《文献信息与信息》-第九章

第一节信息分析概述一、什么是信息分析?所谓信息分析(InformationAnalysis)亦称情报分析、情报研究或情报调研，就是根据特定问题的需要，对大量纷繁无序的信息进行有针对性的选择、分析、预测，为用户提供系统、综合、准确、及时、大流量的知识与信息的智能活动。下一页返回第一节信息分析概述1.信息分析包括广义和狭义两种广义的信息分析，是指在搜集、占有信息的基础上，对信息进行整理、综合、推理、存储，从而发现新知识或发明新技术的过程。狭义的信息分析，是在进行信息调研的基础上，对大量已知信息内容进行整序和以科学抽象为主要特征的信息深加工活动。目的是为了增值信息产品，从而为决策和预测提供支持和服务。信息深加工，包括归纳、综合、提炼、分析，最后得出三次、四次文献，是对已知信息资源价值的充分再利用。上一页下一页返回第一节信息分析概述2.对信息分析的理解对这一概念的理解，可以从构成这一定义的几个要素来进行。(1)从成因来看，信息分析的产生是由于存在社会需求。(2)从方法来看，信息分析广泛采用情报学和软科学研究方法。(3)从过程来看，信息分析都需要经过一系列相对程序化的环节。(4)从成果来看，信息分析是形成新的增值的信息产品。(5)从目的来看，信息分析是为不同层次的科学决策服务的。因此，信息分析是对各种相关信息的深度加工，是一种深层次或高层次的信息服务，是一项具有研究性质的智能活动。上一页下一页返回第一节信息分析概述二、信息分析的类型由于信息分析涉及到社会的方方面面，采用各种各样的研究方法，所以根据不同的划分标准，可以将信息分析划分成各种不同的类型。1.从影响角度划分从影响角度划分，主要可分为战略型信息分析和战术型信息分析。1)战略型信息分析战略型信息分析主要着眼于全球性和长远的目标，它重点为解决政治、经济、社会和科学技术领域的综合性问题，如体系结构、构成比例、发展速度、特定期间的发展目标等提供信息咨询服务，这种信息分析活动一般要求各学科、各部门、各行业合作进行。国际上有许多著名的战略性信息分析机构，如美国“今德公司、日本野村综合研究所等。上一页下一页返回第一节信息分析概述2)战术型信息分析战术型信息分析主要着眼于局部性和短期的目标，它重点为解决政治、经济、社会和科学技术等领域中的一些具体问题，如技术引进、产品开发、材料更新、设备运行等提供参考意见，这种信息分析活动多在信息机构内部，由广大科技人员和信息分析人员进行。2.从性质角度划分从性质角度划分，主要可分为跟踪型信息分析、比较型信息分析、预测型信息分析和评价型信息分析。1)跟踪型信息分析跟踪型信息分析的主要任务是信息搜集和加工，建立文献型、事实型和数值型数据库，开展定性分析。这类信息分析活动的目的是掌握各个领域的发展趋势，及时了解新动向、新发展，从而做到发现问题、提出问题。上一页下一页返回第一节信息分析概述2)比较型信息分析比较型信息分析的目的在于通过比较，了解研究对象的现时水平，找出差距和薄弱环节，把握研究对象的内在联系，认识其本质，为科学决策提供参考依据。3)预测型信息分析预测型信息分析的目的是根据已经掌握的情况、知识信息，预告、估计和判断研究对象的未来走向和未知状况。4)评价型信息分析评价型信息分析的重点是分析评价对象，选定评价项目，确定评价函数，计算评价值，给出综合评价结果。上一页下一页返回第一节信息分析概述3.从内容角度划分从内容角度划分主要可分为科学技术信息分析、社会科学信息分析、技术经济信息分析和市场信息分析等。1)科学技术信息分析科学技术信息分析涉及基础理论信息分析和应用技术信息分析两个方面。基础理论方面的信息分析目的在于调查研究某种理论的研究意义、研究内容、研究特点、研究方法、研究经费、发展水平、发展动态、应用领域等。应用技术方面的信息分析目的则着眼于理论技术应用的可能性、行业改造、产品更新以及新技术、新工艺、新流程的开发等。上一页下一页返回第一节信息分析概述2)社会科学信息分析社会科学信息分析主要是分析社会发展规律和社会发展问题等方面的知识和信息，给社科研究人员提供解决社会现实问题的方法、智慧和能力。社科信息分析主要包括以下6个方面:①社科学术信息分析。②社科学术成果评价信息分析。③社科发展预测信息分析。④社科动态信息分析。⑤政治和经济体制改革信息分析。⑥社会问题信息分析。3)技术经济信息分析技术经济信息分析重点是对技术、产品和工艺的综合技术经济信息分析，提供对发展行业、技术、产品、工艺等有参考意义的依据。着重调查分析某个部门、行业以及工程的经济效益、资源开发、技术引进、投资收益等方面的信息，主要是以技术经济指标体系为根据，进行技术经济效益的分析与评价，也就是要着眼于用户、市场，着手于科学技术，落脚于经济效益。上一页下一页返回第一节信息分析概述4)市场信息分析市场信息分析是指系统地记录、分析有关市场的销售信息，为制定经济计划和实现市场调节提供信息分析成果，也就是研究商情，为以需定产服务，保证产、供、销的平衡稳定。市场信息分析包括市场规划、潜在容量、特点、商品质量、推销数量、商品价格、销售渠道、广告宣传、商品包装等方面内容。上一页下一页返回第一节信息分析概述三、信息分析的特点1.针对性信息分析研究的主要目的之一是为各种决策提供依据和论证。因此，信息分析工作必须明确需求，针对决策目标进行，善于找出决策需要的关键问题和关键信息。2.预测性任何一项重大的决策是否正确、是否切实可行，不仅要从执行这项决策的当时的经济与社会环境和条件来衡量，而且要预见未来可能产生的影响。如果预测性出现偏差，可能导致决策的失误。3.科学性信息分析研究是决策的前期工作，必须坚持在广泛深入的调查研究和掌握大量客观事实的基础上，经过科学分析，形成自己的、独立的、客观的科学见解，而不受其他因素的影响和干扰。上一页下一页返回第一节信息分析概述4.创造性信息分析研究是在全面收集有关信息的基础上，经过创造性的智力劳动后提出对有关问题和事物的正确认识和看法，发现事物的规律和未曾被认识的方面，是一项创造性的智力劳动的产物，是不同于原来信息的新知识。5.综合性现代科学技术各学科之间的相互关联、交叉融合，综合化的发展趋势，使得信息分析必然要全面和综合，从国家、地区、部门、学科等各方面的实际情况出发，把技术先进性、经济合理性和社会进步发展综合统一考虑。上一页下一页返回第一节信息分析概述四、信息分析的目的信息分析对其所研究的对象来说具有整理、评价、预测等基本功能。其目的主要如下。1.化无序为有序即对大量高度离散状态的无序信息进行过滤和整序，从中筛选和提炼出对拟解决的问题有参考价值的信息。2.从局部看整体对研究对象局部的、不完整的信息进行复原和补充，推断出正确认识其整体状况及其发展变化规律的信息。3.从现状预测未来根据已经掌握的研究对象的过去和现在的信息，推演出能预测其发展状况的信息。上一页下一页返回第二节信息分析基本程序信息分析研究虽有多种类型，但它们的工作过程基本相同，大致有研究选题、制订计划、搜集资料、整理鉴别资料、分析研究资料、撰写分析研究报告6个步骤。1.选题选题是信息分析研究的第一步，也是有决定意义的第一步。选题恰当与否直接关系到信息分析研究的价值与效果。信息分析研究课题的来源主要有3个方面。一是领导部门提出的研究课题;二是社会需要的研究课题，如经济贸易、设备引进、技术方案、工程论证、新产品开发以及其他社会所需要的信息研究课题;三是自选课题，如情报部门与情报研究人员在实际工作、深入调查、查阅资料等活动中自行选到的课题。上一页下一页返回第二节信息分析基本程序在选题工作中应注意以下问题:①要根据国家的科学技术、经济建设、环境保护、社会发展等方面的方针政策和需要来选择研究课题。②要从社会的急需与课题的应用性出发来选题。③要结合本单位的具体条件和实际可能性考虑，不宜选择力所不能及的课题。④要掌握好时机，要选择那些领导和群众都很关注而又无人研究，或普遍忽略而又较容易产生好的效果的选题。⑤要在未解或解之不深的学术领域或交叉边缘学科领域中选题，可将信息分析研究与科学研究有机地结合起来，可以得出水平较高的研究成果。⑥课题选出后应请熟悉业务的专家加以审议，然后再确定课题。上一页下一页返回第二节信息分析基本程序2.制订研究计划课题确定以后，就要制订研究计划。计划一般包括以下内容:课题名称、研究目的、详细的调研提纲、资料搜集方案、预计的成果形式、工作进度、时间、实施步骤、人员组织与分工、整个研究工作所需的条件(包括经费设备)等。3.资料搜集资料搜集工作的好坏、资料的完整与否在很大程度上决定信息研究成果的质量。资料的搜集应根据研究课题的内容、性质，确定其查找文献的类型、时间范围以及实地调查的对象。资料的获得主要是靠文献调查和实地调查这两条渠道。上一页下一页返回第二节信息分析基本程序文献调查要善于运用检索工具以获取充分的文献线索，同时要特别注意查阅核心期刊，采用普遍查问和重点查阅相结合的方法，以保证“骨干”资料的完整。对国内外相关课题的分析研究资料更要注意搜集，以便更好地利用前人已有的成果。实地调查包括现场调查、实物调查、信函调查等方式。其方法主要是直接到有关单位参观、考察、座谈、访问、参加有关会议，收集、参考甚至解析实物样品，发函给有关单位询问情况和索取资料等。为了保证文献资料数据的系统性、完整性和及时性，应尽量利用国际联机检索系统和国际互联网络查检有关资料，并下载到存储盘上，然后作进一步处理。上一页下一页返回第二节信息分析基本程序4.资料的鉴别与整理对搜集到的资料，要进行筛选与鉴别。鉴别的方法一般是从可靠性、先进性、实用性、新颖性和深度、信息密度等方面来评价所搜集资料的质量和有用程度。第一，对质量低劣、内容不可靠、不符合需要以及重复的资料予以剔除。第二，对资料进行阅读和摘抄，将有关研究课题的理论方法、数据、论点等分别摘抄或记录在卡片上。第三，对资料进行整理。主要是数据汇总、论点归纳、情况综合、图表编制等工作。对于不同的观点或互相矛盾的信息以及有差别的数据均应加以注意，以便分析研究时参考。上一页下一页返回第二节信息分析基本程序5.分析研究资料的分析研究是信息分析研究的中心环节。这里的分析是指对经过初步整理的素材进行深入细致的审查、推敲和判断，并从中提炼出可以给人以启发的知识、理论、情况、观点或经验。研究则是运用逻辑方法、系统方法以及数学方法等，对各种素材进行分析，把从中得到的新知识、新信息加以全面概括与综合，得出可能的、必须的结论，并提出建议或方案等，以回答进行该项信息分析研究课题所要解决的主要问题。上一页下一页返回第二节信息分析基本程序6.撰写分析研究报告研究报告是信息分析研究成果的主要表现形式，一般有综述、述评、专题报告以及数据手册等。研究报告撰写的好坏直接关系到研究成果的质量和价值，以及成果的交流与利用。因此，报告的内容要全面、深人、准确地反映研究的结果。报告的语言要精练、生动，才能达到简明扼要、易读、易懂、便于交流和利用的目的。信息分析研究过程是一个互相联系的整体过程，各个步骤往往要交叉进行，前面做得不够的地方，后面要加以补充。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价一、信息分析的研究方法1.逻辑思维法逻辑思维法是根据已知信息运用分析与综合、相关与比较、归纳与演绎等逻辑思维手段来揭示研究对象的本质、发展规律和因果关系的一种方法。逻辑法具有直观性强、定性分析和推理严密等特点，这些特点使它具有较好的适应性和较广的使用范围，如在学术论文的论证中也可以应用。其缺点在于虽具有很强的说理性但并不具体，推理虽严密但不够精确，其结果缺乏表述和结论，仅仅是一种定性认识或描述。因此，它不能完全适用于需要进行定量化研究的信息分析行为。常用的逻辑法如下。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价1)比较法比较法(Comparison)也称对比法，就是对照各个事物或对象，并确定它们的异同点的一种逻辑思维方法。通过比较提示对象之间的异同是人类认识客观事物最原始、最基本的方法，有比较才能有鉴别，有鉴别才能有选择和发展。在应用比较法时应注意:①要注意可比性:因为事物的差异性和同一性是进行比较的客观基础。完全相同或完全不同的事物均无法进行比较。②要注意比较方式的选择:不同的比较方式会产生不同的结果，并可用于不同的目的。③要注意比较内容的深度:在比较时，应注意不要被所比较对象的表面现象所迷惑，而应深入到其内在的本质深处。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价2)分析与综合法分析法:分析法(Analysis)就是把客观事物整体按照研究目的的需要分解为若干要素及部分，并分别研究的一种逻辑方法。它根据事物之间或事物内部各要素之间的特定关系，通过由此及彼、由表及里的研究，达到认识事物的目的。分析法的类型有因果分析、表象和本质分析(求同法、求异法、共变法、剩余法)和相关分析。综合法:综合法(Synthesis)是同分析法相对立的一种方法，是指人们在思维过程中将与研究对象有关的片面、分散和众多的各个要素联结起来考虑的一种逻辑方法。它可以从错综复杂的现象中探索研究对象之间的相互关系，从整体的角度把握事物的本质和规律，通观事物发展的全貌和全过程，获得新的知识和新的结论。综合方法的类型有简单综合、系统综合和分析综合。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价分析与综合的关系:①分析与综合是辩证统一的关系。②两者既相矛盾又相互联系。③两者在一定条件下可以相互转化。3)推理法推理法(Ratiocination)是由一个或几个已知的判断推出一个新的判断的思维形式。具体来说，就是在掌握一定的已知事实、数据或因素相关性的基础上，通过因果关系或其他相关关系顺次、逐步地推论，最终得出新结论的一种逻辑方法。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价推理三要素:一是前提，即推理所依据的那一个或几个判断;二是结论，即由已知判断推出的那个新判断;三是推理过程，即由前提到结论的逻辑关系形式，经常使用的推理有常规推理、归纳推理和假言推理。常规推理:又称直言推理，是借助于一个共同的概念把两个直言判断联系起来，从而推出一个新结论的演绎推理。归纳推理:是指从个别事物或者现象的知识推出该类事物或现象的一般原则的推理。假言推理:从一个假言判断的结论出发，顺次推出其后件或逆向推出其前件，进而通过肯定它的后件或前件来论证检验原先假言判断结论的正确性的一种推理方法。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价2.回归分析法回归分析法(RegressionAnalysis)是通过研究两个或两个以上变量之间的相关关系对未来进行预测的一种数学方法，它不仅提供了建立变量之间相关关系的数学表达式(通常称为经验公式)的一般途径，而且可以对所建立的经验公式的适用性进行分析，使之能有效地用于预测和控制。回归分析法可按照所采用的回归议程的不同来分类。回归议程为线性的称为线性回归，否则称为非线性回归。线性回归是回归分析的基本模型，很多复杂的情况都是转化为线性回归进行处理的。回归方程和自变量只有一个的称为单元回归，多于一个的称为多元回归。具体如下。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价(1)单元线性回归，即只有一个自变量的线性回归，用于两个变量接近线性关系的场合。(2)多元线性回归，用于一个因变量Y同多个自变量X1,X2,…，Xm线性相关的问题。(3)非线性回归，又可分为两类:一类可通过数学变换变成线性回归，如取对数可使乘法变成加法等;另一类可直接进行非线性回归，如多项式回归。(4)单元多项式回归，即因变量同自变量成多项式函数关系的回归分析法。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价3.聚类分析法聚类分析法(ClusterAnalysis)是理想的多变量统计技术，主要有分层聚类法和迭代聚类法。聚类分析也称群分析、点群分析，是研究分类的一种多元统计方法。聚类的几种方法如下。1)直接聚类法先把各个分类对象单独视为一类，然后根据距离最小的原则，依次选出一对分类对象，并成新类。如果其中一个分类对象已归于一类，则把另一个也归入该类;如果一对分类对象正好属于已归的两类，则把这两类并为一类。每一次归并，都划去该对象所在的列与列序相同的行。经过m一1次就可以把全部分类对象归为一类，这样就可以根据归并的先后顺序作出聚类谱系图。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价2)最短距离聚类法最短距离聚类法，是在原来的mxm距离矩阵的非对角元素中找出分类对象，把分类对象Gp和Gq归并为一新类Gr，然后按计算公式计算原来各类与新类之间的距离，这样就得到一个新的(m一1)阶的距离矩阵;再从新的距离矩阵中选出最小者dij，把Gi和Gj归并成新类;再计算各类与新类的距离，这样一直下去，直至各分类对象被归为一类为止。3)最远距离聚类法最远距离聚类法与最短距离聚类法的区别在于计算原来的类与新类距离时采用的公式不同。最远距离聚类法所用的是最远距离来衡量样本之间的距离。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价4.时间序列分析法时间序列是按时间顺序的一组数字序列。时间序列分析法(TitneSeriesAnalysis)就是利用这组数列，应用数理统计方法加以处理，以预测未来事物的发展。时间序列分析是定量预测方法之一，它的基本原理:一是承认事物发展的延续性。应用过去数据，就能推测事物的发展趋势。二是考虑到事物发展的随机性。任何事物发展都可能受偶然因素影响，为此要利用统计分析中加权平均法对历史数据进行处理。该方法简单易行，便于掌握，但准确性差，一般只适用于短期预测。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价(1)移动平均法(Moving-AverageMethod):是对一组无规则的波动数据每次在时间序列上移动进一步求平均值。移动平均法是对简单平均法的改进，简单平均法不能反映时间序列中的高数点和低数点，也不能反映变量的发展过程和变化趋势。(2)指数平滑法(ExponentialSmoothingMethod):是对移动平均法的改进，实际上是指数加权移动平均法。它除了具有移动平均法的优点外，还有以下优点—对时间序列的不同时期的数据给以不同权重，更重视近期数据;不损失数据个数，可以充分利用全部数据;运算比较简单。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价(3)生长曲线法(GrowingCurveMethod):是利用生长曲线模型来描述事物发生、发展和成熟的全过程的方法。(4)时间序列分解法:基本思想是将时间序列上构成波动的不同因素分离开来，对各因素分别进行分析。时间序列分析法的影响四要素有:趋势因素;周期因素;季节变动因素;不规则变动因素。5.决策树法决策(decision)就是人们为实现特定目标，经过缤密的推断分析在众多实现目标的备选方案中选出最优方案的活动。决策树分析法(DecisionTreesMethod)是指把某一决策问题的各种供选择方案、可能出现的状态、概率及其后果等一系列因素，按它们之间的相互关系用树形图表示出来，上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价然后按网络决策的原则和程序进行选优和决策。常规的信息分析方法按决策问题所处的条件不同，可分为确定型决策(CertainDecision)、风险型决策(VentureDecision)和不确定型决策(UncertainDecision)。确定型决策中有线性规划、盈亏分析等;风险型决策中有决策树、马尔可夫决策等;不确定型决策中有乐观法、悲观法、遗憾值法等。决策树法(DecisionTreesMethod)是决策分析中解决风险型决策的最常用的方法之一，这种方法不仅直观方便，而且可以更有效地解决比较复杂的决策问题，是现代管理决策者常用的一种方法。决策树分析法的步骤是:①绘制决策树图形。②计算期望值。③选择最优方案。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价二、信息分析评价1.综合评分法综合评分法适用于评价指标无法用统一的量纲进行定量分析的场合，而用无量纲的分数进行综合评价。综合评分法是先分别按不同指标的评价标准对各评价指标进行评分，然后采用加权相加，求得总分。其顺序如下。(1)确定评价项目，即哪些指标采取此法进行评价。(2)制订出评价等级和标准。先制订出各项评价指标统一的评价等级或分值范围，然后制订出每项评价指标每个等级的标准，以便打分时掌握。这项标准，一般是定性与定量相结合，也可能是以定量为主，也可以是定性为主，根据具体情况而定。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价(3)制订评分表。内容包括所有的评价指标及其等级区分和打分。(4)根据指标和等级评出分数值。评价者收集和指标相关的资料对象打分，填入表格。打分的方法，一般是先对某项指标达到的成绩作出给评价等级判断，然后进一步细化，在这个等级的分数范围内打上一个具体分。这就往往要对不同评价对象进行横向比较。(5)数据处理和评价。①确定各单项评价指标得分。②计算各组的综合评分和评价对象的总评分。③评价结果的运用。将各评价对象的综合评分，按原先确定的评价目的，予以运用。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价2.德尔菲法德尔菲法(DelphiMethod)又名专家意见法，是依据系统的程序，采用匿名发表意见的方式，即团队成员之间不得互相讨论，不发生横向联系，只能与调查人员发生关系，反复地填写问卷，以集结问卷填写人的共识及搜集各方意见，可用来构造团队沟通流程，应对复杂任务难题的管理技术。德尔菲法依据系统的程序，采用匿名发表意见的方式，即专家之间不得互相讨论，不发生横向联系，只能与调查人员发生关系，通过多轮次调查专家对问卷所提问题的看法，经过反复征询、归纳、修改，最后汇总成专家基本一致的看法，作为预测的结果。因此，德尔菲法具有匿名性、反馈性、统计性的特点。这种方法具有广泛的代表性，较为可靠。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价德尔菲法是信息分析评价活动中的一项重要工具，在实际应用中通常可以划分为3个类型:经典型德尔菲法(ClassicalDelphi)、策略型德尔菲法(PolicyDelphi)和决策型德尔菲法(DecisionDelphi)。德尔菲法的具体实施步骤如下。(1)组成专家小组。按照课题所需要的知识范围，确定专家。专家人数的多少可根据分析课题的大小和涉及面的宽窄而定，一般不超过20人。(2)向所有专家提出所要评价的问题及有关要求，并附上有关这个问题的所有背景材料，同时请专家提出还需要什么材料。然后，由专家作书面答复。(3)各个专家根据他们所收到的材料，提出自己的评价意见，并说明自己是怎样利用这些材料并提出评价值的。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价(4)将各位专家第一次判断意见汇总，列成图表，进行对比，再分发给各位专家，让专家比较自己同他人的不同意见，修改自己的意见和判断。也可以把各位专家的意见加以整理，或请身份更高的其他专家加以评论，然后把这些意见再分送给各位专家，以便他们参考后修改自己的意见。(5)将所有专家的修改意见收集起来，汇总，再次分发给各位专家，以便作第二次修改。逐轮收集意见并为专家反馈信息是德尔菲法的主要环节。收集意见和信息反馈一般要经过三、四轮。在向专家进行反馈的时候，只给出各种意见，但并不说明发表各种意见的专家的具体姓名。这一过程重复进行，直到每一个专家不再改变自己的意见为止。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价(6)对专家的意见进行综合处理。德尔菲法作为一种主观、定性的方法，可以广泛应用于各种评价指标体系的建立和具体指标的确定过程。但在专家的选择时应注意:专家的代表面要广泛、专家的权威度要高、专家应有足够的时间和耐心来填调查表、专家范围应有所限制、专家的人数一般控制为15~50人，应事先邀请专家，不要向外透露参与调查这件事，以免相互商量，答案雷同，起不到德尔菲法应起到的作用。3.层次分析法所谓层次分析法(AnalyticHierarchyProcess)，是指将一个复杂的多目标决策问题作为一个系统，将目标分解为多个目标或准则，进而分解为多指标(或准则、约束)的若干层次，通过定性指标模糊量化方法算出层次单排序(权数)和总排序，以作为目标(多指标)、多方案优化决策的系统方法。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价层次分析法是将决策问题按总目标、各层子目标、评价准则直至具体的备择方案的顺序分解为不同的层次结构，然后用求解判断矩阵特征向量的办法，求得每一层次的各元素对上一层次某元素的优先权重，最后再用加权和的方法递阶归并各备择方案对总目标的最终权重，此最终权重最大者即为最优方案。这里所谓“优先权重”是一种相对的量度，它表明各备择方案在某一特点的评价准则或子目标，标下优越程度的相对量度，以及各子目标对上一层目标而言重要程度的相对量度。层次分析法比较适合于具有分层交错评价指标的目标系统，而且目标值又难于定量描述的决策问题。其用法是构造判断矩阵，求出其最大特征值及其所对应的特征向量W，归一化后，即为某一层次指标对于上一层次某相关指标的相对重要性权值。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价层次分析法的基本步骤如下:1)建立层次结构模型在深入分析实际问题的基础上，将有关的各个因素按照不同属性自上而下地分解成若干层次，同一层的诸因素从属于上一层的因素或对上层因素有影响，同时又支配下一层的因素或受到下层因素的作用。最上层为目标层，通常只有1个因素，最下层通常为方案或对象层，中间可以有一个或几个层次，通常为准则或指标层。当准则过多时(譬如多于9个)应进一步分解出子准则层。2)构造成对比较阵从层次结构模型的第2层开始，对于从属于(或影响)上一层每个因素的同一层诸因素，用成对比较法和1-9比较尺度构造成对比较阵，直到最下层。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价3)计算权向量并作一致性检验对于每一个成对比较阵计算最大特征根及对应特征向量，利用一致性指标、随机一致性指标和一致性比率作一致性检验。若检验通过，特征向量(归一化后)即为权向量;若不通过，需重新构造成对比较阵。4)计算组合权向量并作组合一致性检验计算最下层对目标的组合权向量，并根据公式作组合一致性检验，若检验通过，则可按照组合权向量表示的结果进行决策，否则需要重新考虑模型或重新构造那些一致性比率较大的成对比较阵。运用层次分析法有很多优点，其中最重要的一点就是简单明了。层次分析法不仅适用于存在不确定性和主观信息的情况，还允许以合乎逻辑的方式运用经验、洞察力和直觉进行评价。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价4.主成分分析法主成分分析(PrincipalComponentsAnalysis)也称主分量分析，旨在利用降维的思想，把多指标转化为少数几个综合指标。在实证问题研究中，为了全面、系统地分析问题，必须考虑众多影响因素。这些涉及的因素一般称为指标，在多元统计分析中也称为变量。因为每个变量都在不同程度上反映了所研究问题的某些信息，并且指标之间彼此有一定的相关性，因而所得的统计数据反映的信息在一定程度上有重叠。在用统计方法研究多变量问题时，变量太多会增加计算量和增加分析问题的复杂性，人们希望在进行定量分析的过程中，涉及的变量较少，得到的信息量较多。主成分分析正是适应这一要求产生的，是解决这类问题的理想工具。上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价主成分分析法是一种数学变换的方法，它把给定的一组相关变量通过线性变换转成另一组不相关的变量，这些新的变量按照方差依次递减的顺序排列。在数学变换中保持变量的总方差不变，使第一变量具有最大的方差，称为第一主成分，第二变量的方差次大，并且和第一变量不相关，称为第二主成分。依次类推，I个变量就有I个主成分。这种方法避免了在综合评分等方法中权重确定的主观性和随意性，评价结果比较符合实际情况;同时，主成分分量表现为原变量的线性组合，如果最后综合指标包括所有分量，则可以得到精确的结果，百分之百地保留原变量提供的变差信息，即使舍弃若干分量，也可以保证将85%以上的变差信息体现在综合评分中，使评价结果真实可靠，是在实际中应用得上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价比较广的一种方法。由于其第一主成分(因子)在所有的主成分中包含信息量最大，很多学者在研究综合评价问题时常采用第一主成分来比较不同实体间的差别。综上所述，该方法的优点主要体现在两个方面:①权重确定的客观性。②评价结果真实可靠。5.模糊综合评价法模糊综合评价法(FuzzyComprehensiveAssessment)就是应用模糊变换原理和最大隶属度原则综合考虑被评事物或其属性的相关因素，进而对某事物进行等级或类别评价上一页下一页返回第三节信息分析研究方法及评价模糊综合评价法是模糊数学中最基本的数学方法之一，该方法是以隶属度来描述模糊界限的。由于评价因素的复杂性、评价对象的层次性、评价标准中存在的模糊性以及评价影响因素的模糊性或不确定性、定性指标难以定量化等一系列问题，使得人们难以用绝对的“非此即彼”来准确地描述客观现实，经常存在着“亦此亦彼”的模糊现象，其描述也多用自然语言来表达，而自然语言最大的特点就是它的模糊性，这种模糊性很难用经典数学模型加以统一量度。因此，建立在模糊集合基础上的模糊综合评判方法，从多个指标对被评价事物隶属等级状况进行综合性评判，它把被评判事物的变化区间作出划分，一方面可以顾及对象的层次性，使得评价标准、影响因素的模糊性得以体现;另一方面在评价中又可以充分发挥人的经验，使评价结果更客观，符合实际情况。模糊综合评判可以做到定性和定量因素相结合，扩大信息量，使评价数度得以提高，评价结论可信。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写一、选择研究课题课题是科学研究的主攻方向，也是论文作者要解决的首要问题。选题既包括科研的特定问题的选择和确定，也包括论文的题目的选定。一个研究课题可以写成一篇或多篇论文，也可能不足以成文。一篇论文反映的不一定是课题研究的全部成果，但只能在课题的内涵和外延之中。有了课题，才会有课题的研究，才会有研究成果的书面表达形式—论文。选题是科研和写作的开端，决定着论文的价值和成败。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写1.选题的类型科研课题大致有以下类型。1)创新填空型在社会生活和人类认识发展中，新问题不断产生，在每个学科领域里，还有一些老问题被人们忽视或未能解决，这都有待于进行开创性的研究。课题新是论文具有创造性的关键之一。开创性研究的课题有大有小，大至开辟新领域、创立新学科，小到揭示、解决具体细小的问题，事无巨细，只要有意义，就可以成为科研的课题。要通过努力发现、提出新问题，显示作者学术研究的创造才能，也标志着学科的发展具有活力，符合社会的进步要求。如云计算的探讨就是创新性的研究，大连交通大学计算机应用技术专业姚鹏的硕士毕业上一页下一页返回第四节学术论文的撰写论文(《基于数据挖掘与石模型的人侵检测技术的应用研究》，2009年)就从基于数据挖掘和云模型的角度出发，对现有网络安全技术如防火墙、信息加密的安全性提出质疑，运用基于数据挖掘和云模型的人侵检测技术为网络安全设置第二道防线。西北大学的李乐庆、北京交通大学的赵春燕、大连理工大学的赵平建等硕士毕业者纷纷以自己的研究成果提出新理论、新见解。这一论题关系到网络信息安全防护，尤其需要探索性的研究。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写2)批驳修正型由于主客观条件的差异，对同一课题，不同的研究者会有不尽相同或完全不同，甚至截然相反的认识，论文作者常对别人的学术观点质疑发问、批驳争论、匡谬修正，这也是发展性研究。如《“海瑞定理”、常理与疑难案件:对苏力、桑本谦命题的再探讨》(厦门大学2009届硕士毕业生石绍达)一文，作者就古代明朝海瑞处理疑难案件的经验和方法进行分析，对苏力将他的经验归纳和总结为“海瑞定理”，并试图将其一般化，而桑本谦又将苏力的“海瑞定理”予以发展和扩充，从技术和制度层面提出了新的“海瑞定理”提出质疑，指出其合理与不合理之处，并通过“常理”的引入，试图重新诊释“海瑞定理”，并为疑难案件的处理提供一种虽然不新但却简单实用的方法。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写在同一课题研究中，同时出现不同的认识成果，就产生了学术争论。如黄天骥，徐燕琳的《闹热的<牡丹亭>—论明代传奇的“俗”和“杂”》(《文学遗产》2004年第2期)，王永健的《何谓“闹热<牡丹亭>”—与黄天骥、徐燕琳先生商榷》(《中国古代小说戏剧研究丛刊》2008年第2期)。王永健在他的文章中写道:“在读黄、徐二位的大作之后，在‘何谓闹热<牡丹亭>’、‘<长生殿>是一部闹热<牡丹亭>’这个问题上，笔者认为他们的解读是可以商榷的，为此不揣浅薄，略述管见，请黄、徐二位先生和同仁批评指正。”这样就形成了一种百花齐放、百家争鸣的学术研究状态。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写有些当时被人们普遍认可、接受的“通论”、“定说”，随着社会发展、各方面条件的变化，会暴露出其局限、片面，甚至谬误之处。打破常规、提出异见，需要积极大胆、实事求是的科学探索精神，也需要相当的才识和较高的创造性思维能力。如《实践是检验真理的唯一标准》一文，运用马克思主义基本原理进行科学论证，从理论上和思想路线上击破了“两个凡是”的种种似是而非的论据，使困在“两个凡是”罗网中的广大干部群众在思想上获得了挣脱枷锁般的解放感。此文发表的半年多内，中央及省级报刊发表的真理标准讨论的文章有650篇之多，全国性的大讨论从学术观点的看法扩展到对重大政治原则问题的表态，形成了当代中国一次最大的思想解放运动。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写2.选题的原则无论是选择开创性课题还是发展性课题，都要遵循一定的原则。选择课题不可避免地受主客观条件的影响、限制。客观上有意义，主观上有见解，符合价值原则和可行原则，是论文选题的基本原则。1)价值原则选题要有意义。课题的客观意义包括社会意义和学术意义。要讲求科研的社会效益，选择社会现实需要的课题。无论解决重大的理论问题还是解决某一方面的具体问题，都要直接或间接地服务于国家发展和建设的总目标。在新形势的社会现实中，有层出不穷的新课题等待人们去研究探索。例如:关于我国为农民减负、改革医疗制度、维护现行人民币兑美元的可持续性、房地产市场调控战略决策等重大课题，是关系上一页下一页返回第四节学术论文的撰写到我国国计民生的根本性问题。选取这种有现实针对性、待解决的重大问题作为研究课题，具有突出的认识、参考价值，能最大限度地发挥社会科学研究的实际效用。强调课题应用的同时，不能忽视学科自身的特点和规律，要考虑课题在学科体系中的地位、对学科发展的作用，选择具有学术意义的课题。如《人民币汇率波动对中国通货膨胀的影响》(2009年吉林大学张玉婷硕士毕业论文)、《汇率制度选择分析—兼论澳门汇率制度选择》(2009年暨南大学郭毅青博士毕业论文)、《政府干预房地产市场的时机及政策组合设计》(2009年江西理工大学郭旭硕士毕业论文)。这类课题对国家的稳定和发展极有意义，也具有一定的学术影响力。课题具有学术性，是论文具有学术性的基础。要勇于选择居于学科前沿、填补空白的课题，使研究成果具有重大的科学进步意义。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写2)可行原则选题既要考虑价值原则，满足社会现实和学术研究的需要，也要考虑可行原则，即研究者的主客观条件。既重视课题研究的必要性，又考虑完成研究工作的可能性，才可能保证课题研究的顺利进行和论文的圆满成功。在课题研究中，研究者自身的内在因素和各种外在条件起着决定性的作用。研究者的主体状况包括智力的和非智力的多种因素，选题时主要要考虑的是能力和兴趣。科研需要实事求是、量力而行的科学态度，研究者要根据自己的研究能力的高低，选择难易程度相当的研究课题。科学领域里分支学科众多，每学科又有各种类型的问题。大多数研究者都有自己相对固定的研究领域，文学研究者会涉猎哲学、历史等领域，但成为文、史、哲通才的终是风毛麟角。就是在文学史研究中，有的擅长中国文学研究，有的擅长外国文学研究;上一页下一页返回第四节学术论文的撰写同样研究中国文学，有的致力古代文学研究，有的致力现代文学研究;对同一国别、断代文学的研究，有的擅长训话考证，有的擅长理论论证，有的擅长人物分析。跨专业、学科的研究不但存在而且必要，但选择的课题应让研究者扬长避短，这样研究就可能得心应手、事半功倍。兴趣是完成科学研究、取得学术成果的巨大推动力，它来自于对课题的客观价值的认识，也具有与自身能力特点密切相关的自发性，是选题时不可忽视的因素。科学研究受多种外部条件的制约，选题时首先要考虑科学发展的程度，看是否已为解决新课题提供了必要的基础，再考虑获取资料的条件。有的课题必须有充分的感性的原始资料，有的资料要通过实验获得，如果由于资金、设备等条件的限制，无法亲身获取或进行实验，选择的课题再好，恐怕都得忍痛割爱。此外，还要考虑时间、期限条件。比如毕业论文必须在3个月到半年内完成，选题时要上一页下一页返回第四节学术论文的撰写据此确定课题大小和难易程度，一般来说宜选花费时间较少的小题目，进行细致的研究，开掘深刻的主题，保证论文的质量。毕业论文的撰写者有指导教师的指点，要充分利用这一条件，尽量在老师擅长的专业范围里选题，以得到全面、具体的指导，包括教授研究方法、提供资料来源、提出修改意见等。根据选题原则选择了课题后，就要对课题进行研究，边搜集材料边思考问题，在对材料的加工、处理中形成认识成果，这个研究过程是写出高质量论文的关键。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写二、搜集整理材料材料是一切科学研究的基础，也是构成学术论文的要素。一切有价值的学术观点都是对材料认真分析、研究的结果，也只能靠材料去支持。论文写作一刻也离不开材料，论点的确立依赖材料，大小论据来自材料，论证的雄辩力量也产生于材料。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写1.搜集、占有材料在学术论文写作中作者所搜集、占有的一切与课题相关的事实、理论、数据都是材料，也叫资料。从不同角度可把这些材料分为不同的类型。根据材料的自身性质及其与研究对象的关系来看，可分为原始材料和研究材料。原始材料指的是只反映研究对象自身的实际状况而不反映人们对研究对象认识的材料，如研究文学作家和文学现象，文学作品是最重要的原始材料;研究材料则包含着人们的研究认识，如他人的论著、论文。根据材料的来源和形态的不同，材料可分为直接材料和间接材料。直接材料是研究者从社会生活和科研实践中获取的第一手资料，间接材料是通过各种传递渠道得到的情报资料，主要是文献资料。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写搜集材料就是通过多种途径，尽可能广泛地获取与选题有关的材料。观察是获取直接材料的重要手段，如著名心理学家弗洛伊德的精神分析理论就是建立在他对大量精神病例进行观察的基础上的。进行实验和开展调查也是研究者获取资料的基本途径。通过图书馆、档案馆等渠道，利用图书目录、索引、文摘、专集、年鉴、百科全书等检索手段，查找有关的文献资料，更是课题研究中不可或缺的重要工作。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写2.阅读、整理材料在搜集材料的过程中，就开始根据课题研究和论文写作的需要阅读、整理文献资料和调查、观察、实验所搜集的直接材料。阅读要明确读什么、读多少、怎样读。首先要把握好阅读范围，选读与课题紧密相关的、真实新颖的、多方面和多角度的材料。阅读材料的量是否得当，以“必要”和“充分”为根据。一般认为，阅读篇幅是论文篇幅的30倍上下，其中关系密切的材料应在10倍左右。当然选材水平才是决定阅读量的关键。阅读时要采用恰当的阅读方式，通过浏览、速读筛选材料，研读最重要、最有价值的部分;随读随记，把认定有用的材料和收获、感受记录下来，帮助记忆，引发新见。记录的内容包括有启发性的论点、看法和新颖、有力的论据材料，阅读中引发的心得感受及篇章提要、佳句妙语等。记录的类型有摘录、摘要、提纲、索引、心得等。记录可以是卡片式、活页式、笔记本式，也可以剪贴、复印。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写整理材料就是按照选题的要求和材料的性质，通过归纳分类、调整取舍，将搜集来的复杂零乱的材料系统化、条理化。作笔记本身就是一种整理工作。保留下来的资料要按一定的类目存放，便于随时取用。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写三、构思完成文稿这个阶段就是行文阶段。行文的任务是以合适的写作形式，准确地表达出科研成果。行文可促进思维、整理思想，本身也是科研的继续和深入。论文写作虽没有固定格式，但仍有基本程序和原则可循。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写1.写作准备在开始起草论文之前，必须做好以下准备工作。1)确立论点论点是论文的统帅，论文写作的意义基本上取决于学术观点的价值和意义。论文的论点是在课题研究的过程中逐步形成的，在写作前，还要反复进行推敲调整，使被确定的论点正确、鲜明、新颖、深刻。论文论点的要求高于一般议论文，必须同时符合以上几点要求，具有科学性。偏执一端、模棱两可、人云亦云、泛泛而谈都是论文大忌。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写学术论文内容较为复杂，中心论点下有若干分论点，内容层次越多，所包含的分论点也越多，但必须都归属于中心论点。有的论文除论述一个基本问题外，还兼及其他相关问题。例如:《高校“一体化”和“多维化”学生培养模式的思考—从非英语专业<英语课程要求>及英语专业<英语教学大纲>谈起》，前为基本论点，后为分支论点，着眼点始终在前者。《建筑施工中几个常见问题的探讨》之类的论文，几个基本论点并列，但严格限制在同一范畴内。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写2)选定论据学术论文的论据比一般议论文要求也更高，论据与论点有内在的一致性，论据一有偏离，论点便难于确立。科学来不得半点虚假，对作为论据的材料无论是理论还是事实，都要分析比较，鉴别真伪，确保从来源到内容都真实可靠。论据要适用、典型，论点才能得到有力的证明和充分的表达。论据还要新颖，新材料是论文独创性的表现之一，而且新论点的提出往往有赖于新材料的使用。如华南理工大学李子杰2009年的硕士毕业论文《发色底物S-2288和S-2251的化学合成》。因为S-2251和S-2288都属于多肤类化合物，其合成国外文献已有报道。国外的报道是用液相合成，每一步都必须分离和纯化，路线烦琐，总的收率较低，价格较高。作者就是在国外报道的合成路线进行研究的基础上进行改进，主要是采用液相和固相相结合的合成路线，通过多次的实验再实验，得出高效、快速、高产率合成出S-2251和S-2288的方法。同时缩短了合成周期，减少了纯化步骤。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写3)安排结构确立论点、选定论据，解决了“写什么”这一内容问题后，还要解决“怎么写”即写作形式的处理问题。在动笔前，安排好结构，设置一个能够把观点和材料包括进去的逻辑框架，写作才能有条不紊地进行，写出来的论文才可能有条有理。在长期的写作实践过程中，学术论文逐渐形成了一些惯用的格式，成为相对定型化的结构程序，被称为论文的“写作基本型”。从文体类型上，论文是议论文的一种，序论、本论、结论的“三段论式”的议论文结构特点也适用于论文写作。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写(1)序论—论文的开头部分，主要为:说明选题的背景、缘由、意义及研究目的;课题的性质、范围和研究方向;立论的根据和论证方法;研究设想、方法和实验手段;阐释基本概念;对前人研究成果的评述;提出自己的基本看法和研究结论等。作者根据需要，可选择其中的一项或若干项。提出问题是所有论文序论所必备的内容，其他内容往往是围绕着问题的提出而被表述的。随着问题的提出，会对某些背景材料加以介绍，指明在本项课题研究中已取得的成果、尚待解决的问题、本文所做工作等。这部分要开门见山、落笔见题、简洁精当，不要混同于正文，类同于摘要，大谈个人感受或尽说客套话。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写(2)本论—论文的主体部分，是全篇论文的核心所在。作者在此充分开展论题，详细表述研究的论题和获得的研究成果，进行理论分析和论证，阐明自己的思想、观点和见解。一篇学术论文质量优劣、水平高低、价值大小，主要取决于本论部分。安排本论部分结构主要解决论点的排列和各层次、段落的衔接连贯问题)按照层次或段落之间的关系及观点排列的方式的不同，可以把论文本论部分的结构形式分为并列式、递进式和综合式3种类型。并列式结构也称横式结构，指各分论点相提并论，各层次平行排列，从不同方面对中心论点展开论证，使本论部分呈现齐头并进的格局。递进式又称纵式结构，在中心论点的统帅下，层层递进、逐步深入地安排内容。综合式将以上两种结构方式结合起来，通常以一种结构为主来安排大的层次，而用另一种结构来安排小的层次。表现为并列中的递进、递进中的并列，或是并列、递进交错使用。为求眉目清楚，常使用序码词、小标题等外在标志区分论文层次。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写(3)结论—论文的收束部分，是围绕本论所作的结语，作者在此对所研究课题提出结论性看法或指明进一步研究的方向。对所论证的论题及论证的内容作归纳，提出自己对论题的总体性看法和总结性见解，是结论的基本内容。论文的结论不同于一般议论文，应从理论的高度将内容再度升华，体现论文的学术价值。序论、本论、结论三者相续，紧密衔接，构成论文常见的结构程序。但也有不少论文在序论中就概括全文的内容要点，把结论贯彻在本论的分析论证中，不再单设一个结论部分。可以根据实际需要，选用规范的结构程序或它的变体。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写4)编写提纲用简洁明了的语言安排出论文的篇章结构，把文章的逻辑关系视觉化，就是编写提纲。学术论文结构比较复杂，篇幅较长，编写提纲可以有效地帮助作者理清思路，把握论文的逻辑构成情况，将观点和材料组织成先后有序、连贯周密的论文轮廓，为写作活动提供了一张“设计图”。编写提纲要考虑的主要有:以何种方式、什么角度提出什么论点;大小论点的逻辑关系;拟选哪些论据材料;所设置各部分的安排;如何开头结尾及上下衔接、前后呼应等。提纲一般包括以下项目:标题、中心论点、分论点及次序、各级论点所属的论据、阐述和论证的方法。写法可用标题式，即以标题形式概括该部分的主要内容;可用句子式，提供各段落层次的主题句;也可用一段话把该部分的内容概括起来。提纲的拟定，为起草论文提供了基本依据，标志着由论文起草前的准备阶段进入了论文初稿的撰写阶段。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写2.撰写初稿按照写作提纲，执笔写出论文初稿的过程，是整个写作过程中的核心环节，起草前的各项准备工作都是为这一阶段服务的。起草论文是进行再创造的复杂思维过程，表达方式的选择与使用，段落的组织和衔接以及语言形式的运用，都是这阶段要妥善处理的问题。学术论文作为议论文的一种，以议论为主要的表达方式。在论文里，研究课题是论题，是作者要解决和集中证明的问题;作者对课题的观点、看法为论点;论据即支持论点的事实和理论根据，包括作者所选取的材料和中心论点下的分论点。论文不仅要有新颖独到的论点、可靠翔实的材料，还要有严密的论证。论证的关键是保证论证过程的逻辑性，正确运用归纳推理、演绎推理、类比推理等各种推理形式。学术问题一上一页下一页返回第四节学术论文的撰写般比较复杂，对一个学术观点的证明也具有一定的复杂性，论文作者需要真正掌握并灵活运用举例法、反证法、对比法、因果法、引用法、归谬法等具体的论证方法。可以说，议论的作用和特征在学术论文中体现得最为充分、典型。下定义、诊释、举例、分类等说明也是经常被用到的表达方式，表达要求科学、明晰。叙述和描写作为辅助性的表达方式，运用时要有节制。段是文帝基本的构成单位，段落划分、安排和表达恰当，论文质量就有了一定保证。在构段上，要有明确的段意，善于使用段旨句;每段表意统一完整，反映其逻辑上的严密性;段的长度适中。还要注意段的衔接，可以采用一些过渡形式，但主要是依靠必要的意义联系。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写不同学科的论文存在不同的语言特点，但论文作为科学文献，突出地反映了科学语体的特征，精确、简明、平实、庄重是论文语言的基本要求。除了文字语言，论文常使用图表、符号、公式、照片等人工语言。3.修改定稿论文之所以要修改，是因为人的认识不是一次完成的，很难一次就达到完善的程度。那种“文不加点，一挥而就”的说法是不符合认识规律的。一篇未经修改的论文，总有不成熟、不完善的地方，需要进行修改。修改不仅是写作的一个必要环节，也是对读者的负责，是作者在一个新的水平上的写作活动。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写1)论文修改的范围学术论文需要修改的地方很多，修改的范围也很广泛，大到主题思想，小到一个标点符号，发现什么问题，就修改什么问题，什么地方发现，就在什么地方修改。具体地说，可从以下几个方面考虑对论文进行修改。(1)修改主题。主题是写作之前就确立了的。论文写完后，作者应进一步审视主题是否正确，是否有特色，是否已把必须表达的思想完全表达无遗。若主题存在问题，就要对其进行必要的修改。修改主题是全面修改文章的基础，是带根本性的修改。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写(2)修改结构。论文结构的修改，其内容包括:层次和段落的安排是否条理分明，论文的分段是否恰当，论文结构是否紧凑和谐。(3)修改材料。文章的主题与材料密切相关，修改材料的目的是力求使观点能统率材料，材料能够说明观点，实现材料和观点的统一，充分表现主题。修改材料是根据中心论点和各分论点的要求，对材料进行增、删、调;对缺少材料和材料单薄的部分予以补充;对材料芜杂或材料重复的部分予以删减;对材料平淡、陈旧的部分予以调换。(4)修改语言。语言的修改主要是对字、词、句及标点符号的修改。对词不达意、似是而非、含混不清的词语，要予以修改，以保证论文的准确性。要剪去闲文，使语言精练;修改病句，使文字通顺;删削冗笔，使文章严谨，以保证论文的通顺流畅，保证论文的可读性。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写(5)修改标题。标题的修改包括节段标题和总标题的修改。节段标题要检查层次、数目是否清楚，有无混乱，格式是否一致。一般情况下标题的层次、字数不宜过多，同一层次的标题，其语法需要一致。总标题一般在写作前已经拟好，但论文写完后，根据内容的需要进行重新调整的情况也是常有的。总标题要有高度的概括性，并且简短、易读、易懂、易记。修改总标题必须反复推敲，仔细琢磨。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写2)论文修改的方法论文修改的方法有热改法、冷改法、求助法和诵改法等多种方法。(1)热改法。热改法是指初稿完成后立即进行修改的方法。作者在撰写初稿时，为了不中断自己的主要思路，往往寻求一气呵成，对行文中发现的问题常常采取暂时搁置的办法。行文中发现的问题，在初稿完成的时候立即着手进行修改比较方便，因为作者此时对行文当中发现的问题还有着深刻的印象。热改法适合对论文进行补充修改。(2)冷改法。冷改法是指初稿完成后，放上一段时间再修改的方法。这种方法的一个最大的优点就是作者写作的兴奋期已过，再看稿时能够平心静气更趋理性，这样容易发现初稿中不完善、不妥当之处，以便进行必要的修改。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写(3)求助法。求助法是指初稿完成后，请他人帮助修改的方法。求助法中求助的对象一般应是本学科领域科研能力、写作能力较强者。求助法的最大优点是由于修改者不是作者本人，能对论文的基本观点、结构、语言等，提出更为客观的修改意见，可使论文更全面、更客观。(4)诵改法。诵改法是指初稿完成后，反复诵读，发现问题及时修改的方法。通过诵读，那些读不顺口，听不顺耳的地方就会暴露出来，而这些地方往往就是有问题的地方，这样修改起来就容易了。上述4种修改方法，在实际的论文修改过程中，常常综合使用。3)论文的誊清定稿学术论文经过认真的修改后，就可以誊清定稿了。一般地，誊稿使用A4纸排版打印。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写4.投稿学术论文大多数是通过学术期刊发表的，也有的是通过学术会议的论文集或专业报纸发表，前者是学术论文发表的主要形式。投稿，一般是指作者向学术期刊投寄学术论文或发送电子邮件。投稿要讲究方法，如果投稿不当会影响论文的发表率。为了提高论文的发表率，投稿时应注意以下几个问题。1)要了解学术期刊的办刊方针学术期刊一般都有明确的办刊方针。办刊方针规定了学术期刊的性质、任务、报道范围、读者对象、刊期、版面以及发行方式。投稿时尤其要注意它的报道范围和刊期。若投寄的稿件不在其报道范围之内，自然不会予以发表。刊期短者，发文的速度快且用稿量相对较大，刊期长者，发文的速度慢且用稿量相对较小。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写2)要了解学术期刊的等级学术期刊有正式出版者，也有非正式出版者。鉴别标志是其是否有正式刊号，ISSN或CN，前者是国际统一刊号，后者是国内统一刊号。除保密性学术刊物外，正式出版刊物一般较同类非正式出版物的档次要高，对论文的质量要求也更高。学术期刊根据其主办单位的级别也可分为国家级、省级、地市级等。一般来讲，主办单位的级别越高，其刊物的档次越高，对论文的水平要求越高。除此之外，学术期刊还有核心期刊和非核心期刊之分。所谓核心期刊是指本学科中刊载专业学术论文量(率)大，引用量(率)及文摘量(率)、利用量(率)高，被专家公认为代表该学科或该领域发展水平和方向的少数一些期文摘刊。真正的核心期刊并非具有“行政”上的效力，而是具有“学术”上的权威性。正因如此，目前不少高校把学术论文是否在核心期刊上发表作为评价论文水平的一个标准。所以，作者在投稿时要充分考虑自己文稿水平的高低，既不要“低稿”“高投”，也不要“高稿”“低投”。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写(3)不要“一稿多投”所谓“一稿多投”，是指同一作者的同一论文，同时投向多家期刊。它容易造成多家刊物同时或先后发表同一篇论文，造成“一稿多刊”，对社会造成重复发表，有损作者声誊和期刊的质量。几乎所有的学术期刊均在《稿约》中写明，不得“一稿多投”。对犯有一稿多投的作者常有批评、扣除稿酬，甚至通知其单位领导对其进行教育等。我国文化部1984年颁发的有关条例规定:向国内期刊投稿，可以不签订合同，但作者不得一稿多投;期刊社应在收到稿件后3个月内通知作者是否采用，如过期不通知作者，作者可另行处理。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写四、学术论文的基本格式与写作要求国家标准GB7713-1987规定的科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式，指明报告与论文由以下几大部分构成。其各部分的写作要求与写作方法如下。1.题名题名(Title,Topic)又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写对论文题目的要求是:准确得体，简短精练，外延和内涵恰如其分，醒目。具体分述如下。1)准确得体要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。论文题目既不要过于笼统，题不扣文，也不要含糊不清，使人看了之后如坠云雾之中。题目必须紧扣论文内容，做到题要扣文，文要扣题，这是撰写论文的基本准则。2)简短精练字数要少，用词要精选，力求达到“多一字嫌多，少一字嫌少”的境界。对于论文题目来说，究竟多少字算是合乎要求，并无统一的“硬性”规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字。如“CERNET环境下的高校图书馆”。上一页下一页返回第四节学术论文的撰写若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明，使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。例如:有源位错群动力学特征—用电子计算机模拟有