2026年度新中学组少先队知识竞赛题库(含答案)

2026年度新中学组少先队知识竞赛题库(含答案)一、单项选择题（每题2分，共40分）1.中国少年先锋队的创立者和领导者是？A.中国共产主义青年团B.中国共产党C.中华全国妇女联合会D.教育部答案：B2.少先队队旗的正确图案是？A.五角星加火炬的红旗B.镰刀锤头加五角星的红旗C.齿轮加麦穗的黄旗D.太阳加花朵的粉旗答案：A3.少先队队徽的组成不包括以下哪项？A.五角星B.火炬C.写有“中国少先队”的红色绶带D.齿轮和麦穗答案：D4.少先队的呼号是“准备着：为共产主义事业贡献力量！”，其前半句由谁领呼？A.辅导员B.中队长C.全体队员齐声D.大队长答案：A5.新修订的《中国少年先锋队章程》中，入队年龄要求是？A.6周岁到14周岁B.7周岁到15周岁C.6周岁到12周岁D.8周岁到14周岁答案：A6.少先队的队礼表示？A.人民的利益高于一切B.集体的利益高于一切C.国家的利益高于一切D.党的利益高于一切答案：A7.以下哪项不属于少先队的作风？A.诚实B.勇敢C.活泼D.礼貌答案：D（正确作风：诚实、勇敢、活泼、团结）8.少先队的队歌是？A.《我们的田野》B.《让我们荡起双桨》C.《我们是共产主义接班人》D.《少年先锋队队歌》答案：C9.少先队队歌的作曲者是？A.聂耳B.洗星海C.寄明D.郑律成答案：C10.少先队组织的最高领导机构是？A.全国少代会B.共青团中央C.教育部基础教育司D.全国少工委答案：A11.以下哪项是少先队组织生活的基本形式？A.主题队会B.运动会C.文化课补习D.家长座谈会答案：A12.少先队员离队年龄是？A.14周岁B.15周岁C.16周岁D.18周岁答案：A13.少先队“红领巾奖章”基础章的章目不包括？A.向阳章B.传承章C.创新章D.友谊章答案：D（基础章包括向阳、传承、劳动、奉献、勇敢、创新）14.中国少年先锋队第一次全国代表大会召开的时间是？A.1949年B.1950年C.1955年D.1984年答案：A（1949年10月13日确立建队日）15.以下哪项是少先队组织的标志？A.团徽B.队旗C.党徽D.校徽答案：B16.少先队入队仪式的程序不包括？A.出旗B.唱队歌C.颁发毕业证书D.宣誓答案：C17.少先队的“五爱”教育不包括？A.爱祖国B.爱人民C.爱家庭D.爱科学答案：C（五爱：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物）18.以下哪项是少先队组织的根本任务？A.培养学习标兵B.培育共产主义接班人C.组织文体活动D.提高考试成绩答案：B19.少先队中队旗的规格是？A.高60厘米，长80厘米B.高50厘米，长70厘米C.高70厘米，长90厘米D.高40厘米，长60厘米答案：A20.少先队鼓号队的指挥人员应佩戴？A.指挥棒B.指挥徽章C.红领巾D.队徽答案：B二、填空题（每题2分，共30分）1.中国少年先锋队的建队日是每年的______月______日。答案：10、132.少先队的队礼动作要求是右手五指并拢，高举头上，它表示______的利益高于一切。答案：人民3.少先队的作风是诚实、勇敢、活泼、______。答案：团结4.新队员入队时需由______人以上正式队员推荐。答案：两5.少先队大队由______个以上中队组成，中队由______人以上队员组成。答案：两、106.少先队的队歌原名是______。答案：《我们是共产主义接班人》7.少先队组织的“先锋”二字主要是教育队员学习______、______和人民群众中的先进人物。答案：革命先烈、革命前辈8.少先队员的标志是______，它代表______的一角。答案：红领巾、红旗9.少先队的呼号前半句是“准备着：______”，后半句是“时刻准备着！”答案：为共产主义事业贡献力量10.少先队工作的总目标是坚持党的领导，坚持______，聚焦______，增强少先队员光荣感。答案：全团带队、政治启蒙11.2021年修订的《中国少年先锋队章程》共______章______条。答案：10、4212.少先队“分批入队”原则中，全童入队一般分______批次完成。答案：两13.少先队组织的领导机构是______，由同级少先队代表大会选举产生。答案：少先队工作委员会14.少先队活动课每周不少于______课时，纳入学校课程计划。答案：115.“六一”国际儿童节的设立是为了纪念______年发生的利迪策惨案。答案：1942三、判断题（每题2分，共30分）1.少先队员可以将红领巾作为礼品赠送他人。（）答案：×（红领巾是标志，不得用于赠送或商用）2.少先队辅导员必须由中共党员担任。（）答案：×（可以是中共党员、团员或优秀教师）3.队旗包括大队旗和中队旗，小队旗不属于正式队旗。（）答案：√4.少先队员年满14周岁应自动离队，离队时需举行离队仪式。（）答案：√5.少先队的队徽可以用于商业广告。（）答案：×（不得用于商业活动）6.新队员入队宣誓时，由辅导员领誓。（）答案：×（由老队员或中队长领誓）7.少先队组织生活中，队员可以对队的工作和队干部提出批评和建议。（）答案：√8.少先队鼓号队的号手应使用32音步的少先队号谱。（）答案：√9.少先队员在升国旗时可以佩戴红领巾，但不需要行队礼。（）答案：×（升国旗时应行队礼或注目礼）10.少先队“红领巾奖章”分为基础章、特色章和星级章三个类别。（）答案：√11.少先队中队委员会由3至7人组成，设中队长、副中队长、组织委员等。（）答案：√12.队员犯了错误，队组织应对其进行批评教育，但不得开除队员资格。（）答案：√13.少先队活动课可以由其他学科教师随意占用。（）答案：×（需保证课时专用）14.队歌的演唱应在队会开始时和结束时各唱一次。（）答案：×（一般在出旗后、退旗前各唱一次）15.少先队员在校园内遇到辅导员老师时，必须行队礼。（）答案：×（队礼用于正式场合，日常问候可鞠躬）四、简答题（每题5分，共50分）1.简述少先队组织“党、团、队”相衔接的组织体系内涵。答案：党是领导核心，团是党的助手和后备军，队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校；团带领队，队为团输送新鲜血液，形成从小学先锋、长大做先锋的政治成长链条。2.请说明少先队队旗的象征意义。答案：五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利；队旗寓意在中国共产党的领导下，少先队高举火炬，引领少年儿童向着光明的未来前进。3.新修订的《中国少年先锋队章程》对队员的义务新增了哪项要求？答案：新增“学习党的历史，传承红色基因”的义务，强调从小学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。4.少先队“分批入队”的主要目的是什么？答案：通过设定入队标准、开展过程培养，让适龄儿童在充分接受队前教育、达到入队要求后分批次加入少先队，增强队员的光荣感和组织归属感。5.请列举少先队组织的“三个特色”。答案：思想性（聚焦政治启蒙）、儿童性（遵循成长规律）、实践性（注重体验教育）。6.简述少先队辅导员的主要职责。答案：组织开展少先队活动，指导队组织建设，培养队干部，开展队员思想引导，协调社会资源支持少先队工作，参与队课设计与实施。7.少先队“争章活动”的教育功能体现在哪些方面？答案：通过设定具体、可操作的争章目标，引导队员在实践中学习知识、锻炼能力、培养品德，将社会主义核心价值观融入日常行为，实现自我激励与成长。8.请说明“红领巾爱学习”主题队课的主要内容。答案：围绕习近平总书记对少年儿童的希望要求，结合党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，通过生动的视频、互动问答等形式，引导队员学习党的创新理论，厚植爱党爱国情怀。9.少先队组织如何开展“劳动教育”？答案：通过设立“劳动章”，组织校园劳动、家务劳动、社会公益劳动等实践活动，引导队员树立劳动观念，培养劳动习惯，体会劳动价值，传承劳动精神。10.简述少先队组织在新时代的历史使命。答案：聚焦为党育人主责，强化对少年儿童的政治启蒙和价值观塑造，培养能够担当民族复兴大任的时代新人，确保红色基因代代相传。五、论述题（每题10分，共50分）1.结合实际，谈谈中学阶段少先队员如何通过“岗位锻炼”增强责任意识。答案：中学阶段可设置更多开放性、实践性的队岗位，如活动策划岗、纪律监督岗、校园安全员、红领巾讲解员等。队员通过竞选上岗，在组织队会、维护秩序、讲解红色故事等过程中，体会“服务他人、贡献集体”的价值，培养责任意识。例如，担任“校园环保小卫士”的队员需定期检查卫生、组织垃圾分类宣传，在具体事务中强化责任担当，同时通过岗位轮换让更多队员获得锻炼机会，避免岗位固定化导致的参与面狭窄问题。2.分析“新时代好队员”标准与少先队组织培养目标的内在联系。答案：“新时代好队员”标准（理想远大、勤奋学习、品德优良、团结友爱、体魄强健）与少先队培养“共产主义接班人”的目标高度一致。理想远大对应政治启蒙，引导队员树立跟党走的信念；勤奋学习对应成长需求，为未来建设祖国储备知识；品德优良对应价值观塑造，培育社会主义核心价值观；团结友爱对应集体主义教育，增强组织归属感；体魄强健对应全面发展，确保身心健康。两者共同指向“培养有理想、有本领、有担当的时代新人”的总要求，是目标在具体层面的细化。3.结合队章，论述如何在中学少先队中开展“传承红色基因”教育。答案：依据队章“学习党的历史，传承红色基因”的要求，中学少先队可通过三条路径开展教育：一是课程化学习，将红色文化融入队课，组织“党史知识竞赛”“红色故事会”；二是实践性体验，参观红色场馆、寻访老党员、参与“重走长征路”研学，通过现场教学深化认知；三是创新性传播，利用新媒体制作“红色微视频”、运营“红领巾公众号”，用队员喜闻乐见的方式讲好红色故事。例如，组织“我和爷爷的红色对话”活动，采访家中老党员，记录革命经历，形成口述史资料，既传承精神，又培养队员的记录与表达能力。4.从少先队组织特点出发，说明如何增强中学少先队员的光荣感。答案：少先队的光荣感应源于对组织身份的认同和使命的理解。一是强化仪式教育，规范入队、离队、建队日等仪式流程，通过庄严的出旗、宣誓、授巾环节，让队员感受到“加入组织”的神圣；二是突出荣誉激励，严格“红领巾奖章”评定标准，将争章过程与日常表现结合，让奖章真正成为“努力的见证”；三是赋予参与权利，扩大队干部选举范围，推行“小骨干轮值制”，让更多队员参与队务管理，体会“我是组织小主人”的责任；四是深化情感联结，通过“红领巾讲党史”“手拉手帮助困难同伴”等活动，让队员在服务他人中感受“先锋”的价值，从而增强光荣感的内在认同。5.设计一个“学习二十大永远跟党走”主题中队会方案（要求包含目标、流程、互动环节）。答案：目标：引导队员学习党的二十大精神，理解“中国式现代化”内涵，坚定听党话、跟党走的信念。流程：（1）队会准备（提前1周）：队员分组收集二十大报告中与少年儿童相关的内容（如“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”），排练红色童谣《我们都是追梦人》。（2）正式队会：①仪式环节：出旗、唱队歌（2分钟）；②主题学习：辅导员结合“天宫课堂”“乡村振兴”等案例，用儿童化语言解读二十大报告中“科技强国”“共同富裕”等关键词（8分钟）；③小组分享：第一组展示“十年科技成就图片展”（从“天