教科版科学三年级下册第一单元物体的运动分层作业设计

1.1运动和位置

基础巩固

一、选择题

1.小李和小王两位同学一前一后站在正下降的自动扶梯上，下列说法正确的是（）0

A.小李和扶梯相比是运动的

B.小王和地面相比是静止的

C.小李和扶梯相比是静止的

2.一辆汽车从车站出发,向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，此时汽车

的位置最可能在下图中的（）。

A.①处

京

1000*丽味B.③处

11000米

③

南C.④处

3.方方坐在运行中的缆车里看风景。下列观点错误的是（).

A.以所坐缆车为参照物体，方方是静止的

B.以大树为参照物体，缆车是运动的

C.以方方为参照物体，她所坐缆车是运动的

4.下面是王明明同学用手机间隔3秒拍下的两张图，从图中可知，在这段时间里，运

B.编号B的C.编号C的

5.我们一般会用和来描述自己的位置。)

A.方向、距离B.上下、左右C.前面、后面

6.在图书馆里小华在小红的北方，那么小红在小华的（

A.东方B.西方C.南方

7.爸爸向乐小新询问班级集合的地方，乐小新描述清楚的是（）。

A.学校大门的西北方向

B.学校大门150米处

C.学校大门西北方向150米处

8.“刻舟求剑”中，相对于刻下的记号，静止的是（

A.舟B.剑C.江底的一块石头

9.天空中的飞机，相对于（）是静止的。

A.地面B.天空中的云C.飞机里的乘客

10.到了西城小学，爸爸询问门房展览馆位置，下面表述清楚的是（）。

A.学校大门的东北方向B.学校大门1。0米C.学校大门东北方向100米处

二、判断题

11.“太阳东升西落”，太阳的运动是以地球为参照物。（）

12.“我在离旗杆20米远的地方。”这句话已经详细地描述了我的位置。（）

13.小明家在公园的西边，他从家步行去公园玩，需要往东走。（）

14.坐在汽车上的人，用座椅做参照物，它是静止的c（）

15.世界上没有绝对不动或静止的物体。（）

16.在描述某一物体的位置时需要选取另一物体作对比，作对比的这个物体叫做参照物。

（）

17.我的位置在实验室西南方向50米处，这个描述是以“实验室”为参照物的。（）

18.日常生活中，用距离就可以描述物体的位置了。（）

19.有的物体是永远不会运动的，如楼房、树木。（）

20.判断一个物体是静止还是运动的，所选择的参照物不同，得出的结果也不同式）

能力提升

三、综合题

21.根据社区示意图填一填。

（I）小丽家位于学校的面；

（2）小丽从家里去学校，她要先往_____方向走一米到邮局，再往一方向走米

到学校。

（3）小丽从家里到邮局所做的运动是；小丽从家里到小军家所做的运动

是o（填“直线运动”或“曲线运动”）

22.如图，利用方向盘回答下列问题。

(I)我们可以用和描述位置。以小明家为方向盘中心，学校在小明家的

方向米处。

(2)小红从家去图书馆，先向走米到小明家，再向走米

到图书馆。

(3)按图中线路走，小明从家到体育馆走了6分钟，小红从家到图书馆也要6分钟，.

运动得更快一些，你的理由是。

参考答案:

一、选择题

1.C2.C3.C4.C5.A

6.C7.C8.A9.C10.C

二、判断题

II.712.X13.V14.415.7

16.yi17.yl18.x19.x20.7

三、提升题

21.

(1)西北

(2)东800南600

(3)直线运动曲线运动

22.

(1)方向距离东北350

(2)东300东南350

(3)小明”相同时间比距离“，相同时间6分钟，小明走了750米，小红走了650米,

小明距离更远，速度快

1.2各种各样的运动

基础巩固

一、选择题

01.如图所示为运动中的陀螺（俯视），此时它的运动方式是

（）o

A.转动B.平动C.振动

2.汽车在行驶过程中，运动的形式主要包括（）。

A.平动、滚动B.平动、转动C.转动、振动

3.在桌子边缘按压钢尺的一端，让钢尺另一端伸出桌面并贴上圆点,

拨动尺子让尺子动起来，这时圆点的运动方式是（）o

A.转动B.振动C.摆动

4.我们在公园荡秋千时，秋千的运动轨迹是（）o

5.玩跷跷板时，坐两端的小朋友的运动形式，与（）的运动形

式最相似。

A.苹果落地B.钢尺振动C.轮船前进

6.乘坐电梯的运动形式是（）。

A.平移B.旋转C.滑动

7.同一个物体在运动时（）o

A.一定只有一种运动状态B.可以有多种运动状态C.保持直

线运动

8.弹跳青蛙的运动是竖直方向和水平方向的（)o

A.滚动B.振动C.平动

9•用铅笔写字时，笔尖在纸上的运动方式是（）。

A.滚动B.振动C.滑动

10.观察教室中的吊扇，下列物体的运动形式与它相同的是（）。

A.窗户平动B.时针转动C.秋千摆动

二、判断题

11.一个物体不同部分的运动形式一定是相同的。（）

12.一个物体只能有一种运动形式。（）

13.钟摆的运动和人荡秋千时的运动可以归为一类。（）

14.物体的运动形式仅有两种，即摆动和转动。（）

15.在物体上贴一个圆点，物体运动时\圆点的运动形式可以代表物

体的运动形式。（）

16.签字笔笔尖的珠子，写字时的运动方式是滑动。（）

17.坐旋转木马时，人会随着旋转木马转动，同时还会上下移动。

（）

18.荡秋千时所发生的运动方式是旋转。（）

19.我们可以用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。（）

20.汽车行驶时，车身和车轮的运动形式不同。（）

能力提升

三、综合题

21.请将运动形式的数字序号填入相应的括号中。

90欣卧-

①②③④⑤

（1）旋转的指尖陀螺（）。

（2）工作的雨刷器（）0

（3）拨动的古筝琴弦（）。

（4）行驶的车轮（）o

（5）向前弹跳的弹力球（）o

22.给下列物体的运动类型分分类，并把相应的序号填写在不同的

运动类型中。

①下落的雨滴②钟摆③钟表的指针④风扇⑤挥舞的手

掌

⑥拨动的琴弦⑦拧螺丝⑧扇扇子⑨钥匙开锁⑩拨动的

钢尺

（1）平动：___________________

（2）摆动：___________________

（3）转动：___________________

（4）振动：___________________

23.请用画图的方式表示下面四种方式的路线。

（1）滑滑梯

(2)锯木头

(3)摆钟的摆动

(4)转动转椅

参考答案

、选择题

1.A2.A3.B4.C5.B

6.A7.B8.C9.C10.B

二、判断题

11.□12.X13.V14.□15.V

16.□17.V18.X19.V20.V

三、提升题

21.

(1)③(2)①(3)⑤⑷②⑸④

22.

(1)①

(2)②⑤⑧

(3)③④⑦⑨

(4)⑥⑩

23.

⑴X

1.3直线运动和曲线运动

基础巩固

一、选择题

1.下列物体的运动属于直线运动的是（)o

A.推铅球时铅球离手后的运动B.匕机起匕前在跑道上滑行

C.花丛中飞舞的蝴蝶

2.打羽毛球时，羽毛球在空中的运动是（)o

A.直线运动B.曲线运动C.振动

3.打乒乓球时，乒乓球做（)o

A.上下运动B.直线运动C.曲线运动

4.下列不属于直线运动的是（）。

A.水车转动B.汽车车身前进C.锯木头

5.如图，小球在甲、乙两条轨道上运动，我们可以判断（)o

A.甲轨道中，小球做曲线运动

B.小球在甲、乙轨道路线相同

C.小球在甲、乙轨道上同时运动，在乙轨道上运动慢

6.如图所示，小球从桌面左侧快速滚向右侧，冲出桌面后，会沿（)

路线运动。

A.甲

B.乙

C.丙

7.学校即将进行400米赛跑，400米跑道如图所示，对于参赛选手而

言，他们的运动属于（)o

A.直线运动

B.曲线运动

0C.既有直线运动，也有曲线运动

8.如图所不，篮球投出后运动轨迹是（）o

q

fB.先曲线后直线

C.先直线后曲线

9.下列（）与打气筒打气的运动方式一样。

A.旋转的风车B.旋转的座椅C.用锯锯木头

10.苹果熟了，自然落地是在做（）。

A.直线运动B.曲线运动C.旋转运动

二、判断题

11.公路上行驶的车辆都是做直线运动的。（）

12.根据物体运动路线的不同，可以把物体的运动分为直线运动和曲

线运动。（）

13.青蛙跳跃时是做曲线运动的。（）

14.踢到空中的足球做的是曲线运动。（）

15.袋鼠跳跃是曲线运动。（）

16.飞机起飞是直线运动。（）

17.台球中的色球被白球击中后做直线运动。（）

18.小球冲出桌面后会做垂直向下的直线运动。（）

19.天空中的鸟儿只能做直线运动。（）

20.没有风的雨天，雨滴落下时做直线运动。（）

能力提升

三、综合题

21.将下列物体按照其运动路线进行归类，只填序号。

（1）直线运动：____________________________

（2）曲线运动：____________________________

22.天气晴朗，小鱼同学去游乐园滑滑梯，请分析并

回答下列问题:

（1）小鱼同学从滑滑梯滑下来的的运动是

（直线/曲线）运动。

（2）要改进这个滑滑梯，轨道总长不变，降低滑滑梯的高度，小鱼

同学的速度会（变快/变慢）。

（3）小鱼同学还玩了荡秋千，秋千的运动路线是（）o

A-BI/I'

参考答案：

一、选择题

1.B2.B3.C4.A5.A

6.C7.C8.B9.C10.A

二、判断题

11.□12.V13.V14.V15.V

16.□17.V18.X19.X20.V

三、综合题

21.

(1)①④⑥

(2)②③⑤

22.

(1)曲线

(2)变慢

(3)B

1.4物体在斜面上的运动

基础巩固

一、选择题

1.我们在玩滑梯的时候，是从滑梯的斜面上（）下去的。

A.滚动B.滑动C.静止

2.在斜面的上端分别放上小立方体、小球、小六棱柱等，运动最快的

是（）。

A.小立方体B.小六棱柱C.小球

3.将斜坡的一端抬高，再把小立方体放在斜面的上端，它的滑动会

（）o

A.加快B.变慢C.不变

4.如下图，将三种形状的物体分别放在斜面上，在斜面上最不容易滚

动的是（）。

A.（二）球体B.j（正方体C.（（）圆柱体

5.下列因素中不会影响小球在斜面上滚动快慢的是（）。

A.斜面的坡度B.斜面的宽度C.斜面的光滑程度

6•在做“物体在斜面上运动”的实验中，操作正确的是（）o

A.把物体放在斜面的下端

B.把物体放在斜面的上端，用力一推

C.把物体放在斜面的上端，轻轻放开

7.爸爸带着小明回家，车子在一个上坡处突然出现故障。小明找来一

块圆石头，刚放上，圆石头就滚下去了。爸爸告诉小明最好找方正一

点的石头或破头。这是因为（）会影响物体在坡面上的运动情

况。

A.斜面的高度B.物体的形状C.物体在斜面上的放置方法

8.如果下面物体中只有一种能在斜坡上滚动，最有可能的是（）。

A.橡皮B.乒乓球C.铅笔

9,科学家在研究机械运动时，往往都会借助斜面。斜面的特点是

（）o

A.一端高一端低B.两端一样高C.一定是木板搭的

10.在科学探究实验中，只改变一个条件，其他条件不变的实验，我

们称之为（）。

A.对比实验B.模拟实验C.观察实验

二、判断题

11.物体在斜面上的运动方式，可能与物体的形状和斜面的坡度有关。

（）

12.斜面坡度是影响物体在斜面上运动的唯一因素。（）

13.在同一个斜面上的同一个物体的运动方式一定相同。（）

14.物休在斜坡上的运动形式可能有滚动、滑动和静止不动这三种情

况。（）

15.不同形状的物体在斜面上的运动方式都是相同的。（）

16.小球在斜面上的运动是滑动。（）

17.山坡的坡度越大，坡面上的石块越容易滚动起来。（)

18.小六棱柱在斜面上可能滑动也可能滚动。（）

19.将任何形状的物体放在斜面上，它都会运动。（）

20.同一小球在坡度不同的斜面上滚动的速度是相同的。（）

能力提升

三、综合题

21.小鱼同学正在探究物体在斜面上的运动，请你帮他完成下列问题。

（1）实验发现：小正方体在斜面上的运动形式是（滑动

/滚动），小球在斜面上的运动形式是（滑动/滚动），这

个实验说明物体的会影响它在斜面上的运动情况。

（2）如图将斜面一端加高，小球的运动发生的变化是（）

A.从静止到运动B.运动变快C.从滑动到滚动

（3）将三个物体分别放在相同斜面的顶端，最有可能静止不动的是

（）

A.小正方体B.六棱柱C.小球

22.如图，用几块大小一样的小木块和长木板，搭建两个坡度大小不

同的斜面。

国2

（1）小球在斜面上的运动形式是（)o

A.滑动B.滚动C.静止不动

(2)小球运动速度更快的是()o

A.图1B.图2C.一样快

(3)将图1中的小球换为小立方体，小立方体的运动是()。

A.滑动B.滚动C.静止不动

(4)在这组实验中，安排了坡度大和坡度小的斜面，科学上称为

)o

A.模拟实验B.观察实验C.对比实验

23.小可同学正在研究物体在斜面上的运动情况与哪些因素有关：

\I

甲斜面乙斜面丙斜面空易拉罐

(1)把易拉罐立放在乙斜面上，松开手，易拉罐保持静止。要让易

拉罐动起来，需要放在—斜面。立好易拉罐后，把手拿开，易拉罐

开始运动起来，此时的运动方式是O

(2)把易拉罐横放在乙斜面上，易拉罐开始运动起来，运动方式

是O可以用测量易拉罐运动时间。

A.软尺B.秒表C.天平

(3)把易拉罐横放，测出从顶端到达斜面底端的所有时间，如下表:

时间（秒）

123选择的数据

甲斜面12121212

乙斜面8799

丙斜面4555

斜面选择数据错误的是斜面，应选择的数据是O分

析数据，我们可以知道：当其他条件相同时，物体的运动速度与

有关。

参考答案

一、选择题

1.B2.C3.A4.B5.B

6.C7.B8.B9.A10.A

二、判断题

11.V12.X13.□14.V15.□

16.□17.V18.V19.X20.□

三、提升题

21.

(1)滑动滚动形状

(2)B

(3)A

22.

(1)B

(2)A

(3)A

(4)C

23.

(1)丙滑动

(2)滚动B

(3)乙8坡度

1.5比较相同距离内运动的快慢

基础巩固

一、选择题

1.在100米赛跑中，小明跑了14秒、小红跑了13秒、小鱼跑了12

秒，他们中跑得最快的是（）o

A.小明B.小红C.小鱼

2.在相同距离内，比较不同物体运动的快慢，可以通过测量不同物体

的（）。

A.运动方向B.运动时间C.运动路线

3.运动会上的短跑比赛是利用比较（）来判断运动员的快慢。

A.相同时间内运动的距离

B.相同距离内运动的时间

C.出发时间的先后

4.下列运动速度中最慢的是（）o

A.8米/秒B.8米/分C.8米/时

5.要测量物体运动的快慢，人们常常需要用到（）o

A.秒表B.温度计C.放大镜

6.龟兔赛跑的故事说明运动相同的距离，所用时间越长，速度越

（）o

A.快B.慢C.不确定

7.在两条一样长的轨道上，同时释放小球，先到达终点的说明小球

()o

A.运动得快B.运动得慢C.质量大

8.在测量小球在同一轨道上运动所需时间，同一小球要测量3次，主

要原因是（）o

A.训练得更加熟练使用秒表

B.重复实验可以让实验结果更准确

C.让大家都有机会做实验

9,让两辆小车从相同的出发点开到终点，用秒表计时，看哪辆小车所

需的时间短。这种比较快慢的方法是（）o

A.相同距离比时间B.相同时间比距离C,不同距离比时间

10.如果有两组同样的跑道，让两辆小车同时从起点开始运动，比较

快慢，下列方法最简单的是（）。

A.用秒表分别测出每辆小车跑完全程所用的时间，再进行比较

B.让两辆小车都运动10秒，量出运动的距离，再进行比较

C.直接看哪辆小车先跑完全程

二、判断题

11.小组实验要合理分工，安排操作员、计时员、发令员和记录员等。

（）

12.小鱼同学跑了5分钟，小可同学跑了3分钟，所以小可同学跑得

快。（）

13.出发时间和出发地点都不相同，不能比较出物体运动得快慢。

（）

14.羚羊奔跑100米比猎豹奔跑100米所需要的时间长，所以羚羊猎

豹运动得更快一些。（）

15.在测量不同小球在同一轨道运动所需时间，只需测量一次就行。

（）

16.速度越大的物体，运动得越快。（）

17.用秒表测量不同小球在同一轨道上运动相同距离所用的时间，至

少需要测量3次。（）

18.几个物体运动的距离相同，用时越短，则速度越快。（）

19.测量距离可以使用秒表。（）

20.物体从同一起点出发才能比较出运动的快慢。（）

能力提升

三、综合题

21.小可和小组同学一起用秒表测量了不同小球运动相同距离所用的

时间，结果如下表：

不同小球运动的时间（秒）

小球名称

第1次第2次第3次选择的数据

黄色小球7777

红色小球998▲

蓝色小球6766

（1）表格."”处选择的数据，较合理的是（）。

A.7B.8C.9

（2）比较表格中的数据，可以发现色小球运动得最快。

（3）我们判断物体运动快慢的依据是：相同距离比时间，用时短速

度。

参考答案

一、选择题

1.C2.B3.B4.C5.A

6.B7.A8.B9.A10.C

二、判断题

11.V12.X13.□14.V15.□

16.V17.V18.V19,X20.□

三、提升题

21.

(1)B

(2)蓝

(3)快

1.6比较相同时间内运动的快慢

基础巩固

一、选择题

1.在“弹珠夹夹乐”游戏中，规定时间为15秒，小可夹了8个弹珠，

妈妈夹了9个弹珠，在这个游戏中（）速度更快。

A.小可B.妈妈C.不确定

2.跑步比赛中，小丁半分钟跑了165米，小红比他跑得慢，那么小红

半分钟可能跑了（）o

A.175米B.165米C.150米

3,乌龟和兔子从相同起点出发，用（）方法可以判断出它们运

动的快慢。

A.都跑10秒，跑的距离越长，说明跑得越快

B.都跑10秒，跑的距离越短，说明跑得越快

C.跑完全程，用的时间越长，说明跑得越快

4,猎豹2秒跑80米，旗鱼3秒游84米，雨燕1秒飞48米，这三种

动物速度最快的是（）o

A.猎豹B.旗鱼C.雨燕

5.同样用一分钟，甲跑了90米，乙跑了110米，丙跑了100米，三

人中（）跑得最快。

A.甲B.乙C.丙

6.下列关于快慢的说法符合常识的是（）。

A.自行车一小时大约能行驶100公里

B.飞机一小时大约飞行900米

C.高铁一小时大约能行驶300公里

7.在做“比较相同时间内物体运动的快慢”的实验时，下列说法不正

确的是（）。

A.两位同学都必须沿着直线走

B.两位同学都走10秒,然后测距离

C.两位同学的出发地点、出发时间可以不同

8.小可搜集到各种交通工具的运动速度资料，以下三种交通工具中速

度最慢的是（）o

交通工只小汽车高铁轮船

A小汽车B.高铁C.

运动速度100千米/小时300千胸小时45千米/小时

轮船

9.小徐在前，小陈在后，他俩相距60米。他们在跑道上同时起跑，

进行“追击跑”游戏，20秒后小陈刚好追上小徐，则（）。

A.小徐跑得快B.小陈跑得快C.不能确定

10.小可跑了100米，小花跑了150米，则运动较快的是（）o

A.小可B.小花C.条件不足，无法判断

二、判断题

11.描述物体运动的快慢，只要知道其运动的距离即可。（）

12.相同时间内通过的距离越长，物体运动的速度越快。（）

13.在做追跑游戏时，两位同学间的距离缩小，说明两人跑得一样快。

)

14.如果两位同学沿着直线行走，但出发地点和出发时间都不相同,

我们将无法比较他们运动的快慢。（）

15.在相同的时间里，不同物体的运动快慢，可以根据运动距离来比

较。（）

16.小明8秒走了4米，那么他的速度是4米/秒。（）

17.物体运动的快慢可以用速度来衡量。（）

18.在测量物体运动的距离时，为了减小误差，一般至少测量三次。

（）

19.通过距离越长的物体运动一定越快。（）

20.比较两个物体运动的快慢就是看哪个物体单位时间内移动得远。

（）

能力提升

三、综合题

21.小羽、小丽和小欣三位同学正在操场进行跑步测试，结果如下:

跑步距离

姓名跑步时间（秒）

（米）

小羽1051

小丽1055

小欣955

（1）在这次测试中需要用到的测量工具有（）0

A.软尺和秒表B.软尺C.秒表

（2）三人中跑得最快的是（）。

A.小羽B.小丽C.小欣

（3）当三名同学在跑步时，相对于他们来说：运动的物体

有;静止的的物体有o

①教学楼②衣服③跑道④红领巾

（4）若想要测试公平且便于比较，测试中需要修改的

是：O

22.如图，A、B两位同学听口令从不同的地点同时沿直线出发，听到

第2次口令停止走动，比较他们走动的快慢。

（1）在这个比赛中，需要保持一致的条件是（）o

A.出发和停止的时间相同

B.运动的距离相同

C.步伐的长度相同

（2）在这个实验中，判断两位同学运动快慢的方法是（）。

A.在相同时间内，看谁的步伐大

B.在相同时间内，看谁的步伐快

C.在相同时间内，看谁运动的距离长

（3）如果两位同学沿着直线走，但出发的地点和时间都不相同，要

比较他们运动的快慢，比较精准的方法是（）o

A.统一走10步，测量走的时间

B.统一走10秒，测量走的距离

C.统一数10个数，测量走的距离

参考答案

一、选择题

1.B2.C3.A4.C5.B

6.C7.A8.C9.B10.C

二、判断题

11.□12.V13.□14.□15.V

16.□17.V18.V19.X20.V

三、综合题

21.

(DA

(2)C

(3)①③②④

(4)跑步时间都统一为10秒

22.

(1)A

(2)C

(3)B

1.7我们的“过山车”

基础巩固

一、选择题

।.我们自制“过山车”经历的一般流程是（）。

A.设计T制作T测试B.设计T测试T制作C.制作T设计T测试

2.在测试“过山车”的环节，为了知道“过山车”轨道的长度，需要借助（）。

A.细绳B.学生用的直尺C.软尺和细绳

3.在设计轨道路线时，下列做法中最合理的是（）。

A.可以边讨论边画设计图，设计图用铅笔画，以便后续修改

B.设计“过山车”刺激最重要，所以线路应该要有“断口”

C.设计太麻烦了，我们先拼搭，再根据拼搭把图画出来

4.小组活动中，卜列做法不止确的是（）。

A.我们要枳极发表自己的观点

B.我们应该认真倾听组员的意见

C.当发生意见不合时，应坚持自己的看法

5.下列不是自制“过山车”的设计要求的是（）。

A.要有直线轨道和曲线轨道

B.轨道的坡度要有变化

C.轨道颜色要丰富

6.为了增加“过山车”的速度，增强刺激感，可以适当（）。

A.增加过山车的长度B.增加过山车的下坡坡度C.减缓过山车的下坡坡度

7.在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（）。

A.边制作边设计B.先制作后设计C.先设计后制作

8.对于我们自己建造的“过山车”，以下说法不正确的是（工

A.在建造过山车前，应该根据材料和实际进行设计

B.完成的过山车需要调试，不断地进行修改

C.设计图一旦完成，就要严格按照设计图制作，一点都不能修改

9.下列材料中不太适合制作“过山车”轨道的是（）。

A.木板B.橡胶水管C.泡沫保温管

10.为了让“过山车”运动得更快、更远，小球的起点往往在“过山车”的（

A.最高处B.中间处C.最低处

二、判断题

II.过山车运动到回环顶部时不掠下来，是因为过山车在顶部失去了重力。（）

12.搭建“过山车”需要先画设计图，再进行拼搭。（）

13.设计“过山车”轨道时，为了刺激，轨道的坡度越大越好。（）

14.组装“过山车”时，起点越高越好。（）

15.“过山车”沿着轨道运动，运行方向会发生改变。（）

能力提升

三、综合题

16.小鱼和小可一起搭建了“过山车”，如图所示，并用相同质量的小球和小方块在轨道上

运动。

（1）测量“过山车”轨道的长度，不合适的测量工具是（

A.软尺B.棉线和直尺C.直尺

（2）评价“过山车”优劣的标准有o

①坡度有变化②有直线轨道和曲线轨道③“过山车”稳固

（3）小鱼把小球和小方块放置在“过山车”的入口位置，使小方块和小球从轨道A点移动

到B点，小球的运动方式是，小方块的运动方式是

17.下图是小科设计的“过山车”轨道，请你根据他的设计图分析并回答下列问题:

（1）图中A段要用到的是（）轨道。

A.直线B.曲线C.直线和曲线并存

（2）下列做法正确的是（）。

A.搭建时应该从最高处开始

B.弯道转弯设计越多越好

C.搭建完成后，应该用手先试一试“过山车”的稳定性

（3）为了保证我们的小球能顺利滚完全部轨道，并且运动得更快，在搭建时应该尽量将起

点直线搭得高一些，（）轨道多一些。

A.起点直线B.起点曲线C.终点宜线

参考答案

一、选择题

1.A2.C3.A4.C5.C

6.B7.C8.C9.A10.A

二、判断题

II.12.V13.14.15.

三、综合题

16.

(DC

(2)①②③

(3)滚动滑动

17.

(DA

(2)C

(3)B

1.8测试“过山车”

基础巩固

一、选择题

।.在测量“过山车”轨道的长度时，下列工具最方便的是（）。

A.三角尺B.直尺C.软尺

2.为了让小球在“过山车”上运动得又快又远，小球起点应该设置在“过山车”的（

A.最高处B.最低处C.中间处

3.小球在“过山车”轨道上运动时，它的运动方式是（）.

A.滚动B.滑动C.两种都有

4.如下图，帆道末端超出了桌面，小球冲出轨道后掉落，它的运动路线是（）。

A.甲

B.乙

C.丙

5.在制作“过山车”时，发现需要调整，应该（

A.己经设计完毕，不能再修改

B.先修改设计图，再进行调整

C.直接调整，再修改设计图

6.设计、制作“过山车”时，应按照（）的步骤进行。

①根据设计图制作“过山车”②设计“过山车”轨道③测试、改进“过山车”

A.①@@B.①③②C.②①③

7.小可在测试小球在“过山车”轨道上的运动时，小球脱离轨道飞出去了。请你帮小可分析

可能的原因是（）。

A.“过山车”轨道的坡度太低

B.“过山车”轨道的坡度太高

C.轨道两侧的挡板太高

8.加快小球在“过山车”轨道上的运动速度，下列方法不可行的是（）。

A.增加轨道终点的高度

B.用更加光滑的材料制作轨道

C.增加轨道起点的高度

9.小明测得同一个