教科版四年级上册科学期末测试卷新版1

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题（共6题，共12分）

1.人体从呼吸过程中获取（）。

A.血液B.氧气C.细胞

2.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走B.游客听到瀑布倾泻而下的声

音C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

3.下列说法中错误的是（）。

A.气球小车是靠拉力运动的B.物体运动方向与喷出的气体运动

方向相反C.气球小车的出气口越大，小车运动得越快

4.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们发

现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（）。

A.越高B.越强C.越低

5.下列说法错误的是（：）。

A.剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气

B.如果呼吸功能弱，我们身体的一些工作就无法正常进行

C.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生变化

6.下面情况中，运动的物体所具有的能量最大的是（)0

A.百米冲刺的运动员冲线时B.即将起飞的喷气式飞机C.

高速公路飞驰的小轿车

二.填空题（共6题，共24分）

L食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有（）。

2.我们说话的声音主要是靠（）振动产生的。声音是以

（）的形式芍播的。

3.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时

（）,这说明耳郭的作用是（）。

4.影响弦的音高的因素，有弦的（）、弦的（）。

5.为了保证我们身体的健康，平时我们应该不（）、不

（）O

6.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（）、（）、

（）、材料。

三,判断题（共6题，共12分）

1.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时，看到音叉的振动引起了水的直线运

动。（）

2.下雨声属于人类生活发出的声音。（）

3.溜肉段很好吃，每天多吃些，韭菜有味，我们就可以不吃了。（）

4.“细嚼慢咽”的“嚼”主要指口腔的工作。（）

5.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。

（）

6.记录一天中吃的食物时，将“炒三丝”记为一种食物比较好。（）

四,连线题（共1题，共4分）

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜收集声波

耳廓将声波转化为振动

听神经将振动转化为听觉信号

外耳道传递声音

五.简答题（共2题，共10分）

L什么是肺活量？

2.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点;。

六,材料题（共1题，共6分）

L唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私

语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私

语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影

响音高？

七.综合题（共4题，共35分）

1.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题：

（1）在此装置中，气球代表（）,玻璃管代表（），橡皮

膜代表（）。

（2）用手向上顶起橡皮模如图1,模拟的是（）（填吸气或呼

气），此时肺的体积是（）（填扩大或缩小）。

(1)手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短。

(2)调节这根弦的松紧程度。

(3)手指在弦上连续移动。

以上三种方法都是识别()的变化。

4.下图是人体耳朵的结构图，请观察并回答问题。

【)

1k\I

r.7：

2W

1、在耳朵结构中，收集声音的是(),将振动转化为听觉信号的是

()o(填字母)

2、悠扬的琴声是靠琴弦()产生的，琴声是通过()芍到

人耳的C

3、在用气球皮模拟鼓膜振动时，在气球皮上撒一些细盐是为了

()O

4、盐粒的跳动和气球皮周围声音的音量之间的关系是（)O

5、2020年3月3日，是第二十一个全国爱耳日，今年的主题是“保护听力,

终生受益”。保护耳朵的正确做法的是（）。

A.耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵

B.听音乐时:佩戴耳机对耳朵有保护作用

C.轻声交流，不在他人身边大声叫喊

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.A

4.A

5.C

6.B

二.填空题

L脂肪

2.声带；波

3.大；收集声音

4.松紧；长短

5.挑食；偏食

6.长短；粗细；松紧

三.判断题

1.X

2.X

3.X

4.J

5.V

6.X

四,连线题

1.如下：

耳道听觉信号4匏i给大脑

听觉神音

耳蜗将振动转化为听觉信号

五.简答题

1.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。

2.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平

测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。

六.材料题

L声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会

发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出

的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声