仅要善于向实践学习，向

理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积

极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是变革。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一

个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体

会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教

育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充

满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于

给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师

生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上

是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等

的志同道合者。

在教育中，教师要用自己的行动云感染学生，要用自己的言

语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师

生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，

才乐于听从老师的教诲。正所谓亲其师，信其道，教师要抓住机

会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流

达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，

同时又要富有理性c这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育

的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深

感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有

一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，

更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情

况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一

个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待过去的

我，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会

的神圣信仰与追求！

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要

说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有

科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言

论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，

有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个

好学生。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教

学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，

反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学

校组织的各项活动，我都积极参加。教师应有一种苦读，苦学的

精神。苦读、苦学应该是教师的天性。学习研究新课标新课程，

让我有了方向从学习中我懂的了三人行必有我师焉的道理。我在

不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程

标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题

体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方

法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓

的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做好学生的基础上,

也在努力的做好教师。做好学生是磨练我的重要历程；而做一名好

教师是我的终极目标。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，

它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未

来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要

我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为

自身的东西，我想只有这样才算是真E达到培训的目的。最后用

一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

幼儿园教师继续教育学习的心得体会篇13

参加小学数学教师的继续教育培训，使我更新了教育教学观

念，受益非浅。我仔细聆听了专家的讲座，进入论坛发贴、跟贴，

写学习日志，用心地学习，使我看到了当前先进的教育教学理论，

理清了教学思路，明确了教育教学的目标。

一、在学习中我心情激动，我清楚知道了新课程改革对教师

提出了新的要求，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育

工作，要不断地提高教育教学水平，灭断总结自己的得失，才能

适应教育发展对我们教师的要求。我深深地感受到，作为新时期

的教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是

好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，具有专业知识

与技能，才可以做好一个新时期的教师。

二、想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确

的，我们教师要具备一桶清澈新鲜、源源不断的水。作为一名小

学数学教师，首先应该具备的是全面系统的学科知识。这次培训

学习，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作

提供了源头活水，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我

对小学数学教学有了深入的理解与思考，帮助我准确地把握了小

学数学学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握

了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教

学中去。

我了解了在小学数学教学中，构建良好的数学知识结构是培

养发展学生逻辑思维能力的一个重要途径；”数学作为一种演绎

系统，它的重要特点是，除了它的基本概念以外，其余一切概念

都是通过定义引入的。”其次知道了逻辑推理在教与学过程中的

应用，即新旧知识的三种联系与三类推理相呼应，不是一种巧合，

是知识结构本身科学的逻辑结构使然。正确地运用逻辑推理的原

则可以将学生的认识结构分化的程度提高，教师会不断注意新知

识的稳定性、清晰性，新知识的固定点、生长点。通过学习，我知

道了今后如何在数学课堂中进行教学时，如何通过合情推理培养

学生的创新思维能力、创造想象能力和创新实践能力，古人曰：

“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自己的理论观点时，

无不旁征博引，特别是展示了大量优秀教师的课堂实例，在实际

课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理

念；可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点子”的本领传

授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体

会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。

三、我了解了在小学阶段注意渗透函数思想和模型思想的重

要性。小学生学的数学很初等，很简单。但里面却蕴含着一些重

要的数学思想，最重要的就是函数思想和模型。在小学阶段不用

教给学生函数和模型的概念，但必须在教学中渗透函数思想和模

型思想，这对提高学生的素质非常重要。

本次培训学习内容丰富，各位专家从自己切身的经验出发，

畅谈了他们对教育教学领域的独特见解。让我更清晰地意识到教

师该如何看待自己所处的位置，该如何去提升自己的专业水平。

在知识方面，我深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到教学相

长的深刻内涵。教师要有精深的学科专业知识，知识结构要合理。

精深的专业知识是教师担任教学工作的基础，这就要求教师要扎

实的掌握本学科的基础理论，基础知识以及相应的技能，并运用

自如，熟悉本学科的学习方法和研究方法。我在这次培训学习中

发现自己专业知识还很欠缺，只有掌握全面的学科知识才能在教

学过程中高屋建驱的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对

教材内容深入浅出的讲解，从而进行有效教学，使学生既学到知

识，又掌握学习方法和发展能力。

总之，感谢这次远程培训为我们搭建了学习交流的平台，专

家们独到的见解，给了我深深的感悟，在学习中，越发感到自己

责任重大，知识贫乏，我悟出了人只有在学习中才能有收获、有

提升，才能在实践中有所大成。

幼儿园教师继续教育学习的心得体会篇14

在这个网络培训中，我认真聆听？专家的精彩讲座。他们以

鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的

感染和深深的理论引领。在这些天的学习活动中，我受益匪浅，

感慨颇深。在一次次的感悟中，感受到了身为一名教师自己的责

任是多么的重大啊。通过这次培训，收获丰富、感想颇深，眼界

开阔了，思考问题能比以前更全面了，许多疑问得到了解决或者

启发。

具体感想就有关网络学习浅谈几点体会：

1、在降低成本的同时保证质量

大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的

规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从

教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是

从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。

但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一

种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素被网络所

替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师

或设备维护者，其作用也在逐步提升。

2、自我决定学习时间和地点

网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地

方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多

时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时

间进行网络学习。

3、按需进修

网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性

地学习。在网络社会中，人的学历已入显得多么重要，替代的是

人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技

术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书

的人才。

网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。

传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依

赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教

师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习

中，每门课程一般由优秀教师主持（现在多数采用课程主编与主讲

教师合一的模式），教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选

择课程的同时也选择了教师。

夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为一种

自然习惯。继续教育网像一本磁力很强的教科书，里面共享信息

内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存

和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且，

这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、

等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。

培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西确实无

价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大

的提高。专家的精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了

方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，

不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡

烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，

也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,

并加强自己的理论素养和专业技能的坐习和提高，一切从实际出

发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

幼儿园教师继续教育学习的心得体会篇15

6月17日至6月21日，我参加了浙江大学一淄博市商务系

统的关于如何有效利用外资，如何更好地招商引资的专题研修班,

学习体会颇深，现总结如下：

6月17日上午，谢教授主要讲了跨国公司在华投资的情况。

我了解到跨国公司在华投资为我国对外开放取得成果起了一定的

作用，给我国企业带来了先进的管理经验和技术，提供了更加优

质的产品和服务，并且投资领域中传统的机械制造行业向技术更

加密集的电子计算机、电气器材等高端行业转移，虽然，跨国公

司在我国投资取得了一定成就，但目前也面临新的问题：

1、造成的环境污染问题日趋严重

2、跨国公司受贿

3、独资化趋势越来越明显

4、并未带动相关产业的升级改造。现在，在越南、泰国等东

南亚地区更加快速的吸引跨国公司投资，在这样的环境下，我们

一定要创造更加优惠的政策，留住各种国际人才，以吸引更多跨

国公司来华投资。

6月17日下午，张教授讲了《利用外资存在的问题及对策》。

张教授介绍了当前我国利用外资的形势，20_年我国FDI下降了

3.7%,是三年以来的首次下滑。形势相当严峻，目前我国经济形

势宏观形势尚好但是微观困难重重。由于货币超发，经济增长放

缓。同时，又面对欧债危机、美国的财政悬崖、日本持续施法流

动性，这样不利的国际形势。张教授提出了如下对策，我们一定

要从追赶学习的模式，向自主发展模式转变，转型升级，尤其是

注意知识产权和自主创新。

张教授还讲了如何招好商引好资。首先要提高认识，争取领

导支持，营造好的舆论氛围，介绍招商引资对经济的拉动作用。

他提出，引进外资就是引进创业，鼓励以境外融资为目的的返程

投资。二是抓平台建设。打造开发区和自由贸易园区。三是创新

方式。加强地区软环境建设，尤其是要取信于民，取信于商。四

是拓宽领域。从制造向中国创造转变，从一般制造向高端制造转

变，从工业向服务业领域延伸。五是大力发展服务外包产业。

6月18日，周教授讲了《招商引资的战略及方法技巧》。周教

授首先讲了目前国际直接投资的新趋势：美国吸引外资仍为第一;

金砖王国等新兴经济体比重上升；全球现代服务业比重增加。其

次，周教授讲了政府部门的工作，就是做好招商引资的统筹规划。

用冷热分析、定量分析、软硬分析等营造投资环境；增加高技术

项目的引资比例，项目向产业链高端转移，增加总部经济和生产

性服务业项目的.引资力度°最后，周教授提出了5个对策：完善

基础设施、健全优惠政策、制定地方性的投资产业目录、提高办

事效率、构建五位一体的引资体系（优质资金、好项目、科技成

果转化项目、先进管理、领导人才）。

6月19日，叶教授讲了《长三角地区的招商引资的经验与借

鉴》，主要从文化创新的角度讲了如何做好招商引资工作。营造硬

环境、建高等院校、高级医院及博物馆，深入挖掘一个地区的文

化底蕴，让外资与本地文化相结合等。

6月20日，冯教授讲了《沟通与谈判的技巧》，非常生动。首

先，我们要学会听，多听少说，明白招商引资的意图，同时还要

学会观察，注意接受者的神态变化等，让自己的需求与对方的要

求极力达到一致，以取得谈判的成功。

上了这五堂课后，我受益匪浅，我要认真吸收消化，希望能

将这些理论用到以后的实践中去。

幼儿园教师继续教育学习的心得体会篇16

通过本学期的教师继续教育培训学习，使我在教育思想，教

育理念及业务能力等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更

新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素质教育

的需要，必须不断地全面提高自身的素质，而现代教育观念的树

立，正是教师的立教之本。

本学期的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，现将本

学期的教师继续教育工作总结如下：

1、师德培训，

我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无

缺旷和病事假，并在培训班中认真做好笔记，在课余时间认真自

学习，集中学习和自学都按照计划要求，达到了集中学习5学时，

自学3学时，并按学校的要求结合自己的实际，认真撰写并上交

了师德学习心得体会。通过师德培训，使我认识到，成为一名合

格的教师容易，要想成为一名优秀的教师必须流行细节，充满师

爱，从细微处入手，充分了解、关爱每天一个学生，学习一些优

秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

2、新理念。

认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学,

学时达到了既定要求，即集中学习6学时，自学4学时。并结合

自身的实际，对自己的教育教学进行了反思，从思想上更新了教

育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了

良好的教学效果，真正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的。

3、新知识。

教师要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水，而且是为断

更新的水。本学期中，我认真学习了《法制教育和学科课程整合》

以及各种经典案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及

时的补充和更新。学时和笔记都达到了既定的要求。

4.新方法，

随着知识和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更

新。本学期中，我除了按照学校的计划和要求认真学习并做好学

习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学

中能训练地运用一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方

法，改进了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在一

定程度上得到了提升。

5、新技能。

新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程

的整合。本学期中，我按照学校的安排和自己的计划，积极参加

学校组织的新教育技术培训，认真听取取教师的详细讲解并做好

课堂笔记，并在课后上机操作训练，入但使我的学习能达到学校

的要求，而且能训练地制作各种PPT幻灯片，为自己的课堂教学

服务。

不足之处，教师继续教育的学习渠道不宽，知识来源的途径

单一，在理论与实践联系起来的时候收不到理想的效果。

我们只有不断地提高自我的要求，不断增强求知欲，将理论

与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素质和自身的业务

水平，使我们的教师继续教育学习工作落到实处C

幼儿园教师继续教育学习的心得体会篇17

一个学期已经结束，一个学期的继续教育也在不知不觉中接

近尾声，我现在对这个学期的继教作如下总结：

我觉得，作为一名幼儿老师，你要给孩子们一碗水，自己首

先得准备一桶水，无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，

知识来不得半点虚假，它是一个老师的底气。

的确，我觉得，经验加上反思才等于成长。幼儿教师需要不

断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以

跟上时代的变化。但在这次个学期的继续教育学习中，我把我们

最盼望的事情解决了！我们听到了最前端的理念解读，看到了最优

秀的教学案例，得到了最快捷的疑难解答。同时还有辅导老师一

直陪伴着我们，使我们获益匪浅。

这个学期的学习形式多样，与专家的面对面答疑。这使我对

幼儿的教育方法有了新的认识，同时我也找到了工作中的不足和

问题，对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。

通过这些培训和学习，我深刻理解了幼儿园语言、艺术、科

学等教育领域的问题与对策，树立了全新的幼儿素质观念。在管

理方面，要撰弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服

务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当

好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，深入教职工中，

深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学

发展。

作为一名幼儿教师，播下的是希望，是信念，是思想。作为

幼教人，通过这些学习我要把理论运月到实际的一线工作中，查

找自身的不足，用理论来指导我们的实践工作。做到爱我们的职

业，爱我们的孩子。同时用自