05 选必中教材文言文逐篇过关挖空训练（解析版）2026版-高中语文文言文逐篇过关挖空训练

【2026高考一轮复习考点专题精练】选择性必修中教材文言文逐篇过关训练挖空练习+句子翻译+实词虚词+情景默写篇目：01《屈原列传》02《苏武传》03《过秦论》04《五代史伶(líng)官传序》01《屈原列传》一、挖空训练(第1段)屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻()强志()，明()于治乱，娴()于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇()宾客，应对诸侯。王甚任之。(第2段)上官大夫与之同列()，争宠而心害()其能。怀王使屈原造()为宪令()，屈平属()草稿未定，上官大夫见而欲夺()之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐()其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。(第3段)屈平疾()王听()之不聪()也，谗谄()之蔽明也，邪曲()之害公也，方正()之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离()忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也()。人穷()则反本，故劳苦倦极()，未尝不呼天也；疾痛惨怛(dá)()，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间()之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎()？屈平之作《离骚》，盖()自怨生也。《国风》好色而不淫()，《小雅》怨诽()而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺()世事。明()道德之eq\o(广,\s\do4(⊙))eq\o(崇,\s\do4(⊙))()，道德之广崇(),治乱之条贯(),靡()不毕()见()。其文约，其辞微()，其志洁，其行廉。其称文小而其指()极大，举类()迩()而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏()濯淖污泥之中，蝉()蜕于浊秽()，以浮游尘埃之外，不获()世之滋()垢，皭(jiào)()然泥(niè)()而不滓(zǐ()者也。推()此志也，虽与日月争光可也。(第4段)屈平既绌()，其后秦欲伐齐，齐与楚从()亲。惠王患之，乃令张仪详()去秦，厚币()委()质()事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚()能绝齐，秦愿献商於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如()秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉()发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。(第5段)明年()，秦割汉中地与()楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当()汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因()厚币用事者()臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖()。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈平既疏，不复在位，使于齐，eq\o(顾,\s\do4(⊙))eq\o(反,\s\do4(⊙))()，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。(第6段)其后诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眜。(第7段)时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国()，不可信。不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？”怀王卒()行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内()。复之秦，竟死于秦而归葬。(第8段)长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既eq\o(咎,\s\do4(⊙))()子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉()之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反()。eq\o(冀,\s\do4(⊙))eq\o(幸,\s\do4(⊙))()君之一悟，俗之一改也。其存()君兴国而欲eq\o(反,\s\do4(⊙))eq\o(覆,\s\do4(⊙))()之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为()，举贤以自佐()；然亡国破家相随属()，而圣君治国累世而不见者，其()所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分()，故内惑于郑袖，外欺于张仪()，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削()，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑()。此不知人之祸也()。……(第9段)令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短()屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁()之。(第10段)屈原至于()江滨，eq\o(被,\s\do4(⊙))()发行吟泽畔，颜色()憔悴，形容()枯槁()。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举()世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放()。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞()于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不()其糟而啜()其醨？何故怀eq\o(瑾,\s\do4(⊙))()握eq\o(瑜,\s\do4(⊙))()，而自令见放为()？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠()，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎()？宁赴常流()而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧晧之白，而蒙世俗之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。(第11段)屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称；然皆eq\o(祖,\s\do4(◎))()屈原之从容()辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。……(第12段)太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适()长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊()之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是！读《服鸟赋》，同()死生，轻()去就()，又爽然自失矣。”答案(第1段)闻：学识志：记明：形容词用作动词，明晓娴：熟练，熟悉接遇：接待(第2段)列：朝列，班列害：嫉妒造：制定宪令：国家法令属：撰写夺：强取伐：自夸，炫耀(第3段)疾：痛心听：动词用作名词，听觉、听力聪：明察谗谄：形容词用作名词，说人坏话、奉承献媚的小人邪曲：形容词用作名词，品行不正的小人方正：形容词用作名词，端方正直的人离：同“罹”，遭受判断句穷：陷入困境极：疲困惨怛：忧伤，悲痛间：离间被动句盖：表推测，大概淫：过度，无节制诽：指责刺：讥刺明：形容词用作动词，阐明广崇：广大崇高条贯：条理靡：无，没有毕：全部微：含蓄隐晦指：同“旨”类：事物迩：近疏：远离蝉：名词用作状语，像蝉那样浊秽：形容词用作名词，污秽的境地获：辱，被辱滋：黑皭：清白，洁净泥：同“涅”，染黑滓：污染推：推赞，推许(第4段)绌：同“黜”，指被罢免官职从：同“纵”，合纵，联合抗秦详：同“佯”，假装厚币：丰厚的礼物委：呈献质：同“贽”，见面礼诚：确实，果真如：到悉：全部(第5段)明年：第二年与：给当：相抵因：趁机用事者：当权的人状语后置句顾反：回来(第7段)判断句卒：终于，最终内：接纳(第8段)咎：怪罪，责怪嫉：恨反：同“返”，返回冀幸：希望存：思念。一说，保全反覆：回归自为：帮助自己自佐：辅佐自己属：连续其：大概因为分：职分被动句被动句被动句判断句(第9段)短：形容词用作动词，诋毁迁：放逐(第10段)至于：到了被：披散颜色：脸色形容：外貌，模样枯槁：憔悴，瘦瘠举：全，整个被动句凝滞：拘泥，执着：吃啜：喝瑾：美玉瑜：美玉被动句弹冠：弹去帽子上的灰尘定语后置句常流：“长流”，指江水(第11段)祖：名词用作动词，效法、继承从容：委婉得体(第12段)适：到某地去吊：凭吊同：意动用法，把……同等看待轻：意动用法，把……看得很轻去就：离官去职或在朝任职二、翻译语句1．王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为“非我莫能为”也。译文：答案大王让屈原制定法令，大家没有谁不知道的。每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳，说“除了我，没有谁能做”。(得分点：“为”，动词，制定；“莫”，没有谁；“伐”，自夸、炫耀)2．人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。译文：答案国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸，没有不想求得忠臣来帮助自己，选拔贤才来辅助自己的。(得分点：“无”，无论；“不肖”，不才，这里可翻译成“昏庸”；“自为”，帮助自己；“自佐”，辅佐自己；宾语前置句)3．怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。译文：答案怀王因为不明白忠臣的职分，所以在内被郑袖迷惑，在外被张仪欺骗，疏远屈原而信任上官大夫、令尹子兰。(得分点：“以”，因为；“分”，职分；“内”“外”，名词作状语，分别译为“在内”“在外”；两个“于”均表被动；“信”，信任)三解释下列多义词。❶属①屈平属草稿未定()②然亡国破家相随属()③十三学得琵琶成,名属教坊第一部()④司命之所属,无奈何也(《韩非子》)()⑤有甯越、徐尚……之属为之谋()❷伐①每一令出,平伐其功()②其后秦欲伐齐()③口诛笔伐()④伐薪烧炭南山中()⑤上兵伐谋,其次伐交(《孙子兵法·谋攻》)()⑥此五霸之伐也(《史记·魏公子列传》)()❸志①一篇之中三致志焉()②博闻强志()③聊斋志异()❹害①争宠而心害其能()②邪曲之害公也()③但欲求死,不复顾利害(《指南录后序》)()1.①撰写②连续③动词,隶属,属于④动词,掌管⑤名词,某一类人2.①动词,自夸,炫耀②动词,讨伐,进攻③动词,声讨④动词,砍伐⑤动词,进攻,征伐⑥名词,功绩,战功3.①名词,意愿②动词,记③动词,记述4.①动词,嫉妒②动词,损害③名词,危险、危害四名句默写补写出下列句子中的空缺部分。[高考默写](1)(2024·新高考Ⅰ)作文课上，房老师使用《屈原列传》中“________________________，________________________”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。(2)(2024·北京)《史记·屈原贾生列传》认为，《离骚》兼具《国风》和《小雅》的情感特点，其中《国风》是“________________________”，《小雅》是“________________________”。(3)(2024·上海)司马迁《屈原列传》中的“________________________，________________________”两句，指出屈原志趣高洁，所以其作品多用香草美人作比。(4)(2021·新高考Ⅰ·江苏)《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》的创作原因，除了痛心君王听信谗言，不能明辨是非外，还有“__________________，__________________”。[情境默写](5)司马迁《屈原列传》中，连用“____________________，____________________”这两个被动句写屈原诚实不欺却被怀疑、忠贞不贰却被毁谤的冤情。(6)司马迁在《屈原列传》中，称赞《离骚》的文风特点，认为《离骚》文笔简约、文辞含蓄的句子是“____________________，____________________”。(7)《屈原列传》中，司马迁通过“____________________，____________________”两句，以大小、远近两组反义词强调了《离骚》的言简意深，含蓄隽永。(8)司马迁《屈原列传》中，“____________________”一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质；“____________________”一句将屈原志趣的高洁与日月相比，对其进行高度评价。(9)一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊！”这种情况在司马迁的《屈原列传》中有形象的描述：“____________________，____________________。”(10)《红楼梦》中晴雯临死前“一夜叫的是娘”，不禁让人想起司马迁《屈原列传》中的“____________________，____________________”两句。[飞花令式默写](11)古之君子敬小慎微，重视“小”处，如司马迁《屈原列传》“____________________”，表明“小”也可以表达深远的意义；又如欧阳修《五代史伶官传序》“____________________”，指出“小”也会酿成大的祸患。答案(1)其称文小而其指极大举类迩而见义远(2)好色而不淫怨诽而不乱(3)其志洁故其称物芳(4)邪曲之害公也方正之不容也(5)信而见疑忠而被谤(6)其文约其辞微(7)其称文小而其指极大举类迩而见义远(8)蝉蜕于浊秽虽与日月争光可也(9)故劳苦倦极未尝不呼天也(10)疾痛惨怛未尝不呼父母也(11)其称文小而其指极大(夫)祸患常积于忽微02《苏武传》一、挖空训练(第1段)武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁()至栘中厩监。时汉连伐胡，数()通使()相窥观()。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈()。匈奴使来，汉亦留之以相当()。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人()行(háng)()也()。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义()，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者()，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏()常惠等募士斥候()百余人俱，既至匈奴，置()币()遗单于；单于益骄，非汉所望也。(第2段)方欲发()使送武等，会()缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将()降者，阴()相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素()与副张胜相知()，私eq\o(候,\s\do4(⊙))()胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物()与常。(第3段)后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发()，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得()。单于使卫律治()其事，张胜闻之，恐前语发()，以状()语武。武曰：“事如此，此必及()我，见犯乃死，重负国()。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引()张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即()谋单于，何以复加()？宜皆降()之。”(第4段)单于使卫律召武受辞()。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引()佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈()其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，eq\o(舆,\s\do4(◎))()归营。单于壮()其节，朝夕遣人候问武，而收系()张胜。(第5段)武益愈，单于使使晓武，会论()虞常，欲因()此时降()武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当()死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐()。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑eq\o(拟,\s\do4(⊙))()之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏()草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因()我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔()主背亲，为降虏于蛮夷()，何以汝为见()？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗()两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”(第6段)律知武终不可胁，白()单于。单于愈益欲降之。乃eq\o(幽,\s\do4(⊙))()武置大窖中，绝不饮食。天雨()雪，武卧啮()雪，与旃()毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳()乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去()草实而食之。杖()汉节牧羊，卧起操持()，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网()纺缴，eq\o(檠,\s\do4(◎))()弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复eq\o(穷,\s\do4(⊙))eq\o(厄,\s\do4(⊙))()。(第7段)初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求()武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心()欲相待。终不得归汉，空自苦亡()人之地，信义安所见乎()？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除()，触柱折辕，eq\o(劾,\s\do4(⊙))()大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从eq\o(祠,\s\do4(◎))()河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸()，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟()二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系()保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋()高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者()数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎()？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就()，位列将，爵通侯，兄弟亲近()，常愿肝脑涂地。今得杀身自效()，虽蒙斧钺汤镬，诚()甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！”(第8段)陵与武饮数日，复曰：“子卿壹()听陵言！”武曰：“自分()已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通()于天！”因泣下沾衿，与武决()去。……(第9段)昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴eq\o(诡,\s\do4(⊙))eq\o(言,\s\do4(⊙))()武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道()。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如()惠语以让()单于。单于视左右而惊，谢()汉使曰：“武等实在()。”……(第10段)单于召会武官属，前以()降及eq\o(物,\s\do4(⊙))eq\o(故,\s\do4(⊙))()，eq\o(凡,\s\do4(⊙))()随武还者九人。武以()始元六年春至京师。……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。答案(第1段)稍迁：渐渐升迁数：屡次通使：互派使者窥观：窥探观察辈：批相当：相抵丈人：对长辈的尊称行：辈判断句义：做事合乎情理定语后置句假吏：临时委任的使臣属官斥候：侦察兵置：准备，备办币：财物(第2段)发：打发，派遣会：正当，适逢将：率领阴：暗中，暗地里素：一向相知：相熟识，有交情候：拜访货物：财物(第3段)发：发动，动手生得：被活捉治：审理发：暴露，泄露状：情状，情况及：牵连被动句引：牵扯即：假使宾语前置句降：使动用法，使……投降(第4段)受辞：听取供词引：举，拿蹈：同“搯”，叩击、拍打。一说当作“焰”，熏舆：名词用作动词，用车载送壮：意动用法，认为……豪壮收系：逮捕监禁(第5段)论：判罪因：趁着降：使动用法，使……投降当：判处相坐：相连坐(治罪)拟：比画膏：名词用作动词，滋润因：通过畔：同“叛”，背叛状语后置句宾语前置句斗：使动用法，使……相斗(第6段)白：禀告，报告幽：囚禁雨：名词用作动词，下啮：咬，嚼旃：同“毡”，毛织的毡毯乳：名词用作动词，生子去：同“弆”，收藏杖：名词用作动词，执、拄操持：拿着网：名词用作动词，结网檠：名词用作动词，用檠矫正(弓弩)穷厄：困顿(第7段)求：访求虚心：诚心，一心向往亡：同“无”宾语前置句除：宫殿的台阶，一说指门与屏(今所谓照壁)之间的通道劾：判决祠：名词用作动词，祀不幸：对去世的委婉说法女弟：妹妹系：关押春秋：年纪被动句、定语后置句宾语前置句成就：栽培，提拔亲近：亲近之臣效：贡献，献出诚：的确，确实(第8段)壹：一定分：料想，断定通：达决：同“诀”，辞别、告别(第9段)诡言：欺骗说陈道：陈述说明如：依照让：责备谢：道歉实在：确实活着(第10段)以：同“已”，已经物故：死亡凡：共以：在二、翻译语句1．武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。译文：答案汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派苏武以中郎将的身份持节(出使匈奴)，护送留在汉朝的匈奴使者，趁机赠送单于丰厚的礼物，回报他的好意。(得分点：“嘉”，赞许；“以”，以……身份；“匈奴使留在汉者”，定语后置句；“因”，趁机；“厚赂”，赠送丰厚的礼物)2．单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。译文：答案单于让卫律审理这个案件，张胜听说后，担心以前(与虞常)的谈话泄露，把情况告诉苏武。(得分点：“治”，审理；“发”，暴露、泄露；“状”，情状、情况)3．且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？译文：答案再说皇上现在年纪老，法令没有定规，大臣无罪而全家被杀的就有几十家，(即便回国也是)安危无法预知，您还为谁(守节)呢？(得分点：“春秋”，年纪；“亡”，同“无”；“夷灭”，诛灭，这里指全家杀尽；“尚复谁为乎”，宾语前置句)4．今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。译文：答案现在能有机会献出自己的生命，即使蒙受刀斧加汤镬的刑罚，也确实心甘情愿。(得分点：“自效”，愿为人贡献自己的生命；“蒙”，遭受、蒙受；“诚”，的确、确实；“甘乐”，意动用法，以……为甘，以……为乐，意译为心甘情愿)三解释下列多义词。❶使①数通使相窥观()②乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者()③使六国各爱其人()④使臣奉璧,拜送书于庭(《廉颇蔺相如列传》)( )❷引①虞常果引张胜()②引佩刀自刺()❸乃①见犯乃死,重负国()②恐汉袭之,乃曰()③尔其无忘乃父之志()④当立者乃公子扶苏()❹以①少以父任()②汉亦留之以相当()③张胜许之,以货物与常()④蹈其背以出血()⑤武以始元六年春至京师()1.①使者②第一个“使”:出使。第二个“使”:使者③假使,如果④命令,派遣2.①牵扯②举,拿3.①副词,才②副词,于是、就③你的④是,本是4.①凭借②来,表目的③把④来,表目的⑤在03《过秦论》一、挖空训练(第1段)秦孝公据崤函之固()，拥雍州之地，君臣固守以窥()周室，有席卷()天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务()耕织，修守战之具，外连衡而斗()诸侯。于是秦人拱手()而取西河之外。(第2段)孝公既没，惠文、武、昭襄蒙()故业，因()遗策，南()取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱)秦，不爱()珍器重宝肥饶之地，以致()天下之士，合从缔交，相与()为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人()，尊贤而重士，约()从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩()关而攻秦。秦人开关延()敌，九国之师，逡巡()而不敢进。秦无亡()矢遗eq\o(镞,\s\do4(⊙))()之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊()，追亡()逐北()，伏尸百万，流血漂eq\o(橹,\s\do4(⊙))()；因()利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。(第3段)及至始皇，奋()六世之余烈()，振()长策()而御()宇内,吞二周而亡诸侯，履()至尊()而制六合(),执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委()命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱()，却()匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨()。于是废先王之道，焚百家之言()，以愚()黔首；隳(huī)()名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销()锋镝，铸以为金人十二()，以弱()天下之民。然后践()华为城，因()河为池()，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩()守要害之处，信臣()精卒陈利兵而谁何()。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城()千里，子孙帝王()万世之业也。(第4段)始皇既没，余威震于殊俗()。然陈涉瓮()牖绳()枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人()，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中()，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭()竿为旗，天下云()集响()应，赢粮而景()从。山东()豪俊遂并起而亡秦族矣。(第5段)且夫天下非小弱()也，雍州之地，崤函之固，自若()也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也()；锄櫌()棘矜，非铦(xiān)()于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗()于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡()时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度()长絜(xié)()大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序()八州而朝()同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难()而七庙()隳，身死人手，为天下笑者()，何也？仁义不施而攻守之势异也。答案(第1段)固：形容词用作名词，险固的地势窥：暗中探伺并吞务：致力于斗：使动用法，使……相斗拱手：两手合抱，形容毫不费力(第2段)蒙：继承因：沿袭南：名词用作状语，向南弱：形容词用作动词，削弱爱：吝惜以致：用来招引相与：共同，一道爱人：爱惜人才约：结叩：攻打延：迎击逡巡：有所顾虑而徘徊不敢前进亡：失去镞：箭头弊：弱点亡：动词用作名词，逃走的人北：动词用作名词，败逃的军队橹：大盾牌因：趁着(第3段)奋：振兴烈：功业振：举起策：马鞭子御：驾驭，统治履：名词用作动词，登上至尊：至高无上的地位，指帝位六合：天地四方委：托付藩篱：比喻边疆上的屏障却：使动用法，使退却怨：仇恨言：著作愚：使动用法，使……愚昧隳：毁坏销：销熔定语后置句弱：使动用法，使……变弱践：踏因：凭借池：护城河劲弩：强弩信臣：可靠的大臣谁何：盘诘查问金城：坚固的城池帝王：名词用作动词，称帝称王(第4段)殊俗：不同的风俗，指边远的地方瓮：名词用作动词，用瓮做绳：名词用作动词，用草绳系中人：平常的人状语后置句揭：举云：名词用作状语，像云彩一样响：名词用作状语，像回声一样景：同“影”山东：崤山以东，代指东方诸国(第5段)小弱：形容词用作动词，变小变弱自若：像是原来的样子状语后置句櫌：同“耰”，碎土平田的农具铦：锋利抗：匹敌，相当乡，同“向”度：衡量，比较絜：衡量序：名词用作动词，安置使有序朝：使动用法，使……朝见作难：起事七庙：古代天子的宗庙被动句二、翻译语句1．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。译文：答案诸侯恐慌害怕，会聚结盟，谋求削弱秦国，不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招引天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。(得分点：“盟”，结盟；“弱”，削弱；“爱”，吝惜；“致”，招致、招引；“合从”，采用合纵的策略；“一”，一体)2．收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。译文：答案收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵器，铸成十二个金人，以便削弱天下的百姓。(得分点：“兵”，兵器；“锋镝”，指兵器；“金人十二”，定语后置句；“弱”，使动用法)三解释下列多义词。❶制①秦有余力而制其弊()②王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵()③是故明君制民之产()④乃重修岳阳楼,增其旧制()⑤十万之众,受制于人(《三国志·诸葛亮传》)()❷亡①吞二周而亡诸侯()②秦无亡矢遗镞之费()③追亡逐北,伏尸百万()④亡去不义()⑤河曲智叟亡以应()❸固①临不测之渊,以为固()②人固有一死(司马迁《报任安书》)()③少年固强之()④得鱼腹中书,固以怪之矣()❹利①因利乘便,宰割天下()②假舆马者,非利足也()③天时不如地利()④故木受绳则直,金就砺则利()⑤有蒋氏者,专其利三世矣(《捕蛇者说》)()❺遗①秦无亡矢遗镞之费()②路不拾遗()③小学而大遗,吾未见其明也()④此三者,吾遗恨也()⑤是以先帝简拔以遗陛下()❻因①因遗策()②因利乘便()③因河为池()1.①制服②统领、统率③规定④规模⑤压制、控制2.①灭亡②失去③逃亡的军队④逃跑⑤同“无”,没有3.①牢固、坚固②固然、诚然③坚持、一定④本来4.①便利②使……迅疾③有利、条件好④锐利、锋利⑤利益、好处5.①丢失②丢失的东西③放弃④遗留⑤给予,赠送6.①动词,沿袭②介词,趁着③介词,凭借四名句默写补写出下列句子中的空缺部分。[高考默写](1)(2021·新高考Ⅰ)贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“________________，________________”，且是被迁戍边的兵卒。[情境默写](2)贾谊在《过秦论》中以秦国前盛后衰作对比，“____________________”一句表明秦国统理八州征服六国，“____________________”一句表明秦国因陈涉起义而灭亡。(3)“治国必治边。”贾谊《过秦论》中，“____________________，____________________”两句形象地描写了秦始皇统一六国后，派得力将领、士兵守卫要塞的情景。(4)贾谊《过秦论》中，“____________________，____________________”两句总括惠文王、武王、昭襄王时秦国强大的盛况。(5)贾谊《过秦论》中，“____________________，____________________”两句运用夸张手法，描写了六国逃亡败兵被追杀后的惨烈景象。(6)贾谊《过秦论》中，写秦始皇发展前代君王遗留下来的功业，用武力来统治各国的句子是“____________________，____________________”。(7)贾谊《过秦论》中，陈涉率领几百名疲惫不堪的兵卒率先起兵反秦，众人迅速响应并跟从陈涉的句子是“____________________，____________________”。(8)贾谊《过秦论》中，“____________________，____________________”两句形象地描述了秦国没有任何消耗，就使天下诸侯陷入困境的局面。(9)暑假时，小齐和家人一起去长城游玩。看到雄伟壮观的长城，他不禁想到贾谊的《过秦论》一文，其中写秦始皇派蒙恬北筑长城、击退匈奴的举措，在国内外起到了“____________________，____________________”的震慑作用。[飞花令式默写](10)《荀子·王制》中说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”后世许多有识之士亦表达了同样的感慨：贾谊在《过秦论》中说“____________________________”；杜牧在《阿房宫赋》中也设想秦如果“爱六国之人”，那么“__________________________”，而不至于轻易倾覆。答案(1)(然陈涉)瓮牖绳枢之子氓隶之人(2)序八州而朝同列一夫作难而七庙隳(3)良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何(4)强国请服弱国入朝(5)伏尸百万流血漂橹(6)奋六世之余烈振长策而御宇内(7)天下云集响应赢粮而景从(8)秦无亡矢遗镞之费而天下诸侯已困矣(9)胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨(10)仁义不施而攻守之势异也递三世可至万世而为君04《五代史伶(líng)官传序》一、挖空训练(第1段)呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事()哉！原()庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。(第2段)世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也()；燕王吾所立，契丹与吾约()为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨()也。与尔三矢，尔其()无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事()以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱()，及凯旋而纳()之。(第3段)方其系燕父子以组()，函()梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功()，其意气()之盛，可谓壮哉！及仇雠(chóu)()已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其()衰也！岂得之难而失之易欤？抑()本()其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴()国，逸豫可以亡()身，自然之理也。(第4段)故方其盛也，举()天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑()。夫祸患常积于忽微()()，而智勇()多困于所溺()，岂独伶人也哉？答案(第1段)人事：人的作为原：推其根本(第2段)判断句约：订盟约恨：憾事其：副词，表示祈使语气从事：官名，这里泛指一般属官前驱：奔驰在前面纳：收进，收藏(第3段)状语后置句函：名词用作动词，用匣子装状语后置句意气：精神，意志雠：与“仇”同义何其：多么抑：或者，还是本：名词用作动词，考察、探究兴：使动用法，使……兴盛亡：使动用法，使……灭亡(第4段)举：全，整个被动句忽微：形容词用作名词，极小的事状语后置句智勇：形容词用作名词，有才智勇气的人被动句二、翻译语句1．则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。译文：答案(庄宗)便派属官用羊、猪各一头祭告祖庙，恭敬地取出他父亲留下的箭，用锦囊装着，背着在军前开路，等凯旋时再把箭收藏在祖庙里。(得分点：“从事”，官名，这里泛指一般属官；“告庙”，天子或诸侯遇出巡、战争等重大事件而祭告祖庙；“盛以锦囊”，状语后置句；“纳”，收藏)2．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？译文：答案人生的祸患常常在极小的事上积累而成，而有才智勇气的人往往被他所溺爱的人或物困住，难道只有伶人才如此吗？(得分点：“忽微”，形容词用作名词，极小的事；“智勇”