心理咨询工作计划（33篇）

心理咨询工作计划（33篇）

一、指导思想：

认真贯彻潍坊市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学

教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展

小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初

步知识，促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教

学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效

性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标

1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，

进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3、做好班级保健的培训工作。

4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平

5、重视心理辅导试点班的实践研究工作，以点带面开展研究活

动。

6、认真开展心理健康教育试点班的课程活动。

7、做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。

8、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

三、主要工作

（一）加强教师队伍建设，提高自身素质

1、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充

实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教

师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的

教学策略，提高教育教学水平。

2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关

内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的‘重要性，不断

地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能

有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

咨询途径：

（1）学生自愿前往咨询（团体咨询为主）

（2）班主任老师推荐（个别辅导为主）

（3）辅导老师访谈

2、出一期有关心理健康教育的手抄报。

4、每学期对学生进行两次心理辅导知识讲座。

5、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千

家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的

心理素质。

6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用班会进行心理

健康教育。

（三）加强心理健康教育学生骨干队伍的建设。

对各班的学生心理保健员定期进行培训活动，充分发挥心理保

健员的能力和作用C

（四）重视试点研究，增强科研意识

1、试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查研究和分析，

并在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提高认识、开拓思路、

更新方法。

2、试点班进行心理健康教育活动，帮助学生从中领悟心理健康

之重要。

3、试点班要重视调查分析、研究，并进行个案分析，不断地积

累资料，逐步在校内进行推广。

心理咨询工作计划最新篇27

、指导思想:

（三）、开展心理健康教育面对学生进行心理健康教育是工作重

点。本学期心理咨询室将主要通过以下形式开展心理健康教育：

1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康教育中是较为

可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大

的发展空间。心理咨询室将充分利用学校的多媒体教室，根据学生

的年级、年龄的特点，结合班级的实际情况，制定相应的心理健康

班会课，配合班主任做好学生工作。针对留守儿童，开展以关爱、

自立自强为主题的心理健康教育。

2、个体咨询本学期将开设并采取多种方式来满足学生的要求。

将开辟面面咨询、网上QQ咨询、E-mail咨询、悄悄话信箱咨询。

不断总结经验，为学生提供更好的服务，竭诚为每个来访者服务。

咨询室每天（周六、周天除外）在课间、活动课专门为师生提供

面面咨询服务。

根据学生越来越多地选择上网，我们将为学生提供网上QQ及

E-mail咨询。

悄悄话信箱将大力度推开，每天定时打开信箱认真、仔细地分

析每一封来信希望能够给每个来信的学生一个满意的答复。

3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点，在学

校心理健康教育过程中有着重要的作用。我们将组织相当的团体，

针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增强学生的心理素质。

四、问卷调查、分析、统计:

为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观

地评价，我们将在政教处、班主任的配合下对学生进行心理健康调

查并对所得数据进行分析、统计、建档。返回查字典首页》

以上是本学期心理咨询室制定的本学期开展心理健康状况教育

工作的计划，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况不断完善，

使计划得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过不懈努力，学校

心理健康教育活动会愈办愈好。

心理咨询工作计划最新篇28

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设的若干意见》，《公民道德建设实施纲要》和《中等

职业学校学生心理健康教育指导纲要》的精神，进一步加强规范我

校学生心理健康教育工作，校心理咨询室特制定了如下工作计划。

一、心理健康教育的目标

校心理咨询室开展心理健康教育主要是提高我校全体学生的心

理素质，帮助学生树立心理健康意识，培养学生乐观，开朗的心理

品质，增强我校学生心理调适能力，同时，帮助学生正确认识自

我，学会合作与竞争，培养学生的职业兴趣和敬业乐群的心理品

质，并且提高我校学生应对挫折，适应社会的能力，并及时帮助学

生解决在学习、生活、成长过程中遇到的心理困惑，及时给予有效

的心理辅导与咨询，从而从整体上提高我校学生的心理健康水平。

二、心理咨询室工作的主要内容

（一）通过开设心理健康教育选修课，讲座，帮助学生适应我

校的生活和学习环境，调整学生心态，增强学生自信心，鼓励学生

在学习和生活中不断认识自己，悦纳自己，帮助学生融入集体，让

学生学会调控情绪，正确对待异性交往，司时，积极引导学生了解

自己的性格和能力特征，提高自我意识，帮助学生发展人际交往能

力，建立良好的师生，同学，亲子关系，让学生了解生命的意义，

珍惜生命。

（二）针对入校新生开展心理适应能力讲座。由于许多新生是

初次离家到我校求学，在生活，学习，人际交往等方面出现许多不

适应，针对这一情况，在新生军训期间通过讲座，心理调查问卷的

方式帮助新生提高在生活，学习，人际交往等方面的心理适应能

力。

（三）针对入校新生，积极作好新生心理健康档案工作，通过

建立学生心理档案，有利于教师或辅导员迅速找出一些特殊适应困

难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的

效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻

防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭

的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存

在的心理困扰。

（四）作好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对

学生在成长，学习前生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他

们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应

及时识别并转介到专业诊治部门

（五）积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛

宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积

极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

心理咨询工作计划最新篇29

一、主要工作加措施

（一）、继绫做好学生日常的心理咨询服务。

继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询

室，做好学生的'来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚

持个案的跟踪，及时与家庭联系。

（二）、开设心理辅导讲座。

本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；准备开

六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压

力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。

（三）、认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案

例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来更多的心理

压力。

（四）心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺

少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做

好心理咨询工作打下坚实的知识基础。同时，争取本年度利用假期

安排一部分心理咨询员去深造相关专业知识，争取让每一位咨询员

都具备心理辅导的一般常识。

（五）加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。

准备在第一学期，组织全体咨询员到兄弟学校参观学习，从他

们那里获取一些资料和经验，为搞好心理健康教育服务。

二、值班要求：

1、心理咨询员每周星期一至星期五按照下面时间值班。

（中午时间：12：30—14：00；下午时间：16：50—17：30）

2、心理咨询员轮流交替值班。

3、当次值班的教师要通知下一次值先的教师下周值班。

开放时间：中午——12：30—14：00：下午——16：50—17：

30

心理咨询工作计划最新篇30

一、指导思想

在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学

生''为指导，以提高学生心理素质为目标，做好学校的心理健康教

育工作，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。

二、主要工作和措施

（一）做好学生日常的心理咨询服务。

1、做好学生日常的心理咨询服务工作，对于问题较明显的学

生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。

2、做好学生的心理咨询和心理训练工作。

3、定期对全校学生进行心理辅导知识讲座。

4、开设心理咨询网站，随时向学生开放。

咨询途径

（1）学生自愿前往咨询（团体咨询为主）

（2）班主任老师推荐

（3）辅导老师访谈

（二）开设心理辅导讲座。

本学年，主要通过书籍和网络来充实心理健康教育的相关知

识，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，通过多媒体

教学，开设心理辅导讲座，积极为学生提供知识指导和帮助。

（三）认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例

的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来的心理压力。

（4）心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少

专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好

心理咨询工作打下坚实的知识基础。

（四）利用各种形式包括黑板报、心理小报、主题班会校园广

播等，充分做好心理健康知识的宣传工作

心理咨询工作计划最新篇31

随着社会经济飞速的发展，不少的中学生因为这样那样的原

因，产生了不少心理问题，十分不利于青少年的成长。为了促使学

生健康成长，我校建立了心理咨询室，举办心理健康教育讲座，为

我校广大师生开展心理咨询服务。为此制定本计划。

一、指导思想

心理咨询室根据科室自身的特点和工作性质，坚持“以人为

本，健康第一”的工作理念，本着服务学生健康、促进学生心理发

育的服务思想，认真做好个体心理咨询和心理健康教育，为促进和

谐校园、和谐班级、和谐团队建设，为创两型学校做出自己的贡

献。

二、工作思路

1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针

对性地实施教育；

2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康

教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；

3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不

同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；

4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。

积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合；

5、面对全体学生与关注个别差异相结合；

6、预防和矫治相结合；

7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合；

8、助人与自助相结合；

9、心理辅导过程对学生所作的“自我暴露”，辅导员应严守秘

密，不宜对外公开当事人的姓名和事件。

三、主要工作方向

1、加强心理咨询室软硬件建设

我校心理咨询室的建设还在初级阶段，软硬件建设还不是十分

到位，各项规章制度有待于完善，硬件上需要添置一些必须的物品

以利于心理教育和心理咨询工作的开展。根据工作需要逐步完善各

项制度，比如咨询室的管理制度等等。完善心理测量软件，搜集和

整理适合学校教师和学生的心理测评软件，积极开展心理测量工

作。硬件上根据学校计划和工作安排，逐步申请购置咨询室的用

品，比如饮水机、电脑等等。

2、积极开展心理咨询工作

心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学

生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。帮助教师和学生梳理

心理问题，释放个人情绪，促进教师和学生心理健康水平的提高，

提高工作效率和学习效率，为和谐校园建设做出积极贡献。

心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心

理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。主要方式：

(1)个别咨询。它着眼于少数问题学生、侧重运用行为矫治和

心理治疗方法达到辅导疏通心结的作用。个别咨询的程序包括学生

自诉、诊断分析、调适矫治和效果反馈四个环节。方式有面谈、电

话、通信等途径进行。在我校成立了心理咨询室、开通心理咨询热

线、设立心理咨询信箱，配备心理咨询教师。

（2）电话咨询。是指利用通话方式绐予学生忠告，劝慰和指

导。由于通话具有隐秘性，咨询的学生基本上都能敞开自己的内心

世界，寻求解决实际问题的答案。

（3）书信咨询。其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信

件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘谨的学生常常

选择这种形式。面对学生进行心理健康教育是工作重点。本学期心

理咨询室将主要通过以下形式开展心理健康教育：

3、抓好讲座、心理健康班会

心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积

极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势.

讲座在学校心理健康教育中是较为可行的，其一可以面对众多学

生，在中、小学心理健康教育中有很大的发展空间。心理咨询室将

充分利用学校的多媒体教室，根据学生的年级、年龄的特点，结合

班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，配合班主任做好学

生工作。针对留守儿童，开展以关爱、自立自强为主题的心理健康

教育。

四、心理咨询工作要求

（一）心理咨询室的常规工作

1、认真上好每一堂心理课，使学生对心理健康有一个正确的认

识，充分挖掘学生的主观能动性，由不情不愿到发自内心的需要;

2、每天定时、定人坚持做好“心理咨询室”的开放工作；

3、做好入学新生心理测试；继续建立和完善学生心理档案；

4、对于年级中反映的心理状况异常的学生给予重点关注；

5、特别关注生活在特殊家庭中的学生；

6、及时为“尖子生”提供有效支持；

7、与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容；

8、主动作好与家长的沟通互动；

9、搞好心理辅导的科研工作，开设讲座；

10、根据心理咨询情况，及时与老师、家长取得联系，共同引

导学生。

（二）心理辅导工作在学校领导的关心指导下，除了做好常规

工作外，在思想、组织、宣传、硬件等方面进一步做到规范。

1、作为心理辅导老师首先在思想上要以学生发展为本，要充分

认识到学生不规范的行为或多或少都与心理问题有关，都是自

己份内的事，要主动出击而不仅仅是“守株待兔”。

2、要大力宣传心理健康的重要性，建立宣传工作的四个体系:

面向全体教师、面向全体学生、面向家长、面向心理偏差学生

设立一个心理健康宣传周，利用广播、黑板报、知识竞赛等，推动

全校师生共同关心心理健康问题。

3、在组织上要给予落实，拟建立学校心理宣传、保健两条三级

网络。

建立学校心理宣传三级网络：

班主任一一全校教职工（一言一行都跟学生的心理活动有关）

学生社团一一学生自主活动（心理辅导的目的就是助人自助）

心理咨询室一一“悄悄话”信箱

建立学校心理保健三级网络：心理信息员一一班主任一一心理

辅导室

（1）每班设有心理信息员，在班级中关心同学、团结同学，在

各方面起表率作用；但要注意保密性，有情况及时反映。

（2）班主任充当学生的心理健康保健医生，及时反映情况。

（3）面向全校学生，每天中午、放学后向学生提供心理辅导的

时间。

4、在硬件上要进一步落实：信箱、电话、网络、心理咨询室

等。

5、尝试社会化。学校、家庭、社会都是环境，对学生心理健康

很重要，让学生了解社会，才会确定自己的人格。在条件成熟的情

况下，组织学生开展走进社会等活动。

心理咨询工作计划最新篇32

一、夯实组织机构，完善组织网络，明确职责任务

调整和完善街道预防青少年违法犯罪领导小组，由政法委员顾

建明同志任组长，综治办主任杨生根、派出所所长周其海、派出所

副所长徐小夯、司法所所长朱菊根任副组长，并担任法制副校长。

成员包括街道综治办、宣传办、民政、社保、妇联、团委、派出

所、各村党支部、居委会、中小学、幼儿园等各相关职能部门。领

导小组下设办公室，由综治办杨生根同志任主任。各成员单位按照

领导小组统一部署，明确职责任务，充分发挥各自职能，密切协作

配合，切实为青少年远离犯罪、遵守法纪创造出良好的环境。

二、以学校为开展预防青少年违法犯罪工作的主要阵地，开展

各种法制宣传和教育工作。

1、发挥法制校长作用，以各种形式警示学生，提高法律意识,

以"远离危险、远离犯罪”为主要内容，深入各中小学定期举行法制

专题讲座。法制副校长结合学生、学校、家庭、社会的现状，对青

少年犯罪典型案件进行剖析，重点讲解什么是违法行为、什么是犯

罪，增加学生的法律知识，提高学生的法律意识。同时，由街道派

出所民警、司法所同志不定期向师生汇报近期街道区域内违法犯罪

的典型案例，并邀请校外法制辅导员举办法制报告会。向师生们介

绍《未成年人思想道德建设》、《未成年人保护法》、《青少年维

权法》等相关的法制法规，增强全体师生的法制意识、遵纪守法的

意识及对违法犯罪的防范意识，提高他们的自我保护能力。

2、充分发挥教师、学校、家长联合作用，构建预防网络。加强

教师的法制观念，通过加强师德，增强广大教师监督、保护学生的

责任感和使命感，宣礼讲法，及时帮助、引导学生远离犯罪，特别

是关注问题学生的学习、生活问题；充分发挥学校主渠道作用，将法

制教育列入教学大纲，切实将法制教育落到实处;提高家长的法制意

识和教育方法，利用家庭这个青少年成长教育的重要课堂，耳濡目

染宣传守法意识，营造出家庭和睦、遵纪守法的环境。教师、学

校、家长加强联系，努力合作，为青少年创造出遵纪守法的典范和

环境。

3、提高自我保护、安全自救的意识及抵御侵害的能力。通过青

春教育、心理生理辅导、避险救护演习，引导他们克服成长期综合

症状，抵御不良思想侵蚀，提高自我保护能力。邀请消防中队在中

学举行实地灭火演练，增强学生的消防安全意识，邀请交通民警为

师生上交通安全课，培养学生遵守交通法的良好习惯。通过种种措

施让学生掌握必要必备的自我自救方法，提高自我预防和自我保护

能力。

三、在社区开展维护青少年合法权益和预防青少年违法犯罪工

作，作为加强对青少年的教育、管理和服务并预防青少年违法犯罪

的一项重要举措。

1、开展社区系列普法宣传活动；以社区青少年法制学校为依

托，建立社区青少年法制教育基地，增强法制观念。提高对是非的

辨别能力，增强依法保护自己权益的意识和技能。提高家长素质，

改进家庭教育。

2、以“家长学校”为依托，开展各种家庭教育培训班、讲座、咨

询等活动，帮助家长特种是年轻家长提高自身素质和家教水平，提

高家庭文明程度，杜绝家庭暴力，维护未成年人的合法权益。

3、强化社区青少年管理、服务，帮助、教育社会闲散青少年深

入开展形式多样的基层创建活动，加强社区文化建设，进一步发挥

社区管理，教育和服务功能。社区居委会要因地制宜，建立青少年

活动场所，争取设立法制教育阅报栏、宣传栏、图书室及预防青少

年违法犯罪工作网络。继续对残疾、下岗乂及因父母服刑、吸毒而

无法获得正常家庭监护的困难青少年开展"一助一"、"多助一”结对

帮困服务，解决他们在学习、工作和生活上的实际困难；对有不良好

行为或严重不良行为的青少年要制定社区结合帮教措施，安排专人

开展结对帮教措施，预防和减少青少年重新违法犯罪。开展”社区青

少年远离毒品行为”联合公安部门利用社区各种活动阵地和宣传阵

地，开展多种生动活泼的活动，向青少年介绍有关毒品的知识，使

广大青少年了解毒品给社会、家庭、个人带来的危害，增强青少年

拒毒防毒的意识。

4、净化社区环境，消除青少年违法犯罪的诱因，加大社区环境

整治力度。街道、社区要联合公安、文化、工商等相关部门，根据

社区中青少年成长环境的突出问题，密切合作，各抓共管，特别是

对毒品、不健康音像制品、违规经营网吧、违规经营歌舞厅等危害

青少年健康成长的环境问题，采取有效措施，加大清理整顿力度。

重点做好校园及周边地区的治安整治工作。组织青少少年开展”告别

网吧"、“拒绝毒品“、“远离赌博”活动，增强青少年对社会不良现象

的免疫力。

四、争对日益增多的外来人口中的青少年，通过多种方式建立

信息渠道，掌握情况，重视并切实抓好管理工作。通过宣传、教

育，提高外来青少年的法制观念和思想道德文化素质，采取行之有

效的方式教育有不良行为的外来青少年，做到企业内、各村及街道

社区中外来青少年群体的生活有人问，思想工作有人做，发生问题

有人管，遇到困难有人帮。

五.、建立预防长效机制，建