Viewing,Speaking and Writing教学设计高中英语重庆大学版2019必修第一册-重大版2019

Viewing,SpeakingandWriting教学设计高中英语重庆大学版2019必修第一册-重大版2019授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：重庆大学版2019必修第一册

内容：本章节主要围绕“Viewing,SpeakingandWriting”展开，包括观看视频、口语表达和书面写作三个部分。具体内容包括：观看一段关于校园生活的视频，通过观看学习新词汇和句型；进行口语练习，提高学生的口语表达能力；撰写一篇关于校园生活的短文，锻炼学生的书面写作能力。核心素养目标本章节旨在培养学生的语言运用能力、跨文化交流意识和思维品质。学生将通过观看视频、参与口语练习和书面写作，提升对英语语境的感知和反应速度，增强表达自我观点的能力，同时培养批判性思维和创造性思维，促进跨文化意识的形成。重点难点及解决办法重点：

1.视频内容的理解与词汇学习：重点在于学生能够准确理解视频内容，并从中学习新词汇。

2.口语表达的实际运用：重点在于学生能够将所学词汇和句型在实际口语交流中灵活运用。

难点：

1.视频内容的深度理解：部分视频内容可能涉及复杂情节，学生难以完全理解。

2.口语表达的流利度和准确性：学生在实际口语交流中可能存在词汇量不足或语法错误的问题。

解决办法：

1.视频教学前，提供背景资料和词汇预览，帮助学生预热。

2.视频观看后，组织讨论环节，引导学生回顾并解释关键内容。

3.口语练习时，采用角色扮演和小组讨论等形式，提供更多实际练习机会。

4.对于词汇和语法问题，及时提供反馈和纠正，并鼓励学生自主学习和查证。

5.定期进行口语表达测试，帮助学生监控进步，并针对薄弱环节进行针对性训练。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有重庆大学版2019必修第一册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的视频片段、图片和词汇卡片，以辅助学生理解和记忆。

3.多媒体设备：确保投影仪、电脑等设备正常运作，以便播放教学视频和展示图片。

4.教室布置：创建一个支持小组讨论的环境，包括设置多个讨论小组座位，确保每个小组都有足够的空间进行活动。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师用英语问候学生，并引入今天的话题：“Today,wearegoingtoexplorethetopicofcampuslife.Cananyonetellmewhattheyusuallydooncampus?”

2.学生自由发言，分享他们在校园中的活动。

3.老师总结并引出本节课的主题：“Asweknow,campuslifeisanimportantpartofourhighschoolexperience.Today,wewillfocusonhowtowatchvideos,speakandwriteaboutcampuslife.”

二、观看视频（10分钟）

1.老师播放一段关于校园生活的视频，让学生观看。

2.观看过程中，老师引导学生注意视频中的关键信息，如人物、地点、活动等。

3.视频结束后，老师提问：“Whatdidyouseeinthevideo?Canyoutellmeaboutthemainactivitiesandcharacters?”

三、词汇学习（15分钟）

1.老师根据视频内容，列出一些与校园生活相关的词汇，如classroom,library,canteen,sportsfield等。

2.学生跟随老师一起朗读这些词汇，并尝试用它们造句。

3.老师挑选一些学生的句子进行点评和纠正。

四、口语练习（20分钟）

1.老师将学生分成小组，每组讨论一个问题，如：“Whatisyourfavoriteactivityoncampus?”

2.每组选派一名代表进行口头报告，其他学生倾听并提问。

3.老师对学生的口语表达进行点评，并给出改进建议。

五、书面写作（25分钟）

1.老师分发写作任务：“Writeashortpassageaboutyourcampuslife.Includeyourfavoriteactivity,aplaceyouliketovisit,andafriendyoumet.”

2.学生开始写作，老师巡视教室，提供必要的帮助和指导。

3.写作完成后，老师组织学生交换作文，互相批改。

六、课堂总结（5分钟）

1.老师回顾本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

2.学生分享自己的学习心得，老师给予鼓励和肯定。

七、课后作业

1.学生完成课后作业：“Writeashortessayaboutyourcampuslife,usingatleastfivenewwordsorphraseswelearnedtoday.”

2.学生预习下一节课的内容，准备相关词汇和背景知识。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过观看视频、口语练习和书面写作，取得了以下效果：

1.视频理解能力提升：学生能够通过观看校园生活视频，理解并提取关键信息，如人物、地点、活动等，这有助于提高他们对英语语境的感知和反应速度。

2.词汇量增加：学生在观看视频和口语练习中接触到了新的词汇，如classroom,library,canteen,sportsfield等，通过反复练习和运用，学生的词汇量得到了有效增加。

3.口语表达能力增强：通过小组讨论和角色扮演，学生能够将所学词汇和句型在实际口语交流中灵活运用，提高了他们的口语流利度和准确性。

4.书面写作能力提高：学生在书面写作环节，能够运用所学词汇和句型，结合个人经历，撰写关于校园生活的短文，这有助于提升他们的书面表达能力。

5.跨文化意识培养：通过学习校园生活，学生了解了不同文化背景下的校园生活差异，培养了跨文化意识。

6.学习兴趣激发：本节课通过多种教学活动，激发了学生对英语学习的兴趣，使他们更加积极主动地参与课堂活动。

7.自主学习能力增强：学生在本节课中，通过自主观看视频、小组讨论和写作，提高了自主学习能力。

8.团队合作能力提升：在小组讨论和角色扮演环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提升了团队合作能力。

9.问题解决能力提高：学生在遇到写作难题时，能够运用所学知识和技巧，尝试解决问题，提高了问题解决能力。

10.情绪管理能力提升：在课堂活动中，学生学会了如何控制自己的情绪，保持积极的心态，这有助于他们在今后的学习和生活中更好地应对挑战。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在口语练习环节，我们可以尝试更多的情景模拟，比如模拟校园里的不同场景，如图书馆学习、食堂用餐、体育活动等，让学生在真实的语境中练习英语。

2.互动式教学：在课堂讨论和写作环节，我计划引入更多的互动元素，比如小组竞赛、学生互评等，以增加学生的参与度和课堂的趣味性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和写作环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对自己的英语水平缺乏信心。

2.课堂时间分配：有时候，为了确保每个环节的完整性，我可能没有给予某个环节足够的时间，导致某些学生没有充分理解或练习。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生，这种评价方式可能不够全面，未能充分反映学生的实际进步。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前进行小型的自我介绍，让学生熟悉彼此，增强课堂互动。同时，我会设计一些激励措施，如小奖励或小组积分，鼓励学生积极参与。

2.优化课堂时间分配：我会更加注意课堂时间的分配，确保每个环节都有足够的时间让学生理解和练习。对于难以理解的内容，我会适当放慢速度，确保学生跟得上。

3.多元化评价方式：除了课堂表现和作业，我还将引入更多的评价方式，如学生自评、同伴互评、口语测试等，以更全面地评估学生的学习成果。此外，我会定期与学生沟通，了解他们的学习需求和困难，以便更好地调整教学策略。课后作业1.写作练习：

题目：MyFavoriteCampusActivity

要求：描述你最喜欢的校园活动，包括活动的具体内容、你参与的原因以及活动给你的感受。

答案示例：

Myfavoritecampusactivityisplayingbasketballwithmyfriends.Weusuallygotothesportsfieldafterschool.Theactivitynotonlyhelpsusstayfitbutalsostrengthensourfriendship.Ienjoytheteamworkandthethrillofplayingagainstotherteams.

2.词汇应用：

题目：Fillintheblankswiththecorrectformofthegivenverbs.

完形填空：

Iusuallygotothe___________(library)tostudyafterschool.Lastweek,Imetanewfriendthere.We___________(chat)forhoursaboutourinterestsandhobbies.

答案：library,chatted

3.句型转换：

题目：Changethefollowingsentencesintothepassivevoice.

原句：Theteacherswillholdameetingtomorrow.

要求：将句子改为被动语态。

答案：Ameetingwillbeheldbytheteacherstomorrow.

4.口语练习：

题目：PrepareashortdialogueabouttheimportanceofstudyingEnglish.

要求：两人一组，准备一个关于学习英语重要性的对话。

答案示例：

A:Whydoyouthinkit'simportanttostudyEnglish?

B:Well,Englishisagloballanguage,andknowingitcanopenupmanyopportunitiesforus,liketravelingandworkingabroad.

5.视频分析：

题目：Watchthevideoaboutcampuslifeandwriteasummaryofwhatyousee