考研心理学统考心理学专业基础综合（实验心理学）模拟试卷7

考研心理学统考心理学专业基础综合

（实验心理学）模拟试卷7

一、单选题（本题共23题，每题1.0分，共23分。）

1、自我参照效应的研究可证实

A、两种记忆说

B、加工水平说

C、多贮存模型

D、工作记忆理论

标准答案：B

知识点解析：所谓自我参照效应是指当人们尽力将信息和自己相联系时，回忆出的

信息更多。因此，这一效应可证实加工水平说。因此本题选B。

2、詹金斯和达伦巴赫（Jenkins&Dallenbach,1924）进行了“睡眠记忆”的实验，结果

发现学习后立即睡觉比继续进行日常活动，对学习项目的保持量要高。该研究支持

遗忘的

A、衰退说

B、动机说

C、干扰说

D、提取失败说

标准答案：C

知识点解析：衰退说认为遗忘是记忆痕迹衰退引起的，衰退随时间的推移自动发

生。动机说认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果解除这种压抑，记

忆就能恢复。干扰说认为遗忘是由于某种新的或旧的信息阻碍了从长时记忆中提取

信息，而不是痕迹衰退的结果。提取失败说认为信息一旦存储在长时记忆中就永远

不会消失。遗忘只不过是提取的失败。题中实验支持干扰说。因此本题选C。

3、采用双任务操作范式研究工作记忆的中央执行系统，说明中央执行系统具有

A、协调功能

B、转换策略的功能

C、选择性注意功能

D、操纵注意资源功能

标准答案：A

知识点解析：采用双任务操作范式研究工作记忆的中央执行系统主要用来考察中央

执行系统的协调功能，探索中央执行系统如何协调其他两个子系统的操作。因此本

题选A。

4、巴德利(Baddeley,1966)考察工作记忆的中央执行系统的转换策略的功能采用的

范式是

A、双任务范式

B、点探测范式

C、线索提示范式

D、随机生成任务范式

标准答案：D

知识点解析：巴德利(Baddeley,1966)所设计的实验方法被称做随机生成任务。此

任务要求被试想象在他们面前放着一顶帽子，帽子里面有全部26个英语字母，他

们要想象随机地从中拿出一个字母，然后把这个字母念出来，这样重复进行，并要

求被试保持每秒钟生成一个字母的速率。被试要生成一个尽可能随机的字母串，最

后根据生成字母串的随巩程度来评价被试的操作。因此本题选Do

5、“物体决定任务”通常用来研究

A、前瞻记忆

B、内隐记忆

C、"显记忆

D、元记忆

标准答案：B

知识点解析：间接测量是研究内隐记忆的一种主要的方法。间接测量在指导语上不

要求被试专注于眼前的任务，也不要求被试有意识地回想过去发生的某个事件，而

是通过被试在一些特定任务上的表现来间接推断其行为背后的心理过程。内隐记忆

研究中常见的间接测验有：与言语信息有关的“词干补笔测验''和"知觉辨认测验”，

以及与非言语信息有关的“残图辨认测验”和“物体决定任务”等。因此本题选Bo

6、测量内隐记忆的加工分离程序试图分离

A、有意识记忆和无意识记忆

R、包含测验和排除测验

C、直接测量和间接测量

D、完全加工和部分加工

标准答案：A

知识点解析：加工分离程序认为在一个再认过程中，有意识记忆和无意识记忆同时

起作用，因此它试图将两个过程分离出来，从而测量无意识记忆。因此本题选A。

7、科瓦维拉什维利(Kvavilashvili)以成年人为被试研究前瞻记忆。被试被独自一人

留在实验室中执行一个实验任务，为了“在他们的测试期间保证安静”，拔掉了房间

里的电话，并要求被试在5分钟的测试时间结束后重新挂好它。此时，前瞻记忆任

务为被试是否记得把电话挂起来。该研究采用的研究方法是

A、自然法

B、实验法

C、情境模拟法

D、访谈法

标准答案：c

知识点0析：该方法属于情境模拟法。在情境模拟法中，对前瞻记忆的测量是对现

实生活的模拟，同时乂可以对额外变量进行严格控制。该方法集中了自然法和实验

法的优势，并解决了它们所无法避免的问题。因此本题选C。

8、在前瞻记忆的研究中，进行中任务和靶事件加工类型一致时，前瞻记忆的表现

好于不一致时。这一现象称为

A、TAP效应

B、情境依存性效应

C、状态依存性效应

D、编码特异性效应

标准答案：A

知识点解析：TAP效应就是迁移恰当加工(Transferappropriateprocessing)效应，是

指进行中任务和靶事件加工类型一致时，前瞻记忆的表现好于不一致时的现象。进

行中任务一般可分为语义型(semantic)和知觉型(perceptual)两种，语义型任务要求

对所涉及的字词进行语义加工，知觉型任务要求对字词的外在知觉特征进行判断。

前瞻记忆的靶事件也分为这样两种类型。于是，在实验设计上，进行中任务和靶事

件就有4种组合情况，即语义一语义，知觉一知觉，语义一知觉，知觉一语义。

些研究表明，前两种情况，即进行中任务和靶事件加工类型一致时，前瞻记忆的表

现好于后两种情况，这就是TAP效应。因此本题选A。

9、既可以考察对单词，也可以考察对图片、脸谱等材料的错误记忆的研究范式是

A、错误联接范式

B、联想研究范式

C、KK范式

D、误导信息干扰范式

标准答案：A

知识点解析：用于研究错误记忆的范式主要有联想研究范式、无意识知觉研究范

式、错误联接范式、误导信息干扰范式和KK范式,其中联想研究范式和无意识知

觉范式主要考察的是人们对单词的错误记忆；错误联接范式既可以考察对单词，也

可以考察对图片、脸谱等材料的错误记忆：而误导信息干扰范式和KK范式则是考

察人们对事件的错误记忆。因此本题选A。

10、提取诱发遗忘研究通常采用的实验范式是

A、单字方法

B、字表方法

C、提取练习范式

D、自由回忆实验

标准答案：C

知识点解析：提取诱发遗忘研究的一般实验范式称为提取练习范式。单字方法和字

表方法是定向遗忘研究通常采用的两种方法。因此本题选Co

11、定向遗忘效应产生时

A、TBR的成绩显著高于TBF的成绩

B、RR的成绩显著高于CR的成绩

C、对Rp.样例的回忆率显著低于对Nrp样例的回忆率

D、对Rp+样例的回忆率显著低于对Nrp样例的回忆率

标准答案：A

知识点解析：定向遗忘研究中，向被试呈现一定的材料，其中一些材料必须记住

(to-be一remembered,简称TBR),一些材料必须遗忘(to-be—forgotten,简称

TBF),如果记住项目的成绩明显优于遗忘项目的成绩，那么定向遗忘效应便产生

了。因此本题选A。

12、学习一组刺激后，要求被试按照刺激呈现的顺序依次将呈现的刺激回忆出来。

这种检查记忆效果的方法是

A、系列回忆法

B、再认法

C、自由回忆法

D、对偶联合法

标准答案：A

知识E解析：在系列回忆中，要求被试按照先前呈现的顺序对材料进行学习和问

忆，又称顺序再现法。因此本题选A。

13、华生的小艾尔伯特恐惧实验采用的情绪的研究方法属于

A、形容词检表法

B、时间抽样法

C、情绪诱导法

D、刺激一反应法

标准答案：D

知识点解析；华生的小艾尔伯特恐惧实验采用的是条件性情绪技术，该技术属于刺

激一反应法，因此本题选D。

14、可以操纵情绪状态以探讨情绪和其他心理变量间关系的情绪研究方法是

A、形容词检表法

B、时间抽样法

C、情绪诱导法

D、刺激一反应法

标准答案：C

知识点解析：情绪诱导法可以直接操纵情绪状态，然后记录或观察积极或消极情绪

下被试的各种心理、行为或生理指标，以探讨情绪和其他这些指标间的关系。因此

本题选C。

15、情绪的主观体验的测量方法主要是

A、量表法

B、生物反馈技术

C、情绪识别技术

D、情境模拟技术

标准答案：A

知识点解析：情绪的主耍体验主要通过被试报告其直接感受到的经验进行测量，其

测量方法就是量表法。因此本题选A。

16、通过耳麦给被试两耳同时放音，在放音的过程中要求被试复述事先规定的某只

耳朵听到的声音。结果表明，对于追随耳的信息，被试能够很好地复述，而对于非

追随耳的信息，被试的回忆效果很差。甚至当非追随耳的刺激从法文改为德文、英

文或拉丁文，被试也觉察不到这种变化，即使把录制语文材料的磁带倒过来放，他

们也不知道。这一实验结果支持的注意理论是

A、衰减理论

B、晚期选择理论

C、资源有限理论

D、过滤器理论

标准答案：D

知识点解析：过滤器模型认为，来自外界的信息是大量的，但人的神经系统高级中

枢的加工能力极其有限，于是出现瓶颈。为了避免系统超载，需要过滤器加调节，

选择一些信息进入高级分析阶段，而其余信息可能暂存于某种记忆之中，然后迅速

衰退。通过过滤器的信息受到进一步加工而被识别和贮存。过滤器根据信息物理特

征选择性地让部分信息通过它。也就是说，在通过过滤器之前，个体获得的仅仅是

对信息的物理特征的表征。题中实验支持过滤器模型的观点。因此本题选D。

17、使被试的注意指向一个信息源，而实验者评估的则是那些未被注意的信息的加

工过程，以此来研究注意的某些特征。这种实验范式是

A、搜索范式

R、双任务范式

C、过滤范式

D、提示范式

标准答案：C

知识点解析：过滤范式的基本原理是：使被试的注意指向一个信息源，而实验者评

估的则是那些未被注意的信息的加工过程，以此来研究注意的某些特征。这种范式

对于涉及抑制无关输入的加工过程研究很有效。过滤范式主要有双耳分听技术、整

体一局部范式、双侧任务范式和负启动范式。因此本题选C。

18、某个目标刺激在某个位置呈现后400毫秒在同一位置呈现和在其他位置呈现，

被试的反应时不同，前者慢于后者。这种现象是

A、注意瞬脱

B、注意分散

C、返回抑制

D、非注意盲视

标准答案：C

知识点解析：返回抑制(inhibitionofreturn)是指对先前在同一位置上曾经重复出现

过的目标反应减慢的现象。Tipper等人将其称作受注意刺激重复(attended

repetition)o因此本题选C。

19、当N次实验中的干扰项成为N+1次实验的靶子时，被试对它的反应会变慢，

这种现象是

A、注意瞬脱

B、注意分散

C、返回抑制

D、负启动

标准答案：D

知识点解析：有关分心信息抑制的研究则主要使用负启动范式。负启动是指当N

次实验中的干扰项成为N+1次实验的靶子时，被试对它的反应变慢的现象。因此

本题选Do

20、让被试执行两个明显不同的任务，然后研究者来评估这两个任务间相互影响的

程度。这种注意研究的范式是

A,整体一局部范式

B、双任务范式

C、双侧任务范式

D、提示范式

标准答案：B

知识点解析：双任务的基本方法是：让被试执行两个明显不同的任务，然后研究者

来评估这两个任务间相互影响的程度。就是把一个任务中的作业定义为另一个任务

的作业水平的函数。因此本题选B。

21、在ERP的各种成分中，通常被作为指标的成分是

A、Pi

B、P2

C、N2

D、P3

标准答案：D

知识点解析：经典的ERP成分包括P］、Ni、P2、N2和P3，P3是作为经常使用的

指标。因此本题选D。

22、测量生理活动的变化或异常引起的血氧含量变化的技术是

A、事件相关电位

B、功能性磁共振成像技术

C、脑磁图

D、正电子发射断层成像技术

标准答案：B

知识点解析：功能性磁共振成像是采用核磁共振仪测量生理活动的变化或异常引起

的血氧含量变化的技术，通常血氧含量升高说明流入某一组织或大脑功能区域的血

流增加，则表现出该组织或者功能区活动处于激活状态。因此本题选B。

23、双手调节器通常用来研究

A、注意分配

B、情绪特性

C、思维特征

D、场独立性与场依存性

标准答案：A

知识点解析：双手协调器是一种主要研究注意分配和双手协调技能的仪器。因此本

题选Ao

二、多选题（本题共5题，每题，.0分，共5分。）

24、无意识知觉研究的范式有

A、Stroop效应范式

B、错误再认范式

C、排除测验范式

D、空间线索范式

标准答案：A,B,C

知识点解析：无意识知觉研究的.主要范式有Stroop效应范式、错误再认范式和排

除测验范式。因此本题选ABC。

25、在无觉察知觉的研究中，控制自变量的方法有

A、通过注意分配控制意识

B、通过刺激条件控制意识

C、通过情绪调整控制意识

D、通过反应方式控制意识

标准答案：A,B

知识点解析：无觉察知觉研究的一个很重要的方面是使刺激不被意识觉察，为了达

到这一点，通常通过两种方法来控制自变量：一种是通过注意分配控制意识;一种

是通过刺激条件控制意不。因此本题选A