2025~2026学年安徽安庆市田家炳中学高二年级下学期期中学情调研语文试卷

2025~2026学年安徽安庆市田家炳中学高二年级下学期期中学情调研语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一∶自第一届世界互联网大会提出“维护网络主权”，到第二届提出“构建网络空间命运共同体”，世界互联网大会已成为超越全球东西方、南北方等级结构，团结世界各地的国际组织、国家政府、企业与社会力量，推进全球互联网治理朝着更加公正合理方向发展的重要舞台。今年，第六届世界互联网大会组委会发布《携手构建网络空间命运共同体》概念文件，表达了利用技术促进发展的基本判断，旗帜鲜明地倡导“共同发展”价值，为反思历史、检视当下、走向未来提供了中国智慧、中国方案。回望历史，全球互联网兴盛于后冷战时期的全球化时代，以美国为代表的发达国家在建构互联网格局中起到关键性作用。得益于技术与商业上的单极优势，跨国市场力量在互联网领域中与多元势力接触勾连、融合嬗变，壮大了发达国家与跨国资本之间政商合一的基础性霸权能力。在相当长一段时间内，强调个体权利的“互联网自由”和超越国家疆域的“全球网络公域”的霸权话语，成为指导全球互联网治理的默认理念。全球互联网极大激发了社会传播能力，但是这个由发达国家主导的全球格局充满着悖论。一方面，互联网的跨界发展嵌入在传统、现代、后现代相混杂的整体政治经济格局中，延续着不均衡、不对等、不具代表性的全球秩序。另一方面，发达国家主导的霸权话语却推崇同一性的发展与治理模式，漠视全球各地差异化的历史文化与发展诉求，其结果是该话语体系与现实层面的断裂，既无法反映也无法解决全球范围内日益尖锐的危机和抗争。尤其是在经历2008年爆发的数字化衰退、2013年的斯诺登事件以及西方右翼势力抬头等一系列危机之后，美国自八十年代起向全球推广的方案已遭受全面冲击。当然，即便在新自由主义全球化的高峰时刻，以经济技术全球主义为论调的宏大叙事，一定程度上遮蔽了广大发展中国家与社会的主体性。以中国为例∶在改革开放进程中，中国以务实姿态采取“博弈式融合”方式参与由跨国机构、国际产业链、基础设施、网络公众共同组成的全球互联网，但又辩证地在物质、体制、观念层面保留关键性的自决能力，坚持走中国特色社会主义道路。俄罗斯、巴西、印度等新兴大国也非常重视互联网蕴含的发展机遇，积极参与并试图修改“中心一边睡”的传统传播秩序。但是，在以硅谷企业为主导的网络空间全球版图中，中国所培育的具有国民精神的互联网领域可谓在全球独树一帜。检视当下，全球互联网格局处于充满可能的转折点。截至2019年，全球已有超过半数人口上网∶亚洲地区拥有全球最大的网民数量，北美与北欧在接入率上仍然领先，非洲大陆正体验着全球最快的上网人数增长速度。随着互联网技术形态、创新主体、社会基础经历重大转变，全球互联网中并存着多样性、甚至是多极化政治经济格局，这种局面会带来更多观念、规则、体制上的创新与冲突。由此，我们需要追问，在数字资本主义陷入结构性危机而技术的社会潜能依然巨大的双重历史情景下，以“中国崛起”为动力的全球秩序转移，能否推动全球互联网格局从“丛林法则”走向共同体？互联网发展正进入下半场，技术发展需要追求更具代表性的道义标准。只有克服遏制论、威胁论等零和思维和霸权模式，互联网才能成为建构人类命运共同体的催化剂。我们看到，由于互联网在隐私、安全、社会再生产领域构成新的挑战，部分国家以安全为名，延续帝国模式，将网络空间军事威慑常态化。如何追求更具代表性的开放、民主、自由、安全、共赢，这也是当下互联网时代需要回应的命题。（摘编自洪宇《携手构建网络空间命运共同体》）材料二∶当前，我们正面临世界百年未有之大变局，国际社会要主动顺应互联网发展带来的历史机遇，致力于利用好、发展好、治理好互联网，让互联网发展成果更好造福世界各国人民。必须尊重网络空间管辖权，允许各国在自己的网络主权空间范围内依法管网，保护本国基础设施、信息系统、数据资源和空间活动不受侵犯。加快建立网络空间国际关系基本准则，防止网络空间成为新的战场。网络空间是人类共同的活动空间，网络空间治理的话语权应由世界各国共同掌握。构建网络空间命运共同体，就要消除缠斗不止的零和思维、赢者通吃的垄断思维和一家独大的丛林思维，深化网络空间治理和参与机制规则，推动在联合国框架下制定各国普遍接受的网络空间国际规则和国家行为规范，确立国家及各行为主体在网络空间应遵循的基本准则，加快使"信息安全国际行为准则"得到国际理解与支持。随着网络空间国际合作不断深化，相隔万里的人们不再“老死不相往来”“单丝不成线，独木不成林”。深化在世界互联网大会（乌镇峰会）、博鳌亚洲论坛、中非合作论坛等多框架下交流合作，拓展网络对话合作平台。合作打击网络监听、网络攻击、网络恐怖主义活动“三大公害”，建设文明诚信的网络环境，打造人类共同的网上家园。随着互联网时代的到来，数字经济蓬勃发展，数字红利潜能巨大。中国正积极推进数字产业化、产业数字化，引导数字经济和实体经济深度融合，推动经济高质量发展。助推全球互联网合作创新，推动世界各国共同搭乘互联网和数字经济发展的快车，使互联网真正成为推动全球经济变革、效率变革和动力变革的加速器，撬动经济社会发展的新杠杆，增进民生福祉的新引擎。我们有理由相信，随着网络空间命运共同体的逐步构建，互联网必将迎来更加强勤的发展动能和更加广阔的发展空间，也必将更好造福全人类。（摘编自翟云《构建网络空间命运共同体造福全人类》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．互联网具有超越全球东西方、南北方等级结构，团结世界各地的国际组织、国家政府，企业与社会力量的作用。B．《携手构建网络空间命运共同体》概念文件倡导“共同发展”，推动全球互联网格局从“丛林法则”走向了共同体。C．只要放弃遏制论、威胁论等零和思维和霸权模式，就能追求到更具代表性的开放、民主、自由、安全、共赢。D．中国积极推进数字产业化、产业数字化，是促使互联网成为推动全球经济、效率和动力变革的加速器的必要条件。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A．我国的互联网发展没有一味地“抄作业”，而是以务实的姿态、辩证的思维，坚持走中国特色社会主义道路。B．全球互联网的发展，要重视全球各地差异化的历史文化与发展诉求，要重视广大发展中国家与社会的主体性。C．以美国为代表的发达国家在建构互联网格局中发挥过重要作用，但现在这些国家却成了互联网发展的绊脚石。D．“信息安全国际行为准则”只有得到世界各国的理解与支持，才能更好地发挥作用，助力国际社会治理好互联网。3．根据材料内容，下列各项中不属于“网络公害”的一项是（）

A．“小蜜蜂”真实模拟用户访问目标网站的体验，从多个维度对互联网应用进行监控，并获得相关数据。B．邮箱收到一封主题为“ILOVEYOU”的电子邮件，打开后会自动转发这封邮件给通讯录里的所有人。C．“冰河”程序完全模拟键盘及鼠标输入，使被监控端的一切操作反映在控端屏幕，记录各种口令信息。D．邮件炸弹软件向电子邮箱发送大量内容重复、无用的垃圾邮件，导致邮箱被撑爆而无法继续使用。4．请简要概括如何让互联网更好造福全人类。5．请简要梳理材料一的行文脉络。阅读下面的文字，完成小题。买橘子沈从文两人本来一股豪劲下萝卜溪，以为事情不费力即可成功。现在僵了，大话已说出口，收不回来，十分生气。出了滕家大门，走到橘子园边，想沿河走回去，看看河边景致，散散闷气。侧屋空坪子里，正遇着橘子园主人女儿夭夭，①在太阳下晒刺莓果，头上搭了一块扣花首帕，辫子头扎一朵红茶花。其时正低着头一面随意唱唱，一面用竹耙子翻扒那晒簟上的带刺小果子。身边两只狗见了生人就狂吠起来。夭夭抬起头时，见是两个军官，忙喝住狗，举起竹耙在狗头上打了一下，把狗打走了。还以为两人是从橘园穿过，要到河边玩的，故不理会，依然做自己的事情。队长平时就常听人提起长顺两个女儿，小的黑而俏。在场头上虽见过几回，印象中不过是一朵平常野花罢了。队长是省里中学念过书的人，所以对乡下女子便有点瞧不上眼。这次倒因为气愤，心中存着三分好奇，三分恶意，想逗逗这女子开开心，就故意走过去和夭天攀话，问夭夭簟子里晒的是什么东西。且随手刁起一枚刺莓来放在鼻边闻闻。“好香！这是什么东西？奇怪得很！”夭夭头也不抬，轻声地说：“刺莓。”“刺莓有什么用？”“泡药酒消痰化气。”“这东西吃得？我不相信。恐怕是毒药吧。我不信。”“不信就不要相信。”“一定是放蛊的毒药，②你们湘西人都会放蛊，我知道的！一吃下肚里去，就会生虫中蛊，把肠子咬断，好厉害！”其时那个师爷正弯下身去拾起一个顶大的半红的刺莓，做成要生吃下去的神气，却并不当真就吃。队长好像很为他同伴冒险而担心，“师爷，小心点，不要中毒，回去打麻烦。中了毒要灌粪清才会吐出来的！说不得还派人来讨大便讲人情，多费事！”师爷也做成差点儿上当神气，“啊呀，危险！”夭夭为两个外乡人的言行可笑，抿嘴笑笑，很天真地转过身抬起头来，看了看两个外乡人。“你们城里人什么都不知道。不相信，要你信。”随手拾起一个黄中带红的果子，咬去了蒂和尖刺，往口里一送，就嚼起来了。果汁吮尽后，噗地一下把渣滓远远吐去，对着两个军人：“甜蜜蜜的，好吃的，不会毒死你！”师爷手指面前一片橘子树林，口气装得极其温和，询问夭夭，“这是你家橘子园不是？”“是我家的，怎么样？”“橘子卖不卖？”夭夭说：“怎么不卖？”“可是我们买你卖不卖？”“在这里可不卖。”“这是什么意思？”“③你们想吃就吃！口渴了自己爬上树去摘，能吃多少吃多少，不用掏钱。你看，多大一片橘子园，全是我家的。今年结了好多好多！我的狗不咬人。”说时那只白狗已回到了夭夭身边，一双眼睛对两个陌生客人盯着，还俨然取的是一种监视态度。喉中低低咻着，表示对于陌生客人毫不欢迎。夭夭抚摸狗头，安慰它也骂骂它，“大白，你是怎么的？看你那样子，装得凶神恶煞，小气。我打你。”且顺着狗两个耳朵极温柔地拍了几下，“到那边去！不许闹。”远远的一株橘子树上飞走了一只乌鸦，掉落了一个橘子，落在泥地上钝钝的一声响，这只狗不必吩咐，就奔窜过去，一会儿便把橘子衔回来了。夭夭将橘子送给客人，“吃吃看，这是老树橘子，不酸的！”师爷在衣口袋中掏了一阵，似乎找一把刀子，末后还是用手来剥，两手弄得湿油油的，向裤子上只是擦，不爱干净处引得夭夭好笑。队长一面吃橘子一面说：“好吃，好吃，真好吃。”又说，“我先不久到你家里，和你爹爹商量买橘子，他好像深怕我不给钱，白要他的。不肯实把我。”夭夭说：“那不会的。”队长转话头问夭夭：“商会会长前几天到你家买一船橘子，出多少钱？”夭夭不明白这话用意，老老实实回答说：“我爹不要他的钱，他一定要送两百块钱来。”④队长听了一惊，“怎么，两百块钱？”“你说是不止——不值？”队长本意以为“不值”，但在夭夭面前不好说不值，就说：“值得，值得，一千也值得。”又说：“我也花两百块钱，买一船橘子，要一般大，一般多，你卖不卖？”“你问我爹爹去！”“你爹爹说不卖。”“那一定不卖。”“怎么不卖？难道是……”“嗨，你这个人！会长是我爹的亲家，我的干爹，顶大橘子是我送他的。要买，花钱无处买！”队长方了然长顺对于卖橘子谈判不感兴趣的原因。更明白那一船橘子的真正代价，是多少钱，多少交情。可是本来说买橘子，也早料到结果必半买半送，随便给个五六十元了事，既然是地方长官，孝敬还来不及巴不上，岂有出钱买还不卖的道理？谁知长顺不识相，话不接头，引起了队长的火，弄得个不欢而散。话既说出了口，不卖吧，派弟兄来把橘子树全给砍了！真的到底不卖，还不是一个僵局？答应卖了呢，就得照数出钱，两百元，四百元，拿那么一笔钱办橘子，就算运到常德府，赚两个钱，费多少事！倒不如办两百块钱特货，稳当简便多了。(1938年，有删改，题目是编者加的）6．下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A．句子①通过队长的眼睛描写夭夭的外貌特点和她在阳光下劳动的情景，突出了夭夭美丽勤劳的特征。B．句子②队长故作惊人之语一方面是为了引起夭夭的注意，另一方面也表现了他对当地人的鄙夷和防备。C．句子③借夭夭的口体现了夭夭友善大方的特点，表现了当地淳朴的民风，为小说增添了浓厚的乡土气息。D．句子④队长吃惊的原因是橘子竟然要花大价钱，也印证了他以买橘子为借口，巧取豪夺的丑恶嘴脸。7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．夭夭和《边城》中的翠翠都是沈从文笔下的少女形象，她们乖巧可爱，灵魂清澈，都有外向、爽直的一面。B．保安队长是受过“现代”教育的人，他在滕家橘园的所作所为暴露出他仗势欺人、敲诈勒索、欺压百姓的本质。C．小说主体部分的人物对话，不仅推动了故事情节的发展，展现了矛盾冲突，也充分反映出了人物的内心世界。D．即使是外乡人，在地里吃橘子也是不收钱的，还要把老树橘子送给外乡人吃，可见萝卜溪人单纯如橘，炽热如橘。8．在夭夭与保安队长的对话过程中，作者使用了“外乡人”“城里人”“客人”等字眼，有怎样的意味？请结合文章简要分析。9．沈从文先生是边地湘西的歌者，但是抗战的爆发使他再难以回到那种恬静致远的写作心境，不得不疏远了自己熟悉的“牧歌式”文学，请结合文章分析哪些地方体现了这种变化。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：李白，字太白。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏颈为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食亲为调羹有诏供奉翰林白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉，左右以水碛面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才。数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，摘其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽，璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。宣敏观察使范传正访后窬，惟二孙女嫁为民妻，进止仍有风范，因泣曰：“先祖志在青山，顷葬东麓，非本意。”传正为改葬，立二碑焉。告二女，将改委士族，辞以孤穷失身，命也，不愿更嫁。传正嘉叹，复其夫徭役。（节选自《新唐书·李白传》）材料二李白诗类其为人，骏发豪放，华而不实，好事喜名，不知义理之所在也。语用兵，则先登陷阵，不以为难；语游侠，则白昼杀人，不以为非。此岂其诚能也哉？白始以诗酒奉事明皇，遇谗而去，所至不改其旧。今观其诗，固然。唐诗人李杜称首，今其诗皆在。杜甫有好义之心，白所不及也。汉高帝归丰沛，作歌曰：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。”高帝岂以文字高世者哉？帝王之度，固然发于其中而不自知也。白诗反之曰：“但歌大风云飞扬，安用猛士兮守四方？”其不识理如此！（节选自苏辙《诗病五事》）10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。帝A赐食B亲为C调羹D有诏E供奉翰林F白犹G与饮H徒醉于市。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．异，意动用法，与《过秦论》“以弱天下之民”的“弱”用法不同。B．当，判定、判处，与《苏武传》“汉使张胜谋杀单于近臣，当死”的“当”意思相同。C．道，取道，与《鸿门宴》“道芷阳间行”的“道”都是名词活用为动词。D．诚，果真，与《邹忌讽齐王纳谏》“臣诚知不如徐公美”的“诚”意思相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．李白年少英才，被州郡举荐，但是没有应举；他被苏颈赞赏，喜爱纵横术，为人行侠仗义、乐于施舍。B．天宝年间李白由贺知章引荐入宫，由于才华出众受皇帝青睐、厚待，他为玄宗写的歌词婉转华丽，意精旨切。C．李白曾协助永王李璘起兵并因之获罪；当初李白救过郭子仪，此时郭子仪愿解官为李白赎罪，于是朝廷免李白死罪。D．苏辙认为李白诗如其人，才情奔放豪迈，词采华丽却不务实，喜好生事追逐声名，不明白义理之所在。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）力士素贵，耻之，摘其诗以激杨贵妃。（2）白始以诗酒奉事明皇，遇谗而去，所至不改其旧。14．根据材料二中杜甫、汉高帝等相关内容推断，苏辙在文中提到的“义理”含义是什么？三、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成小题。春夜峡州田侍御长史津亭留宴（得筵字）①杜甫北斗三更席，西江②万里船。杖藜登水榭，挥翰宿春天。白发烦多酒，明星惜此筵。始知云雨峡③，忽尽下牢④边。【注】①此诗作于大历三年（768年，杜甫去世前三年）春，时杜甫结束蜀中生活，正从夔州经峡州赴江陵以北归；峡州，即硖州（今湖北宜昌）；田侍御长史，名不详，杜甫好友。诗题中的“得筵字”指朋友们出题分韵作诗，诗人分得“筵”字。②西江：长江。③云雨峡：巫峡，典出宋玉《高唐赋》“巫山云雨”。④下牢：指下牢关或下牢戍。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联前句“北斗三更席”以星象点明宴饮时间——夜半子时，暗示主客尽欢至深夜，也说明田侍御长史待人尽显深厚。B．首联后句“西江万里船”交代行程：从蜀地沿江而下至峡州，“万里”极言路途之远，衬托诗人轻松愉悦的心境。C．颔联前句“杖藜登水榭”中用“杖藜”写诗人年老体衰，颔联后句“挥翰宿春天”中用“挥翰”写诗人才思未减。D．尾联“始知云雨峡，忽尽下牢边”，以地理位置的转换收束，暗含行旅艰辛，却以“忽尽”轻笔带过，引人遐思。16．在杜甫诗歌中经常出现饮酒的场面，但在不同诗歌中表达的意蕴却大不相同。请结合本诗颈联和《登高》尾联简要说明。四、名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是“_______，_______”。（2）《扬州慢》中，“_______，_______”两句兼用拟人与移情，表达了对战争的厌恨与痛心。（3）“啸”本指人撮口吹出声音，古人常用“啸”来宣泄内心郁积的情绪，例如我们学习过的诗文句子“_______，_______”中的“啸”就是这个意思。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。全媒体时代，媒介素养堪称一堂必修课，但仍有不少人常因媒介素养短板而碰壁。比如，有人被虚假信息“牵着鼻子走”；有人被同质化信息“四面夹击”……那么，①？媒介素养指的是人们面对各种媒介信息时的选择能力、理解能力、判断能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。检索，“众里寻他千百度”。如何在（A）的信息中精准寻找到我们所需要的，看似简单却颇为考验人。甄别，“乱花渐欲迷人眼”。进入全媒体时代，“人人都有麦克风，个个都是自媒体”，带来积极变化的同时，甄别信息真伪的难度也（B）。运用，“纸上得来终觉浅”。寻找信息、判断信息是基础，②，也就是运用舆论的力量来表达观点、推动工作。现实中仍有许多人认为媒介素养是专业人士应具备的素质，与自己没什么关系。其实，我们的生活与互联网嵌合得有多紧密，③。对公众来说，首先要从观念上转变，意识到提高媒介素养是对自己有利的事情。它可以让我们少被谣言骗得团团转、少在各类信息里“迷失方向