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件北师大版三年级下册数学（新教材）总复习图形与几何知识梳理图形与几何目录第一单元整数乘法(一)第二单元图形的运动(二)第三单元周长综合实践制作动物体重“说明书”第四单元整数除法(一)第五单元动手做数学好玩图书排序第六单元关系与规律第七单元数据的整理与表示综合实践制订我的家庭旅行计划总复习图形与几何图形的运动（二）周长平移动手做旋转轴对称认识周长计算周长相等的周长长方形的周长正方形的周长回顾与交流独立思考说一说生活中有哪些平移、旋转现象和轴对称图形。扇叶的运动是旋转现象。班徽是一个轴对称图形，它的左右两边对折后能完全重合。推拉门的运动是平移现象。推动箱子是平移现象。用手拧干拖把是旋转现象。单击对应现象出现说明，单击灰色色块返回轴对称图形轴对称图形对称轴两侧的图形能够完全重合。对称轴一般用虚线表示平移运动方式：在运动的过程中，___________________________不变，_________发生改变沿着直线运动物体本身的方向、位置大小、形状运动方式：在运动的过程中，_________________不变，_______________发生改变绕着一个点或一个轴转动物体的大小、形状自身方向、位置旋转举例说一说什么是周长。用什么办法能测量或计算出下面图形的周长？不规则物体或图形的测量方法：绳测法。规则图形的测量方法：（1）绳测法；（2）尺测法。周长物体表面或平面图形一周（一条封闭的曲线或折线）的长度是周长。长方形的周长=长+宽+长+宽=（长+宽）×2正方形的周长=边长+边长+边长+边长=边长×4小组交流：①想一想，可以怎样展开，展开后可能会是什么样的形状；②剪一剪，将盒子剪开验证一下；③看一看，在小组内分享交流，其他组员是怎样剪的，剪出来是怎样的形状，说说你的发现。找一个盒子，先想一想拆开后盒子的各个面分别在什么位置，再动手做一做。相互启发同一个盒子有不同的拆开方法。用不同的方法拆开，得到的形状就不同。举例说一说什么是轴对称图形。下面哪些图形是轴对称图形？画“√”。巩固与应用1.[教材P93巩固与应用第1题]√√√连一连。2.[教材P93巩固与应用第2题]说一说下面哪些运动是平移，哪些是旋转。3.[教材P94巩固与应用第3题]平移旋转旋转平移下面图形的周长分别是多少厘米？4.[教材P94巩固与应用第4题]①②③14厘米12厘米12厘米下面图形的周长分别是多少厘米？4.[教材P94巩固与应用第4题]①②③（4+3）×2=14（厘米）3×4=12（厘米）3×4=12（厘米）分别给三块草地四周安装护栏，每块草地需要多少米护栏？5.[教材P94巩固与应用第5题]12×4=48（米）（15+12）×2=54（米）13+15+12=40（米）淘气用铁丝围成了一个长方形（如下图）。如果用这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？6.[教材P94巩固与应用第6题]铁丝的长度：正方形的边长：（5+3）×2=16（厘米）16÷4=4（厘米）做一做，填一填。7.[教材P94巩固与应用第7题

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