口语交际：制定班级公约

教案名称：口语交际：制定班级公约

小学语文（人教部编版）I五年级上学期I第一单元I口语交际：制定班级

公约计划讲课时间：一一

第一课时

学情分析

学生大体上学习兴趣比较浓，主动性较强，有些孩子善于动笔，但

是，个别学生的表现的确不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习

惯不够好，心浮气躁。归根结底，他们学习态度不端正，常常不按时完成作

业，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念。因

此，我的教学着眼点不局限于孩子们的成绩，而更多地从他们的做人和做事的

态度抓起，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，以促进他们全面发展。。

教学工具

PPT

教学目标

1.学会合理控制发言时间。

2.能尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。

3.引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班

集体意识。

教学重难点

清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。

引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集

体意识。

教学方法

小组合作法

教学过程

口语交际

板块一视频导入，引出话题

1.视频导入，引出话题。

同学们，我们首先来看两段视频。（视频分别出示校园内美好的场景与不美好

的场景）

2.引导交流：看完这两段视频，同学们有什么感受？

3.揭示课题：是呀！俗话说：“没有规矩，不成方圆。”少数同学不遵守规则

的行为会扰乱班级秩序，给大家的学习生活造成不好的影响。怎样建设一个优

秀的班集体，使大家都感到学习生活愉快，不断进步呢？这节课，我们来讨论

制定我们的班级公约。（板书课题：制定班级公约）

板块二畅所欲言，提出目标

1.新的学期，你们希望生活在一个怎样的班集体里呢？同学们可以从卫生、纪

律、学习氛围等方面来谈一谈你们的看法。发言之前，先想好从哪几个方面来

说，说的时候注意控制好时间。

2.学生自由发言。

3.梳理总结，形成目标。

（1）谁能总结一下同学们的发言，说说我们要建立一个怎样的班集体呢？

（2）总结时应该注意些什么？

①从卫生、学习、纪律等方面来说，每一个方面还可以分几条表述。

②总结时，既要说共同的意见，也要说明不同的意见。

（3）根据学生的发言，梳理总结班级建设的共同目标。

板块三分组讨论，形成意见

1.了解班级公约。

（1）齐读格言。

课件出示：

・不以规矩，不能成方圆。《孟子》

­矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。《淮南子》

（2）介绍班级公约。

课件出示：

2.针对班级建设的目标，制定班级公约，开展小组讨论。出示讨论要求：

课件出示：

•根据班级建设的目标，每位同学在纸上写出两三条自己认为比较重要的公约

内容。

•轮流发言，发言时要注意控制时间。

•组长带领组员讨论公约的内容，合并重复的意见，去除不合理的意见，形成

小组意见，准备全班交流。有不同意见的也可以记录下来。

3.小组讨论后，由一人整理成文字，形成小组意见。

板块四全班交流，制定公约

1.提出交流的要求：

（1）发言时要控制时间。

（2）表述时语速适中，把内容说清楚。不重复别人的话。

（3）听的时候注意力要集中，听清楚要点，如有不同看法，要耐心听别人说完

再补充。

（4）提出不同见解时，理由要充分，态度要诚恳，不能伤害他人的自尊。

2.各小组代表交流。

提示：不说重复的、类似的问题，可以提出新的见解。注意控制时间。

3.全班同学针对以上公约内容逐条表决，有异议的同学可以说明自己的观点。

4.班级记录员记下大家表决通过的条约，整理、总结成班级公约。

板块五张贴公约，自觉遵守

1.形成本班班级公约，全班齐读。

2.班长抄写班级公约，装饰并张贴在教室的墙上，全班同学自觉遵守。

3.教师点评本次口语