2026年北京市大兴区初一政治下册期末考试试卷及答案

2026年北京市大兴区初一政治下册期末考试试卷及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（共20小题，每小题2分，计40分）1、中学时代是人生发展的一个新起点，这主要体现在（

）

A.小学生活结束

B.开始新的学习生活，迎接新的挑战

C.离家开始独立生活

D.成为成年人答案：B

解析：中学时代是人生发展的一个新起点，意味着学习环境、学习内容和人际关系都发生了变化，要迎接新的挑战，这是成长的必经之路。2、少年有梦，不应止于心动，而应付诸行动。这句话强调了（

）

A.梦想的重要性

B.努力的必要性

C.家庭的关怀

D.朋友的陪伴答案：B

解析：这句话出自《人民日报》，强调实现梦想需要行动和努力，而不是仅仅停留在想象中。3、下面哪项不属于学习的范畴？（

）

A.学习知识

B.学习如何做人

C.学习等待父母照顾

D.学习解决困难的方法答案：C

解析：学习不仅仅是知识的积累，还应包括品德、方法和能力的培养，学会等待是一种不积极的等待，不属于主动学习。4、增强生命的韧性，需要我们（

）

A.增加体育锻炼

B.学会承受压力，自我调节

C.看重成绩，忽视健康

D.多参加社交活动答案：B

解析：增强生命的韧性，就要学会在困境中保持积极心态，主动调节情绪，提高抗挫折能力。5、下列哪项体现了守护生命的行为？（

）

A.常规作息、合理饮食

B.玩手机游戏到深夜

C.轻视身体，随意乱丢垃圾

D.遇到同学要打架，自己也参与答案：A

解析：守护生命包括关注身体健康，保持规律生活，这是对生命的尊重和爱护。6、下列哪个说法最能体现“止于至善”的精神？（

）

A.看重成绩，不择手段

B.做事追求完美，不怕困难

C.见贤思齐，学习榜样

D.与人斗，其乐无穷答案：C

解析：“止于至善”是中华优秀传统文化中的一种追求卓越的精神，意味着看到优秀的榜样就努力向其学习。7、下列不属于师生交往的正确做法是（

）

A.主动与老师沟通交流

B.不尊重老师的劳动成果

C.尊重老师的教学方式

D.在课堂上认真听讲答案：B

解析：师生交往应建立在尊重的基础上，不尊重老师的劳动是错误的行为，不符合良好的师生关系。8、下列哪种行为体现了责任感？（

）

A.课上讲话，扰乱课堂纪律

B.主动帮助同学整理书包

C.作业抄袭，不劳而获

D.遇到问题不解决，逃避责任答案：B

解析：主动帮助他人、承担力所能及的责任是责任感的体现，符合社会主义核心价值观。9、小明无意中听到同学议论他，以为同学在背后说他坏话，他感到委屈和愤怒，这是正常的情绪反应，但我们更应学会（

）

A.放弃努力

B.学会调节情绪，换位思考

C.与同学断绝关系

D.事后报复答案：B

解析：正确面对和调节情绪，有助于我们更好地与他人相处，是自我成长和健全人格的重要体现。10、下列哪种行为符合“珍视生命”的要求？（

）

A.在马路上追逐打闹

B.参加社区志愿服务

C.沉迷网络游戏

D.离家出走答案：B

解析：珍视生命意味着在生活中积极向上，为社会做贡献，而不是忽视安全和人际关系。11、关于“朋友”的理解，下列哪项是正确的？（

）

A.只要交朋友就能解决所有问题

B.朋友间应互相关心，相互支持

C.朋友越多越好

D.朋友之间可以不讲诚信答案：B

解析：真正的友情建立在真诚和相互支持的基础上，是成长中不可或缺的力量。12、在网络世界中，要正确交友，我们应做到（

）

A.无条件信任网友

B.保持警惕，不轻易透露个人信息

C.拒绝使用网络

D.为了交朋友可以撒谎答案：B

解析：在网络交友中，要增强自我保护意识，不随意泄露个人信息，这是法治意识和责任感的体现。13、关于“家的意味”，下列说法正确的是（

）

A.家只是物理意义上的住所

B.家是情感的港湾，是我们的归属

C.只要有钱就是幸福的家

D.家里只有父母，没有兄弟姐妹答案：B

解析：“家”不仅是居住的地点，更是情感的依托和心灵的归属，这是亲情之爱的核心。14、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当尊重未成年人的受教育权，这体现了（

）

A.法律对未成年人的平等保护

B.家长对未成年人的抚养责任

C.社会对未成年人的关心

D.未成年人自我保护意识答案：A

解析：该法律以法律形式保障未成年人的受教育权，体现了法律对未成年人的平等与保护。15、下列哪些行为体现了“让家更美好”？（

）

A.学会孝敬父母

B.不关心家人需求

C.遇到困难独自解决

D.遇到矛盾不沟通答案：A

解析：孝敬父母、有效沟通是让家庭更和谐、更美好的方式，是家庭成员的责任。16、面对青春期的身心变化，我们应该（

）

A.害怕变化，拒绝成长

B.充满自信，积极应对

C.放任情绪，不加控制

D.对他人过度依赖答案：B

解析：青春期是成长的重要阶段，要充满自信，正确看待自身变化，积极面对生活。17、小美觉得自己的未来很迷茫，她说：“我好像没有梦想。”对此，我们应该告诉她（

）

A.梦想与未来无关

B.梦想可以随时放弃

C.梦想是希望的源泉，要努力寻找自己的梦想

D.放弃梦想，享受当下答案：C

解析：梦想是希望的源泉，即使暂时迷茫，也应努力寻找自己的目标与理想，才能不断前行。18、下列哪项体现了“感受生命的意义”？（

）

A.为了追求物质享受而努力

B.为他人付出，帮助别人

C.专注于个人兴趣爱好

D.避免承担社会义务答案：B

解析：感受生命的意义在于为他人、为社会做出贡献，这是道德修养和价值观念的体现。19、下列哪项不属于“做更好的自己”的方法？（

）

A.学习他人的优点

B.不断完善自我

C.逃避自己的缺点

D.努力提升自己的能力答案：C

解析：“做更好的自己”需要正视自身缺点并努力改进，而不是逃避。20、下列哪项属于“网上交友”中的积极行为？（

）

A.在网络上炫耀个人隐私

B.与网友分享学习心得

C.相信网友的言论而做出不理智的行为

D.与网友频繁见面答案：B

解析：在与网友交往时，应保持理性和节制，积极分享和交流有益信息，体现线上线下交往的文明素养。二、判断题（共10小题，每小题1分，计10分）21、中学阶段是人生第一个重要的学习阶段，我们应该珍惜时间，努力学习。（

）

答案：√

解析：中学阶段是奠定人生基础的关键时期，应珍惜时光，积极学习，提升自我。22、梦想可以随心所欲，不需要努力就能实现。（

）

答案：×

解析：梦想需要通过努力和实践才能实现，努力是实现梦想的必由之路。23、我们只需关注成绩，其他都不重要。（

）

答案：×

解析：学习不仅是知识的积累，更是个人素养的提升，我们要全面发展。24、与人交往中，可以不讲诚信，互相信任就足够了。（

）

答案：×

解析：诚信是人际交往的基石，没有诚信就无法建立真正的友谊。25、爱护生命，就要尽可能避免参加任何活动。（

）

答案：×

解析：生命的意义在于积极面对生活，适当参加有益活动是对生命的尊重。26、网络世界与现实生活一样，也需遵守法律法规。（

）

答案：√

解析：无论是在现实还是网络中，都要遵守法律，用法律规范自己的行为。27、与父母沟通时，要以理解的态度面对他们的看法。（

）

答案：√

解析：沟通需要理解与尊重，这是亲情之爱的重要体现。28、面对失败，我们应学会自责，而不是责怪他人。（

）

答案：√

解析：面对挫折时，应勇于承担自己的责任，培养坚韧的生命力。29、梦想与现实之间没有差距，只需要等待机会就可实现。（

）

答案：×

解析：梦想与现实之间有差距，实现梦想需要付出努力和坚持。30、忽视身体健康会损害我们未来的发展潜力。（

）

答案：√

解析：身体健康是实现人生梦想的基础，忽视健康将影响未来发展。三、简答题（共3小题，计20分）31、（6分）请简述什么是“成长的礼物”？

答案：成长的礼物指的是中学生活中学到的新知识、新技能，以及在心理、情感、思想等方面的成长，如自立、自信、独立思考能力的提升等。

解析：成长的礼物是指在中学阶段所获得的各种正向成长，涵盖了知识、能力、心理素质等多个方面。32、（7分）请谈谈你对“止于至善”这一观点的理解。

答案：“止于至善”是指追求高尚的品德，不断完善自我，不断向更高的道德境界努力。它鼓励我们向榜样学习，见贤思齐，形成良好的行为习惯，提升个人修养。

解析：该观点源自《大学》，强调追求卓越、不断完善人格的精神，是中华文化的重要价值之一。33、（7分）请说说“珍视生命”具体表现在哪些方面？

答案：“珍视生命”包括珍爱自己的生命，遵守交通规则，注意安全；同时关爱他人的生命，尊重生命的价值，如帮助他人、不伤害他人等。

解析：珍视生命包括自我保护和关爱他人两个方面，是法律意识与道德观念的体现。四、材料分析题（共2小题，计30分）34、（15分）小林是一名初中生，从小生活在父母的严格管教下，总是觉得自己不被尊重。进入中学后，他又有新的老师和同学，希望能自由一些。但一次误会让他和老师产生了矛盾，他不愿沟通，一气之下离家出走。请你根据所学知识回答：

（1）小林和老师矛盾的原因可能有哪些？（5分）

（2）小林离家出走的行为是否合理？为什么？（5分）

（3）他应该怎样正确处理与老师的关系？（5分）答案：（1）小林和老师产生矛盾可能是因为沟通不足、缺乏理解，或者老师的方式让他感到不被尊重。

（2）小林离家出走是不理智的行为，不仅影响自身安全，还可能伤害家庭和老师的情感，是缺乏责任感和法治意识的表现。

（3）他应该主动与老师沟通，理解老师的用心，尊重老师的劳动成果，学会换位思考，正确处理师生关系。

解析：该题考察学生对师生关系的理解和处理能力，要求既能分析矛盾原因，也能判断行为是否合理，并提出解决建议，符合道德与法治课程目标。35、（15分）阅读下面材料，回答相关问题：

李华是某中学的一名学生，他从小学习成绩优异，但最近沉迷于手机游戏，经常熬夜，成绩下滑。他的父母对此非常着急，想让他减少玩手机的时间。李华却认为：“这是我的自由，谁也不能管我。”

（1）李华的行为是否符合法律规定？请说明理由。（6分）

（2）李华应如何正确看待和使用网络？（6分）

（3）作为学生，应如何平衡学习与娱乐？（3分）答案：（1）李