小学二年级下册加减混合运算知识点练习试卷

小学二年级下册加减混合运算知识点练习试卷一、基础概念巩固（一）运算顺序我知道在没有括号的加减混合运算中，要按照（从左到右）的顺序依次计算。例如计算$35+20-18$，先算$35+20=55$，再算$55-18=37$。如果算式中有小括号，要先算（小括号里面的），再算（小括号外面的）。比如$42-(15+10)$，先计算$15+10=25$，再算$42-25=17$。（二）易混概念辨析区分“连加”“连减”与“加减混合”运算连加运算：如$23+15+12$，是多个数连续相加，始终按照从左到右的顺序计算。连减运算：如$80-25-30$，是一个数连续减去多个数，同样从左到右依次计算。加减混合运算：包含加法和减法两种运算，例如$36+24-19$或者$50-18+22$，运算顺序根据是否有括号确定。理解“相同数位对齐”的重要性在进行加减运算时，只有相同数位上的数才能直接相加减。比如计算$34+25$，个位上的$4$和$5$对齐相加，十位上的$3$和$2$对齐相加，得到结果$59$。如果数位对错，比如把$34+25$算成$3+25=28$，就会得出错误答案。二、基础运算练习（一）直接写出得数$25+13+12=50$$78-26-30=22$$36+24-18=42$$50-15+23=58$$45+(20-10)=55$$62-(18+22)=22$$18+25-13=30$$80-32+15=63$$29+31+15=75$$72-27-18=27$（二）列竖式计算$38+25+17$38+25----63+17----80$90-36-28$90-36----54-28----26$46+29-37$46+29----75-37----38$72-35+28$72-35----37+28----65$53+(30-18)$30-18----1253+12----65$81-(25+36)$25+36----6181-61----20三、易错点专项练习（一）运算顺序易错点错误示例：计算$35+20-15$时，先算$20-15=5$，再算$35+5=40$，正确结果应该是先算$35+20=55$，再算$55-15=40$，虽然结果巧合正确，但运算顺序错误。正确的做法是严格按照从左到右的顺序计算。针对练习$42+18-25$，正确计算：先算$42+18=60$，再算$60-25=35$。$70-25+18$，先算$70-25=45$，再算$45+18=63$。$56-(23+17)$，先算$23+17=40$，再算$56-40=16$。$39+(45-28)$，先算$45-28=17$，再算$39+17=56$。（二）数位对齐易错点错误示例：计算$27+3$时，把$3$和$27$的十位对齐，算成$27+30=57$，正确应该是个位对齐，$27+3=30$。针对练习$34+5$，个位$4+5=9$，结果为$39$。$56+23$，个位$6+3=9$，十位$5+2=7$，结果是$79$。$78-6$，个位$8-6=2$，结果为$72$。$92-45$，个位$2$不够减$5$，从十位借$1$当$10$，$12-5=7$，十位$9$借走$1$剩$8$，$8-4=4$，结果是$47$。（三）进退位易错点加法进位错误示例：计算$38+25$时，个位$8+5=13$，忘记向十位进$1$，算成$38+25=53$，正确结果应该是$63$。减法退位错误示例：计算$72-39$时，个位$2$不够减$9$，从十位借$1$后，十位忘记减$1$，算成$72-39=43$，正确结果是$33$。针对练习$46+37$，个位$6+7=13$，向十位进$1$，十位$4+3+1=8$，结果为$83$。$58+26$，个位$8+6=14$，向十位进$1$，十位$5+2+1=8$，结果是$84$。$81-27$，个位$1$不够减$7$，从十位借$1$当$10$，$11-7=4$，十位$8$借走$1$剩$7$，$7-2=5$，结果是$54$。$63-35$，个位$3$不够减$5$，从十位借$1$当$10$，$13-5=8$，十位$6$借走$1$剩$5$，$5-3=2$，结果是$28$。四、解决问题练习（一）购物类问题小明去商店买文具，买铅笔花了$15$元，买笔记本花了$23$元，他付给售货员$50$元，应找回多少钱？思路：先计算买铅笔和笔记本一共花的钱数，再用付给售货员的钱数减去总花费，得到应找回的钱。计算过程：$15+23=38$（元），$50-38=12$（元）。答案：应找回$12$元。超市里，书包每个$45$元，文具盒每个$18$元，小明带了$100$元，买了一个书包和一个文具盒后，还剩多少钱？思路：先算出买书包和文具盒总共花费的金额，再用$100$元减去总花费。计算过程：$45+18=63$（元），$100-63=37$（元）。答案：还剩$37$元。（二）生活场景类问题学校组织春游，二年级一班有$38$人，二班有$42$人，后来有$15$人因为身体原因不能参加，实际参加春游的有多少人？思路：先计算两个班的总人数，再减去不能参加的人数。计算过程：$38+42=80$（人），$80-15=65$（人）。答案：实际参加春游的有$65$人。停车场原来有$65$辆车，上午开走了$28$辆，下午又开来了$19$辆，现在停车场有多少辆车？思路：用原来的车辆数减去上午开走的数量，再加上下午开来的数量。计算过程：$65-28=37$（辆），$37+19=56$（辆）。答案：现在停车场有$56$辆车。（三）数量比较类问题果园里有苹果树$36$棵，梨树比苹果树多$15$棵，桃树比梨树少$12$棵，桃树有多少棵？思路：先算出梨树的棵数，再根据梨树的棵数算出桃树的棵数。计算过程：梨树的棵数为$36+15=51$（棵），桃树的棵数为$51-12=39$（棵）。答案：桃树有$39$棵。小明有$52$张邮票，小红比小明少$18$张，小刚比小红多$25$张，小刚有多少张邮票？思路：先求出小红的邮票数，再计算小刚的邮票数。计算过程：小红的邮票数为$52-18=34$（张），小刚的邮票数为$34+25=59$（张）。答案：小刚有$59$张邮票。五、拓展提升练习（一）填空类拓展题在$□$里填上合适的数$35+□-20=40$，先算$35-20=15$，再用$40-15=25$，所以$□$里填$25$。$72-(□+18)=30$，先算$72-30=42$，再用$42-18=24$，$□$里填$24$。$□+28-32=36$，先算$36+32=68$，再用$68-28=40$，$□$里填$40$。把$15$、$20$、$25$、$30$这四个数填入下面的算式中，使等式成立$□+□-□=□$，可以尝试$15+30-20=25$或者$20+25-15=30$等多种组合。（二）应用类拓展题一根绳子长$80$米，第一次用去$25$米，第二次用去的比第一次多$10$米，这根绳子还剩多少米？思路：先算出第二次用去的长度，再用总长度依次减去第一次和第二次用去的长度。计算过程：第二次用去$25+10=35$（米），总共用去$25+35=60$（米），剩余$80-60=20$（米）。答案：这根绳子还剩$20$米。二年级三个班为灾区捐款，一班捐了$38$元，二班捐的比一班多$12$元，三班捐的比二班少$8$元，三个班一共捐了多少钱？思路：先分别算出二班和三班的捐款数，再将三个班的捐款数相加。计算过程：二班捐款$38