2026年遵义市正安县初级社会工作者考试《社会工作实务》巅峰冲刺试卷附答案

2026年遵义市正安县初级社会工作者考试《社会工作实务》巅峰冲刺试卷附答案一、单项选择题（共20题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.正安县某乡镇儿童主任在日常走访中发现，留守儿童小敏（10岁）因父母长期在外务工，由视力残疾的奶奶照顾，近期出现逃学、偷窃零食的行为。根据《未成年人保护法》，儿童主任首先应履行的职责是（）。A.联系学校老师开展课业辅导B.向公安机关报告小敏的异常行为C.协调民政部门提供临时监护D.组织志愿者进行家庭探访2.针对正安县农村高龄老人普遍存在的“记忆减退、容易走失”问题，某社工机构设计了“银龄导航”服务项目。下列服务中，最能体现“现实辨识小组”干预策略的是（）。A.教老人使用GPS定位手环B.带老人实地熟悉村卫生室、超市等场所C.为老人家属开展照护技能培训D.制作包含老人姓名、家属电话的身份卡片3.正安县妇联转介了一位遭受丈夫家暴的妇女李某（35岁），其因长期务农无稳定收入，担心离婚后无法抚养两个孩子。社工在服务中首先应关注的核心问题是（）。A.协助李某申请法律援助B.评估李某的安全风险等级C.帮助李某联系临时庇护所D.提升李某的就业技能4.正安县残联联合社工机构为肢体残疾人开展社区康复服务。下列做法中，最符合“社区康复”原则的是（）。A.集中组织残疾人到县医院进行康复训练B.邀请康复医师定期到社区开展义诊C.培训社区志愿者协助残疾人进行日常康复D.为残疾人家庭发放轮椅、助行器等辅助器具5.正安县社区矫正中心接收了一名因交通肇事罪服刑的矫正对象张某（42岁），其因赔偿问题与受害者家属矛盾激化。社工介入时，最关键的服务目标是（）。A.帮助张某学习交通法规B.缓解张某的焦虑情绪C.促进张某与受害者家属的沟通D.协助张某申请社会救助6.正安县某易地扶贫搬迁社区的低保户王某（58岁，患糖尿病）反映，社区卫生室药品不全，需频繁到县城买药。社工介入后，最直接的资源链接方式是（）。A.联系县医保局协调社区卫生室药品供应B.为王某申请医疗救助金C.组织志愿者定期陪王某到县城购药D.开展社区健康知识讲座7.正安县某家庭因父亲失业、母亲患慢性病陷入经济困境，15岁的儿子小亮出现厌学、沉迷游戏的情况。社工运用结构式家庭治疗模式介入时，重点应观察（）。A.小亮的游戏行为与学业成绩的关系B.父母对小亮行为的应对方式C.家庭经济压力对成员情绪的影响D.社区救助政策的落实情况8.正安县某中学社工发现，初二学生小琴（14岁）因父母离异长期情绪低落，成绩下滑。社工计划运用抗逆力理论干预，核心干预点应是（）。A.帮助小琴建立支持性人际关系B.为小琴提供课业辅导C.协调小琴父母改善亲子沟通D.引导小琴参与学校社团活动9.正安县某社区开展“老年友好型社区”创建工作，社工通过入户访谈、社区论坛收集到“缺少老年活动场地”“社区道路无障碍设施不完善”等需求。这种需求评估方法属于（）。A.社会指标方法B.服务使用情况方法C.参与式需求评估D.社区资源图方法10.社工在正安县某村开展困境儿童服务时，发现部分村民认为“孩子的事是家事，外人不该管”。为消除这种观念，最有效的介入策略是（）。A.举办“儿童保护法”宣传讲座B.组织村民参观儿童福利院C.邀请受助儿童分享改变故事D.为村民发放儿童保护手册二、多项选择题（共10题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）11.正安县某乡镇社工站在“六一”儿童节前排查儿童安全风险，下列情形中属于“儿童安全困境”的有（）。A.父母外出务工，12岁哥哥独自照顾6岁妹妹B.父亲酗酒，多次辱骂10岁女儿“赔钱货”C.母亲精神障碍，3岁儿子长期无人喂养D.爷爷瘫痪，7岁孙女每天负责家庭做饭E.继父趁母亲外出，触摸13岁继女身体12.针对正安县农村独居老人（80岁以上）的服务需求，社工在个案管理中应遵循的特点包括（）。A.以老人为中心制定个性化服务计划B.整合医疗、养老、社区等多部门资源C.重点关注老人的经济救助需求D.定期评估服务效果并动态调整E.由社工独立完成所有服务提供13.正安县妇联社工为受家暴妇女开展“女性赋能小组”，下列小组活动中符合“赋权”理念的有（）。A.分享“我能应对的一件困难事”B.学习家庭暴力取证方法C.讨论“家庭中女性的权利边界”D.练习拨打110报警电话E.评选“最美家庭”提升荣誉感14.正安县残联社工为肢体残疾人设计社区康复服务方案，应包含的内容有（）。A.指导残疾人家庭进行日常康复训练B.协调社区改造无障碍通道C.组织残疾人参加职业技能培训D.为重度残疾人提供上门医疗服务E.鼓励残疾人参与社区文艺活动15.正安县社区矫正社工在服务刑满释放人员时，需重点关注的再社会化需求包括（）。A.修复与家人的关系B.获得稳定的就业机会C.学习法律知识避免再犯D.缓解社会歧视带来的压力E.申请最低生活保障16.正安县某山区村因暴雨导致道路中断，部分低保户房屋受损。社工参与应急救助时，应遵循的原则有（）。A.优先满足基本生存需求B.注重受灾群众的心理支持C.公平公正分配救助物资D.引导群众参与自救互助E.重点救助建档立卡贫困户17.正安县某家庭社工接案时，发现夫妻因教育孩子方式冲突频繁争吵。下列干预技巧中，属于“家庭结构治疗”的有（）。A.让夫妻分别描述争吵时的身体距离B.引导孩子表达对父母争吵的感受C.指出夫妻争吵时“联合对抗孩子”的模式D.建议夫妻每周固定时间沟通育儿问题E.教夫妻使用“我信息”表达感受18.正安县某中学社工为学业困难学生开展个案管理服务，正确的步骤包括（）。A.通过班主任了解学生日常表现B.与学生及家长共同制定服务目标C.联系心理咨询师提供情绪辅导D.每两周评估服务进展并调整计划E.结案时邀请学生分享改变历程19.正安县某社区社工在“资源链接”过程中，可采用的策略有（）。A.与县医院签订“社区义诊合作协议”B.动员社区商户为困难家庭捐赠物资C.申请政府购买“老年食堂”服务项目D.组织志愿者为独居老人提供上门理发E.指导居民通过“社区APP”发布需求20.社工在正安县某村接案时，遇到村民质疑“社工能帮我们解决什么问题”。为建立专业关系，应注意的事项有（）。A.坦诚说明社工的职责和能力边界B.承诺“一定帮你们解决所有困难”C.倾听村民对社区问题的真实看法D.用方言和通俗语言与村民沟通E.立即为村民提供物资救助三、案例分析题（共4题，每题20分）（一）正安县A镇B村是典型的劳务输出村，全村120户中85户的青壮年外出务工，留下32名留守儿童（6-14岁），其中15名由祖父母照顾，7名由亲戚代管，10名“事实无人抚养儿童”（父母一方失联、另一方服刑）。社工在走访中发现：部分留守儿童因祖父母文化程度低（小学以下占90%），无法辅导作业，成绩长期垫底；3名儿童因父母长期未联系，出现“情感冷漠症”，不愿与他人交流；2名女孩曾被同村老人言语骚扰，因害怕未告知家人；村小仅有1名社工，每月仅能走访2次，服务覆盖不足。问题：1.请分析B村留守儿童面临的主要问题。2.针对上述问题，提出具体的介入策略。（二）正安县C社区78岁的独居老人张奶奶（文盲、患阿尔茨海默症早期），子女在贵阳工作，每月寄2000元生活费。社工入户时发现：张奶奶家中杂乱，冰箱里有过期一周的剩菜；衣柜里的冬衣还挂着，当前已入夏；张奶奶反复询问社工“你是谁？我儿子什么时候回来？”；社区邻居反映，张奶奶最近常在凌晨敲楼道窗户，说“看到小偷”。问题：1.请列出张奶奶的主要服务需求。2.设计针对张奶奶的个案服务计划（需包含介入目标、具体措施）。（三）正安县D镇32岁的妇女李芳（初中文化、家庭主妇）因丈夫长期酗酒家暴（近半年发生5次）向镇妇联求助。李芳自述：“我不敢离婚，他说敢离就杀我全家”；“我没工作，离婚后养不活2岁的女儿”；“村里人都觉得‘家丑不可外扬’，没人愿意帮我”。经评估，李芳当前安全风险等级为“高”（丈夫曾持菜刀威胁）。问题：1.李芳的主要服务目标有哪些？2.针对高安全风险，提出具体的干预措施。（四）正安县E社区45岁的肢体残疾人王强（因工伤截肢，安装假肢），失业3年，靠妻子打零工（月收入1500元）和低保（月800元）维持生计。王强自述：“出门要坐轮椅，社区楼梯没电梯，我半年没下楼了”；“邻居看到我就躲，好像我会传染”；“想找工作，但没技能，也没人愿意雇残疾人”。问题：1.王强的主要需求有哪些？2.设计社区康复与社会融入的服务方案（需包含服务内容、实施主体）。四、方案设计题（共1题，30分）正安县F社区是易地扶贫搬迁安置点，共有困境儿童56名（包括低保家庭儿童、残疾儿童、单亲家庭儿童）。社区社工站计划开展“阳光童行”困境儿童服务项目。请设计一份服务方案，要求包含：问题分析、服务目标、介入策略、评估方法。参考答案一、单项选择题1.C（根据《未成年人保护法》，对因监护缺失等处于困境的未成年人，应协调民政部门提供临时监护）2.B（现实辨识小组通过重复接触真实环境帮助老人建立记忆）3.B（家暴服务首先需评估安全风险，保障人身安全）4.C（社区康复强调社区参与，培训志愿者是关键）5.C（交通肇事案件的核心矛盾是赔偿纠纷，需促进双方沟通）6.A（直接链接医疗资源解决药品供应问题）7.B（结构式家庭治疗关注家庭互动模式）8.A（抗逆力的核心是建立外部支持系统）9.C（通过居民参与收集需求属于参与式评估）10.C（用受助者的改变故事更能引发村民共鸣）二、多项选择题11.BCE（安全困境包括身体虐待、性侵害、忽视等）12.ABD（个案管理需多学科合作、个性化、动态评估）13.ABCD（赋权强调能力提升和权利意识，“最美家庭”评选不直接相关）14.ABCDE（社区康复涵盖训练、环境改造、就业、医疗、社会参与）15.ABCD（再社会化需求包括家庭、就业、法律、心理，低保属于基本生活）16.ABCD（应急救助应公平且注重心理，不区分贫困类型）17.AC（结构治疗关注互动模式和边界，B、D、E属于沟通技巧）18.ABCDE（个案管理包括评估、计划、介入、评估、结案全流程）19.ABCDE（资源链接包括协议、捐赠、项目申请、志愿服务、平台搭建）20.ACD（建立关系需坦诚、倾听、文化适应，避免过度承诺）三、案例分析题（一）1.主要问题：①监护缺失：祖辈文化低，无法提供教育支持；②情感需求未满足：父母长期失联导致情感冷漠；③安全隐患：遭受言语骚扰未被发现；④服务资源不足：村小社工力量薄弱，覆盖不足。2.介入策略：①监护支持：开展“祖辈监护人课堂”，培训作业辅导、儿童心理知识；②情感联结：组织“亲子云互动”活动，协助留守儿童与父母视频沟通；③安全保护：联合村治保主任开展“儿童安全巡查”，建立“儿童保护热线”；④资源整合：协调县社工协会增派驻校社工，招募大学生志愿者组建“课业辅导团”。（二）1.服务需求：①生活照料：清理过期食品、整理换季衣物；②认知干预：延缓阿尔茨海默症进展；③安全保障：防止夜间误判危险行为；④情感支持：缓解因子女不在身边的孤独感。2.个案服务计划：介入目标：1个月内改善张奶奶的生活环境，降低安全风险；3个月内提升认知能力，减少混乱行为。具体措施：①联系子女协商：建议至少每周视频通话，委托邻居每日上门查看；②开展认知训练：使用“回忆盒子”（放入老照片、旧物）引导张奶奶回忆；③环境改造：在冰箱贴“食物保质期标签”，楼道安装感应灯；④链接资源：协调社区卫生服务中心每月上门体检，安排志愿者陪张奶奶散步。（三）1.服务目标：①短期：保障李芳和女儿的人身安全；②中期：缓解李芳的心理创伤，提升应对能力；③长期：帮助李芳实现经济独立，建立社会支持网络。2.高安全风险干预措施：①立即联系公安部门备案，为李芳申请“人身安全保护令”；②协助李芳和女儿入住县妇联庇护所，严格保密居住地址；③联合律师梳理家暴证据（医疗记录、报警记录），启动离婚诉讼；④为李芳提供心理危机干预，教授“安全计划”（如紧急联系人、躲藏地点）。（四）1.主要需求：①环境适应：社区无障碍设施不足；②心理支持：因社会歧视产生的自卑情绪；③就业发展：缺乏职业技能和就业机会；④社会参与：渴望融入社区生活。2.服务方案：服务内容：①无障碍改造：向社区居委会申请加装电梯，在楼道设置扶手；②心理辅导：开展“残疾人自我认同小组”，邀请成功就业的残疾人分享经历；③就业支持：联系县残联开展假肢维修、手工制作等技能培训，对接企业“残疾人岗位”；④社区融入：组织“社区邻里茶话会”，安排王强参与社区环保宣传。