幼儿园中班音乐《夸南京》课件

汇报人:XXXX2026.06.08幼儿园中班音乐《夸南京》课件CONTENTS目录01

课件封面02

课件目录03

课程导入：认识南京04

南京特色元素赏析05

《夸南京》歌曲教学CONTENTS目录06

趣味互动体验环节07

课程拓展延伸活动08

课程总结与回顾09

课后备课参考课件封面01课件主题与基本信息课程名称与适用对象本课件名为《夸南京》，专为幼儿园中班幼儿设计，通过音乐活动感受南京特色，适合4-5岁儿童在集体教学中使用。课程设计理念以南京本土文化为核心，结合中班幼儿认知特点，通过欢快旋律和简单歌词，让幼儿在歌唱中了解南京。课件目录02课程内容目录南京童谣学唱《金陵谣》教唱改编版《金陵谣》，融入“中山陵”“秦淮河”地名，用拍手节奏帮助幼儿记忆歌词，如“金陵城，真美丽，秦淮河畔歌声起”。南京小吃节奏游戏设计“包元宵”节奏游戏，幼儿模仿揉面“咚咚”声、煮元宵“咕嘟”声，配合《夸南京》旋律打节奏，体验南京饮食文化。金陵名胜音乐绘画播放古筝版《茉莉花》，幼儿用蓝色画笔描绘秦淮河，黄色表现中山陵，将绘画作品随音乐展示，感受南京美景与音乐融合。课程导入：认识南京03南京特色风光展示

中山陵风光中山陵是南京著名景点，有392级台阶，小朋友可以数台阶，还能看到孙中山先生的雕像和美丽的松柏。

秦淮河夜景夜晚的秦淮河可漂亮啦，灯光照亮了河边的古建筑，还有画舫在河上慢慢游，像一幅会动的画。

玄武湖公园玄武湖有大片湖水，湖中有小岛，春天能看到桃花开，夏天可以喂小鱼，是南京人爱去的公园。学唱南京童谣《南京城门歌》老师带领幼儿拍手学唱：“南京城门几丈高？三十六丈高！骑白马，带把刀，城门底下走一遭。”边唱边模仿骑马动作。互动问答南京特色提问：“童谣里的城门指哪里呀？”展示中华门城堡图片，告诉幼儿这是南京有名的古城门，像座大城堡。童谣趣味导入新课课程学习目标说明

认知南京特色元素通过观察中山陵图片、听南京话童谣，让幼儿能说出1-2个南京代表性景点或方言词汇。

感受南京音乐风格学唱《夸南京》片段，模仿南京民歌“茉莉花”的轻快节奏，用拍手动作表现音乐特点。

激发爱家乡情感展示鸭血粉丝汤、盐水鸭图片，引导幼儿用简单词句夸南京美食，萌发对家乡的喜爱。南京特色元素赏析04中山陵中山陵是南京著名的地标，小朋友可以看到长长的台阶，像小山坡一样，还能听到小鸟在周围唱歌呢。夫子庙夫子庙有很多好吃的，比如甜甜的糖画，还有会动的小泥人，晚上灯笼一亮，像星星落在了地上。玄武湖玄武湖很大，湖面上有小船摇摇晃晃，湖边的柳树条像小姑娘的长辫子，风一吹就飘起来啦。经典地名打卡特色美食介绍

01鸭血粉丝汤南京人爱喝的鸭血粉丝汤，用鸭血、鸭肝、鸭肠熬汤，配上爽滑粉丝，小朋友也能拿着小勺子慢慢品尝。

02桂花糖芋苗秋天的南京，街头飘着桂花香，糖芋苗里有糯糯的芋头，淋上甜甜的桂花酱，吃起来香香的。

03盐水鸭南京的盐水鸭皮白白的，肉嫩嫩的，切一小块放在嘴里，咸咸的味道刚刚好，是餐桌上常见的美食。本土文化感知

学唱南京童谣教唱《城门城门几丈高》，带领幼儿模仿城门开合动作，感受南京传统童谣的节奏与童趣。

体验传统游戏组织幼儿玩“抖空竹”，用彩色空竹示范基础抖动技巧，让幼儿在玩乐中接触南京非遗文化。《夸南京》歌曲教学05歌曲完整范唱欣赏

教师钢琴伴奏范唱教师用钢琴弹奏《夸南京》旋律，边弹边唱，声音温柔亲切，带领幼儿初步感受歌曲欢快的节奏。

动画配合范唱展示播放南京中山陵、夫子庙等景点动画，同步播放歌曲范唱，让幼儿在欣赏音乐时直观感受南京美景。核心歌词分句教读

分句节奏拍手学教师示范"南京城呀真美丽"分句拍手，幼儿模仿拍手节奏，结合歌词断句练习。

歌词动作创编引导幼儿为"中山陵呀高又高"设计抬手动作，边唱边做，加深歌词记忆。

分句接唱游戏教师唱前半句"夫子庙呀真热闹"，幼儿接后半句，轮唱互动熟悉歌词。主歌A段节奏模仿老师用南京方言念歌词“中山陵，紫金山”，带领幼儿拍手模仿八分音符节奏，每句重复2遍后加入钢琴单音跟唱。副歌“夸南京”旋律模唱分句教唱副歌“南京城，真美丽”，用彩虹琴教具演示sol-mi-la音高，幼儿边指认彩虹琴颜色边跟唱旋律。间奏动作创编播放间奏音乐，引导幼儿用拍手（一拍）、拍腿（两拍）的动作表现节奏，分组展示“金陵小吃”“长江大桥”主题动作。旋律跟学分段练习完整歌曲集体合唱

歌曲前奏互动播放《夸南京》前奏时，老师带领幼儿拍手打节奏，模仿南京盐水鸭摇摆的动作，激发参与兴趣。

分组轮唱练习将幼儿分成两组，一组唱“南京城呀真美丽”，一组接“紫金山上风光好”，配合南京长江大桥图片展示。

动作表演合唱全体幼儿边唱边做动作：唱“夫子庙”时双手搭成桥，“秦淮河”时手臂左右摆动如流水，增强歌曲表现力。演唱情绪引导调整结合南京景点联想情绪

展示中山陵、夫子庙图片，引导幼儿想象游玩场景，用欢快语调唱“南京城呀真美丽”，模仿小鸟叫增添活泼感。节奏强弱对比练习

用拍手和跺脚区分“夸南京”歌词重音，强拍时高举双手做点赞动作，弱拍轻拍膝盖，帮助幼儿感受自豪情绪。角色代入演唱游戏

请幼儿扮演小导游，手持自制导游旗，边唱边向“游客”介绍南京美食，如“鸭血粉丝香又香”时做吸溜动作。趣味互动体验环节06分组歌表演展示

“金陵小吃”小组表演幼儿头戴汤包、鸭血粉丝汤头饰，边唱改编歌词“汤包香呀鸭血鲜，南京小吃真美味”，边做端碗、品尝动作。“名胜古迹”小组表演手持紫金山、夫子庙图片道具，合唱“紫金山高夫子庙美，南京风景我最爱”，配合挥手、指向远方的动作。南京小吃猜猜看出示鸭血粉丝汤、梅花糕图片，提问“这是南京什么美食？”答对的小朋友可获得雨花石贴纸奖励。地标建筑认一认展示中山陵、夫子庙照片，引导幼儿说出名称，教师补充“中山陵是纪念孙中山先生的地方哦”。方言趣味问答用南京话问“小杆子，你阿要七饭啦？”让幼儿猜猜意思，解释后教说简单南京话短句。南京知识问答游戏创意创编夸家乡编唱家乡童谣老师引导幼儿用南京方言编唱童谣，如“南京城，真漂亮，中山陵，放光芒”，边唱边拍手打节奏。绘制家乡美景幼儿用彩笔描绘玄武湖、夫子庙等南京地标，完成后上台介绍自己的画作，表达对家乡的喜爱。优秀表现小奖励南京元素小徽章准备印有中山陵、夫子庙等南京地标图案的徽章，幼儿在互动中准确唱出歌词时，立即佩戴在胸前作为奖励。特色美食体验券制作"鸭血粉丝汤""桂花糖芋苗"等南京小吃图案的体验券，集齐3张可兑换真实小份南京特色点心品尝。课程拓展延伸活动07家乡美食我来荐小朋友带来鸭血粉丝汤图片，模仿奶奶熬汤动作，说：“南京的鸭血粉丝汤有嫩嫩的鸭血和Q弹的粉丝哦！”家乡地标我介绍手持中山陵照片，指着台阶说：“这是南京的中山陵，有好多好多台阶，像小山坡一样！”家乡声音我学唱跟着老师哼《茉莉花》片段，拍小手打节奏：“南京的茉莉花歌，香香的，很好听！”我的家乡分享会手工制作南京景点制作中山陵纸模型老师引导幼儿用蓝色卡纸折出中山陵台阶，白色纸剪出“博爱”牌坊，粘贴在绿色底板上，还原景点轮廓。拼贴夫子庙秦淮河提供彩纸、亮片，让幼儿拼贴夫子庙飞檐和秦淮河夜景，用银色笔点缀灯光，模拟夜晚游船场景。泥塑明孝陵石象路用棕色橡皮泥捏出石象、石马等神兽，摆放在卡纸铺成的“神道”上，体验传统石雕文化。课程总结与回顾08核心内容回顾梳理南京特色歌曲学唱孩子们跟着老师学唱《夸南京》歌曲，用拍手和跺脚的方式打节奏，模仿歌词中提到的中山陵、夫子庙等景点名称。乐器伴奏体验课堂上使用小铃鼓、沙锤为歌曲伴奏，孩子们分组合作，在“金陵小吃香又香”歌词处加入乐器合奏，感受音乐乐趣。情感升华总结

萌发家乡自豪感孩子们用稚嫩歌声夸南京小吃，如边唱“鸭血粉丝香又香”边拍手，眼中闪着对家乡美食的喜爱。

传递爱乡行动力老师带领幼儿用彩纸制作“我爱南京”小旗子，挥舞时齐声说“南京，我的家，我爱它”。

延续文化小使命鼓励孩子回家教爸妈唱《夸南京》，晚上亲子共唱“中山陵，梧桐树”，让爱乡之情传下去。课后备课参考09教学重难点提示南京地名歌词记忆结合南京长江大桥、夫子庙等标志性地点，将地名编入歌词，如“长江大桥真壮观，夫子庙前灯笼红”，帮助幼儿理解记忆。方言发音准确引导重点练习南京方言“乖乖隆地咚”“阿要辣油”等短句，通过教师示范、图片对应，纠正幼儿