Unit6 Shopping A let's talk（教学设计）人教PEP版英语四年级下册

PAGE1PAGE2Unit6ShoppingAlet'stalk（教学设计）人教PEP版英语四年级下册课题Unit6ShoppingAlet'stalk（教学设计）人教PEP版英语四年级下册设计思路本课以“Unit6ShoppingAlet'stalk”为教学内容，结合人教PEP版英语四年级下册的教材，设计了一系列与购物相关的情景对话活动。通过情境模拟，帮助学生掌握购物英语口语表达，提高学生的实际运用能力。课程设计注重趣味性、实践性和互动性，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。核心素养目标1.培养学生的语言交际能力，使其能在实际购物情境中运用英语进行交流。

2.提升学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的购物习惯。

3.增强学生的自主学习能力，通过合作探究学习，提高英语学习效率。

4.培养学生的合作精神，在小组活动中学会倾听、尊重他人意见。学习者分析1.学生已经掌握的知识：四年级学生已具备一定的英语基础，能够识别和拼写简单的单词，掌握基本的日常用语和问候语。在之前的课程中，他们已经学习了与购物相关的词汇和句型，如“CanIhelpyou?”、“Whatcolordoyouwant?”等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对购物这一生活场景有较强的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过听、说、读、写等多种方式学习英语。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过角色扮演和情景模拟来提高语言实际运用能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对购物场景下的英语表达感到陌生，难以在真实语境中运用所学词汇和句型。此外，学生在小组合作学习时，可能存在沟通不畅、表达不清晰等问题。针对这些困难，教师需提供足够的指导和练习机会，帮助学生克服挑战。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：人教PEP版英语四年级下册教材电子版

-信息化资源：购物场景图片、视频片段、英语购物对话录音

-教学手段：实物教具（如购物篮、商品卡片）、角色扮演道具、PPT演示文稿教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：教师展示一组与购物相关的图片，如超市、商场、市场等，引导学生观察并思考。

2.**提出问题**：教师提问：“Whataretheseplacesfor?”引导学生说出这些地方是购物的场所。

3.**引入课题**：教师总结：“Today,wearegoingtolearnaboutshopping.Let'sseewhatwecandoinashoppingmall.”

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**词汇学习**：

-教师板书：shopping,mall,store,shop,buy,pay,change,etc.

-学生跟读，教师纠正发音。

-教师通过图片和实物展示，帮助学生理解词汇含义。

2.**句型学习**：

-教师展示句型：“CanIhelpyou?”、“Whatcolordoyouwant?”、“Howmuchisit?”

-学生跟读，教师示范如何使用这些句型进行对话。

3.**情景模拟**：

-教师播放一段购物场景视频，学生观看并模仿视频中的对话。

-学生分组进行角色扮演，练习购物对话。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**练习活动**：

-教师分发购物任务卡，学生根据任务卡上的信息进行购物对话。

-学生两人一组，进行购物对话练习。

2.**小组讨论**：

-学生讨论在购物过程中可能会遇到的问题，如价格、颜色、大小等。

-学生分享解决这些问题的方法。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：

-教师提出问题：“Whatshouldyoudoifyoudon'tlikethecoloroftheclothes?”

-学生回答问题，教师给予评价和反馈。

2.**总结环节**：

-教师总结本节课所学内容，强调购物英语口语表达的重要性。

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.**互动游戏**：

-教师组织“ShoppingGame”，学生扮演不同角色，进行购物对话。

-教师巡回指导，鼓励学生积极参与。

2.**角色扮演**：

-学生分组进行购物角色扮演，教师担任顾客或店员，进行互动。

-教师评价学生的表现，提供改进建议。

**六、核心素养拓展（5分钟**）

1.**跨文化意识**：

-教师引导学生思考不同文化背景下购物的差异，如付款方式、讨价还价等。

-学生分享自己了解的文化差异。

2.**自主学习能力**：

-教师鼓励学生课后继续学习购物英语，如查找相关资料、观看英语购物视频等。

-学生提出自己的学习计划。

**七、总结与作业布置**

1.**总结**：教师总结本节课的重点内容，强调购物英语口语表达的重要性。

2.**作业布置**：

-学生课后完成购物场景的英语对话练习。

-学生收集自己感兴趣的购物英语短语或句子，准备下一节课分享。知识点梳理1.词汇：

-shopping：购物

-mall：购物中心

-store：商店

-shop：店铺

-buy：购买

-pay：支付

-change：换钱

-color：颜色

-size：尺寸

-price：价格

-discount：折扣

-sale：促销

2.句型：

-CanIhelpyou?（我能帮你吗？）

-Whatcolordoyouwant?（你想要什么颜色？）

-Howmuchisit?（这个多少钱？）

-It'stooexpensive.（太贵了。）

-It'sonsale.（正在促销。）

-CanIhaveadiscount?（我能打折吗？）

-Doyouhaveasmallersize?（有没有更小的尺寸？）

-Thisisbeautiful.（这个很漂亮。）

-I'lltakeit.（我要这个。）

-Thankyou.（谢谢。）

3.日常用语：

-Goodmorning/afternoon/evening.（早上/下午/晚上好。）

-Excuseme.（打扰一下。）

-Hello.（你好。）

-Goodbye.（再见。）

-Howareyou?（你好吗？）

-I'mfine,thankyou.（我很好，谢谢。）

-What'sthis?（这是什么？）

-Whereisthebathroom?（洗手间在哪里？）

-Ineedsomehelp.（我需要一些帮助。）

-Canyoushowme...?（你能给我看...吗？）

-I'msorry,Idon'tunderstand.（对不起，我不懂。）

4.购物场景：

-进入商店：Goodmorning,sir/madam.CanIhelpyou?

-选择商品：Whatcolordoyouwant?Thisoneisnice.

-比较价格：Howmuchisit?It'stooexpensive.

-询问促销：Isitonsale?Yes,it's20%off.

-付款：Hereisthemoney.CanIhaveareceipt?

-离开商店：Thankyou.Goodbye.

5.文化差异：

-不同国家的购物习惯和付款方式。

-购物时讨价还价的文化差异。

-购物礼仪和注意事项。

6.学习方法：

-通过图片、实物和视频等资源学习购物英语。

-通过角色扮演和情景模拟提高实际运用能力。

-通过小组合作学习，分享购物经验和文化差异。内容逻辑关系①词汇学习

-重点知识点：购物相关词汇，如mall,store,shop,buy,pay等。

-词汇：shopping,mall,store,shop,buy,pay,change,color,size,price,discount,sale。

②句型学习

-重点知识点：购物场景下的常用句型，如询问商品、价格、颜色等。

-句型：CanIhelpyou?Whatcolordoyouwant?Howmuchisit?It'stooexpensive.It'sonsale.CanIhaveadiscount?

③日常用语

-重点知识点：购物过程中常用的日常用语，如问候、道谢、道歉等。

-日常用语：Goodmorning/afternoon/evening.Excuseme.Hello.Goodbye.Howareyou?I'mfine,thankyou.What'sthis?Whereisthebathroom?Ineedsomehelp.Canyoushowme...?I'msorry,Idon'tunderstand.

④购物场景

-重点知识点：购物过程中的不同场景及其对应的英语表达。

-场景：进入商店、选择商品、比较价格、询问促销、付款、离开商店。

⑤文化差异

-重点知识点：不同文化背景下的购物习惯和付款方式。

-文化差异：不同国家的购物习惯、讨价还价的文化差异、购物礼仪和注意事项。

⑥学习方法

-重点知识点：通过多种方式学习购物英语，提高实际运用能力。

-学习方法：图片、实物、视频等资源学习；角色扮演和情景模拟；小组合作学习。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《ADayattheMall》短文，描述了一个人在购物中心的一天，包括购物、试衣、付款等场景。

-视频资源：《ShoppinginDifferentCountries》视频，展示了不同国家购物的文化差异和习惯。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《ADayattheMall》短文，注意记录文中出现的购物相关词汇和句型。

-观看《ShoppinginDifferentCountries》视频，思考并记录视频中展示的