建筑学专业外语阅读教学大纲

建筑学专业外语阅读教学大纲

课程名称：专业外语阅读

课程代码：K1127

学分：2

学时：32

适用对象：建筑学

先修课程：大学英语

二、课程简介

“专业外语阅读”是针对建筑学专业本科学生而开设的一门专业必修课。通过本课程的学习，

要求学生掌握一定数量的专业英语词汇，了解科技文章常见语法表现的一些规律和特点，了解科技

论文的文体结构；进一步提高他们阅读专业英语文献的能力，达到能够借助词典等阅读国外最新城

市规划专业英文资料的目的。该课程的主要内容包括：世界建筑发展的历程；战争创伤与城市重建;

城市的扩建；城市的交通；文化建设与历史建筑保护；园林景观的概念演变；园林设计的要素；园

林中所使用的材料；园林质地；园林结构；色彩与装饰；园林形式；园林植物配置等。

“EnglishforUrbanPlanning”isanaIternativeIessonforundergraduatesofurban

planning.Afterfinishingthestudy,studentswiIIbeaskedtomastersomeimportantnew

words,grammarcharacteristicsandcontextstructureo-scientificpapers.TheirabiIities

ofreadingEnglisharticleswiIIbeimproved,anditispossibIeforthemtoreadtheIatest

EngIishpapersabouturbanplanning.ThefoIIowingareincluded:evolutionoftheworId

cities,wardamageandcityregeneration,extendingthecity,communicationandthecity,

cultureandcity,conceptevolutionofgarden,elementsofgardendesign,materiaIs,

texture,structure,colouranddecoration,form,pIantingandsoon.

三、课程性质与教学目的

本课程为城市规划专业的专业必修课。

四、教学内容及要求

第一课IntroductiontoArchitecture

（-）目的与要求

1、了解建筑学的定义；

2、了解建筑学专著与基本的建筑理论。

（二）教学内容

1、主要内容

（1）建筑学的四重定义；

（2）建筑理论的简介；

（3）相关历史专著简介.

2、概念和知识点

heal;TheSecondWorIdWar;ruin;inherentstrength;reconstruction;goIden

eraidecentraIization;campaign;crusade;urbancIearance;waterfront;Ieisure;urban

routine;warfare;post-warperiod;legislation;.

3、问题与应用（能力要求）

（1）为什么建筑有时指设计各种体系的活动？

（2）建筑理论的定义是什么？

（3）《建筑十书》中关于优秀建筑的原则分别是什么?

（4）“建筑”和“建造”的区别是什么;

（5）能够比较流利的朗读课文。

（三）实践环节与课后练习

1、查阅指定的教学参考书；

2、熟练掌握本课所学的专业词汇；

3、思考上面所提出的问题；

4、加强朗读训练。

（四）教学方法与手段

以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。

第二课TheContextofArchitecture

（-）目的与要求

1、了解历史建筑保护的重要性；

2、了解历史街区建筑更新过程中的机会与挑战。

（-）教学内容

1、主要内容

（1）城市活力与街区翻新；

（2）建筑保护在城市重建过程中所需要采取的主要措施；

（3）在在城市重建过程中如何调整、发挥城市原有基础设施的作用。

1、了解设计与规划导则的制定过程;

2、了解设计过程中包含的详细步骤。

（-）教学内容

1、主要内容

（D设计与规划导则的制定过程；

（2）设计过程中包含的详细步骤；

（3）不同城市的扩展具有各自的特点。

2、概念和知识点

extend;dwelIer;poorhousing;overcrowded;industriaIpolIution;unpIanned

growth;uncontrolledspraw;individuality;masterplan;idiosyncraticjurban

character;publictransportIink;priority;strategy;civiIity;ataIIcost.

3、问题与应用（能力要求）

（1）城市的无序扩展会带来什么问题？

（2）为什么说城市规划对于城市扩展来说至关重要？

（3）掌握本课所学的重要的专业词汇；

（4）能够比较流利的朗读课文.

（三）实践环节与课后练习

1、查阅指定的教学参考书；

2、熟练掌握本课所学的专业词汇;

3、思考上面所提出的问题;

4、加强朗读训练。

（四）教学方法与手段

以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。

第四课ArchitecturalForm

（-）目的与要求

1、理解传统住宅与传统住区空间的变革；

2、了解三种不同的建筑方案的利弊。

（二）教学内容

1、主要内容

（1）关于住宅建筑的知识；

（2）传统住区空间的变革；

（3）海绵城市的概念与内涵。

2、概念和知识点

hub;terminaIbuiIdingcaterfor;copewithjsupersonictravel;architectural

Ianguage;traditionaIarchitecturalform;eco-mediacity;symbiosis;naturaI

habitat;geneticresource;urbanism.

3、问题与应用（能力要求）

（1）传统住区空间是怎洋自下而上生长的？

（2）自组织系统对于住区规划有什么启示意义？

（3）掌握本课所学的重要的专业词汇；

（4）能够比较流利的朗读课文。

（三）实践环节与课后练习

1、查阅指定的教学参考书；

2、熟练掌握本课所学的专业词汇；

3、思考上面所提出的问题；

4、加强朗读训练。

（四）教学方法与手段

以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。

第五课BuildingStructureandMaterials

（-）目的与要求

了解建筑结构与材料。

（-）教学内容

1、主要内容

（1）世界城市发展历史中建筑起了非常重要的作用；

（2）建筑结构在城市发展中的变迁；

（3）各种建筑结构域材质的协调、统一。

2、概念和知识点

moderncityjorigin;doninance;nationaIraiIsystem;gathering

pIace;anticipate;perpetuamotion;inconceivabIe;masscar-owningpublie;prestige

industry;landmarkpremisetraditionsIcity;obsoIete;energycrisis;congestion;metro

system;worIdrecognition;ntegration;centraIinterchange;masstransit

system;intercontinentaIhub;urbanizingtheairport;check-intoboarding;dynamicchange.

3、问题与应用（能力要求）

（1）建筑是如何促进城市发展的？

（2）高层建筑在现代城市中具有什么样的地位？

（3）掌握本课所学的重要的专业词汇；

（4）能够比较流利的朗读课文。

（三）实践环节与课后练习

1、杳阅指定的教学参考书；

2、熟练掌握本课所学的专业词汇；

3、思考上面所提出的问题；

4、加强朗读训练。

（四）教学方法与手段

以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。

第六课EconomyandManagementofArchitecture

（-）目的与要求

了解建设项目的主要类型。

（二）教学内容

1、主要内容

（1）住宅建设及高层住区空间变革的背景及原因；

（2）机构建筑及商业建筑；

（3）基础设施及大型工程的建设情况。

2、概念和知识点

archetypaI;perpetuaI;coIoniaIism;wavesof

immigrants;conversion;coIony;individualism;take-over;urban

design;orthodoxy;criteriainauguration;infrastructureproject;economic

hegemony;recIamation;accommodate：masterpIan;competitivetender

exercise;Iuxury;aestheticconcourse;marshaI;resuscitation;organicdesign;prestigious.

3、问题与应用（能力要求）

（1）香港城市规划中有何独特之处？

（2）高层住区空间对传统住区有何影响？

（4）基础设施及大型公共建筑的建设是否遵循设计导则？

（5）掌握本课所学的重要的专业词汇；

（6）能够比较流利的朗读课文。

（三）实践环节与课后练习

1、查阅指定的教学参考书;

2、熟练掌握本课所学的专业词汇;

3、思考上面所提出的问题；

4、加强朗读训练。

（四）教学方法与手段

以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等

第七课CultureandtheCity

（-）目的与要求

了解文化在城市建设中不可替代的作用。

（二）教学内容

1、主要内容

（1）文化建设是城市重建的重要组成部分；

（2）文化可以显著地提高城市的知名度；

（3）多元化是未来成功城市的重要衡量标准。

2、概念和知识点

culture;urbanregeneration;touristdestination;revenue;onloan;culturaI

renaissance;addIustertogaIIery;Ioft-styIeapartment;under-used;traditionaI

notion;urbancuIturaIrevoIution;define;elitist;rationsIe;intimidate;

oId-styIe;archaeoIogy;antquity;novel;isoIation;housingform;dereliction;fundamentaI

quaIity;diversity;IivabIecity.

3、问题与应用（能力要求）

（1）文化建设是如何促进城市重建的？

（2）不同城市在文化建设方面有何不同？

（3）为什么说多元化是未来城市的最基本品质？

（4）掌握本课所学的重要的专业词汇；

（5）能够比较流利的朗读课文。

（三）实践环节与课后练习

1、查阅指定的教学参考书；

2、熟练掌握本课所学的专业词汇；

3、思考上面所提出的问题；

4、加强朗读训练。

（四）教学方法与手段

以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。

第八课LONDON:RoyalOperaHouseReconstruction（1983-1999）

（-）目的与要求

了解英国皇家歌剧院的重建过程及其在伦敦城市建设中的作用。

（-）教学内容

1、主要内容

（1）英国皇家歌剧院的发展历程;

（2）英国皇家歌剧院的重建过程;

（3）英国皇家歌剧院在伦敦城市形象中的作用。

2、概念和知识点

RoyaIOperaHouse;reconstruction;institution;technicaI

specification;amenity;rehearsaIstudio;scenery

storage;grant;benefactor;pastiche;repIica;arcade:architecturaIlanguage;pIanning

orthodoxy;vividexample.

3、问题与应用（能力要求）

（1）英国皇家歌剧院是怎样发展演变来的？

（2）英国皇家歌剧院的重建背景是什么？

（3）英国皇家歌剧院是如何进行重建的？

（4）掌握本课所学的重要的专业词汇；

（5）能够比较流利的朗读课文。

（三）实践环节与课后练习

1、查阅指定的教学参考书；

2、熟练掌握本课所学的专业词汇；

3、思考上面所提出的问题；

4、加强朗读训练。

（四）教学方法与手段

以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。

第九课GreatArchitecturesandTheirMasterpieces

•目的与要求

•了解城市的发展历程；

・了解世界各国在城市化进程中所面临的主要问题；

•城市建筑如何与城市的风格统一；

•掌握有关城市化以及建筑等方面的专业词汇。

•教学内容

1、主要内容

•现代城市的内涵；

•人类社会的发展趋势就是城市化；

•城市化过程中所产生的污染对人类的生存造成了巨大的威胁；

•建筑在城市化进程中具有独特的地位。

•城市是一个消费中心，而不是一个生产中心；

・二战后受害城市的重建以及发展。

2、概念和知识点

futureofthecity;urbanbeingjenvironmentalprotection;civilizedorder;idea-city

Iife;challengetosocialstabiIity;IndustrialRevoILtion;mu11icuIturaI

city;IifestyIe;urbanarchtecture;moderncity;urbanpIanning;urbanism;traditionaI

architecture;inhabitant;rationaIeofurban

deveIopment;zoning;megaIopoIis;regeneration;signaturearchitect;suburbia;uTheDeath

andLifeofGreatAmericanCities'.

3、问题与应用（能力要求）

•不同国家的城市化进程有何特点？

•人类历史上，在城市化进程中出现了哪些主要问题？在未来的城市化中如何避免或解决?

•建筑在城市化中所起的作用如何？

•掌握本课所学的重要的专业词汇；

•能够比较流利的朗读课文。

•实践环节与课后练习

•查阅指定的教学参考书；

•熟练掌握本课所学的专业词汇；

•思考上面所提出的问题；

•加强朗读训练。

•教学方法与手段

以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。

第十课Concept

（一）目的与要求

1、了解景观（园林）设计的概念和内涵；

2、了解景观（园林）设计与艺术、文化、科学等之间的辨证关系；

（-）教学内容

1、主要内容

（1）景观（园林）设计的概念及其内涵；

（2）景观（园林）设计的发展历史；

（3）景观（园林）与建筑的关系。

2、概念和知识点

Iandscapeandgardendesign;designer;site;Iocation;personaIity;context;evoIutionof

gardendesign;pIant_1edcomposition;senseof

pIace;subconscious;conscious;reconcile;client;inspiration;synthesis;communication;bou

ndarybetweenartanddesgn;spatialmanipuIation;scuIpture;baIancebetweensolidand

void;uGroundsforChange:MajorGardensoftheTwentiethCentury';uArtintoLandscape.

LandscapeintoAri:'.

3、问题与应用（能力要求）

（1）景观设计概念在西方的演变过程；

（2）哪些因子对景观设计有不同程度的影响？

（3）日本园林有什么特点？

（4）掌握本课所学的重要的专业词汇；

（5）能够比较流利的朗读课文。

（三）实践环节与课后练习

1、查阅指定的教学参考书；

2、熟练掌握本课所学的专业词汇；

3、思考上面所提出的问题；

4、加强朗读训练。

（四）教学方法与手段

以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。

第H—课ElementsofCardenDesign

（-）目的与要求

1、掌握景观（园林）设计的基本原则；

2、了解景观（园林）设计的不同风格；

3、掌握景观（园林）设计的主要元素。

（-）教学内容

1、主要内容

（1）景观（园林）设计的基本原则；

（2）景观（园林）设计的主要元素；

（3）景观（园林）设计的不同风格；

2、概念和知识点

design

principle;elements;compostion;shape;unity;baIance;interest;rhythm;movement;patio;pla

ntcolour;hardIandscaping;cIip;greenhedge;geometric

Iayout;transition;formaIity;symmetry;asymmetry;man-madestructure;pIant

combination;verticaIeIement;Iow-maintenancepIant;kedge-trimmer.

3、问题与应用（能力要求）

（1）景观设计基本原则有哪些？

（2）景观设计中包含有哪些要素？

（3）规则式庭园有什么特点？

（4）景观设计的常见风格有哪几种？

（5）掌握本课所学的重要的专业词汇;

（6）能够比较流利的朗读课文。

（三）实践环节与课后练习

1、查阅指定的教学参考书；

2、熟练掌握本课所学的专业词汇；

3、思考上面所提出的问题；

4、加强朗读训练。

（四）教学方法与手段

以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。

第十二课Materials

（-）目的与要求

1、了解景观（园林）设计中常用的材料；

2、了解在景观（园林）设计中如何就地取材。

（-）教学内容

1、主要内容

（1）景观（园林）设计师在设计中如何就地取材；

（2）景观（园林）设计中常用的材料；

（3）景观（园林）设计中常用的材料如何与周围的景观相协调。

2、概念和知识点

material;exploit;ArtsandCraftsMovement;archetypaI

feature;partner;inspire;surrounding;blessedv/ith;photographicmemory：drink

in;vernaculararchitecturejapplication;architecturaIquality;interpretation;vernacular

tradition.

3、问题与应用（能力要求）

（1）景观（园林）设计师如何就地取材的？

（2）景观（园林）设计中常用的材料有哪些？

（3）景观（园林）设计中所用的材料如何做到与周围的景观相协调？

（4）掌握本课所学的重要的专业词汇；

（5）能够比较流利的朗读课文。

（三）实践环节与课后练习

1、查阅指定的教学参考书；

2、熟练掌握本课所学的专业词汇；

3、思考上面所提出的问题；

4、加强朗读训练。

（四）教学方法与手段

以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。

第十三课Texture

（-）目的与要求

1、掌握景观（园林）设计中材料“质地”的内涵；

2、了解景观（园林）设计中如何处理材料的表面质量；

3、了解植物修剪对景观（园林）效果的影响。

（-）教学内容

1、主要内容

（1）景观（园林）材料“质地”的内涵；

（2）如何合理配置景观（园林）材料中的“硬”与“软”；

（3）园林植物的修剪对景观效果的影响。

2、概念和知识点

texture;expressiveaspect;ingredient;surfacequaIity;tactiIeexperience;planting

design;roofgarden;threedimensionaIquaIity;driftirgcoIour;foliage

texture;harmony;asymmetricbaIance;texturaIcontrastjculturalcombination;hardandsoft

materiaI;simpIification;originalidea;over-designing.

3、问题与应用（能力要求）

（1）什么是园林的表面质量？

（2）如何进行园林的表面质量的处理？

（3）什么是园林材料的“硬”与“软”？

（4）“质地”的内涵是叶么？

（5）掌握本课所学的重要的专业词汇;

（6）能够比较流利的朗读课文。

（三）实践环节与课后练习

1、查阅指定的教学参考书；

2、熟练掌握本课所学的专业词汇；

3、思考上面所提出的问题；

4、加强朗读训练。

（四）教学方法与手段

以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。

第十四课Colour&Decoration

（-）目的与要求

1、掌握植物色彩在景观（园林）设计中的应用；

2、了解景观（园林）设计中的植物配置；

3、了解植物色彩对景观（园林）效果的影响。

（-）教学内容

1、主要内容

（1）植物色彩的内涵；

（2）在景观（园林）设计中的植物配置;

（3）在景观（园林）设计中的植物色彩的应用。

2、概念和知识点

plantingcolourandtexture;decorator;warmredsandoranges;cooIbIuesand

purples;decorativeskill;cottage-gardenpIanting;IifestyIegarden;coIourborder;pIant

combination;decorativepIanting,IuxuriantcoIourpIanting;herbaceous

border;plantsmanship;

3、问题与应用（能力要求）

（1）什么是植物色彩？

⑵景观（园林）设计中如何进行植物配置？

（3）什么是植物色彩的“暖”与“冷”？

（4）掌握本课所学的重要的专业词汇；

（5）能够比较流利的朗读课文。

（三）实践环节与课后练习

1、查阅指定的教学参考书；

2、熟练掌握本课所学的专业词汇；

3、思考上面所提出的问题；

4、加强朗读训练。

（四）教学方法与手段

以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。

第十五课Planting

（-）目的与要求

1、了解在景观（园林）设计中的植物设计；

2、掌握植物设计中的美学、生态学、园艺学原则；

（-）教学内容

1、主要内容

（1）植物设计的发展历程；

（2）在景观（园林）设计中的植物设计；

（3）在景观（园林）设计中的植物设计的应用。

2、概念和知识点

plantcoIlecting;plantdesign;trophy;scuIpturaI

impact;sustainabiIity;fornalist;naturaIisticschool;synmietry;axiaIIayout;senseof

control;indigenous;coIourtheory;penetrate;plant-orientatedgardening;clipped

form;box;yew;hornbeam;organicpIantingstructure;horizontaIhedge;herbaceous

perenniaI;hosta;fatsia;acanthus;fern;bamboo;architecturaIquaIity;texture;naturaIistic

concept;ecologicalphiIosophy;partnership;ecosystem;integrate;breathtaking

beauty;plantingstyIe;topary;soulofpIant;environmentaIawareness.

3、问题与应用（能力要求）

（1）什么是植物设计？

（2）景观（园林）设计中如何进行植物设计?

（3）植物设计如何与美学、生态学相结合?

（4）掌握本课所学的重要的专业词汇；

（5）能够比较流利的朗读课文。

（三）实践环节与课后练习

1、查阅指定的教学参考书；

2、熟练掌握本课所学的专业词汇；

3、思考上面所提出的问题；

4、加强朗读训练。

（四）教学方法与手段

以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。

第十六课Artichoke

（-）目的与要求

1、了解朝鲜蓟是一种兼具观赏与食用价值的植物；

2、了解朝鲜蓟的田间生产管理；

（-）教学内容

1、主要内容

（1）朝鲜蓟的生物学特性；

（2）朝鲜蓟的观赏与食用价值;

（3）朝鲜蓟的田间生产与管理（播种、收获等）；

（4）朝鲜蓟的常见品种.

2、概念和知识点

artichoke;perenniaI;sunfIov/erfamiIy;vioIet-bIue;fIowerbud;terminaIbud;cropping

cycle;peakseason;Iabour-ntensive：cooIweatherplant;lateralbranch;balanced

fertiIizer;harvest;variety;mature.

3、问题与应用（能力要求）

（1）朝鲜蓟的原产地在哪？

（2）为什么说朝鲜蓟是一种观赏与使用兼备的植物？

（3）朝鲜蓟的生物学特性如何？

（4）作为蔬菜，朝鲜蓟为何深受人们喜爱？

（5）常见的朝鲜蓟品种有哪些？

（6）掌握本课所学的重要的专业词汇；

（7）能够比较流利的朗读课文。

（三）实践环节与课后练习

1、查阅指定的教学参考书；

2、熟练掌握本课所学的专业词汇；

3、思考上面所提出的问题；

4、加强朗读训练。

（四）教学方法与手段

以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。

五、各教学环节学时分配

教学环节讲习讨小

其他教

教学时数题论实验

学环节

课程内容课课课计

第一课IntroductiontoArchitecture26

第二课