广东省清远市英德市2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

第第页广东省清远市英德市2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷一、基础知识。1．把下列的汉字正确、工整、美观地抄写在田字格中。碗瓣蓬武根据情境，再完成填空。春天到了，公园里的花儿zhēngqídòuyàn，在春风的吹拂下，chuíliǔ随风piāodòng，好像在wǔdǎo。蜜蜂在花丛中飞来飞去，它们能biànrèn出回家的路。这一切如同一幅shuǐmò画，让人不禁gǎntàn大自然的qímiào。2．看拼音写词语。3．我能写两个跟“飞来飞去”相同结构的词语。4．“拂”用音序查字法，应先查大写字母，用部首查字法先查部首，再查画。二、选择题。5．下列词语中加点字读音正确的一项是（）A．撒开（shā） B．和弄（hé）C．匀称（chèng） D．告诫（jiè）6．下列词语书写完全正确的一项是（）A．需弱 B．磨菇 C．姿势 D．修健7．下列句子中加点的词和“平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。”中“熟”的意思相同的一项是（）A．他们认识了五年了，彼此非常熟悉。B．玩了一天，他太累了，睡得很熟。8．下列传统节日与习俗对应错误的一项是（）A．清明节：扫墓祭祖吃青团B．端午节：赛龙舟吃月饼C．重阳节：登高插茱萸D．元宵节：猜灯谜吃汤圆三、按要求完成句子练习。按要求完成句子练习。9．体会句子中加点部分表现的情景，写一写这样的句子。椰子扑通一声掉进水里。10．用下面的问句作开头写一段话，注意围绕石头的特点来写。你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？11．根据所学内容填空。（1）春天是什么？是杜甫笔下“迟日江山丽，。”的芳香；是苏轼笔下“蒌蒿满地芦芽短，。”的欣欣向荣；是曾几眼中“，添得黄鹂四五声。”的勃勃生机；还是白居易眼中“，春来江水绿如蓝。”的五彩缤纷。（2）道听途说的消息不要随意传播，正所谓“，。”（3）“？，善莫大焉。”告诉我们：人没有不犯错误的，犯了错误后能改正，没有比这更好的事情了。《周易》中也教导我们“见善则迁，。”而《论语》也告诫我们“，是谓过矣。”12．口语交际：小嘉喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，完全沉浸在游戏的世界里。周日，小军去找小嘉打乒乓球，看到他又在玩游戏，小军忍不住劝告他。请你根据情境，完成对话。小军：小嘉：我还要再玩一会儿，就快通关了，你自己出去玩吧。小军：小嘉：你说的有道理！我不玩电脑游戏了，我们一起去打乒乓球吧！四、课内外阅读。课内阅读。不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。13．用横线画出本段的关键句。14．根据选段，植物开花的时间与下面因素有关，正确的一项是（）①温度

②土壤

③光照

④湿度

⑤水分的含量

⑥昆虫活动的时间A．①②③④ B．①③④⑥ C．①③⑤⑥ D．①②④⑤15．选文中列举昙花的事例是为了说明（）A．有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。B．昙花十分美丽娇嫩。C．不同植物开花的时间是不同的。16．画横线的句子把昙花比作人来写，生动地写出了昙花的、，表达了作者爱花的情感。课外阅读。醉人的油菜花①我最喜爱油菜花。初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷。②油菜花长得娇美。它的花瓣或四叶，或六叶。一棵油菜上可绽放出数十朵小花。由于农民播撒种子时，是随意的，油菜长高后密密匝匝地挤在一起。开花时，油菜花上下连成一串，左右连成一片。一块菜地，就是一个锦簇的花团。③油菜花的颜色在不同阶段也不同。开花初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄；到了繁盛阶段，在大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄。温暖的春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬。看着这美景，你的眼睛舒服极了。到了四月下旬，它的颜色变得暗黄，此时收获期也到了。④随着花期深入和颜色加深，油菜花的香味愈发使我陶醉。这种香味不很浓烈但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉，使人无比轻快。花香引来了蜜蜂，引来了蝴蝶。一群群的蜂儿飞到这里，在花蕊上采蜜，数不清的蝴蝶扑扇着白色的翅膀，在油菜花丛中翻飞。⑤油菜花的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用；花儿谢了以后结出的果实可以榨油，其含油量高达40%，是重要的食用植物油——菜籽油的原料。17．短文从油菜花的、、花香和四个方面介绍了“醉人的油菜花”。18．画横线的句子写得真好，对这句话的理解最恰当的一项是（）A．这句话用比喻的手法，写出了油菜花和麦苗的生命力。B．这句话把油菜花和麦苗当作人来写，表明在作者眼中植物都很有礼貌。C．这句话把油菜花和麦苗当作人来写，呈现出一派生机勃勃、长势喜人的景象。19．第③自然段是怎样把画“﹏﹏﹏”的句子写清楚的？根据短文补充思维导图。20．下面哪句话放在第⑤段的开头最合适？请在对应的括号内画“√”。①数不清的蝴蝶和一群群的蜜蜂都很喜欢油菜花。（）②油菜花可以当蔬菜食用，结出的果实可以榨油。（）③油菜花不仅让人赏心悦目，而且作用也很大。（）21．从这篇短文中，你能感受到作者对油菜花怎样的情感？五、快乐读书吧。22．寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。你读过哪些寓言故事？从中体会到什么道理？选择一个你读过的寓言故事，完成以下填空。我读过这个寓言故事，我明白了。六、习作乐园。23．习作。（任选一题）1．有些事情只有做过才知道。过节时和家人一起写春联，做月饼，大扫除；科学课上做了一次小实验；和伙伴们一起做手工、游玩……请以“做过才知道”为题，写一篇文章。要求：把做这件事的过程写清楚，把从中得到的收获写清楚。语句通顺，正确使用标点符号。2．生活中，处处有朋友。除了我们身边的同学、家人是我们的朋友，大自然中也有我们喜爱的植物或动物朋友，选择其中的一位朋友介绍给大家认识吧。要求：题目自拟，语句通顺，内容清楚。

答案解析部分1．【答案】碗碗；瓣瓣；蓬蓬；武武【解析】【分析】书写时要注意“瓣”“蓬”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。

故答案为：碗碗；瓣瓣；蓬蓬；武武

【点评】本题考查汉字书写。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。【答案】2．争奇斗艳；垂柳；飘动；舞蹈；辨认；水墨；感叹；奇妙3．游来游去4．F；扌；5【解析】【点评】（1）本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。（2）本题考查了词语仿写能力。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。（3）本题考查查字典。查字典常用的三种方法是︰部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法﹔如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。2．解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“争”“斗”“垂”“柳”“飘”“舞”“蹈”“辨”“墨”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。

故答案为：争奇斗艳；垂柳；飘动；舞蹈；辨认；水墨；感叹；奇妙3．本题考查仿写词语。“飞来飞去”是一个“A来A去”式的词语。这种结构的特点是：第一个字和第三个字相同，第二个字、第四个字分别为“来”和“去”，形成一种重复和变化的节奏。具体来说，“飞”是动作，“来”和“去”表示方向，通过重复“飞”这个动作，强调了动作的连续性和动态变化。示例：游来游去、跳来跳去、走来走去、飘来飘去、爬来爬去等。故答案为：游来游去4．本题考查查字典。音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节；用音序查字法查“拂”字，先从汉语拼音音节索引中找到大写字母F，再找到音节fú，根据对应页码找到正文，就能找到这个字了。部首查字法是先查这个字的部首，再查除部首外还有几画。部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。“拂”字，查字典应查“扌”或“提手旁”，笔顺图示：，一共有8画，再查5（五）画（是指去掉部首3画后剩余的笔画数）。故答案为：F；扌；55．【答案】D【解析】【分析】A：错误。“撒开”的“撒”读sā。B：错误。“和弄”的“和”读huò。C：错误。“匀称”的“称”读chèn。D：正确。

故答案为：D。

【点评】本题考查了辨析字音。注意汉字的平翘舌、前后鼻音、声调，这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。6．【答案】C【解析】【分析】A：错误。需弱——懦弱。B：错误。磨菇——蘑菇。C：正确。

D：错误。修健——修建。故答案为：C。

【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。7．【答案】A【解析】【分析】例句中“熟”指对事物了解透彻、熟练掌握，形容曲子弹奏者平时对曲子的熟悉程度。A．“彼此非常熟悉”中“熟”与题干中的“熟”指彼此了解、关系密切。与“对事物掌握透彻”的核心含义一致。B．“睡得很熟”中“熟”是指睡眠程度深。故答案为：A

【点评】本题考查多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。8．【答案】B【解析】【分析】B．端午节的习俗是赛龙舟、吃粽子等；“吃月饼”是中秋节的习俗，并非端午节，对应错误。故答案为：B。

【点评】本题考查传统节日和习俗。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。【答案】9．脸盆咣的一声掉在地上。10．你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？它们形态各异，有的像巨大的蘑菇，伞状的顶部在风雨中屹立不倒；有的宛如蹲伏的猛虎，威风凛凛地守护着山林。石头的颜色也极为丰富，从深沉的墨绿到鲜艳的橙黄，仿佛大自然在这里打翻了调色盘。更令人称奇的是，这些石头的纹理清晰而复杂，有的像古老的书页，记录着岁月的沧桑；有的则像蜿蜒的河流，诉说着山川的故事。每一块石头都像是大自然精心雕琢的艺术品，让人不禁感叹大自然的鬼斧神工。【解析】【点评】（1）本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

（2）本题考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。9．结合例句“椰子扑通一声掉进水里。”可知，句子不仅描述了椰子“掉进水里”的动作，还通过“扑通一声”这一拟声词，将这一动作伴随的声音也生动地表现了出来。仿写时也要用上拟声词来表现情景。

如：脸盆咣的一声掉在地上。

故答案为：脸盆咣的一声掉在地上。10．本题考查语言表达能力。要完成这个题目，首先需要明确题目要求：以“你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？”为开头，围绕石头的特点来写一段话。“你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？”这个问句引发了读者的好奇心，引导读者关注山上的石头。因此，接下来的内容需要围绕石头的奇妙之处展开。石头的特点可以从形状、颜色、质地、纹理等方面入手。例如，石头的形状可以是奇特的，像动物、人物或其他物体；颜色可以是多彩的，有红、黄、蓝、绿等；质地可以是坚硬的、光滑的或粗糙的；纹理可以是清晰的、复杂的或独特的。在描述石头的特点时，可以使用生动的语言和形象的比喻，让读者能够感受到石头的奇妙。同时，可以结合一些具体的例子，增强描述的说服力。组织成一段连贯的文字，注意语言的流畅性和逻辑性。

示例：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？它们形态各异，有的像巨大的蘑菇，伞状的顶部在风雨中屹立不倒；有的宛如蹲伏的猛虎，威风凛凛地守护着山林。石头的颜色也极为丰富，从深沉的墨绿到鲜艳的橙黄，仿佛大自然在这里打翻了调色盘。更令人称奇的是，这些石头的纹理清晰而复杂，有的像古老的书页，记录着岁月的沧桑；有的则像蜿蜒的河流，诉说着山川的故事。每一块石头都像是大自然精心雕琢的艺术品，让人不禁感叹大自然的鬼斧神工。

故答案为：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？它们形态各异，有的像巨大的蘑菇，伞状的顶部在风雨中屹立不倒；有的宛如蹲伏的猛虎，威风凛凛地守护着山林。石头的颜色也极为丰富，从深沉的墨绿到鲜艳的橙黄，仿佛大自然在这里打翻了调色盘。更令人称奇的是，这些石头的纹理清晰而复杂，有的像古老的书页，记录着岁月的沧桑；有的则像蜿蜒的河流，诉说着山川的故事。每一块石头都像是大自然精心雕琢的艺术品，让人不禁感叹大自然的鬼斧神工。11．【答案】春风花草香；正是河豚欲上时；绿阴不减来时路；日出江花红胜火；眼见为实；耳听为虚；人谁无过；过而能改；有过则改；过而不改【解析】【分析】（1）结合上句“迟日江山丽”，可知下句“春风花草香”；结合上句“蒌蒿满地芦芽短”，可知下句“正是河豚欲上时”；结合下句“添得黄鹂四五声”，可知上句“绿阴不减来时路”；结合下句“春来江水绿如蓝”，可知上句“日出江花红胜火”。书写时注意“香、豚、阴、胜”的正确写法。（2）“眼见为实，耳听为虚”亲眼看见的比听说的要真实可靠，常用来表达不轻信传闻、注重核实的态度。‌书写时注意“实、虚”的正确写法。（3）“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”告诉我们：人没有不犯错误的，犯了错误后能改正，没有比这更好的事情了。“见善则迁，有过则改”的意思是‌见到美好的品行就努力学习效仿，有了错误就及时改正‌。“过而不改，，是谓过矣”意思是‌有了过错却不加以改正，这才是真正的过错‌。书写时注意“过、改”的正确写法。

故答案为：（1）春风花草香；正是河豚欲上时；绿阴不减来时路；日出江花红胜火；（2）眼见为实；耳听为虚；（3）人谁无过；过而能改；有过则改；过而不改【点评】本题考查古诗和名篇名句默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。12．【答案】小嘉，别玩了，你已经玩了一整天了，我们去打乒乓球吧。；一直玩游戏对眼睛和身体都不好。打乒乓球能锻炼身体，还能让咱们更有活力，比玩游戏有意思多了。【解析】【分析】在完成这段对话时，需要结合题干要求以及劝说别人的技巧来进行分析和创作。在劝说别人时，要注意语气的温和和内容的合理性，让对方能够接受。通过这样的对话，可以看到小军在劝说过程中，先是委婉地表达关心，然后通过讲道理的方式让小嘉认识到问题，最终达到了劝说的目的。如：小军：小嘉，别玩了，你已经玩了一整天了，我们去打乒乓球吧。小嘉：我还要再玩一会儿，就快通关了，你自己出去玩吧。小军：一直玩游戏对眼睛和身体都不好。打乒乓球能锻炼身体，还能让咱们更有活力，比玩游戏有意思多了。小嘉：你说的有道理！我不玩电脑游戏了，我们一起去打乒乓球吧！

故答案为：小嘉，别玩了，你已经玩了一整天了，我们去打乒乓球吧。一直玩游戏对眼睛和身体都不好。打乒乓球能锻炼身体，还能让咱们更有活力，比玩游戏有意思多了。

【点评】本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。【答案】13．不同的植物为什么开花的时间不同呢？14．B15．A16．淡雅；美丽【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。13．本题考查找关键句子。文章围绕“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”这句话展开，本段以问句开头，直接点明核心问题——“植物开花时间不同的原因”，后续内容均围绕这一问题展开解释（温度、湿度、光照、昆虫活动等），符合关键句“总领全文”的特征。故答案为：不同的植物为什么开花的时间不同呢？14．本题考查关键信息提取及文章主要内容理解。文章开头明确提出“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”，这直接指出了三个关键因素。随后，通过昙花的例子，详细说明了昙花因为花瓣娇嫩，需要适应特定的温度和湿度，选择在晚上九点左右开花，这进一步印证了温度和湿度对开花时间的影响。此外，文章还提到“还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合”，这说明昆虫活动的时间也是影响开花时间的一个重要因素。因此，正确答案是①③④⑥。故答案为：B。15．本题考查写作方法。文章在开头就提出了问题“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”接着指出开花时间与温度、湿度、光照有密切关系。昙花的例子正是为了具体说明这一点。文中提到昙花的花瓣“又大又娇嫩”，在白天开花会因“阳光强，气温高，空气干燥”而被灼伤，深夜又因气温过低而不适宜开花。这表明昙花的开花时间是经过长期适应，选择在晚上九点左右，此时的温度和湿度最适合它开放。这个例子紧密围绕开花时间与环境因素的关系展开，而不是单纯强调昙花的美丽娇嫩或不同植物开花时间的不同。因此，选文中列举昙花的事例是为了说明“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”。故答案为：A。16．本题考查句子理解。画横线的句子“长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。”运用了拟人的修辞手法，将昙花比作人来写。其中，“悄悄绽开”和“展示美丽的笑脸”这两个词语生动地写出了昙花开放时的温柔与美丽。“悄悄”一词描绘了昙花开放时的静谧，仿佛它不想打扰任何人，却又在不经意间展现出自己的美丽。“美丽的笑脸”则形象地表现了昙花开放时的娇美，花瓣如同一张笑脸，给人以美好的视觉享受。因此，通过这样的拟人化描写，作者不仅生动地展现了昙花的开放过程，写出了昙花的温柔、淡雅、美丽，还表达了对昙花的喜爱之情。故答案为：淡雅；美丽【答案】17．样子；颜色；用途18．C19．20．③√21．我能感受到作者对油菜花的喜爱和赞美之情。【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。17．题考查对文章内容的概括能力。第②自然段“油菜花长得娇美。它的花瓣或四叶，或六叶……一块菜地，就是一个锦簇的花团”，介绍了油菜花的外形；第③自然段“油菜花的颜色在不同阶段也不同……到了四月下旬，它的颜色变得暗黄，此时收获期也到了”，介绍了油菜花的颜色；第④自然段围绕油菜花的花香展开描述；第⑤自然段“油菜花的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用……是重要的食用植物油——菜籽油的原料”，介绍了油菜花的实用价值。所以短文从油菜花的样子、颜色、花香和用途四个方面进行介绍。故答案为：样子；颜色；用途18．本题考查对修辞手法的理解与作用分析。第③自然段画线句子“温暖的春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬”，把油菜花“点头”、麦苗“鞠躬”这些人的动作赋予了油菜花和麦苗，运用了拟人的修辞手法。这种拟人化的描写，不是为了体现植物有礼貌，也不是比喻，而是生动形象地展现出油菜花和麦苗在春风中充满生机、长势喜人的状态。故答案为：C。19．本题考查对段落内容的梳理与概括能力。第③自然段围绕“油菜花的颜色在不同阶段也不同”展开。从“开花初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄”可知，初期油菜花颜色是淡黄；“到了繁盛阶段，在大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄”，说明繁盛阶段颜色为浓烈的金黄；“到了四月下旬，它的颜色变得暗黄，此时收获期也到了”，表明四月下旬颜色是暗黄。通过按时间顺序（初期、繁盛阶段、四月下旬），分别描述不同阶段油菜花的颜色，把“油菜花的颜色在不同阶段也不同”写清楚。所以思维导图左一可填“繁盛阶段”，左二可填“四月下旬”，右一可填“淡黄”，右二可填“暗黄”。20．本题考查句子的衔接与过渡能力。第⑤段主要阐述油菜花的嫩茎及叶子可作蔬菜食用，花朵谢后结出的果实能榨油，体现油菜花的实用价值。前文（第①-④段）围绕油菜花的外形、颜色、花香展开，展现其“让人赏心悦目”的特点。要找的句子需起到承上启下作用，既总结前文油菜花的观赏性，又引出后文的实用价值。①句讲蝴蝶和蜜蜂喜欢油菜花，与第⑤段内容无关；②句直接阐述油菜花的食用和榨油价值，缺少与前文的衔接；③句“油菜花不仅让人赏心悦目，而且作用也很大”，既总结了前文油菜花具有观赏性（让人赏心悦目），又引出后文油菜花的实用价值（作用很大），起到了很好的承上启下的过渡作用，所以③句放在第⑤段开头最合适。故应在③句后的括号内画“√”。

故答案为：③√21．本题考查对作者情感的体会能力。第①自然段“我最喜爱油菜花。初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷”，直接表达了对油菜花的喜爱；第②自然段细致描写油菜花的外形，体现出作者对其的关注与欣赏；第③自然段描绘油菜花不同阶段的颜色，充满赞美；第④自然段写油菜花的香味及引来蜂蝶，流露出喜爱；第⑤自然段讲油菜花的实用价值，进一步体现出作者对油菜花的认可与喜爱。整体来看，作者通过对油菜花外形、颜色、花香、实用价值的描写，表达出对油菜花的喜爱与赞美之情。

故答案为：我能感受到作者对油菜花的喜爱和赞美之情。22．【答案】《亡羊补牢》；一个人做错了事，只要能及时接受意见，认真改正，就还不算晚【解析】【分析】本题考查寓言故事的积累和理解能力。此类题目是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。回答本题，需熟读寓言故事，再根据自身知识积累作答即可，注意语句通顺。示例：我读过《亡羊补牢》这个寓言故事，我明白了一个人做错了事，只要能及时接受意见，认真改正，就还不算晚。

故答案为：《亡羊补牢》；一个人做错了事，只要能及时接受意见，认真改正，就还不算晚

【点评】本题考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。23．【答案】例文1：做过才知道我一直认为做饭是一件既轻松，又好玩，还没技术含量的事情。所以，妈妈负责我的一日三餐，我也毫不知情那美味佳肴背后的付出。有一天，我开始好奇：咦？妈妈是怎么做出来那么好吃的饭呢？做饭的经历一定很好玩吧，我也想尝试一下。我把这想法告诉妈妈后，妈妈说：“好呀，难得你这么主动。”我要做土豆丝炒青椒，妈妈很赞成。不过，妈妈说她得先示范，我再做，我欣然同意。妈妈把洗好了的土豆放在面板上，用菜刀从边缘处开始细致地切起来。不一会儿，妈妈就将两个嫩黄嫩黄的土豆蛋变成了一小堆土豆丝儿。丝儿，又细又薄，真是好看。接着，妈妈又迅速完成了切青椒，准备佐料，开火，放油的工作。开始炒了，铲子不停地翻动着，妈妈一会儿放入生抽，一会儿撒入少许盐，动作从容有致。“妈妈炒菜时好‘酷’啊！”我在旁边静静地观察着，第一次觉得炒菜竟也有如此的美感！就在我愣神的功夫，香喷喷的青椒土豆丝已经出锅了。接下来，该轮到我了。我虽然有点紧张可是自信还是有的。我首先拿起削皮刀削起土豆皮。可是，不是土豆没拿住掉入池中，就是削掉很多果肉。妈妈刀起皮落的潇洒在我这儿荡然无存，只剩下手忙脚乱了。马马虎虎地削完后开始切青椒。青椒很滑，我差点就切到手上。站在旁边的妈妈一直鼓励我，“做的不错，再耐心点！”。终于到了开炒时刻，我拿起铲子翻动锅里的菜，由于我力气过大，铲坏了好多土豆丝。这时，我感到手格外酸痛。最终，还是妈妈帮我炒完了这道菜。第一次炒菜虽然笨手笨脚，但这次经历却让我懂了妈妈做饭的不容易，懂了老妈炉火纯青厨艺的背后是无数次的腰酸与背痛！想到这里我的眼睛不禁湿润了。从此，我不再只是“看客”和“吃货”，还和妈妈一起奏起了锅碗瓢盆交响曲！例文2：我的植物朋友——仙人掌在这个学期里，我结识了许多有趣的动植物朋友，但最让我印象深刻的是我的植物朋友——仙人掌。它不仅外形独特，而且生命力极强。仙人掌的外形非常有趣，它有着绿色的身躯和尖锐的刺，看起来就像是自然界的小小战士。它的刺其实是它的叶子，这是为了适应干旱的环境，减少水分的蒸发。每当我看到它，都会想起它在沙漠中顽强生存的情景。我与仙人掌之间发生了许多有趣的事。记得有一次，我不小心碰到了它的刺，那种刺痛让我深刻体会到