甘肃省白银市会宁县2023-2024学年三年级下学期语文期末质量检测试卷（解析版）

第第页甘肃省白银市会宁县2023-2024学年三年级下学期语文期末质量检测试卷一、基础知识。1．看拼音，写词语jùjízīshìjiāoàofángfúqiānxūnuòruòchènshānxùnsùmógumóxíng【答案】聚集；姿势；骄傲；仿佛；谦虚；懦弱；衬衫；迅速；蘑菇；模型【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“姿势”的“姿”不要写成形近字“恣”，“骄傲”的“骄”不要写成形近字“娇”，“仿佛”的“仿佛”不要写成形近字“稍”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：聚集、姿势、骄傲、仿佛、谦虚、懦弱、衬衫、迅速、蘑菇、模型

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．我会组词桥辨厉密透骄辩历蜜诱【答案】大桥；分辨；厉害；秘密；透明；骄傲；辩论；经历；蜜蜂；诱导【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“桥”与“骄”，音不同，部首不同，义不同。桥：架在水上（或空中）便于通行的建筑物。可组词“大桥”。骄：自满，自高自大。可组词“骄傲”。

故答案为：大桥、分辨、厉害、秘密、透明、骄傲、辩论、经历、蜜蜂、诱导

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。3．将词语补充完整。掩盗画添舟剑井之奇艳守待耳为眼为墨砚棋画【答案】耳；铃；蛇；足；刻；求；底；蛙；争；斗；株；兔；听；虚；见；实；笔；纸；琴；书【解析】【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。掩耳盗铃：掩耳盗铃指捂耳偷铃，比喻自欺欺人。

画蛇添足：比喻做了多余的事，反而把事情弄坏。

刻舟求剑：一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。

井底之蛙：比喻见识狭窄、目光短浅的人‌。

争奇斗艳：形容百花竞放、十分艳丽，也常用于比喻人或事物在展示美好、独特方面相互竞争‌。

守株待兔：比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理

耳听为虚：指耳朵听到的传闻不可信。

眼见为实：强调亲眼所见才能验证真实性‌。

笔墨纸砚：指的是传统书法、绘画、文学等艺术创作所必备的四种用具，分别是笔、墨、纸、砚。

琴棋书画：中国传统文化中四种重要的艺术形式，分别指古琴、围棋、书法和国画，合称“文人四友”或“雅人四好”，古代文人用以修身养性，现代也常用来形容个人的文化素养。

故答案为：耳、铃、蛇、足、刻、求、底、蛙、争、斗、株、兔、听、虚、见、实、笔、纸、琴、书

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。按要求完成句子练习4．妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”（改为转述句）5．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁①改为比喻句：。②改为拟人句：。6．用修改符号在原题上修改病句。枣核虽然勤快，但是很聪明。【答案】4．妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊!5．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，像无数蜡烛在发光；黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，不停地眨着眼睛6．枣核不仅勤快，而且很聪明。【解析】【点评】转述句改写、修辞手法运用、关联词修改。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。4．转述句需要改变人称和标点：①将第一人称'我'改为第三人称'她'；②去掉冒号和引号，保留逗号；③保持句意不变。注意'该多没意思啊'的感叹语气可以保留，但标点要改为句号更规范。

故答案为：妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊!5．比喻句要找到本体与喻体的相似点：群星闪烁的光点特征与蜡烛火焰相似。拟人句要赋予星星人的动作：‘眨眼睛'是典型的人体特征，符合星星闪烁的动态。

故答案为：①黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，像无数蜡烛在发光。

②黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，不停地眨着眼睛。6．原句关联词错误：'虽然...但是.….'表示转折关系，而‘勤快'与‘聪明'是递进关系。应改为'不仅...而且.…..'，突出双重优点。注意修改符号要用增添号在'勤快'前添加'不仅'，在'很聪明'前添加'而且'。

故答案为：枣核不仅勤快，而且很聪明。根据所学内容填空。7．我积累了许多含有“花”的诗句：“，春风花草香。”“竹外桃花三两枝，。”“人间四月芳菲尽，。”8．大自然风景如画。“二三月的春日里，轻风微微地，如毛的细雨，的柔柳，，，，都像赶集似的来，形成了的春天。”9．孟母三迁，择邻而居，告诉我们环境的重要性，正如“近朱者赤，”。【答案】7．迟日江山丽；春江水暖鸭先；山寺桃花始盛开8．吹拂着；由天上洒落着；干条万条；红的；白的；黄的；聚拢；烂漫无比9．近墨者黑【解析】【点评】古诗文名句积累、课文内容记忆、俗语理解应用。重点考查对经典诗句的准确记忆，课文细节的把握能力，以及环境对人影响的道理理解。7．“迟日江山丽，春风花草香”出自唐代杜甫的《绝句》；“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自北宋诗人苏轼的《春江晚景》；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自唐代白居易的《大林寺桃花》。

故答案为：迟日江山丽；春江水暖鸭先；山寺桃花始盛开8．选自《春天》，部分原文：“二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天"。

故答案为：吹拂着；由天上洒落着；干条万条；红的；白的；黄的；聚拢；烂漫无比9．“近朱者赤，近墨者黑"出自晋代傅玄的《太子少傅箴》。

故答案为：近墨者黑10．口语交际本学期马上要结束了，我们学习了很多故事，相信大家课外也读了很多故事，请选择你最喜欢的一则故事，跟大家分享一下。故事名：故事内容：【答案】《夏洛的网》；《夏洛的网》是一部描写关于友情的童话。写了夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这网挽救了威尔伯的生命，更激起你我心中无尽的爱与温情。夏洛是个了不起的蜘矜，它聪明、善良、重情重义，总是为朋友着想，甚至付出自己的生命，它的献身精神让人流泪、感动。【解析】【分析】本题考查口语交际。结合自己的阅读积累作答。题目要求分享本学期学习或课外阅读的一个最喜欢的故事。这包括两个部分：一是故事名，二是故事内容(或故事梗概)。首先，我们需要从记忆中挑选出一个自己最喜欢的故事。这个故事可以是我们在本学期课本上学到的，也可以是我们在课外书籍、电影、电视剧等渠道中接触到的。确保我们对这个故事有深入的了解和喜爱，这样我们分享起来才会更加生动有趣。在分享之前，先明确故事的名字。故事名通常是对故事内容的精炼概括，能够迅速吸引听众的注意力。然后需要用简洁明了的语言，将故事的主要内容或梗概描述出来即可。

如：故事名：《夏洛的网》

故事内容：《夏洛的网》是一部描写关于友情的童话。写了夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这网挽救了威尔伯的生命，更激起你我心中无尽的爱与温情。夏洛是个了不起的蜘矜，它聪明、善良、重情重义，总是为朋友着想，甚至付出自己的生命，它的献身精神让人流泪、感动。

故答案为：《夏洛的网》；《夏洛的网》是一部描写关于友情的童话。写了夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这网挽救了威尔伯的生命，更激起你我心中无尽的爱与温情。夏洛是个了不起的蜘矜，它聪明、善良、重情重义，总是为朋友着想，甚至付出自己的生命，它的献身精神让人流泪、感动。

【点评】考查了口语交际，完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。口语交际训练应该与听、说、读，写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。二、阅读（20分）溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。11．把文中的比喻句找出来，这句话把比作成。12．这首诗中的小朋友在干什么？从哪里可以看出来？13．这首诗中描写的景物有、、、和。【答案】11．山溪像绿玉带一样平静。；山溪绿玉带12．小朋友在钓鱼。从“钓竿上立着一只红蜻蜓”可以看出来。13．垂柳；山溪；红蜻蜓；草地；鱼儿【解析】【点评】本题考查的是现代诗歌阅读，包括对比喻句的识别、对诗歌内容的理解以及景物描写的提取。11．比喻句通常包含本体、喻体和比喻词，通过阅读诗歌，可以寻找到具有这些特征的句子，即“山溪像绿玉带一样平静”。这句话中，本体是山溪，喻体是绿玉带，比喻词是像。因此，这句话把山溪比作成绿玉带。

故答案为：山溪像绿玉带一样平静。山溪绿玉带12．通过阅读诗歌，特别是“钓竿上立着一只红蜻蜓”这句，可以推断出小朋友们在溪边进行了钓鱼的活动。因为“钓竿”和“红蜻蜓”都是钓鱼时常见的景象，而“红蜻蜓”的描写也暗示了钓鱼的宁静和专注。

故答案为：小朋友在钓鱼。从“钓竿上立着一只红蜻蜓”可以看出来。13．在诗歌中，作者描绘了多个景物。通过阅读诗歌，可以依次提取出垂柳、山溪.红蜻蜓、草地和鱼儿这五个主要的景物。这些景物共同构成了诗歌所描绘的溪边景象。

故答案为：垂柳；山溪；红蜻蜓；草地；鱼儿课外阅读。跳礅上的歌上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成一行跳碌，像一排黑色的琴键，等待我们去演奏。晴天，朝阳照着小溪和跳碌。我们踏着琴键，跳过小溪，走向学校。溪水淙淙，那是在演奏快乐曲。雨天，溪水涨了。跳礅躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳礅上，筑成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹚（tāng）过小溪，走回家去。笑声、水声融在一起，那是在演奏友爱曲。水更深的时候，老师变成一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳礅，一步一个旋涡。溪水哗哗，那是在演奏赞美曲。不管春夏秋冬，不论阴睛雨雪，我们踏着跳礅，弹着琴键，走向学校，在不同的乐曲声中，一天天长大。14．在文中找出合适的动词填空。小溪栏杆琴键猫猫15．运用多种方法理解句子。①短文中画横线的句子把跳礅比作，从这句话中可以体会到“我们”的心情。②短文中画横线句子中的“渡船”指的是，这句话赞扬了的精神。16．晴天，“我们”在跳礅上演奏曲；雨天，“我们”在跳礅上演奏曲水更深的时候，师生演奏曲。【答案】14．蹚过；筑成；踏着；藏15．琴键；愉悦；老师；无私奉献16．快乐；友爱；赞美【解析】【点评】本题考查的是课外阅读理解，包括动词填空，句子理解和文章内容概括，重难点在于准确理解文章中的比嘴和深层含义，以及概括文师的主要内容。14．根据题目要求，需要在文中找到合适的动词来填空。这需要我们仔细阅读文章，理解每个空格后的动作或行为，然后从文中找到最合适的动词来搭配。例如，第一个空后面是“小溪”，根据常识和语境，“蹚过”小溪是合适的动词；第二个空后面是“栏杆”，“筑成”栏杆是合适的动词；以此类推，完成所有空格的填空。

故答案为：蹚过；筑成；踏着；藏15．首先，需要找到短文中画线的句子，并理解其意思。然后，根据句子的内容和表达方式，分析出句子所运用的修辞手法或表现手法。最后，结合文章的整体内容，理解句子所蕴含的情感或深层含义。例如，

①题中画线的句子把跳礅比作琴键，通过比喻表达了“我们"愉悦的心情：②题中画线的句子中的“渡船"实际上指的是老师，这句话赞扬了老师无私奉献的精神。

故答案为：琴键；愉悦；老师；无私奉献16．根据题目要求，需要概括在睛天、雨天和水更深的时候，“我们"在跳磁上分别演奏的曲目。这需要我们仔细阅读文章，找到对应的描述，然后提炼出关键信息，形成简洁明了的答案。例如，从文中可以找到“溪水淙淙，那是在演奏快乐曲”、“笑声、水声融在一起，那是在演奏友爱曲”和"溪水哗哗，那是在演奏赞美曲"等关键信息，从而概括出答案。

故答案为：快乐；友爱；赞美三、妙笔生花。（25分）17．以下面的内容为开头，展开想象，编写一个有趣的童话故事。题目自拟，不少于300字。大森林里有一只小老鼠，他身体瘦弱，经常受到其他小动物的欺负。有一天，他得到了一面具有神奇魔力的哈哈镜。【答案】小老鼠和哈哈镜大森林里有一只小老鼠，他身体瘦弱，经常受到其他小动物的欺负。有一天，他得到了一面具有神奇魔力的哈哈镜。

小老鼠看着哈哈镜中的自己，竟然变得和以前不一样了，瘦弱的身体变得魁梧起来，小老鼠不相信地揉揉自己的眼睛，自言自语道：“呀，我真的变强壮了!”他急忙将哈哈镜收好，准备走出洞口去试验试验。

小老鼠蹑手蹑脚地走出洞口，看到树上的小松鼠。要是平时，小松鼠肯定会拿起树上的松果砸向小老鼠的头，可是，这一次，小松鼠看到小老鼠，吃惊地说：“你是谁?怎么从这里出来了?那个胆小的小老鼠呢?”小老鼠被小松鼠一连串的问话怔住了，他结结巴巴地说：“我我就是小老鼠。”小松鼠摆摆手，不相信地跳走了。

小老鼠继续向前走，他看见了平常最喜欢欺负他的小猴子。