B Friends of trees (Speaking)教学设计初中英语沪教版五四学制2024七年级下册-沪教版五四学制2024

BFriendsoftrees(Speaking)教学设计初中英语沪教版五四学制2024七年级下册-沪教版五四学制2024课题：XX科目：XX班级：XX年级课时：计划1课时教师：XX老师单位：XX一、教材分析《BFriendsoftrees(Speaking)教学设计初中英语沪教版五四学制2024七年级下册-沪教版五四学制2024》本节课以树木朋友为主题，通过对话和角色扮演等活动，帮助学生提高英语口语表达能力。教学内容与课本紧密相连，注重实际应用，旨在培养学生对环境保护的意识。二、核心素养目标培养学生英语听、说、读、写综合运用能力，提高跨文化交际意识。通过学习树木朋友的相关知识，增强学生关爱环境、保护自然的责任感，培养环保意识和社会责任感。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已接触过一些基础的英语口语表达，对日常对话有一定的了解。然而，对于树木保护及环保主题的英语词汇和表达方式可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习兴趣较高。他们在学习过程中，具备一定的自主学习能力和合作学习意识。部分学生可能擅长通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生则更倾向于通过实际操作和互动来提高语言能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于树木保护及环保主题的英语词汇和表达方式对学生来说较为陌生，部分学生在理解和运用相关词汇时可能存在困难。此外，口语表达能力的提升需要时间和实践，部分学生在角色扮演和对话练习中可能感到紧张，影响口语表达效果。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解树木保护的重要性，引入新词汇和表达方式。

2.讨论法：组织学生围绕环保主题进行小组讨论，激发思维和表达欲望。

3.角色扮演：让学生扮演树木朋友，进行对话练习，提高口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示树木图片和环保知识，增强视觉效果。

2.教学软件：使用英语口语练习软件，提供互动式学习体验。

3.实物教具：引入真实的树木样本或模型，让学生直观感受环保主题。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“树木保护与环保”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“你生活中有哪些环保行为？”、“为什么树木对环境很重要？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解树木保护的基本概念和环保知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“树木保护与环保”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于树木保护的故事，引出“树木朋友”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解树木对环境的作用，以及如何进行环保活动。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们的环保行为，并进行角色扮演，模拟树木与人类的对话。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验英语口语表达在环保主题中的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解树木保护的重要性。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握环保知识和英语口语表达技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解树木保护的重要性，掌握环保知识和英语口语表达技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“树木保护与环保”主题，布置写作作业，要求学生用英语写一篇关于他们如何保护环境的短文。

提供拓展资源：提供与环保相关的英语学习网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的树木保护与环保知识，提高英语写作能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《TheImportanceofTrees》（树木的重要性）：这是一篇介绍树木对地球生态系统重要性的文章，适合学生阅读，可以增强他们对树木保护的认识。

《TheStoryofStuff:TheBigPicture》（物质的故事：全景图）：虽然这篇文章更多地关注物质循环和消费主义，但其中关于自然资源保护的讨论与环保主题密切相关。

《10WaystoSaveTrees》（拯救树木的10种方法）：这篇文章提供了具体的日常行为，帮助学生了解如何在日常生活中采取行动保护树木。

《AForestintheCity》（城市中的森林）：这篇报道探讨城市绿化的重要性，以及如何在城市环境中种植树木。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以调查他们所在社区或学校的树木种植情况，了解树木的种类、数量和保护措施。

b.通过互联网或图书馆资源，学生可以进一步研究树木的生物学特性，如树木的呼吸作用、光合作用等。

c.学生可以组织一个小组，研究一个特定的树种，了解它的生长环境、生态价值以及如何进行保护。

d.鼓励学生参与或发起社区植树活动，将课堂学习转化为实际行动。

e.学生可以创作一篇关于树木保护的文章或海报，展示他们的研究成果和环保理念。

f.通过社交媒体或学校的公告板，学生可以分享他们的环保故事和心得，提高环保意识。

g.学生可以参观当地的植物园或森林，亲身体验树木的多样性，并记录下他们的观察和感受。

h.学生可以设计一个环保项目，比如校园树木监测计划，定期记录树木的生长状况，并向全校师生报告。

i.鼓励学生参加与环保相关的竞赛或活动，如环境知识竞赛、环保创意大赛等，以此激发他们的学习兴趣。

j.学生可以学习如何进行环境监测，比如空气质量、水质等，了解树木在环境中的作用。七、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后阅读材料《TheImportanceofTrees》并撰写一篇读书笔记，总结树木对环境的重要性，以及自己在阅读过程中的感悟。

2.设计一个关于树木保护的宣传海报，要求包含至少三个保护树木的具体方法，并使用英语进行文字说明。

3.选择一种树木，进行简要介绍，包括其名称、生长环境、生态价值等，并撰写一篇短文，用英语描述你对这种树木的了解和为什么它值得保护。

作业反馈：

1.对于读书笔记，我将检查学生的总结是否准确，是否能够体现出对树木保护重要性的理解。对于文字表达，我将关注语法和词汇的运用是否恰当。

2.对于宣传海报，我将评估设计是否美观，信息是否清晰，以及英语说明是否准确无误。

3.对于短文，我将检查学生对树木的描述是否详细，是否能够体现出对生态价值的理解，以及英语表达是否流畅。

在批改作业时，我将及时记录学生的优点和需要改进的地方，并在下一节课开始时进行反馈。对于表现优秀的学生，我将给予口头表扬，并鼓励他们在全班分享他们的作品。对于需要改进的学生，我将提供具体的改进建议，如如何改进语法错误、如何丰富词汇表达等，并鼓励他们在课后继续努力。通过这样的作业布置和反馈机制，我希望能够帮助学生巩固所学知识，提高他们的英语应用能力和环保意识。八、板书设计①树木保护的重要性

-知识点：树木对环境的贡献、生态平衡、气候调节

-词汇：ecosystem,climateregulation,carbonsequestration

-句子：Treesplayacrucialroleinmaintainingthebalanceofourecosystem.

②环保行动与树木保护

-知识点：日常环保行为、减少树木砍伐、替代材料使用

-词汇：environmentalaction,deforestation,sustainablematerials

-句子：Byreducingpaperusage,wecanhelpprotectourtreesandforests.

③树木的种类与生态价值

-知识点：不同种类的树木、生态系统的多样性、树木的用途

-词汇：speciesdiversity,wood,oxygenproduction

-句子：Differentspeciesoftreeshavedifferentecologicalfunctionsanduses.

④树木保护的国际行动

-知识点：全球气候变化、国际条约、保护措施

-词汇：globalwarming,internationalagreements,conservationmeasures

-句子：Internationalcooperationisvitalfortheprotectionofforestsworldwide.课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《TheWorldofTrees》（树木的世界）：这是一本介绍全球树木种类和生态系统的书籍，适合对树木有兴趣的学生深入阅读。

-视频资源：《ThePowerofTrees》（树木的力量）：这是一部关于树木如何影响人类生活的纪录片，可以让学生从视觉和听觉上了解树木的重要性。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《TheWorldofTrees》这本书，重点关注不同种类的树木及其在生态系统中的作用。

-观看《ThePowerofTrees》纪录片，思考树木对人类社会的具体贡献，如提供食物、药品、建筑材料等。

-学生可以记录下在阅读和观看过程中学到的有趣事实，并尝试用英语进行描述。

-教师可以推荐一些相关的在线论坛或社交媒体群组，让学生在这些平台上分享他们的学习心得