2026年北京市西城区八年级生物下册期末考试试卷及答案

2026年北京市西城区八年级生物下册期末考试试卷及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、以下属于无性生殖的是

A.用种子繁殖的植物

B.花生通过种子繁殖

C.通过扦插繁殖的植物

D.鸟类通过卵孵化繁殖答案：C

解析：无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式。扦插是植物无性生殖的一种方式，而种子繁殖、花生繁殖和鸟类繁殖都属于有性生殖。2、昆虫的发育方式中，完全变态发育指的是

A.蛹阶段不明显

B.从幼虫到成虫没有蛹阶段

C.幼虫和成虫形态、习性相似

D.经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段答案：D

解析：完全变态发育是指昆虫个体发育过程中经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，而幼虫与成虫在形态和习性上差异较大。例如蝴蝶、蜜蜂等昆虫属于完全变态发育。3、两栖动物的生殖方式是

A.卵生、体外受精

B.卵生、体内受精

C.胎生、体外受精

D.胎生、体内受精答案：A

解析：两栖动物如青蛙、蝾螈等，属于卵生动物，且它们的卵在体外受精，受精卵在水中发育，这与鱼类的生殖方式相似。4、人类的性别是由以下哪对染色体决定的？

A.常染色体

B.性染色体

C.Y染色体

D.X染色体答案：B

解析：人类的性别决定是由性染色体控制的，男性具有XY染色体，女性具有XX染色体。5、DNA是遗传信息的主要载体，其基本组成单位是

A.核苷酸

B.氨基酸

C.葡萄糖

D.脂肪酸答案：A

解析：DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基组成，而氨基酸是蛋白质的基本单位。6、下列属于先天性行为的是

A.鹦鹉学舌

B.蚯蚓走迷宫

C.蜜蜂采蜜

D.黑猩猩用工具取食答案：C

解析：先天性行为是生来就有的、由遗传因素决定的行为，如蜜蜂采蜜、蜘蛛织网等。鹦鹉学舌、蚯蚓走迷宫、黑猩猩用工具取食均属于学习行为。7、在生物分类中，最基本的分类单位是

A.门

B.纲

C.科

D.种答案：D

解析：生物分类的基本单位是“种”，也就是说，种是生物分类中最小、最基本的单位。8、下列属于生物多样性的是

A.生态系统的多样性

B.个体的多样性

C.基因的多样性

D.以上都是答案：D

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统的多样性，这些都是生物多样性的不同层面。9、下列选项中，不属于病原体的是

A.病毒

B.细菌

C.真菌

D.蚊子答案：D

解析：病原体是指引起传染病的病原生物，如病毒、细菌、真菌等。蚊子是传播病原体的媒介，不属于病原体本身。10、对人类有重要价值的真菌是

A.酵母菌

B.青霉

C.曲霉

D.以上都是答案：D

解析：酵母菌用于酿酒和制作面包，青霉可以生产青霉素，曲霉可用于制作酱油和醋，因此都对人类有重要价值。11、免疫系统中，能识别并消灭入侵病原体的细胞是

A.白细胞

B.红细胞

C.血小板

D.淋巴细胞答案：A

解析：白细胞是人体免疫系统的重要组成部分，其中包括吞噬细胞和淋巴细胞，可以识别和消灭病原体。12、在免疫中，疫苗起的作用是

A.杀灭病原体

B.提供记忆细胞

C.促进白细胞吞噬病原体

D.增强非特异性免疫答案：B

解析：疫苗的作用是刺激人体产生抗体和记忆细胞，从而在病原体再次入侵时迅速反应，属于特异性免疫。13、人工辅助生殖技术中，试管婴儿的形成过程是

A.体外受精

B.体内受精

C.无性生殖

D.胎生答案：A

解析：试管婴儿是通过体外受精技术实现的，将精子和卵子在体外结合形成受精卵，再移植到母体子宫内发育。14、下列属于可遗传变异的是

A.由于受伤导致的断尾

B.由于营养不良导致体弱

C.由于基因突变导致的白化病

D.由于不良习惯导致的近视答案：C

解析：可遗传变异是由遗传物质改变引起的，如基因突变、基因重组等，而由于环境因素导致的变异通常不可遗传。15、下列属于细菌作用的是

A.分解动植物遗体

B.合成有机物

C.进行光合作用

D.与植物共生固氮答案：A

解析：细菌通常是分解者，在生态系统中分解动植物遗体，释放出营养物质供植物吸收利用。而固氮主要是由根瘤菌与豆科植物共生完成。16、下列属于真菌的是

A.大肠杆菌

B.草履虫

C.酵母菌

D.衣藻答案：C

解析：酵母菌是一种真菌，而大肠杆菌是细菌，草履虫是原生动物，衣藻是单细胞藻类。17、鸟卵中能发育成胚胎的是

A.系带

B.卵黄

C.卵白

D.卵黄膜答案：B

解析：鸟卵中，卵黄是胚胎发育的营养来源，其中含有细胞核，是胚胎发育的起点。18、动物在生态系统中的主要作用是

A.制造有机物

B.分解有机物

C.促进物质循环和能量流动

D.保持生态平衡答案：C

解析：动物作为消费者，通过摄食和排泄促进了物质循环和能量流动，是生态系统中不可或缺的一环。19、生物分类中，最大的分类等级是

A.界

B.纲

C.目

D.属答案：A

解析：生物分类从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，因此“界”是最大的分类等级。20、下列属于蛋白质的功能的是

A.储存遗传信息

B.防御病原体

C.催化化学反应

D.以上都是答案：D

解析：蛋白质具有多种功能，如催化反应（酶）、运输物质（血红蛋白）、免疫（抗体）和调节代谢等，因此D项正确。二、填空题（每空1分，共20分）21、植物的生殖方式一般可分为________和________。

答案：有性生殖、无性生殖

解析：植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖，其中有性生殖通过花粉和卵细胞结合产生后代，无性生殖则不需要两性生殖细胞的结合，如扦插、压条等。22、昆虫的完全变态发育包括________、________、________和________四个阶段。

答案：卵、幼虫、蛹、成虫

解析：完全变态发育是指昆虫个体发育过程中经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段形态差异较大。23、基因在亲子代间传递的载体是________。

答案：生殖细胞

解析：基因主要通过生殖细胞（精子和卵子）在亲子代之间传递，这是遗传的基本途径。24、人类的性别是由________染色体决定的。

答案：性

解析：人类性别由性染色体决定，男性为XY，女性为XX。25、免疫系统包括________、________、________三个防线。

答案：皮肤和黏膜、体液免疫、细胞免疫

解析：免疫系统的三道防线依次为第一道：皮肤和黏膜；第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道：免疫细胞产生的抗体和淋巴细胞的免疫应答。26、由病毒引起的疾病是________。

答案：流感

解析：流感是由流感病毒引起的呼吸道传染病，属于病毒性传染病。27、可遗传的变异来源于________、________、________。

答案：基因突变、基因重组、染色体变异

解析：可遗传变异主要包括基因突变、基因重组和染色体变异，这些变异是可以遗传给后代的。28、动物在生物圈中的作用主要包括________、________、________、________、________。

答案：促进物质循环、传播种子、帮助植物传粉、维持生态平衡、作为食物链中的一环

解析：动物在生态系统中具有多种作用，包括物质循环、传粉、传播种子、维持生态平衡和作为食物链的组成部分。29、基因的显性性状是指________的性状。

答案：由显性基因控制

解析：显性性状是指在一对基因中，显性基因所控制的性状表现出来。30、免疫中，________是由病原体刺激产生的，能与病原体结合的蛋白质。

答案：抗体

解析：抗体是免疫系统在受到病原体刺激后产生的，能特异性识别并结合抗原（病原体）的蛋白质。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、请观察以下图示：图示显示一个动物细胞的结构，其中细胞核、线粒体、细胞膜、细胞质等结构清晰可见。

题目内容：图中所示的细胞结构中，哪一种结构与遗传信息的传递直接相关？请写出其名称并简要说明其作用。

答案：细胞核

解析：细胞核是细胞的遗传控制中心，其内含有遗传物质DNA，控制细胞的生长、遗传和代谢等重要生命活动。32、请观察以下图示：图示显示了一株植物的繁殖过程，其中部分枝条被埋入土壤，形成新的根系后长出新枝叶。

题目内容：此图示中植物的繁殖方式是什么？举例说明该繁殖方式的优势。

答案：扦插

解析：此图示中的植物繁殖方式为无性生殖中的扦插繁殖，具有繁殖速度快、后代性状与亲本相同、适应性强等优点。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某生物兴趣小组为了探究细菌的分布，进行了以下实验：

在有菌环境中取样，如土壤、手背、硬币等，用无菌棉签蘸取后涂抹在无菌的培养基上，并在适宜条件下培养。

题目内容：该实验设计中，哪些步骤体现了“控制变量法”的应用？请简要说明实验中各变量的控制情况。

答案：对照实验和单一变量控制

解析：该实验通过选取不同样本，而保持培养条件（如温度、湿度）相同，体现了控制变量法的应用，其中样本为变量，其他条件保持不变。34、某学校为了了解学生对健康生活方式的认知，对全校学生进行了问卷调查。

题目内容：请分析该调查有哪些优点和缺点，并提出改进建议。

答案：优点：覆盖面广、数据收集方便；缺点：受主观因素影响大、样本可能不具有代表性；建议：采用定性与定量结合的方式，扩大样本量，确保调查对象的多样性。

解析：问卷调查作为一种数据收集方法，其优点在于操作简便、覆盖面广，但缺点是依赖被调查者的主观回答，可能引入偏差。改进建议包括使用多种数据收集方式，确保样本的代表性。五、材料分析题（10分）35、阅读材料：细菌、真菌等微生物在自然界中具有重要作用。它们主要通过分解死亡的动植物遗体，将有机物转化为无机物，供植物重新吸收利用，从而促进生态系统