2026年教师资格证《教师职业道德》历年真题及答案

2026年教师资格证《教师职业道德》历年真题及答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均无分。）1.教师职业道德的核心和灵魂是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人2.某老师在班会上严厉批评了排名最后的学生，并说其“拖了班级后腿”，该老师主要违背了（）。A.爱岗敬业的职业道德B.关爱学生的职业道德C.教书育人的职业道德D.为人师表的职业道德3.《中小学教师职业道德规范》中提出的“终身学习”是教师专业发展的不竭动力，其具体要求不包括（）。A.崇尚科学精神B.树立终身学习理念C.拓宽知识视野D.严于律己，以身作则4.王老师不仅教授数学知识，还经常结合数学史对学生进行爱国主义教育。这体现了王老师（）。A.具有课程开发意识B.具有校本教研的能力C.能够做到教书育人D.注重学科知识传授5.教师在履行职业道德义务时，最主要的道德动机是（）。A.追求个人利益最大化B.避免受到学校惩罚C.获得学生和家长的赞扬D.自觉履行教书育人的神圣职责6.“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言体现了教师职业道德中的（）。A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.廉洁从教7.下列选项中，不属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》内容的是（）。A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.遵守社会公德D.秉持公平诚信8.张老师在课堂上发现学生在玩手机，没有直接没收，而是课后耐心与学生沟通，了解原因并引导学生正确使用电子产品。张老师的行为体现了（）。A.严慈相济B.因材施教C.循序渐进D.教学相长9.教师职业道德修养中最根本的途径是（）。A.确立教师职业道德理想B.学习教师职业道德理论C.参加教育社会实践D.坚持自我反省10.某教师为了提高班级平均分，在考试前故意泄露题目给学生。这种行为主要违背了（）。A.爱岗敬业B.诚实守信C.团结协作D.终身学习11.陶行知先生曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这说明教师在教育教学中应当（）。A.严格要求学生B.保持威严形象C.尊重信任学生，不放弃任何学生D.专注于知识传授12.教师职业道德评价的依据是（）。A.教育行政部门的规定B.学生的考试成绩C.教师的职业道德行为D.家长的满意度13.李老师不仅在教学上精益求精，还主动利用周末时间参加心理学培训，以更好地理解学生心理。这体现了李老师（）。A.具有爱岗敬业的精神B.具有终身学习的意识C.能够做到关爱学生D.具有严谨治学的态度14.在教师职业道德建设中，发挥基础作用的是（）。A.教师职业道德教育B.教师职业道德修养C.教师职业道德评价D.教师职业道德规范15.下列哪项不属于“关爱学生”职业道德规范的具体要求？（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格B.平等公正对待学生C.对学生严慈相济，做学生良师益友D.认真备课上课，认真批改作业16.教师在教育教学活动中，应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。A.年龄差异B.性格差异C.个体差异D.智力差异17.赵老师针对不同层次的学生布置不同难度的作业，并对学习困难的学生进行个别辅导。赵老师的行为体现了（）。A.廉洁从教B.因材施教C.团结协作D.严谨治学18.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话强调了教师职业道德中的（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习19.教师在处理与同事的关系时，应当遵循的道德要求不包括（）。A.尊重B.信任C.相互学习D.互相攀比20.某教师经常在办公室议论其他教师的隐私，导致同事关系紧张。该教师违背了（）。A.教书育人的道德规范B.为人师表的道德规范C.关爱学生的道德规范D.终身学习的道德规范21.下列关于教师职业责任的说法，错误的是（）。A.教师必须对学生负责B.教师必须对家长负责C.教师必须对学校负责D.教师只需对课堂教学负责22.新课程改革背景下，教师职业道德的新发展主要体现在（）。A.强调教师权威B.强调知识传授C.强调教师的专业发展和育人功能D.强调纪律约束23.教师在履行“教书育人”职责时，应当遵循的规律不包括（）。A.人的身心发展规律B.教学规律C.市场经济规律D.德育过程规律24.某小学教师利用职务之便，强制学生到其指定的书店购买辅导资料，并从中获利。该教师的行为严重违背了（）。A.爱岗敬业B.廉洁从教C.关爱学生D.终身学习25.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.教师职业道德理想B.教师职业道德原则C.教师职业道德规范D.教师职业道德行为26.“学而不厌，诲人不倦”体现了教师职业道德中的（）。A.爱岗敬业B.严谨治学C.爱国守法D.关爱学生27.教师在评价学生时，应当坚持（），不以分数作为评价学生的唯一标准。A.全面发展B.智力优先C.结果导向D.效率至上28.下列属于教师职业道德基本范畴的是（）。A.教师义务B.教师权利C.教师学历D.教学方法29.面对家长的不合理要求，教师应当（）。A.无条件满足B.严词拒绝并发生冲突C.耐心解释，坚持原则D.置之不理30.教师职业道德具有鲜明的（），这是由教育职业的特殊性决定的。A.继承性B.强制性C.示范性D.无私性二、多项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填在括号内。错选、多选、少选或未选均无分。）31.我国中小学教师职业道德规范的主要内容主要包括（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人E.终身学习32.贯彻“关爱学生”职业道德规范，教师应当做到（）。A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生良师益友C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生E.只关注成绩优秀的学生33.教师职业道德修养的方法主要包括（）。A.确立教师职业道德理想B.学习教师职业道德理论知识C.坚持与社会实践相结合D.勇于开展自我批评与反思E.提高薪酬待遇34.“为人师表”是教师职业道德的内在要求，其具体内容包括（）。A.坚守高尚情操，知荣明耻B.严于律己，以身作则C.衣着得体，语言规范，举止文明D.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长E.作风正派，廉洁奉公35.教师在处理与家长的关系时，应当遵循的道德要求有（）。A.尊重家长，平等沟通B.认真听取家长的意见和建议C.不利用职务之便谋取私利D.宣传科学的教育思想和方法E.将教育责任完全推给家长36.下列属于“教书育人”职业道德规范具体要求的有（）。A.遵循教育规律，实施素质教育B.循循善诱，诲人不倦，因材施教C.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展D.不以分数作为评价学生的唯一标准E.严格按照教材教参，不进行拓展37.教师职业道德评价的原则包括（）。A.方向性原则B.客观性原则C.全面性原则D.动态性原则E.利益性原则38.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关于“潜心教书育人”的要求包括（）。A.遵守教育规律B.不得在教学中发表错误言论C.不得敷衍教学D.不得擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为E.不得迟到早退39.教师职业道德具有的功能主要有（）。A.教育功能B.动力功能C.调节功能D.示范功能E.促进功能40.下列情境中，教师违背了“廉洁从教”要求的有（）。A.接受家长赠送的贵重礼品B.利用节假日组织学生有偿补课C.向学生推销教辅资料以获取回扣D.按照学校规定获得应有的绩效工资E.参加家长组织的非营利性教育经验交流会41.教师实现“终身学习”的途径有（）。A.参加在职培训B.坚持读书看报C.开展教学研究D.利用网络资源学习E.仅依靠多年积累的教学经验，不再更新知识42.下列关于教师职业良心的说法，正确的有（）。A.教师职业良心是教师对学生、对家长、对同事以及对教育事业应尽的责任和义务B.教师职业良心对教师的行为起着调节和监督作用C.教师职业良心是教师职业道德的灵魂D.教师职业良心一旦形成，具有相对稳定性E.教师职业良心完全受外部环境制约43.面对校园欺凌事件，教师应当（）。A.及时制止并调查处理B.对欺凌者进行严厉的批评教育和心理疏导C.对受害者进行安抚和保护D.瞒报、谎报，维护学校声誉E.加强对全班学生的法治教育和品德教育44.教师在教育教学活动中，应当依法履行的义务包括（）。A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务C.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育D.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展E.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象45.下列体现教师“团结协作”道德要求的行为有（）。A.同年级教师共同研讨教学进度和重难点B.老教师无私指导新教师C.班主任与科任教师共同商讨班级管理问题D.为评职称而恶性竞争，互相拆台E.走进课堂随意打断其他教师的教学三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列各题的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。）46.教师职业道德是教师在从事教育教学活动中应当遵守的行为准则和必须具备的道德品质。（）47.只要教师的教学成绩好，其职业道德修养就一定高。（）48.教师在课堂上可以适当发表一些与教学无关的个人观点，以活跃课堂气氛。（）49.“关爱学生”要求教师不仅要关心学生的学习，更要关心学生的生活、身心健康和人格发展。（）50.教师职业道德评价的主体只能是学校领导。（）51.教师在穿着打扮上应当端庄得体，符合职业特点，体现教师的风度。（）52.为了提高升学率，学校可以分设重点班和非重点班，教师应积极配合。（）53.终身学习是教师专业发展的动力，教师只需在入职前接受教育即可。（）54.教师有权利对学生进行批评教育，但不得体罚或变相体罚学生。（）55.教师职业道德修养是被动接受外部规范的过程，不需要教师的主观努力。（）四、材料分析题（本大题共3小题，每小题15分，共45分。阅读材料，回答问题。）56.材料一：初一（3）班的班主任王老师，最近发现班上的男生小杰经常迟到，且作业完成质量很差。王老师没有直接在班上点名批评小杰，而是在课后把小杰叫到了办公室。王老师给小杰倒了一杯水，温和地问：“小杰，最近我看你精神不太好，是不是家里有什么困难？”小杰低着头，支支吾吾地说出了实情。原来，小杰的父母最近在闹离婚，经常吵架，没人管他的生活和学习。王老师听后，安慰小杰说：“大人的事情是大人的事情，你现在的任务是照顾好自己，好好学习。老师会帮助你的。”随后，王老师多次联系小杰的父母，进行了耐心的沟通，劝导他们为了孩子的健康成长，尽量处理好关系，减少对孩子的伤害。同时，王老师在班级里开展了关于“家庭与责任”的主题班会，引导同学们理解家庭的重要性，并暗中安排班长和学习委员在学习上多帮助小杰。渐渐地，小杰的脸上又有了笑容，学习也赶了上来。问题：请结合教师职业道德规范的相关内容，分析王老师的行为。57.材料二：某中学物理老师张老师，业务能力很强，所带的班级物理成绩一直在年级名列前茅。但是，张老师经常在课堂上抱怨学校待遇低，甚至在讲课过程中穿插一些对社会的不满言论，有时还会讽刺那些物理成绩差的学生“脑子笨，不适合学物理”。在一次家长会上，张老师向家长暗示，如果想提高孩子的物理成绩，可以参加他周末在家里举办的辅导班，并收取了高额的辅导费。部分家长为了孩子，不得不报名。后来，有家长向学校举报了此事。问题：请运用教师职业道德的相关知识，对张老师的行为进行评析。58.材料三：李老师是一名年轻的语文教师，她立志成为一名优秀的教育工作者。在教学工作中，她发现传统的“填鸭式”教学已经不能满足新时代学生的需求。于是，她利用课余时间大量阅读教育学、心理学书籍，并积极参加各类教研活动和网络培训课程，学习先进的教学理念，如翻转课堂、项目式学习等。她尝试将这些新方法应用到自己的课堂中，虽然初期遇到了一些困难，但她坚持反思和改进。同时，她非常注重培养学生的品德，经常在语文教学中渗透传统文化和社会主义核心价值观教育。她还主动与经验丰富的老教师结对子，虚心请教教学经验。在她的努力下，学生的语文素养和综合素质得到了显著提升，李老师也在区里的教学比赛中获得了一等奖。问题：请从教师职业道德的角度，分析李老师的行为体现了哪些职业道德规范。参考答案与解析一、单项选择题1.【答案】C【解析】教师职业道德的核心和灵魂是关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，没有爱就没有教育。2.【答案】B【解析】该老师严厉批评排名最后的学生并使用侮辱性语言，严重伤害了学生的人格尊严，违背了“关爱学生”中“尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生”的要求。3.【答案】D【解析】“终身学习”的具体要求包括：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。D项“严于律己，以身作则”属于“为人师表”的要求。4.【答案】C【解析】王老师在传授数学知识的同时，结合数学史进行爱国主义教育，体现了将德育融入智育，做到了既教书又育人，符合“教书育人”的职业道德规范。5.【答案】D【解析】教师履行职业道德义务的动机主要来自于对教育事业的忠诚和对学生的热爱，即自觉履行教书育人的神圣职责，而非外在的利益或惩罚。6.【答案】D【解析】“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知的名言，表达了教师无私奉献的精神，体现了“廉洁从教”的职业道德。7.【答案】C【解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》包括：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。C项“遵守社会公德”是公民道德规范，不属于十项准则的具体条目。8.【答案】A【解析】张老师没有简单粗暴地处理学生玩手机的问题，而是课后耐心沟通，体现了对学生人格的尊重和关爱，做到了严慈相济，属于“关爱学生”的体现。9.【答案】C【解析】教师职业道德修养的途径包括：确立教师职业道德理想、学习教师职业道德理论、参加教育社会实践。其中，参加教育社会实践是教师职业道德修养中最根本的途径。实践是认识的来源，也是道德修养的基础。10.【答案】B【解析】教师为了提高成绩故意泄露题目，属于弄虚作假，违背了“为人师表”中“诚实守信”的要求，也违背了“廉洁从教”和“爱岗敬业”中关于认真履行职责的规定，但最直接的是违背了诚信原则。11.【答案】C【解析】这句话的意思是教师不能轻视任何学生，要相信每个学生都有发展的潜力。这要求教师在教育教学中尊重信任学生，不放弃任何学生。12.【答案】C【解析】教师职业道德评价的依据是教师的职业道德行为。评价是根据一定的道德标准对教师的行为进行善恶判断。13.【答案】B【解析】李老师利用周末时间参加培训，更新知识结构，提升专业能力，体现了“崇尚科学精神，树立终身学习理念”，符合“终身学习”的职业道德规范。14.【答案】B【解析】在教师职业道德建设中，教师职业道德修养是基础。教师职业道德修养是将外在的规范转化为内在品质的过程。15.【答案】D【解析】D项“认真备课上课，认真批改作业”属于“爱岗敬业”的具体要求，而非“关爱学生”。16.【答案】C【解析】素质教育要求关注学生的个体差异，因材施教。教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异。17.【答案】B【解析】赵老师针对不同层次的学生采取不同的教学策略，体现了因材施教，这是“教书育人”中“遵循教育规律，实施素质教育”的具体体现。18.【答案】C【解析】这句话强调了教师自身榜样作用的重要性。教师自身正直，不用下命令学生也会执行；教师自身不正，即使下命令学生也不听从。这体现了“为人师表”的重要性。19.【答案】D【解析】教师处理同事关系应遵循尊重、信任、协作、互助的原则。互相攀比不利于团结协作，不属于道德要求。20.【答案】B【解析】议论他人隐私，破坏同事关系，违背了“为人师表”中“关心集体，团结协作，尊重同事”的要求。21.【答案】D【解析】教师的责任是全方位的，不仅对课堂教学负责，还要对学生的全面发展、家长、学校和社会负责。D项说法片面。22.【答案】C【解析】新课改背景下，教师职业道德更加强调教师的专业发展（终身学习）和育人功能（教书育人），而不仅仅是权威或知识传授。23.【答案】C【解析】教书育人必须遵循人的身心发展规律、教学规律和德育过程规律。市场经济规律不属于教育教学中必须遵循的规律。24.【答案】B【解析】强制学生购买教辅资料并从中获利，属于利用职务之便谋取私利，严重违背了“为人师表”中“作风正派，廉洁奉公”的要求，即违背了“廉洁从教”。25.【答案】A【解析】教师职业道德修养的层次包括：教师职业道德认识、教师职业道德情感、教师职业道德意志、教师职业道德信念、教师职业道德行为习惯。其中，教师职业道德理想是最高层次，是教师对未来职业道德目标的向往和追求。26.【答案】B【解析】“学而不厌”指学习没有满足的时候，比喻勤奋好学；“诲人不倦”指教导人而特别耐心，从不厌烦。这体现了教师严谨治学和热爱学生的精神，侧重于教师自身的学识修养和对学生的态度，在《规范》中主要对应“爱岗敬业”和“终身学习”的精神，但在传统师德中常与“严谨治学”联系紧密。在《中小学职业道德规范》条目中，最贴近的是“爱岗敬业”和“终身学习”的结合，若单选，侧重于对学业的态度，常指代严谨治学。但在本题选项中，A项爱岗敬业也包含了对工作的投入和钻研。根据常规考试标准，此句多用来形容“爱岗敬业”或“终身学习”。考虑到“诲人不倦”强调育人耐心，这里选A或B皆有理，但在国考真题库中，此句多作为“爱岗敬业”的体现。注：此处按爱岗敬业解析，侧重于对职业的热爱和投入。27.【答案】A【解析】素质教育要求全面发展，教师评价学生时应坚持全面发展，不以分数作为唯一标准。28.【答案】A【解析】教师职业道德的基本范畴包括：教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉、教师幸福等。B项是法律概念，C项是资格要求，D项是技能。29.【答案】C【解析】面对家长的不合理要求，教师应当坚持原则，同时注意方式方法，耐心解释，以理服人，既不盲目满足，也不能粗暴拒绝。30.【答案】C【解析】教师职业道德具有鲜明的示范性，因为教师的言行举止会直接影响学生，是学生学习的榜样。二、多项选择题31.【答案】ABCD【解析】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》内容包括六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。32.【答案】ABCD【解析】E项“只关注成绩优秀的学生”违背了“关心爱护全体学生，平等公正对待学生”的要求。33.【答案】ABCD【解析】E项提高薪酬属于外部激励，不属于职业道德修养的方法。修养主要依靠内在的努力和学习。34.【答案】ABCDE【解析】为人师表要求教师在各方面成为表率，包括情操、律己、仪表、人际关系（同事、家长）以及廉洁奉公等。35.【答案】ABCD【解析】E项将责任推给家长是不负责任的表现，违背了教师职业道德。36.【答案】ABCD【解析】E项“严格按照教材教参，不进行拓展”不利于因材施教和素质教育，不属于教书育人的要求。37.【答案】ABCD【解析】教师职业道德评价的原则包括方向性原则、客观性原则、全面性原则、动态性原则等。利益性原则不是道德评价的原则。38.【答案】ACD【解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“潜心教书育人”包括：遵守教育规律，崇尚科学精神；不得敷衍教学；不得擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。B项属于“坚定政治方向”，E项属于一般纪律要求，但在准则中通常归入“爱岗敬业”或“遵守规章制度”。最核心的是ACD。39.【答案】ABCDE【解析】教师职业道德具有教育功能、动力功能、调节功能、示范功能、促进功能（促进教师自身成长和学生发展）。40.【答案】ABC【解析】D项获得合法薪酬是正当的，E项非营利性交流会且未谋取私利，不违背廉洁从教。ABC均属于利用职务之便谋取私利。41.【答案】ABCD【解析】终身学习要求教师不断更新知识，E项“仅依靠经验不再更新”违背了终身学习。42.【答案】ABCD【解析】教师职业良心是教师在教育实践中对社会向教师提出的道德义务的高度自觉意识和情感体认，是教师道德的灵魂，具有相对稳定性。它不完全受外部环境制约，主要靠内心信念。E项错误。43.【答案】ABCE【解析】D项瞒报谎报违反了教师职业道德和法律法规。44.【答案】ABCDE【解析】《中华人民共和国教师法》第七条规定了教师应当履行的义务，ABCDE均属于法定义务。45.【答案】ABC【解析】团结协作要求教师之间互相尊重、学习、协作。DE属于恶性竞争和干扰教学，违背了团结协作。三、判断题46.【答案】√【解析】这是教师职业道德的定义。47.【答案】×【解析】教学成绩好只说明业务能力强，不能完全代表职业道德修养高。师德和师能是两个不同的维度。48.【答案】×【解析】教师在课堂上应遵守“传播优秀文化”、“潜心教书育人”等准则，不得发表与教学无关的错误言论或不当观点。49.【答案】√【解析】关爱学生不仅关心学习，更要关心生活、身心健康和人格发展，体现了全方位的爱。50.【答案】×【解析】教师职业道德评价的主体是多元的，包括学生、家长、学校领导、同事以及教师自己（自我评价）。51.【答案】√【解析】为人师表要求教师衣着得体，语言规范，举止文明。52.【答案】×【解析】义务教育法规定学校不得分设重点班和非重点班。教师应当平等对待学生，反对片面追求升学率。53.【答案】×【解析】终身学习要求教师在入职后也要不断学习，更新知识结构。54.【答案】√【解析】教师有权批评教育学生，但必须尊重学生人格，禁止体罚或变相体罚。55.【答案】×【解析】教师职业道德修养是教师将外在规范内化的过程，需要发挥教师的主观能动性，进行自我反思和磨练，而非完全被动。四、材料分析题56.【参考答案】王老师的行为践行了《中小学教师职业道德规范》的具体要求，值得我们学习。（1）王老师的行为体现了“关爱学生”的职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，王老师发现小杰迟到和作业问题后，没有简单粗暴批评，而是倒水、温和询问，了解其家庭困难，并给予安慰和帮助，体现了对小杰人格的尊重和深层的关爱。（2）王老师的行为体现了“教书育人”的职业道德规范。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，王老师不仅关注小杰的学习，还通过主题班会引导全班同学理解家庭责任，注重培养学生的品德，体现了教书育人。（3）王老师的行为体现了“为人师表”的职业道德规范。为人师表要求教师关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中，王老师多次联系小杰父母，耐心沟通，劝导他们为了孩子处理好关系，这是尊重家长、与家长形成教育合力的表现。（4）王老师的行为体现了“爱岗敬业”的职业道德规范。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。材料中，王老师对小杰的情况高度关注，利用课后时间进行辅导和家访（沟通），付出了额外的精力，体现了对工作的高度负责和奉献