教师培训的研修总结

教师培训的研修总结优质

教师培训的研修总结优质1

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾这

个学期青年研训班的学习和生活，现总结如下：

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自

己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。在

这一个学期里，我积极参加各类业务学习，努力提高自己的业务水

平。我还阅读了一些道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正

视自己，提高自身素质。通过加强教师教育教学的理论学习。本学

期我以学习新课标为主要内容，组织切实有效的学习讨论活动，用

先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课

标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实

践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

校本研训工作的学习培训，让我知道在日常生活和工作学习中,

要以教师的职业道德严格要求自己，热爱本职工作关心学生，师生

关系融洽。要把思想教育工作渗透到教学之中，用自己的言行感化

和带动学生。从小培养树立学生的正义感、责任感和自信心，起到

表率作用。

教学工作是学校教育教学工作中的重中之重，所以课堂教学是

每一位一线教师面临的新课题。新课改给我们广大教师提出了更高

的要求，自然而然我们就要在工作中不断学习，去发现一些新的'东

西来充实自我、完善自我。充分利用合理的使用一些教学手段去完

成教学任务。同时，发展学生个性，让学生全面发展，从小养成终

生体育意识，为孩子们一生的健康打下基础。整个体育教学，突出

了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生

在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。

在教学中，我能认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思

路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段

灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇

于创新等能力。教师培训的研修总结优质2

今年暑假我很荣幸参加了教师培训活动，感觉真是受益匪浅，

无论从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有很大的提高。我们

更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作

中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和

丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得

到更新。以下是我这次培训的心得体会，现总结如下：

在通过这次骨干教师的培训，我才发现自己的认识不系统、不

全面。让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。

作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身

的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精

神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴

赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中

的美，才能引导其去感受，去创造美。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充

分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲

述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作

中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我

们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习,

不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，努力探索新

的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会

科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验,

提高自身，向更完善的目标努力。注重与其他教师和专家的合作探

讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

培训其实是一个反思、进步的过程，把教师当成了一种谋生的

职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次

的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语

言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育

经验……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以

更宽阔的视野去看待我们的教育工作，学到了更多提高自身素质和

教育教学水平的.方法和捷径。我们应该怎样更好地去爰我们的学生,

更懂得只要我们教师是一个幸福并快乐着工作的人，才会让学生感

受到幸福并快乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人。

通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长

一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思

也让我认识到了怎样才能做好一名教师。好的语文教师是一座桥。

是学生与学生，学生与课本，我们要设计好教材，充分挖掘教材中

学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅

是知识的载体而是艺术，从而让学得到学习的快乐，得到更好的全

面发展。教师培训的研修总结优质3

网络研修为教师t开一个敞开、明亮的世界，让教师畅谈教育

的心得体会，议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对策。

从这里，我学到了很多。

对于踏上幼教岗位的我，各方面的实战经验还很缺乏，需要不

断地学习与反思，不足之处总会给工作带来困惑，会走很多弯路。

当孩子之间发生冲突时，我不知道该怎样处理才是对他们的一个正

确引领，对于各个年龄段孩子的特点，处理问题的方式方法还很模

糊。然而网络研修，为我们创造了一个学习、交流很好的平台，开

辟了一条与知名教育专家零距离接触的通道，在这里，感受着这些

名师、专家们的精彩的同时，我也会被一些不知名的.一线教师们的

真实、鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦辣在那里都可以

品尝到。

通过学习，我知道了：孩子虽小，却也是一个独立的个体，毛

他们自己的愿望、要求兴趣和爱好。我们要学会洞察他们内心世界,

要用商量、引导、激励的语气与孩子交流，要多站在孩子的角度去

考虑，而不是将自己的意志强加给孩子，不能因为孩子小，而随意

斥责、批评，要尊重他们。然而要尊重孩子这句话经常挂在我们的

嘴边，但有时我们却没能很好地做到。在这方面，我还得不断地学

习与进步，提高自身的素质与修养，不断修正工作中的不足。老师

给孩子的影响是无可厚非的，老师就是幼儿学习的榜样，是仰慕和

崇拜的对象，教师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻

的印象和潜移默化的影响。

在真诚对待孩子的同时，真诚对待每位家长，加强家园沟通，

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与

家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。

然而在这方面，我还需要作很多的努力，目前我只能单纯地给家长

说说孩子在园类似吃饭睡觉这类的问题，涉及到专业的孩子教育问

题上，我还是全然不知，当然这跟我自身专业水平有限的水平是分

不开的，分析事情的思维角度我可能还很欠缺。

总之，在这里，我成长了很多，收获了很多，有很多与孩子一

起的幸福画面，这些很宝贵，同时我也会慢慢地补充自身的不足，

争取以后在组织孩子们活动时，我的语言能够很好的吸引他们；在

孩子发生冲突时，我还能以正确合理的方法引领他们，与家长的沟

通以及论坛里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解决，学习到

的很多理论知识以及教育方法尽可能多地去实践，这些，都是我在

以后的工作道路上需要努力的地方，一点点的积累，一点点的涉取,

让自己成为一名合格优秀的幼儿教师！教师培训的研修总结优质4

本学期，我有幸参加了“景宁县中小学教师网络培训”，通过

几个月的培训学习，我认真听取了专家学者的教育新理念，学习了

不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与学员们进行了充分的交流,

收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。

这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将极大

地提升了我的教育教学水平。崭新的教育理念和先进的教学模式触

动着每位教师的心灵。作为一线教师的我深深感到学习的重要性，

在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向

上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关

重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。下面

就以我的培训实践来谈谈自己的体会。

一、一丝不苟，认真参加网络培训。

培训一开始，我就认认真真地聆听并阅读了霍懋征、邹有云、

黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀教师在师德报告会上作精彩报

告。他们的先进事迹和崇高师德感人至深，催人奋进。

在今后的教育教学工作中，我将用行动来响应霍懋征老师倡导

的“没有爱就没有教育”、“没有教不好的孩子”的理念。像邹有

云老师所说的：“要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻

研教学。”像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民给予的荣誉，以

高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，

用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同火炬,

熊熊燃烧，代代相传。牢记林崇德老师说的：“有什么样的老师就

有什么样的学生，严格要求学生首先要严格要求自己。”

二、不断进取，深刻反思教学工作。

在培训过程中，不光学到了许多关于学生心理的知识，更大的

收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循学生的心理发展特

点。通过和其他学员交流，我不断思量着自己在工作中的不足之处。

努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应

现在的教学工作。

作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，

不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学；老师

讲，学生听，这已经成为固定的.教学模式，这种教学模式限制了学

生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能。

通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、

“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的

教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活

力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的

教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主;

学生的学习热情高涨；师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目

标。

三、立足课堂，在实践中提升能力。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了

学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生

中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学

实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更

具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，

提高语文教学质量。

通过这次网络培训，使我深刻意识到：自己的教育教学业务知

识和能力还非常欠缺，教学理念也比较陈旧。在今后的教学中，我

将立足实际，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观

念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业做出自

己应尽的义务。教师培训的研修总结优质5

经过这一学年的研训，让我深深感到学习的重要性，在今后的

教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习转变教育教学

观念，积极实践新课改，铺设好自己的业

发展之路。现就从以下几方面来总结：

一、通过学习，颦决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，

如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如

何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方

法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、

教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更

新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理

工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自

己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下

的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我

们从事教育教学工作的基础。

三、通过研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方

式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚

信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专

业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的,素

养发展和教学成绩的双赢。

四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取

学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善

教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要

的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我

们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反

思中成长、在反思中走步。

在今后的教学活动中，继续学习新的教育教学理论，不断反思

自己的教学行为，更新自己的教育观念，积极转变教育理念，争做

一名优秀的人民教师。教师培训的研修总结优质6

这一年我的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做

些什么。以下把这一年以来自己接受继续教育工作情况做以下总结:

一、认真学习远程教育

充分利用远程教直资源，学习先进的教育教学经验和方法。远

程教育资源丰富、新颖。我要充分学习和使用远教设备，下载相关

资料文件，并将下载的资料刻录下来，作为自己的资料保存下来，

运用于教育教学之中。

二、学习新时期师德修养

1、充分了解教师职业道德的必要性和迫切性，透视教师职业道

德的新视野。认识基础教育课程改革专业化背景下的教师职业道德。

2、通过学习，充分认识、区分教师职业与教师职业道德，了解

教师职业道德的本质与特殊性，从而对教师这一职业有更深的认识。

三、高度重视教学反思、做好反思再实践

反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结

合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教

学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的.教育后果,

在实践中形成。还与老师们形成了“个体反思”和“群体反思”两

种方式。“个体反思”是我“自省自察”，特别是对于本学期的送

教下乡的展示课，我都会进行进行“课前反思一一课中反思一一课

后反思。教师培训的研修总结优质7

在—一—学年第一学期，经过数学组全组教师的努力学习和实

践，我们组内的教师在观念上发生了很大的变化，在教育、教学等

方面都取得了一定的成绩。现将工作总结如下：

我们高中数学组现有23位任课教师，大部分是朝气蓬勃的青年

教师，也有不断开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习，积极

进取，骨干教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。我

们高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的

气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助，互相关心，

互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研

风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问

题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环

境。

一、班组建设：

学期开始，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结

做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本学期工作的重点，

并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作计划。一

个学期的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证

计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都

非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学

习、交流、提高的机会。教研组配合学校工作，积极开展“说课一

一听课一一评课”的活动，应用陶行知教育思想及理论设计每一节

课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。

充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一（统

一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容）。进一

步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资

料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、

学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学

方面朝良性的.方向发展。

二、教科研：

教研组领有学校申报的省规划课题《新课程背景下高中课型有

效研究》的子课题《有效的高中数学课型研究》，各项活动正有序

开展。同时，围绕学校的“学案导学”特色而进行的课题《新课程

背景下高中数学学案导学的研究》也正有条不紊的进行之中。在相

关的课题研究中，包立伟、周燕、高键、邵亚明等老师的多篇论文

在省市级论文评比中获奖或刊物上发表，相关工作也受到学校的表

彰。

三、教育教学：

在各级公开课上，我组老师积极开课，备受同行的好评，充分

体现了教研组对新教师培养的重视及其自身成长的迅速，在—年的高

三教学中，高键老师担任高三数学备课组长，同时兼高三年级主任,

带领高三全体老师及本组同行，在生源相对不利的情况下，数学学

科一改以往相对弱势的局面，有了长足进步，受到了上级领导的肯

定。面对即将到来的一届高考，全体高三数学老师在几次调研考试中

均有不俗的表现，高分率在同类学校继续保持。

四、存在不足和努力方向

目前，我组教师的创新教学还处在探索阶段，尚未形成自己的

固定的特色，组内老师的教育教学理论修养还有待提高，论文写作

方面相对不足，骨干教师还偏少，不利于发挥弓I领和带头作用，故

而今后的努力方向也就是在继续保持优良工作作风的同时，借助学

校大力建设学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，积极学习

先进的教育教学理论，树立科学的教育教学质量观，更新教学行为

及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学研究这一环节，争创数学

教学特色，将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取，充

分发挥组内优势，使每位老师都朝着教师专业化的方向发展，成为

可持续发展的现代教育能手。教师培训的研修总结优质8

我认真参与了学校组织的教师培训，教师精英们以鲜活的实例

和丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论

引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向

和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了

教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

教育是一个时代永恒的主题，国家在大力支持教育，社会在思

考教育，家长在寻找