教科版科学四年级上册学生活动手册

教科版科学四年级上册学生活动手册《课堂达标》参考答案

第一单元天气

1.我们关切天气（P2）

一、填一填：（1）云量、气温、风向（2）降雨量、风向

二、试验探究参考答案：略

2.天气日历（P4）

一、填一填：多云、阴、小雨、雨夹雪、雷阵雨

二、辨一辨：（1）J（2）X（3）J

三、试验探究参考答案:值得学习的地方是天气日历上运用天气符号记录了时间、

云量、风速等内容；不足的是没有记录气温柔风向。

3.温度与气温（P6-7）

一、填一填：（1）温度（2）一样（3）保持水平、不再上升或降低

二、试验探究参考答案：（1）①略②B

（2）①略②一年中气温变更的规律：一天当中，日出前凌晨的气温最低，早

上随着太阳的升起，气温越来越高，直到午后1、2点达到当日最高气温，随后

气温随着太阳高度而下降直到凌晨。

4,风向和风速（P8-9）

一、填一填：（1）风吹来的方向、风向标、八（2）风向、风速（3）风吹

来的

（4）指南针、四周的自然景物

二、选一选：（1）B（2）D

三、试验探究参考答案：我认为不对。我认为此时的风级为3级，风速为3.4〜

5.4米/秒

5.降水量的测量（P10-11）

一、填一填：（1）雨量器、50〜100（2）雨、雪、冰雹（3）10、25〜50

二、试验探究参考答案：（1）略

（2）大风、冷空气南下、气温下降、降雨、细雨蒙蒙、天气转晴、东南风（3）

略

6.云的观测（P12-13）

一、填一填：（1）小水滴、冰晶（2）晴、多云、阴（3）积云、层云、卷

云（4）积云

二、辨一辨：（1）V（2）X（3）X

三、试验探究：阴天X（晴天）晴天X（多云）多云X（阴天）

7.总结我们的天气（P14・15）

一、填一填：（1）气温、风向、风速、降水量、云量（2）某些特征、一些规

律

二、试验探究参考答案：（1）考察时间：建议第4天考察。理由：这一每天气

晴好，微风。

考察内容：建议考察鸟类的种类、鸟的生活习性等。

理由：了解天气对鸟类活动的影响、激发爱惜小动物，爱惜环境的意识

其次单元溶解

1.水能溶解一些物质（P17）

一、填一填：（1）过滤（2）紧贴、内壁、玻璃棒、低

二、辨一辨：（1）V（2）V（3）V

三、试验探究参考答案：奶粉在水中能溶解。

生活中的溶解现象：炒菜放盐；做糖醋鱼放糖、酱油；洗衣服放洗衣液等

等……

2.物质在水中是怎样溶解的（P19）

一、填一填：（1）匀称、稳定、过滤（2）过滤

二、辨一辨：（1）X（2）X（3）X

三、试验探究参考答案：生活中能在水中溶解的物质有盐、酱油、醋、味精、糖、

洗衣液、洗衣粉等等

3.液体之间的溶解现象（P21）

一、填一填：（1）浮在水面上、溶解（2）液体

二、选一选：（1）B（2）C（3）A

三、试验探究参考答案：现象：油和水不再分层，混合在一起了。

说明白在洗干净的作用下，油溶解在水中了。

4.不同物质在水中的溶解实力（P23）

一、填一填：（1）加压、化学（2）液体、氧气、二氧化碳、氧气

二、辨一辨：（1）J（2）V

三、试验探究参考答窠：

理由

氧气溶解在水里了

茶叶中的物质溶解在水里了

碘溶解在酒精里了

5.溶解的快与慢（P24-25）

一、填一填：（1）物质萩粒物的大小、水的温度、液体是否被搅动（2）搅拌、

碾碎、加热

二、选一选：（1）B（2）B

三、试验探究参考答案：略

6.100毫升水能溶解多少克食盐（P26-27）

一、填一填：（1）量、36（2）一份一份、溶解（3）加清水

二、辨一辨：（1）V（2）X

三、试验探究参考答案：食盐不能无限地溶解在肯定量的水中。分析说明：在肯

定的温度下，往肯定量的水中，分多次加入食盐并搅拌，会发觉加入食盐到肯定

量时，食盐固体就不能接着溶解了，说明水不能无限量的溶解食盐。

7.分别食盐与水的方法（P28-29）

一、填一填：（1）湿抹布、沙土（2）灯帽、嘴

二、辨一辨：（1）X（2）V（3）X

三、选一选：（1）A（2）C

四、试验探究参考答案：

各部分名称：（按依次）蒸发皿、石棉网、三角架、泗精灯、灯帽

（按依次）外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精

运用酒精灯是应当留意以下事项:

I）酒精灯的灯芯要平整。

2）添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不少于1/4。

3）肯定禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。

4）肯定禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。

5）用完酒精灯，必需用灯帽盖灭，不行用嘴去收，盖两次。

6）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应马上用湿布扑盖。

第三单元声音

1.听听声音（P31）

一、填一填：（1）低、高（2）音调、次数

二、试验探究参考答案：我们发觉用不同的方法击打同一个铁钉，听到的声音不

同；用相同的方法击打大小不同的铁钉，听到的声音也不同。

2.声音是留意产生的（P33）

一、辨一辨：（1）V（2）X（3）V

二、试验探究参考答案：

物体名称使物体发声的方法视察到的现象我的发觉

锣敲击锣面稍微振动，摸上去麻麻的

鼓敲打鼓面上下振动

钢尺拨动、敲击上下振动声音是由物体振动产生

的。

橡皮筋拨动、弹来回振动

桌子敲击桌面上水杯里的水晃动

水流淌、滴落水面出现水纹

3.声音的变更（P35-36）

选一选：⑴A(2)A(3)A

二、试验探究参考答案：声音的变更规律：从低到高。

理由：金属条长度越长，振动越慢，音高越低；金属条的长度越短，振动越快,

音高越高。

4.探究尺子的音高变更(P38-39)

一、选一选：(1)A(2)AC

二、试验探究参考答案：

探讨题目音量与尺子振动大小的关系

试验方法对比试验

相同的条件不变更尺子伸出桌面的长度

不同的条件尺子振动的幅度

试验步骤1.固定好尺子伸出桌面的长度，用厚字典压住

2.轻轻拨动尺子，视察尺子振动的幅度，听听尺子发出的声音

3.用力拨动尺子，视察尺子振动的幅度，听听尺子发出的声音

4.比较振动的不同幅度，尺子发出的声音

留意事项1.尺子伸出桌面的长度不变。2.保持宁静的环境。

3.刚好记录数据。4.小组分工合作。

5.声音的传播(P41-42)

一、选一选：(1)D(2)D(3)A

二、试验探究参考答案：

探讨的问题声音是怎样产生的？

试验记录试验方法试验现象试验结果

1

2气球振动发声

3

4

5水的振动发声

试验结论是：声音是由物体振动产生的。

6.我们是怎样听到声音的(P43)

一、填一填：(1)外耳、中耳、内耳(2)大(明显)、小(不明显)

二、连线：

钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑、、"音的强弱是可以限制的

手触摸正在发声的喇叭感觉体停止振动，声音就会停止

摩托车的发动机装上消声器声音可以在物体中传播

将敲响的锣面用手一按，响声马上消逝声音是由物体的振动产生的

7.爱护我们的听力(P44-45)

一、选一选：(1)A(2)(3)A(4)A

二、试验探究参考答案：

削减噪声的方法我的感受

加强噪音管制，禁鸣喇叭、管制歌舞厅营业时间等。

加强绿化，在繁杂的马路旁等地方植树造林，形成屏障。略

减缓机器老化，刚好添加润滑油等

选用隔音效果好的建材

第四单元我们的身体

1.身体的结构(P47-48)

一、填一填：（1）肝脏、肺（2）头、颈、躯干、四肢

二、试验探究参考答案：略

2,骨骼、关节和肌肉（P49）

一、填一填：（1）关节、肌肉（2）骨骼

二、辨一辨：（1）X（2）V（3）V（4）X

三、试验探究参考答案：常常参与体育熬炼能使我们的骨骼粗大，肌肉发达、关

节更加敏捷。

3.运动起来会怎样（一）（P51）

一、填一填：（1）二氧化碳、氧气（2）呼吸的次数、心跳的次数（3）

氧气、多、多

二、辨一辨：（1）V（2）V（3）X

三、试验探究参考答案：预防呼吸道传染病，少感冒；留意环境卫生，少去公共

场所；室内空气要清爽,常开窗开门，扫地前洒水：留意大气污染，避开冷空气

刺激；不吸烟，常常参与体育熬炼等等。

4.运动起来会怎样（一）（P53）

一、