2025~2026学年广西梧州市高一下学期4月阶段测试语文试卷

2025~2026学年广西梧州市高一下学期4月阶段测试语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：历史学家与文学家总是用不同的眼光打量同一事实。作为通俗的例子，我想到了美国的“西部片”。因为这类影片所颂扬的英雄总是来自西部的荒野，而在他们对面为他们所轻蔑的，则是代表了软弱、怯懦、自私和妄自尊大的文明社会。情况像是，当历史学家选择了“文明”的地方，艺术家却一再地选择“野蛮”。你在处于“荒野”与“文明”之交的几乎世界各个民族的文学艺术中，都不难遇到类似现象。这种对于“荒野”的留恋甚至令人疑心是出于潜隐的天性、人类的“荒野时期”的精神遗留——人类本来是打荒野中走出来的。历史学家把奴隶制替代原始氏族社会坚定地看作历史进步，而不计及其间所付出的代价（比如道德意识变动），文学却往往用另一种尺度度量历史。你可以想到狄更斯、巴尔扎克以及整个18世纪、19世纪文学之上笼罩的浓重阴影，你更可以想到尤金·奥尼尔、卡夫卡和几乎全部西方现代文学。你绝不会轻率地把这看作文学对于历史的“反动”。因为文学正是在由自己的方面发现历史，发现矛盾着的历史的一个方面的真实，从而补了另一种眼光的偏蔽，而“历史真理”的确并非只有一个。不同于历史学的由历史总趋向及其总后果提出问题、发现规律，文学因其本性始终更关心作为个体的人，人的命运、人性的完善等等。为历史学所忽略的东西，成为文学对生活思考的起点。（摘自赵园《审美追求与社会历史思考》，有改动）材料二：文学的发生远比史的发生为早。可以说，人类诞生伊始，文学就发生了。为什么呢？因为文学的本质是人学。人是有意识，有感情的。意识、感情存于人体之内，外物感应、刺激人的大脑，人便会有喜怒哀乐表现出来。怎么表现？人类最便捷利用的就是语言、肢体动作，《诗大序》说：“诗者，志也。在心为志，发言为诗。言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”我们不是比较史学与文学孰早孰晚，而是希望说明文学是什么，为什么史书撰写会用文学的手法。史官记事的目的，本就是为国家的活动做记录，让后人能够了解前人的历史，从中汲取经验和教训。事实上，史官若只遵守实录原则，不对文字进行加工，所反映的只能是生活真实的表面。文学手法在史书中的表现主要是修辞，其夸饰、想象则表现在言语文辞和事件的叙述中，比如《尚书》所记诸圣王与贤臣的言辞，就运用了许多文学手法，如比喻、排比、夸饰等。但是文学的夸饰建立在真实的基础之上，反映的是真实的本质，这也就是艺术真实。文学的本质是对人内心世界的描写和抒发，所谓内心世界则是客观外界的反映，人所观察和感受到的才是客观外界的本质真实。因此实录是对表象的描摹，既有优点，也有缺憾。优点是客观记录，能够如实地反映事件面貌，缺憾是不能反映本质性的内容。这种缺憾，就需要用文学性手段加以弥补。文学性不仅是为了好看、好听，它的手段如夸张、比喻、描绘，能够将实录史笔的先天不足弥补完备。此外，人们对事件的观察、思考、感受和总结，都必须使用非史笔手段来完成。文学写作能够反映事件的本质，有无数的例证。由古至今，无论是帝王、政治家、思想家、历史学家，没有人轻视文学的作用。他们多有诗文写作，深知文学的教化作用和感动人心的作用。《诗大序》说：“故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。”也因此，真正的历史学家，都会关注文学在历史研究中的作用。东汉末建安年间发生了大瘟疫，史辞的记录是：“是岁大疫。”这个记录只能说明事件发生的时间，至于大疫大到如何，伤害如何，都不能反映。而曹植《说疫气》称：“家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀。或阖门而殪，或覆族而丧。”始让后人知瘟疫感染之重，及时人感受之恐惧无奈之切痛，正所谓“动天地、泣鬼神”，这才是本质真实。综上所述，文学的手段其实一直存在史家的书写之中，这也是书写本身的规律。书写本身就是文字技巧，文字技巧是为了更准确、贴切地表现和表达。上古史官其实深谙此道。孔子说：“文胜质则史。”史，宋代邢昺《论语注疏》认为是史官。是以史官记事出现了虚华无实的写作。这是说过分追求言语文字的修饰，会出现“文胜质”的现象。但是孔子并不反对文辞的加工，他说“言之无文，行而不远”，充分肯定了文辞的作用。只是孔子的理想是文质相符，所谓“文质彬彬”。因此上古史官的书写，对文字作加工，是书写的必然。（摘自傅刚《史与诗：史书写作中文学的发生与作用》）1．下列对两则材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．材料一以美国“西部片”为例，论证了艺术家普遍倾向于选择“荒野”作为创作题材，是因为他们潜意识里对代表软弱、怯懦的“文明”社会抱有敌意。B．史官若只遵守实录原则，不借助文学手段进行加工，难以反映生活的本质真实，可能会影响后人对历史经验教训的理解。C．材料二引用曹植《说疫气》的例子，是为了证明文学性的夸饰手法可以脱离客观史实，创造出比史笔记载更具感染力的历史真实。D．上古史官擅长用文字技巧来提升表达，宋代邢昺将“文胜质则史”的“史”注解为“史官”，这是对上古史官书写的肯定与认可。2．下列对两则材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）

A．历史学家从宏观的历史总趋向和总后果出发，将奴隶制取代原始社会视为进步；而文学家则可能关注此进程中个体所付出的道德与情感代价，从而呈现出不同的历史面貌。B．材料二认为，由于“文学的本质是人学”，它的诞生远远早于史学，文学揭示历史本质真实的能力，天然就比追求“实录”的史学更强。C．孔子所说的“文胜质则史”与“言之无文，行而不远”，看似矛盾，实则从正反两面说明了“文”（文采修饰）与“质”（内容真实）在历史书写中应追求平衡的理想状态。D．两则材料提供了不同的学术视角，赵园认为文学书写本身往往用另一种尺度衡量历史，而傅刚认为文学作为手段一直存在于史家的书写中。3．如果再给材料二拟一个标题，最恰当的一项是（）

A．人的观察和感受：文学的本质B．修辞：上古史学书写的文学逻辑C．实录与文采：史学书写的双重追求D．人的喜怒哀乐：文学的发生4．材料二提到“文学的本质是人学”，请结合两则材料简要分析。5．《史记》是史学界的绝顶佳作，《鸿门宴》是史公极得意之文字。请结合材料，以《鸿门宴》为例，谈谈你认为历史书写应该遵循哪些原则。阅读下面的文字，完成下面小题。普通劳动者王愿坚林部长走下公共汽车，解下脖子上的毛巾，把脸上的汗擦了擦，便急急忙忙地扛起行李往工地上走。走在后面的刘处长紧走了几步赶上来，把手里的零碎东西往将军面前一递，气喘吁吁地说：“部长，把背包换给我。”“算了吧，你也不是小伙子。”将军看了刘处长一眼，笑了笑说，“咱俩彼此彼此。”他们刚走过牌楼，一片喧闹的人声混合着机器声、喇叭声迎面扑来，整个坝后工地展现在面前了。这是一个巨大的劳动场面：一条高大整齐的“山岭”把两个山头连在一起，一条巨蟒似的卷扬机趴在大坝上，沙土、石块像长了腿，自动地流到坝顶上。坝上坝下到处是人，汽车、推土机在匆忙地奔跑……将军一面走一面四下里看着，他被这劳动场景深深地打动了。对于这个地方，他并不陌生。这里是作为军事重地留在他的记忆里的。而现在，他又作为一个普通的劳动者来到这里，这种感觉就更加强烈，所有的疲劳、酷热全都被他忘记了。他俩找到了要去的单位的劳动地点。人们正在紧张地劳动着。他俩悄悄地把行李放好，走上前去。工具没有了，只找到了两个空筐，他俩便每人抓起一只，用手提起土来。将军刚提了几筐，就听见一个尖细的声音在喊他：“喂，老同志，怎么还是个‘单干户’呀？”将军被这个友好的玩笑逗笑了，抬头一看，原来说话的是个年轻的战士。他一张圆脸，厚厚的嘴唇上抹着一层淡淡的茸毛，一绺头发从软胎的帽舌底下露出来，被汗水牢牢地贴在前额上，显出一股调皮劲。他正挑了担沙土颤颤悠悠地走过将军的身边，调皮地笑了笑，露出一对白白的小虎牙。将军笑了笑回答：“我是个新兵嘛！”“那……你等等。”青年战士连忙把筐里的土倒下，然后拔腿跑到滤沙架子底下拖来一只大抬筐，往将军身边一搁，说道：“来，咱俩组织个‘互助组’好不好？”“好。”将军高兴地回答，说着就连忙蹲下帮他整理抬筐的绳子。“你这可不行，”战士一面整理筐子一面真像老战士似的批评起来，“这样毒辣的太阳，你光着膀子一会就晒破皮了，可痛啦。”说着就去给他拿衣服。等将军顺从地把上衣穿好，他又认真介绍起经验来。他告诉将军：因为天热，要多喝开水，等会来了咸菜要猛吃；下班时要把鞋子里的沙土倒干净，要不走到家脚会起泡；睡觉前要用热水烫烫手脚，因为条件很好，每人可以分得两勺子热水……将军感激地望着他那孩子气的脸，一一答应着。他觉得这个青年人实在可爱，便和他攀谈起来。他很快就知道，这个战士叫李守明，是通讯班的，才二十一岁，是一九五五年参军的。这样边干边谈，等把抬筐收拾好，他俩已经成了很熟稔的朋友了。将军亲切地管这个青年人叫“小李子”，小李也不拘束地管这个穿灰衣服的老同志叫起“老林”来了。他俩抬筐，走下了装料的沙坑，装上满满的一筐。将军还不满足，又在上面加了一个“馒头”。可是就在这个时候，他俩发生了第一次争执。原来趁将军弯腰上肩的时候，小李偷偷把绳子往后移了半尺多。这个“舞弊”的做法被将军发觉了，他扭回身抓住绳子往前移，不满地说：“这，这不行。”“我身体好，这边稍重些没关系。”小李把绳子又移回去了。“你是欺负我看不见。”将军双手抓住绳子又往前移了过来，“咱俩加起来够七十岁，我就占三分之二还多，应该靠我这边。”………争执归争执，他们合作得却很好：小李领头走，将军在后面喊着“一、二、一”，两人走着一样的步子；两人分吃一块咸菜，用一个水壶喝水。随着每一趟来回，两人都觉得，他们这“忘年交”的友谊在迅速地增进。抬空筐的时候，小李怀着深深的敬意，望着将军那帽檐边上的汗水和那一圈花白的头发，那里仿佛汗水随淌随凝结了，结成一层盐粒子，均匀地撒在头发梢上。他心想：别看老同志年纪不轻，干劲可真不小，明摆着铲土比抬土轻些，他却偏偏要拣重的干。将军也深深地爱上了这个年轻人。抬着土走的时候，将军望着小李的背影，那件黄色的背心中央有一个大大的“5”字；而这个青年抬土也像在球场上一样，没有一丝安闲。比方，返回的时候，他总爱放开嗓子叫一阵，舞弄着胳膊指挥一番，把放得不合适的筐子整理一番；临走还得带上几个空筐子。他的意见也特别多，一会嫌装料的人少了，窝工；一会喊着：“别乱扔空筐子，砸着人！”而这些意见又常常和将军的感受是一致的。将军觉得：他每走一趟，就对这个青年多一层了解。这些年来，将军常下部队，就在前天，他还在“试验田”连队里。他也不止一次和战士谈过话，但似乎都没有在和这个青年战士共同劳动的几个钟头中，对一个战士的思想感情了解得这么真切。他这样边思索边劳动，一气干了三个多小时。六点半钟，两个炊事员抬着一大筐馒头和一桶咸菜来了。人们便哄的一声围住了馒头筐子。将军也挤过去，从人缝里伸手抓了两个馒头和两条咸萝卜，便找了个细沙堆躺下来。直到这时，他才觉得实在有些累了。他嚼着馒头，倚着沙堆，向大坝看去。一大片乌黑的雷雨云从蟒山背后涌起，急速地升上来。被浓云衬托着，大坝仿佛是一只泊在海里的大军舰，更加雄伟了。大坝的两头，像两个炮群在集中发射，不时地腾起一簇簇花朵似的烟云，爆发出一连串的隆隆响声。似乎借着这响声做节拍，扩音器里正在播送着雄壮的歌曲：我是一个兵来自老百姓革命战争考验了我……（原文发表于1958年8月号《北京文艺》，有删改）6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．将军曾将坝后工地视为军事重地，如今以普通劳动者身份重返，特殊的身份转变让他对眼前的劳动场景更有感触。B．将军和小李分吃咸菜、共用一个水壶，这些细节让两人“忘年交”的友谊显得真实而温暖。C．小李望着将军花白头发上凝结的盐粒子，心生敬意，是因为将军年纪偏大却主动选择更劳累的抬土重活。D．将军在“试验田”连队时也常和战士谈话，但都没收获，直到和小李劳动才真正了解战士的思想感情。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说开篇通过“解毛巾擦汗”“扛行李”等动作描写，简洁勾勒出林部长朴实、接地气的形象，为后文他融入劳动场景做铺垫。B．小说写将军等人来到劳动现场时“工具没有了，只找到了两个空筐”，从侧面表现参与劳动的人非常多，突出了人们积极建设、奋斗拼搏的精神风貌。C．将军和小李关于抬筐绳子位置的争执，是小说的矛盾冲突高潮，通过激烈的语言和动作描写，突出两人互不相让的固执性格。D．小说语言质朴自然，既有口语化的对话，又有生动形象的描写，简洁流畅又富有生活气息，贴合普通劳动者的题材内容。8．将军觉得小李实在可爱，并且“深深地爱上了这个年轻人”，请结合小说谈谈你对小李这一人物的理解。9．小说中多次描写劳动场景，结合文本，简要分析这些劳动场景的描写有何作用。二、文言文阅读10.下列各句中，加点实词解释全都正确的一项是（）

A．大礼不辞小让（责备）臣以神遇而不以目视（接触）B．距关，毋内诸侯（内部）保民而王，莫之能御也（安定）C．道芷阳间行（中间）比及三年，可使有勇（等到）D．因人之力而敝之（损害）沛公则置车骑（放弃）11.下列各句中，加点虚词的意义和用法都相同的一项是（）

A．臣之壮也，犹不如人项伯乃夜驰之沛公军B．以其无礼于晋以吾一日长乎尔C．若亡郑而有益于君若属皆且为所虏D．为国以礼，其言不让且君尝为晋军赐矣12.下列各句中，加点字与例句中的加点字活用类型相同的一项是（）例句：项伯杀人，臣活之

A．端章甫，愿为小相焉B．老吾老，以及人之老C．烛之武退秦师D．晋军函陵，秦军氾南13.下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（）

A．夫晋，何厌之有B．沛公安在C．不吾知也D．若属皆且为所虏阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：留侯张良，字子房，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。随沛公，良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏沛公出舍，沛公不听。良曰：“夫秦为无道故沛公得至此夫为天下除残贼宜缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。且‘忠言逆耳利于行，毒药苦口利于病’，愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。汉王之国，良送至褒中，遣良归韩。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。良至韩，韩王成以良从汉王故，项王不遣成之国，从与俱东。项王杀韩王于彭城。良亡，间行归汉王，至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”张良曰：“九江王布，楚枭将，与项王有隙；彭越与齐反梁地。此两人可急使。而汉王之将，独韩信可属大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也！”汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始，臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中。臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯。张良素多病，从上入关，即道引，不食谷，杜门不出，曰：“家世相韩，及韩灭，不爱万金之资，为韩报仇强秦，天下振动。今以三寸舌为帝者师，封万户侯，此布衣之极，于良足矣。愿弃人间事，欲从赤松子游耳。”（节选自《资治通鉴·汉纪》）材料二：留侯欲从赤松子游，司马温公曰：“明哲保身，子房有焉。”未足以尽子房也。子房之言曰：“家世相韩，为韩报仇。”身方事汉，而暴白其终始为韩之心，无疑于高帝之妒。其忘身以伸志也，光明磊落，坦然直剖心臆于雄猜天子之前。且曰：“愿弃人间事，从赤松子游。”视汉之爵禄为鸿毛，而非其所志。忠臣孝子青天皎日之心，不知有荣辱，不知有利害，岂尝逆臆信之必夷、越之必醢①，而仅以全身哉！抑惟其然，而高帝固已喻其志之贞而心之洁矣，是以举太子以托之，而始终不忮。呜呼！惟其诚也，是以履虎尾而不疚。即不幸而见疑，有死而已矣，弗能内怀忠而外姑为佞也。曹操之毒也，徐庶怀先主之知，终始不与谋议，而操无能害，况高帝之可以理感者乎！（节选自王夫之《读通鉴论》）注：①醢：古代一种酷刑，把人剁成肉酱。14．画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的标号。夫秦为无道A故B沛公得C至此D夫为天下E除残F贼G宜缟素为资15．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“留侯”，“留”是地名，“侯”是古代爵位等级之一，是对贵族、功臣的高等封赏。B．居，居住，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“居则曰”的“居”意思相同。C．因，趁机，与《庖丁解牛》“因其固然”中的“因”意思不相同。D．诚，诚心，与《齐桓晋文之事》中“诚有百姓者”的“诚”意思不相同。16．下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是（）

A．张良出身韩国贵族，韩国灭亡后，他散尽家财寻求刺客刺杀秦王，为韩国报仇，这体现了他对故国的忠诚。B．刘邦进入秦宫后想要留下，樊哙劝谏无效，张良以“助桀为虐”作比，成功说服刘邦还军霸上，展现了他的远见卓识。C．项羽杀死韩王后，张良从小路逃回刘邦身边，刘邦询问可以共同建功的人，张良推荐了英布、彭越和韩信，为刘邦击败项羽奠定了基础。D．刘邦封赏功臣时，张良主动拒绝了三万户的封地，只接受留地的封赏，是因为他认为自己没有战斗功劳，受之有愧。17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。（2）司马温公曰：“明哲保身，子房有焉。”未足以尽子房也。三、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成下面小题。别匡山①李白晓峰如画碧参差，藤影摇风拂槛垂。野径来多将犬伴，人间归晚带樵随。看云客倚啼猿树，洗钵僧临失鹤池。莫怪无心恋清境，已将书剑许明时。【注】①匡山：指四川彰明县（今江油市）境内的大匡山，位于李白故里青莲乡之北五十余里，少年李白曾在这里隐居十年，读书学剑。本诗写于李白24岁离开大匡山远游之际。18．下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（）

A．首联对匡山的描写和《梦游天姥吟留别》对天姥山的描写，都运用了夸张和想象，凸显山势的奇伟。B．颔联以白描手法写山中人事，语言质朴自然，勾勒出闲适恬淡、充满野趣的山居生活。C．颈联诗人倚树听猿啼阵阵，看僧人洗钵，以动衬静，突出匡山远离尘嚣、清静脱俗的特点。D．本诗语言风格清新隽永、灵动自然，与《蜀道难》的大气磅礴、雄奇浪漫不同。19．此诗写于李白离乡去蜀之际，表现了诗人复杂的思想情感，请结合诗句分析。四、名篇名句默写20.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“__________，__________”两句是子路对自己治理国家的成果的美好设想。（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙在谈到自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：暮春时节，穿着春服和十来人一起，“__________，__________”，然后快乐地回家。（3）李白在《梦游天姥吟留别》中，表现自己由梦境转入现实后颇感失落的诗句是：“__________，__________。”五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。很多人都有过这样的体验：本来只是想刷一会儿手机，却，回过神来已经过去了一个小时，甚至更久。一直刷视频，你未必总是感到快乐，却，很难停下来。①这种体验并非不是个例。②最新发布的《中国网络视听发展研究报告（2025）》数据显示，③截止2024年12月，④中国短视频用户数量已逾10.40亿，⑤约占网民总数的93.8%左右，⑥六年来稳居网络视听应用细分领域第一。短视频一刷就停不下来，不仅仅是“自制力不足”的问题，还与多巴胺及其所参与的奖赏系统有关。短视频以快速、连续的刺激不断激活这一系统，引发多巴胺信号的变化。多巴胺并非简单等同于“快乐”，而是一种与动机、期待和奖励密切相关的神经递质。正是这种信号，使得观看短视频成为一种具有即时吸引力的行为：它不断强化“继续观看”的动机，而并非持续提供真实的愉悦体验，从而促使人们反复重复这一行为。一项里程碑式的研究发现，多巴胺神经元并不是在奖励出现时简单放电，而是对“奖励是否符合预期”高度敏感：当奖励意外出现时，神经元会强烈放电；当奖励完全如期出现时，反应明显减弱甚至消失；而当预期中的奖励没有出现时，神经元活动则被抑制。多巴胺信号实际编码的是“奖励预测误差”，即现实结果与原先预期之间的差距。结果证明，问题的关键便不在于“每一个视频带来了多少快乐”，而在于每一次滑动都制造了一次新的不确定性。而正是这种的、持续被刷新、却永远无法完全满足的预期差异，反复激活了多巴胺系统。这也解释了为什么即便并不真正感到愉悦，许多人仍然难以停止不断滑动。21．依次填入文中画横线处的成语，最恰当的一项是（）

A．浑然不觉旁若无人瞬息万变B．忘乎所以难以自拔变幻莫测C．不由自主身不由己变化多端D．恍然如梦喜不自胜千变万化22．文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。阅读下面的文字，完成下面