C语言程序设计（AI助学）（微课版）-教学大纲、授课计划

《C语言程序设计》教学大纲一课程的教育目标K1：掌握C语言语法规则；K2：掌握C语言的数据类型与运算规则；；K3：掌握C语言基本数据类型、运算规则、函数和数组的定义和使用；K4：熟练掌握C语言的顺序、选择和循环三种结构的程序设计方法；K5：掌握运用指针、结构体、文件基本知识。能力结构A1：能够用C语言表达实际问题,具有使用基本数据类型和操作解决简单应用问题的能力；A2：能够使用算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等表达实际问题中的各种条件,具有解决分支结构应用问题程序设计能力；A3：能够使用条件循环和遍历循环,具有解决重复操作应用问题的能力、程序阅读和程序调试的初步能力；A4：建立结构化程序设计思想和良好的编码规范，能够使用C语言进行小型程序开发，具有软件开发能力；A5：具备在VC++平台下进行程序开发、编码、调试的能力；A6：具能够使用文件进行操作，具有对程序进行异常处理的能力。素质结构Q1：养成善于思考、深入研究的良好自主学习的习惯和创新精神；Q2：培养细致缜密的工作态度、团结协作的良好品质、沟通交流和书面表达能力；Q3：具有较好的语言表达与沟通协调能力；Q4：具有较高的信息素养，即信息的收集、整理创造能力。三课程的内容、结构框架和基本要求、学时分配第1章初识C语言和程序设计1.1C语言概述1.1.1C语言的发展及特点1.1.2程序设计语言的发展1.1.3程序设计语言的功能1.2C语言开发环境1.2.1C语言程序的开发过程1.2.2C语言运行环境的应用1.3简单的C语言程序1.3.1C语言的基本结构1.3.2第一个C语言程序本章小结课后习题第2章C语言数据与运算2.1数据类型2.1.1C语言的数据类型2.1.2进制与进制转换2.1.3整数类型2.1.4实数类型2.1.5字符类型2.2常量与变量2.2.1常量和符号常量2.2.2变量2.3运算符和表达式2.3.1赋值运算符和赋值表达式2.3.2算术运算符和算术表达式2.3.3逗号运算符和逗号表达式2.3.4字节运算符2.4位运算2.4.1位运算符及其表达式2.4.2位逻辑运算符2.4.3移位运算符2.5数据类型转换2.5.1赋值运算类型转换2.5.2自动类型转换2.5.3强制类型转换本章小结课后习题第3章程序的结构化设计3.1算法与结构程序设计3.1.1算法与流程图3.1.2C语言的语句3.2顺序结构程序设计3.2.1格式化输入输出3.2.2字符输入输出函数3.3选择结构程序设计3.3.1条件运算符和条件表达式3.3.2if语句实现单分支结构3.3.3if-else语句实现双分支结构3.3.4if-else-if语句实现多分支结构3.3.5if语句的嵌套结构3.3.6switch语句实现多分支结构3.4循环结构程序设计3.4.1for循环语句3.4.2while循环语句3.4.3do-while语句3.4.4改变循环结构的跳转语句本章小结课后习题第4章数组4.1一维数组4.1.1一维数组的定义和初始化4.1.2一维数组元素的引用4.2二维数组4.2.1二维数组的定义和初始化4.2.2二维数组元素的引用4.3字符数组与字符串4.3.1字符数组的定义和初始化4.3.2字符数组元素的引用4.3.3字符串和字符串结束标志4.3.4字符数组的输入输出4.3.5字符串处理函数本章小结课后习题第5章函数5.1函数的定义5.1.1函数概述5.1.2无参函数的定义5.1.3有参函数的定义5.2函数调用5.2.1函数调用的形式5.2.2函数的返回值5.2.3函数的嵌套与递归调用5.2.4函数声明5.2.5数组作函数的参数5.3函数变量的作用域和存储类别5.3.1局部变量与全局变量5.3.2变量的存储方式和生存期5.3.3内部函数和外部函数本章小结课后习题第6章指针6.1指针与指针变量6.1.1指针和地址6.1.2指针变量6.2指针与数组6.2.1指针与一维数组6.2.2指针与二维数组6.3指针与字符串6.3.1字符指针与字符串6.3.2字符数组与字符指针处理字符串的区别6.4二级指针与指针数组6.4.1二级指针6.4.2指针数组本章小结课后习题第7章结构体和共同体7.1结构体类型7.1.1结构体类型的定义7.1.2结构体变量的初始化与引用7.1.3结构体数组7.1.4结构体指针7.1.5链表7.2共同体类型7.2.1共同体基本概念7.2.2共同体变量的初始化与引用本章小结课后习题第8章文件8.1文件概述8.1.1初识文件8.1.2文件类型指针8.2文件操作8.2.1文件打开与关闭8.2.2文件读写本章小结课后习题附录A-常用字符与ASCII码对照表附录B-运算符的优先级和结合性附录C-常用标准库函数四课程适应的专业及对象本课程适应计算网络应用技术专业三年制高职学生五课程的考核方式1本课程为理实一体教学。2成绩分数分配：平时成绩（40）+考试（60）。辽宁省交通高等专科学校学期授课计划2024-----2025学年第2学期授课班级网络技术24-1~4班（*人）课程名称C语言程序设计授课教师崔升广授课时数60其中：课堂教学：30实验:30教研室主任__________崔升广_________________主管系主任_________________________________2025年2月28日周次教学时间教学内容作业上课地点授课形式/指导教师1周三5-8节第1章初识C语言和程序设计1.1C语言概述1.1.1C语言的发展及特点1.1.2程序设计语言的发展1.1.3程序设计语言的功能1.2C语言开发环境1.2.1C语言程序的开发过程1.2.2C语言运行环境的应用1.3简单的C语言程序1.3.1C语言的基本结构1.3.2第一个C语言程序C语言的基本结构A5003理论+实践/崔升广2周三5-8节第2章C语言数据与运算2.1数据类型2.1.1C语言的数据类型2.1.2进制与进制转换2.1.3整数类型2.1.4实数类型2.1.5字符类型2.2常量与变量2.2.1常量和符号常量2.2.2变量2.3运算符和表达式2.3.1赋值运算符和赋值表达式2.3.2算术运算符和算术表达式2.3.3逗号运算符和逗号表达式2.3.4字节运算符运算符和表达式3周三5-8节第2章C语言数据与运算2.4位运算2.4.1位运算符及其表达式2.4.2位逻辑运算符2.4.3移位运算符2.5数据类型转换2.5.1赋值运算类型转换2.5.2自动类型转换2.5.3强制类型转换数据类型转换A5003理论+实践/崔升广4周三5-8节第3章程序的结构化设计3.1算法与结构程序设计3.1.1算法与流程图3.1.2C语言的语句3.2顺序结构程序设计3.2.1格式化输入输出3.2.2字符输入输出函数顺序结构程序设计A5003理论+实践/崔升广5周三5-8节第3章程序的结构化设计3.3选择结构程序设计3.3.1条件运算符和条件表达式3.3.2if语句实现单分支结构3.3.3if-else语句实现双分支结构3.3.4if-else-if语句实现多分支结构3.3.5if语句的嵌套结构3.3.6switch语句实现多分支结构3.4循环结构程序设计3.4.1for循环语句3.4.2while循环语句3.4.3do-while语句3.4.4改变循环结构的跳转语句循环结构程序设计A5003理论+实践/崔升广6周三5-8节第4章数组4.1一维数组4.1.1一维数组的定义和初始化4.1.2一维数组元素的引用4.2二维数组4.2.1二维数组的定义和初始化4.2.2二维数组元素的引用二维数组元素的引用7周三5-8节第4章数组4.3字符数组与字符串4.3.1字符数组的定义和初始化4.3.2字符数组元素的引用4.3.3字符串和字符串结束标志4.3.4字符数组的输入输出4.3.5字符串处理函数字符串处理函数A5003理论+实践/崔升广8周三5-8节第5章函数5.1函数的定义5.1.1函数概述5.1.2无参函数的定义5.1.3有参函数的定义5.2函数调用5.2.1函数调用的形式5.2.2函数的返回值5.2.3函数的嵌套与递归调用5.2.4函数声明5.2.5数组作函数的参数数组作函数的参数A5003理论+实践/崔升广9周三5-8节第5章函数5.3函数变量的作用域和存储类别5.3.1局部变量与全局变量5.3.2变量的存储方式和生存期5.3.3内部函数和外部函数内部函数和外部函数A5003理论+实践/崔升广10周三5-8节第6章指针6.1指针与指针变量6.1.1指针和地址6.1.2指针变量6.2指针与数组6.2.1指针与一维数组6.2.2指针与二维数组指针与二维数组A5003理论+实践/崔升广11周三5-8节第6章指针6.3指针与字符串6.3.1字符指针与字符串6.3.2字符数组与字符指针处理字符串的区别6.4二级指针与指针数组6.4.1二级指针6.4.2指针数组指针数组A5003理论+实践/崔升广12周三5-8节第7章结构体和共同体7.1结构体类型7.1.1结构体类型的定义7.1.2结构体变量的初始化与引用7.1.3结构体数组7.1.4结构体指针7.1.5链表结构体指针A5003理论+