教科版四年级上册科学期末测试卷及完整答案13

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题（共6题，共12分）

1.某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。小明认

为这一食谱增加蔬菜类食物才均衡，添加下列（）后这份食谱变得更为合

理。

A.素炒豆角民红炳羊肉C.煮鸡

蛋D.炸鱼

2.导致米饭在口腔里发生变化的主要物质是（）。

A.牙齿B.唾液C.舌头

3.坡度越大，小车滑下后的速度（）。

A.越快B.不变C.越慢

4.为了使自行车骑行更轻便、安全，设计师进行了精心的设计，下列说法错误

的是（）。

A.前后轮的轴承部安装了滚珠，可以减小摩擦力，使转动更灵活

B.刹车橡皮是用增加压力的方法，增大与钢圈的摩擦力，使自行车很快停下来

C.前后轮胎和车把手的表面设计了花纹，可以节省材料，更加美观

5.我们体内所有的细胞都需要空气中的（）来维持生命。

A.氧B.碳C.氮

6.人在运动后，呼吸会加快，心跳会（）。

A.加快B.减慢C.不变D.停止

二.填空题（共6题，共24分）

1.把食物涂抹在纸上留下油迹，说明食物中含有（）。

2.橡皮筋缠绕的圈数越多或气球越大，小车行驶的距离越（）。

3.剧烈运动时，人体需要消耗更多的（）,所以呼吸会变得急促。

4.(）是传谣声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

5.弹簧测力计主要由（）、（）、（）、

（）、（）等组成。

6.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（）、（）、

（）、材料。

三.判断题（共6题，共12分）

1.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（）

2.滴碘酒可以检验食物中是否含有脂肪。（）

3.平常吃的小零食不属于食物。（）

4.物体振动的幅度越小，声音越弱。（）

5.西红柿、黄瓜和红堇既可生食又可熟食。（）

6.重力的方向是竖直向上的。（）

四.连线题（共1题，共5分）

1.把耳朵的结构和它的功能用线连起来。

外耳道传递振动到内寻

鼓膜传递声音到中耳

听小骨将神经信号传嵬到大脑

耳蜗将声音转化为旅动

听觉神经将振动转化为神经信号

五,简答题（共2题，共15分）

1.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她?

2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

六,材料题（共1题，共10分）

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎

纸屑，然后在杯子的上方敲击音义观察实验现象，根据实验装置图完成卜列问

题。

1、这是模拟（）的装置。

A.物体振动产生声音B.耳朵鼓膜振动C.液体溶解

2、实验中敲击普叉发出的声音通过（）传到气球皮上。

A.音义B.空气C.杯子

3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（)

淀粉脂肪蛋白质维生素无机盐和水

馒头

花生

西红柿

瘦肉

豆腐

鸡蛋

胡萝卜

结论：1、通过滴碘酒的方法，我们知道馒头中含有（）；通过碾压的方

法我们知道花生中含有（）。

2、我们发现没有哪一种食物里含有所有的营养，所以我们在吃食物时，不要

（），不要（），这样我们才能全面的吸收营养，健康地成长。

2.取一面鼓，在鼓面上撒一些纸屑。

甲乙

（1）如图甲，轻轻敲击鼓面,鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物

体（）产生的。

（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变大，两次听到的鼓声的强

弱（）。[填“相同”或“不同”]

（3）用手按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑也不再跳动了，这说明

（）停止，发声也停止。

3.小明想了解呼吸的过程，请你根据所学的知识，帮助他完成以下问题。

（1）仔细观察上图，完成填写参与呼吸的器官名称。

①（）②（）③（）

（2）吸气时，胸腔（），腹部（）；呼气时，胸腔

（），腹部（）。

（3）如图所示，一个下端蒙有橡皮膜的玻璃罩，在玻璃管下端套一只尚未吹气

的气球。然后用手捏住橡皮膜向下拉或向上压，此时气球的大小将发生变化。

这实际上是一个人体呼吸过程的（）（选填“模拟”、“真实”）实

验。其中，用（）代表肺，用（）代表体内膈肌。人在吸

气时，相当于橡皮膜（）（选填“向下拉”、“向上压”），此时，

瓶内的气球将变（）（选填“大”“小”，空气（）（选

填“进入气球”、“从气球内被排出”）。

（4）如图所示，小明用广口瓶收集三瓶空气。A瓶中是新鲜的空气，B瓶中是

呼吸一次的空气，C瓶中是呼吸多次的空气。把点燃的火柴同时放入三个广口

瓶中，盖上玻璃片，观察每瓶中的火柴燃烧情况。

由于火柴燃烧时需要（）（选填“二氧化碳”、“氧气”、“氮

气”），所以按火柴熄灭时间的从先到后顺序排序，正确的是（

（）、（）（选填"A”、"B"、"C”）o

（5）通过学习，小明认识到了呼吸的重要性，也下决心要保护好自己的呼吸器

官，更加健康地生活。请帮小明提出三个有效保批呼吸器官的措施：

4.请根据绘本《神奇校车一在人体中游览》的节选回答问题。

这里可真安静呢，里里外外都在蠕动，不断地把食物压碎，并把它们搅拌成粘

稠的液体（食糜）。校车也随着食物翻来翻去，消化液还不断喷到车窗上，现

在我们算是知道汉堡进入肚子里的下场了。

1.这段文字描写的人体消化器官是（），它的作用是

（）O

2.如图所示，在一个塑料袋里装上水和切碎的食物可以模拟该器官的作用。实

验时反复捏挤袋子，此时我们模拟的该器官特点是（）。

A.安静B.蠕动C.很大

3.实验时，袋子里的水模拟的是这个器官中“会不断喷到车窗上”的

（）O

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.A

4.C

5.A

6.A

二,填空题

L脂肪

2.远

3,氧气

4.空气

5.提环；指针；刻度板；挂钩；弹簧

6.长短；粗细；松紧

三.判断题

1.X

2.X

3.X

4.V

5.V

6.X

四,连线题

1.如下:

传递振动到内耳

传递声音到中耳

将神经信号传递到大脑

将声音转化为振动

将振动转化为神经信号

五.简答题

1.她这样做不对；吃饭太快会增加肠胃负担，导致消化不良，影响身体健康,

不是良好的饮食习惯。

2.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。

六.材料题

1.BBCBB

七.综合题

1.如下:

无机盐和

淀粉脂肪蛋白质维生素

水

馒头V

花生V

西红柿

瘦肉

豆腐