教职工绩效考核方案

教职工绩效考核方案

教职工绩效考核方案范文第1篇

为体现“安全事事无小事”，增强教师对安全工作的责任感，提高教师对安

全工作的认识，确保安全事故一个不能出。为把责任落实到个人，特制定教职工

安全管理方案，由学校和相关责任人签订。

一、组织机构

总负责人：

组长：

成员：全体教职工

二、奖惩规定

1、本责任书作为相关责任人考核其政绩，评先授奖和职级升降的重要依据,

考核结果和学校福利直接挂钩。

2、严禁教师体罚和变相体罚学生，轻者全校通报批评并扣其考核分10分；

较为严重者警告处分，并扣其考核分30分；造成后果的，由当事人承担全部责

任，找负责赔偿全部经济损失交上报教育局处理。

3、严格执行首问制，对于老师在地场而发生了校园内斗殴、追打，由于学

生之斗殴、追打等发生的事故，要追究江事教师的责任，并扣其考核分20分，

并通报批评，对于造成了严重后果的要追究其行事职务。

4、全体教职工要及时发现学校不安全的因素并及时上报学校负责人，如果

发现了安全隐患而不上报的，要追究当事人的责任，并扣其考核分15分，并通

报批评。

6、发生重大安全事故的班级，该学生所在班主任承担主要责任，学校和课

任教师承担次要责任，上述责任人年终考核为不合格，不评优，不评模。

7、商店的食品安全，由商店店主负责。食堂的饮食安全，由后勤主任和司

务长共同负责。发生与之相关的安全事故，一切由相关责任人负责。学校用电安

全由电工张华欣负责，门卫安全由廖丛义负责。

教职工绩效考核方案范文第2篇

一、指导思想

贯彻执行《中华人民共和国民办教育促进法》和《宝安区教育改革与发展“258”

行动计划》文件精神，进一步实施我区教育均衡发展战略，促进民办教育的规范

发展，调动广大民办教育工作者的积极性，优化民办教师队伍，建立和完善民办

学校人事管理和考核钥度。

二、考核原则

坚持全面客观的考核原则，以考察和发现成绩、优点为主，突出实绩和贡献，

并以此为主要评价标准。同时，根据民办教育的特点，考核坚持自主性和灵活性

的原则，把统一管理和自主考核有机结合起来。

三、考核对象

经区教育主管部门批准的民办学校（含幼儿园）按照《深圳市宝安区民办学校

教师聘用管理暂行规定》聘用且时间在半年以上的工作人员。

四、考核要点、办法和基本程序

（一）考核要点

L对校领导的考核要点

德：全面贯彻执行教育方针、政策、法规，讲学习、讲政治、讲正气；清正

廉洁，作风正派，处事公道，遵守职业道德；维护董事会依法办学，依法治校。

能：懂教育的常规管理，有丰富的办学经验和较高的管理能力；在办学董事

会的领导下，善于统筹谋划，能把握方向，总揽全局；具有宏观决策和微观指导

的能力，能带领班子和全体人员为实现本单位的目标而努力；具有正确的管理思

想，管理观念适应时代要求，在学校管理中突出人本观念、体现人文关怀，有较

强的效益观念、竞争观念和市场意识。

勤：勤奋工作；积极组织开展各项有利于学校发展，有益于师生身心健康的

活动，认真营造良好的育人氛围；经常深入教学一线，了解、熟悉学校各方面的

情况。

绩：较好地完成与办学董事会签订的任期目标，办学取得良好的社会效益和

较好的经济效益;从本单位实际出发，建立健全组织机构、规章制度、工作程序；

本单位各要素、各部门、各环节协调联系，各项工作按计划统筹开展，形成一个

有机整体，充分发挥整体效能；在办学理念和管理创新等方面有积极的探索并取

得一定成效。

2.对教职工的考核要点

德：包括政治方向、政治立场、世界观人生观价值观、事业心责任感、职业

道德等方面，把''要坚持党的基本路线，大力弘扬爰国主义精神、求实创新精神、

拼搏奉献精神、团结协作精神”作为思想政治表现考核的主要参照内容。

能：主要包括学术（技术）水平和业务能力。学术（技术）水平主要是掌握的基

础理论知识和专业技术知识在工作中实际的运用情况；业务能力主要是指在实际

工作中表现出来的思考问题、发现问题和解决问题的实际本领。具有良好的协作

精神和较强的沟通能力。

勤：主要考核工作人员的勤勉情况和工作态度，勤勉情况包括在工作时间是

(2)个人填写相应的考核登记表并打出自评分。

(3)分管领导或科(处)室负责人打分并作出评价。

(4)单位考核领导小组审议评定等级。

(5)考核结果报办学董事会审定。

(6)上级考核领导小组审批。

(7)考核结果与本人见面。

(四)考核等级

考核等级分为：优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。其中，校长优秀

等级由各单位办学董事会提出，报上级考核领导小组按10%—20%的比例审定；其

他人员的优秀等级由各单位考核领导小组按10%—20%的比例确定，报上级考核

领导小组审定。

五、考核结果管理及使用

1.考核结果汇总由区教育局人力资源科保存。

2.考核表由各单位人事部门存入个人工作档案，直至其离开本单位后一年。

3.考核结果作为办学单位对工作人员聘用、辞退、评优评先、奖惩、职称评

聘或正式调入的参考朱据。考核称职以上的，方可续聘；考核基本称职的，建议

予以解聘；考核不称职的，一律予以解聘。

4.各办学单位须根据各自的实际，建立学年度考核奖励制度和确定奖金标准,

奖励考核优秀的人员°各办学单位对考核优秀人员发放奖金的标准为不少于被考

核人一个月的全额工资。考核为优秀的民办中、小学校长，除办学单位发给考核

奖金外，区教育局给予每人XX元的奖励。

5.考核结果可供管理者或本人查阅、复印。

教职工绩效考核方案范文第3篇

一、综合目标考核

1、师德师风：按师德师风目标责任书的有关规定执行。（如违背实行一票否

决）

2、教学成绩：（80分）

①平均成绩考核分=60X班平均分/年级最高平均分。

②优生率考核分=10X班优生率/年级最高优生率；

③差生避免率考核分二10X班差生避免率/年级最高差生避免率；

3、教学常规20分。

二、其他奖励：

①村校加1分；

②多科每增加一科加1分；

③进步一个名次加1分，后退一个名次扣0.5分；

④班额加分，按（班人数一40）X0.2加分；包班教师按（班人数X2—40）

X0.2加分（如果是负分不扣）。

⑤教研工作加分：（最高5分）

非教学成果类：县级0.5分每篇；市级1分每篇；省级1.5分每篇；国家级2

分每篇。

教学成果类：县级1分每篇；市级L5分每篇；省级2分每篇；国家级2.5

分每篇。

指导学生成果类：县级1;市级1.2；省级1.5；国家级1.7。

⑥六年级质量检测获县一等奖（集体或单科）任课教师分别加2分，获县二

等奖（集体或单科〉任课教师分别加L5分，获县三等奖（集体或单科）任课教

师分别加1分。

⑦五年级抽考成绩进全县前5名，科任教师加1分。

⑧考勤扣分按学校考勤制度执行。

三、注意事项

没有上统考科目的教职工，考核分一半由教代会测评量分，另一半由学校领

导小组测评量分。学校中层干部，考核分的三分之一看教学工作，三分之二由学

校领导小组测评量分。

四、黄牌警告

一、二年级平均分低于75分，三、四、五、六年级平均分低于60分（六年

级高于全县平均水平的除外），且综合考核分末位的教师实行黄牌警告。

五、评优评先评骨干选模等办法

1、参评教职工年度考核分必须进入前八名。

2、评选从年度考核分第一名依次进行。

3、年度优秀每年后勤上给一名，其余的班主任要有一名，六年级教师要有

一名。

教职工绩效考核方案范文第4篇

年度考核是我们每年必做的工作，也是为了客观公正地评价教职工学年度的

政治思想、业务水平和工作业绩，更是激励和督促广大教职工提高政治、业务素

质，认真履行岗位职责的体现，本年度根据《关于做好合肥市中小学教职工、市

属学校市管领导班子和领导干部学年度考核以及市属学校民主评议领导干部工作

的通知精神，结合长岗学区教职工的工作，特制定学年度教职工年度考核工作方

案。

一、成立考核工作领导小组

组长

副组长

成员

领导小组下设办公室，兼任办公室主任，具体负责本年度考核事宜。各学校

也要相应的成立考核工作领导小组，学校主要负责人任组长，部分班子成员、教

职工代表为成员，其中教职工代表不得于三分之一。

考核范围

XX年9月1日至XX年8月31日在编在岗教职工

二、考核时间：9月13日，考核结果公示时间：xx年9月13日一一9月20

日

三、考核内容

考核内容分为“德、能、勤、绩、廉”五个方面，每项考核指标、要素仍执

行《XX县教职工学年度考核内容及分值分解表》。

四、考核等次

考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。优秀比例严格控制

在本学区参加学年度考核人员数的15%以内。

五、考核方式

1、学年度考核工作由学区中心校组织实施。学校在实施考核过程中，结合

实际，实行领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合、学年度

考核与绩效考核相结合，采取综合分析、量化测评等符合岗位特点的方法。其中

群众测评占40%,领导小组测评占60%o

2、各单位“优秀”等次候选人名额分配。中心校（本部）5人，xx小学4

人，XX幼儿园1人。

3、学区中心校根据各单位上报的“优秀等次”候选人和考核结果，召开年

度考核工作领导小组会议，集体研究确定考核等次，其中优秀等次11人，并在

学区范围内公示。

六、具体要求

1、教职工进行个人工作总结或述职，同时填写《安徽省事业单位工作人员年

度考核登记表》。

2、学区主要负责人在听取群众和教职工本人意见的基础上，结合本人总结

或述职以及平时工作表现，写出评语，提出考核等次建议。

3、考核工作领导小组对考核等次建议进行审议。并研究确定考核等次。

4、新招聘教师在试用期内参加考核，只与评语，不定等次。

开展学年度考核是强化学校管理、加强队伍建设的重要举措。我们必须高度

重视，并切实加强领导、精心组织、统筹兼顾、认真实施；努力把学年度考核同

加强教职工队伍建设结合起来，同规范职业道德结合起来，同政风行风建设结合

起来。要同时做好教职工述职测评会，确保学年度考核工作不流于形式，不走过

场。并且实行分级管理、分类测评，真正把优秀指标用到教职工公认、业绩突出

的人员中去，把学年度考核和激励督促广大教职工的积极性融为一体，推动学区

工作再上新的台阶。

教职工绩效考核方案范文第5篇

为规范教育教学常规管理，建立长效的竞争激励机制，充分调动广大教工的

积极性和创造性，稳步提高教育教学质量，全面推进素质教育。遵照“效率优先,

兼顾公平”的原则，以“重实绩、重贡献，向优秀人才倾斜”为重点。根据自大

教发20号文件精神和《李白河小学人事制度改革方案》，特制定此方案。

-、考核的组织管理

学校成立绩效管理工作领导小组，负责对绩效管理的组织协调工作。由陈晓

波任组长，倪涛、万德良任副组长。成员有杨宗胜、陈智明、刘礼奎、郭平、黄

建。

领导小组下设考核组，考核组由学校行政人员和教研组长组成，主要职责是:

负责绩效目标制定、情况收集整理、绩效考核评估等具体工作。

二、考核内容

考核内容分为学月工作考核、教学工作质量目标考核、校长特别奖三个部分。

（一）学月工作考核

1、考核组。

考核组由学校行政人员组成。校长负责对行政人员的考核，副校长负责对组

长的考核，教导主任负责教职工出勤、劳动态度、劳动纪律和过程质量的考核，

德育主任负责对班主任和下班教师的考核，办公室主任负责汇总并通报。

2、考核对象。

李白河小学全体在编在岗教职工。

3、考核细则及奖惩办法。

（1）出勤。

①遵守作息时间。上午有第一节课的教师8：20以前到校，无第一节课的教

师9：00前到校，第四节课无课的.教师可提前20分钟离校；下午2：20分以前

到校，4：55分后离校（特殊情况除外）。班主任上午和下午上课前到校（提倡

班主任尽早到校）。上班时间，中途可请假（不超过一节课时间），在值周组处

请假。课间操（早操〕原则上班主任到场，值周组、体育教师必须参加，课间操

（早操）时间，值周行政要安排好负责两个楼道安全的值周教师。当天的值周行

政和值周教师早上8：00前到校，下午1：20前到校。全体党政工团干部及后勤

服务人员实行坐班制。无课而又不到校者按旷工处理。

②请假。因公因事因病需持假条向校长请假，校长不在向副校长请假。无特

殊情况不得电话请假或他人代为请假。请假批准后持假条到教导处安排好课程和

相关工作（各类请假经批准后原则上自行调课，再告知教导处），任何人不得不

经教导处同意调课，否则以旷课论处。教导处安排的代课，经费为1元/节。

③迟到（5分钟以上）（含上课、会议、升旗仪式、课间操、教研活动等）

每次扣月奖5元。旷课（20分钟以上）（含会议、教研活动等）每次扣月奖10

元。旷工（半天以上）扣除当月所有月奖，并按工资标准扣除旷工日工资。

④事假从请假之日的第二天起扣，每天5元，病假从请假之日的第四天起扣,

每大3元。病事假超过1月（含1月）者，按有关文件规定执行。

（2）劳动态度和纪律。

大力提倡爱岗敬业精神，充分发挥主动性、积极性和创造性，高质量完成学

校交给的各项工作任务。

①穿拖鞋、奇装异服及酒后上课，上课抽烟，无特殊原因坐着上课等有损教

师形象者每次扣月奖5元。

②上课时因私事接打手机，每次扣月奖5元。

③上班时间在学校或公共场所打牌赌博扣除当月所有月奖，并按有关规定纳

入师德考核和年度考核，情节严重，影响恶劣者作待岗处理。

④体罚和变相体罚学生，情节轻者每次扣月奖5元，情节严重、影响恶劣者

按有关规定另行处理。

⑤在校内与其他教职工或学生家长争吵有损教师形象者，每次扣月奖5元。

⑥发现学生有危险或学生违纪时不闻不问者每次扣月奖5元。

⑦发生责任事故者不享受当月所有月奖，并根据责任事故大小按有关规定另

行处理。

⑧不按时交资料者，每次扣月奖5元。

（3）过程质量。

①全体教师必须严格遵守《李白河小学教学常规细则及质量标准》要求，努

力提高各环节质量。

②在学月检查中，发现有不符合《李白河小学教学常规及质量标准》要求的，

每一项扣月奖5元。

（4）班主任的考核。

根据学校制定的各岗位职责，考核人将根据班主任学月的工作实际，认真进

行考核。

①学生教育管理包干经费，班主任：1元/生

教职工绩效考核方案范文第6篇

推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要

举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，

形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，

在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。

一、师德表现（权数10分+奖励分）（无限制名额数）

1、优秀（10分）：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带

头作用。

有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：

①有明显体罚或变相体罚学生现象。

②有有偿家教、有偿补习现象。

③有搞笫二职业、影响本职工作的现象。

④工作态度消极应付，接受任务推三托四。

⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。

⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。

2、合格（8分）：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的

任务。

3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。

有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格。

⑴严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者。

（2）同期违反计生政策，被查处者。

（3）体罚、变相体罚学生，性质严重的。

（4）严重失职，酿成重大责任事故的。

（5）严重违反规章制度，教育不改的。

（6）擅离职守，较长期不在岗的。

⑺搞第二职业，严重影响本职工作的。

4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当

季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1一一3分。（帮扶贫困生、捐资助

学xx元以上得3分）

二、出勤情况（权数10分）

学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。

教师请假1—2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市

教育局批准，并按有关规定扣发奖金。

1、有下列情况者分别给予扣分。

①病假：当季度累计5天以上扣1分，长假（病假）不得分。

②事假；（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）：当季度累计请假

3天以上扣1分，当季度累计一周以上不得分。

③旷课每节扣1分。

④无原因迟到、早退（包括护导）、私自调课每节课扣0.5分。

⑤学校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议，应参加的教

师又没有请假者每缺1次扣0.5分。

⑥没有考勤登记的按60%计算，以下参照计算。

三、教学常规（权数10分）

每季度对教师的教学计划、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、

考试（期中、期末）质量分析等，按照教学常规管理要求进行一次全面检查。

1、以下各项要求，每次每缺一项扣1分：

①期初制定教学计划、并按时送交学校。

②期末写好总结并按时送交学校。

③认真编写教案（如发现无教案上课者，每次加扣1分）。

④按时认真批改学生作业。

⑤单元测验按时考查、批改、讲评。

⑥批改作业工作量以每班40人为基准，每增加10人可奖励0。5分（班生数

以四舍五入法计算；跨班语数老师奖励分不受限制；专职技能科老师奖励最多不

超过3分）。

2、严格执行“减负”规定，学生在校时间不擅自延长，节假日不组织集体

补课。违反规定者从教学常规基本分中每次扣1分。

3、不擅自征订、使用非教育主管部门确定的教材、辅导材料、试卷。违反

规定者每发现一次扣1分。

4、专职技能科教师应有一定量的培优、课外兴趣小组辅导活动，计划、兴

趣小组名单、出勤登记、成绩记载表、活动总结每缺一种从教学常规基本分中扣

1分。

四、班主任工作（权数10分）

1、以下要求每缺一项扣1分：

①、按时完成班级工作计划、工作总结。

②、按时完成学籍卡、素质评估手册。

③、按时完成义教卡、健康卡。

④、按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚

动工作。

⑤、每季度开展1次班队主题会（并附书面记录，年段或校内开放，班队各

一次）。

⑥、每季度家访或开家长会1次（并填写家访记录簿，家长参与率达到90

以上），本款包括中队辅导员。

⑦、班级黑板报、学习园地每月1次（交底稿）。

⑧、班级设有图书角（生均2册以上）、卫生角、绿化角。

⑨、每学期学校组织的“三评”（学生礼仪、卫生、纪律），（按原始记录

汇总评定优、良、合格三个等级，评为“优、良”的班级得1分，评为“合格”

的班级该项不得分，优、良比例不多于85%）。

2、班集体获省、表彰，班主任得2分，中队辅导员得1分。

3、中队辅导员在完成本