2026年河南省驻马店市六年级语文下册期末考试试卷及答案

2026年河南省驻马店市六年级语文下册期末考试试卷及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、积累运用（35分）1、选择正确的汉字填空（8分）

题目内容：下列词语中，填入括号中正确的汉字是（

）

①美轮美（

）

②精妙绝（

）

③情不自（

）

④转瞬即（

）

⑤重峦叠（

）

⑥引人入（

）

⑦叱咤（

）风云

⑧彬彬有礼答案：

①丽②伦③禁④逝⑤嶂⑥胜⑦咄⑧文解析：

①“美轮美奂”形容建筑或陈设等高大华美，常见搭配。

②“精妙绝伦”指精巧奇妙，无与伦比。

③“情不自禁”指感情激动得不能控制自己。

④“转瞬即逝”形容时间过得很快，一刹那就没有了。

⑤“重峦叠嶂”形容山峦重叠，连绵不断。

⑥“引人入胜”指吸引人进入佳境，多形容文艺作品。

⑦“叱咤风云”形容声势很大，能震动天地。

⑧“彬彬有礼”形容文雅有礼的样子。2、多音字选择（6分）

题目内容：下列句子中加点的多音字读音正确的一项是（

）

①潜艇（qián/tuǎn）在海中航行。

②相信（xiāng/xiàng）你能完成任务。

③重叠（chóng/zhòng）的山峦。

④模样（mó/mú）显得格外精致。

⑤压迫（è/ē）让人心生恐惧。

⑥别出心裁（cái/cài）的设计。答案：

①qián②xiāng③chóng④mú⑤è⑥cái解析：

①“潜”多音字，读作“qián”时意为隐藏、潜伏，读作“tuǎn”多用于“潜台词”等。

②“信”在“相信”中读作“xiāng”，表示互相。

③“重”在“重叠”中读作“chóng”，表示重复、重叠之意。

④“模”在“模样”中读作“mú”，表示样子。

⑤“迫”在“压迫”中读作“è”，表示逼迫、压力。

⑥“裁”在“别出心裁”中读作“cái”，表示构思、安排。3、词语理解与运用（8分）

题目内容：根据语境，选择合适的词语填空。

①北京的春节热闹非凡，人们（

）地庆祝。

②那个星期天，小孩子的（

）被时间吞噬了。

③《匆匆》告诉我们时间是（

）的，稍纵即逝。

④藏戏的服饰色彩（

），充满民族特色。

⑤竹节人制造时需要经过（

）的工序。

⑥宇宙生命之谜中提到（

）是人类探索的重要方向。

⑦从《灯光》中，我们感受到一种（

）的精神。

⑧《六月二十七日望湖楼醉书》表达了诗人对（

）的赞美。答案：

①兴高采烈②希望③稀有④灿烂⑤复杂⑥探索未知⑦无私奉献⑧夏日景色解析：

①“兴高采烈”形容情绪高涨，兴致勃勃。

②“希望”指对美好事物的期待，符合“那个星期天”的语境。

③从“匆匆”一文可知，时间是“稀有”的，不能浪费。

④“藏戏”服饰用词应为“灿烂”，形容色彩鲜艳。

⑤“制造竹节人”所需工序复杂，与词语搭配一致。

⑥“探索未知”是人类研究宇宙生命的重要方向。

⑦“灯光”一文体现的是“无私奉献”的精神。

⑧《六月二十七日望湖楼醉书》描写了夏日的雨景和自然之美。4、句子练习（8分）

题目内容：将下列句子改为反问句。

①文章写得很精彩，我们都很喜欢。

②藏戏历史悠久，传承至今。

③时间过得真快，转眼就到了下午。

④作者描写得细致，我们感受到了画面。答案：

①文章写得不是很精彩吗？我们怎么会不喜欢呢？

②藏戏难道不是历史悠久，传承至今吗？

③时间过得真快，难道不是转眼就到了下午吗？

④作者描写得不是很细致吗？我们怎能不感受到画面呢？解析：

反问句是通过设问的方式表达肯定或否定的意思，语气更加强烈。

①将“很”改为“不是”，句末添加“吗”，形成反问句。

②用“难道不是”表达肯定，末尾加“吗”。

③用“难道不是”反问倒装句式，表达对时间快的感叹。

④用“怎能不”表达强烈的感受，形成反问句。5、文学常识填空（5分）

题目内容：请根据所学内容填写下列文学常识。

①《匆匆》的作者是________，文章表达了对________的感悟。

②《藏戏》的作者是________，是一篇________作品。

③《十五夜望月》的作者是________，这首诗描写的是________之情。

④《宿建德江》的作者是________，诗中表达了对________的思念。

⑤《开国大典》的作者是________，文章记叙了________的历史事件。答案：

①朱自清时间②阿来说明文③张继思乡④孟浩然异乡⑤叶圣陶新中国成立解析：

①《匆匆》是朱自清的散文，揭露时间易逝的主题。

②《藏戏》是阿来写的说明文，介绍了藏戏的起源与特色。

③《十五夜望月》是唐代张继的作品，描写对亲人的思念。

④《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的诗，因身处异乡而思乡。

⑤《开国大典》是叶圣陶写的记叙文，讲述1949年新中国成立的盛况。二、阅读理解（35分）短文一：课内文言文阅读（12分）

题目内容：阅读《匆匆》节选，回答问题。

①“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。”这句话表现了作者什么样的情感？

②文中“八千多个日子已经从我手中溜去”这句话用了什么修辞手法？

③从课文内容看，作者认为时间具有什么特点？

④作者在文中发出的感叹是“________”。答案：

①对时间流逝的无奈与惋惜

②拟人

③稍纵即逝、无法挽回

④我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。解析：

①诗句表现时间在日常活动中悄然流逝，作者感到惋惜。

②将时间拟人化，仿佛从水盆、饭碗中流走，是拟人的手法。

③”溜去““滴在时间的流里”等词都说明作者认为时间是稀有而易逝的。

④这是文章中的著名句子，体现时间无声无息的特点。短文二：课外现代文阅读（23分）

题目内容：阅读《那个星期天》节选，回答问题。

那个星期天，我本来可以像其他小朋友一样尽情玩耍，但是因为母亲答应了我却没能实现，我只能望着天空发呆。街上人来人往，汽车轰鸣，一切都那么喧嚣，只有我静静地坐在长椅上，心里满是焦急与失望。①文章中“我”的心情是什么？（2分）

②画出一个表示“焦急”的词语。（2分）

③为什么“我”感到失望？（3分）

④文中哪句话体现出“我”的心理变化？（3分）

⑤作者是如何通过描写环境来烘托心情的？（5分）

⑥你认为文章语言有何特点？（6分）答案：

①焦急、失望

②喧嚣

③因为母亲答应了我却没能实现，言而无信。

④“一切那么喧嚣，只有我静静地坐在长椅上”

⑤作者描写街道的喧闹与汽车的轰鸣，反衬出“我”的孤寂与无趣。

⑥文章语言细腻，描写生动，情感真挚，以细节展现内心感受。解析：

①从“心里满是焦急与失望”可知“我”的内心情绪。

②“喧嚣”是环境描写中的关键词，体现外界的热闹。

③母亲未曾兑现承诺，导致“我”感到失望。

④画线句通过对比外界喧嚣和“我”的安静，体现心情的落差。

⑤环境描写如“街上人来人往，汽车轰鸣”反衬出“我”的情绪变化。

⑥“那个星期天”一文语言较为细腻，通过环境描写和内心活动来表达情感。三、综合实践（5分）题目内容：请从《北京的春节》《藏戏》《匆匆》中任选两篇课文，找出一个你最爱的场景或描写，用一两句话说明你为什么喜欢。答案：

《北京的春节》中描写除夕夜家庭团聚的场景，温馨而