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文档简介
人教版五年级下册3.2长方体和正方体的认识(例2,3)学习目标渗透子集思想,并进行辩证唯物主义的启蒙教育。培养学生观察、操作能力及初步的空间观念和空间想象能力;使学生认识长方体、正方体的特征,理解长方体与正方体的关系;复习导入复习旧知1.长方体有()个面,都是(
)形,也可能有()个相对的面是正方形。长方体相对的面(
)。2.长方体有()条棱,相对的棱(
)。3.长方体有()个顶点。8长方2完全相同12长度相等6用细木条和橡皮泥,小组同学共同做一个长方体的框架。需要不同长度的木条。说一说,在制作的过程中你有什么发现?新课讲解你有什么发现?新课讲解你能回答下面的问题吗?(1)长方体的12条棱可以分成几组?(2)相交于同一顶点的三条棱长度相等吗?相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫作长方体的长、宽、高。长高宽新课讲解拿一个正方体的物品来观察,想一想它有什么特点。棱棱棱(1)正方体的6个面____________。(2)正方体的12条棱___________。都是正方形长度相等通过观察可以知道:正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形,所有的棱长度相等。新课讲解剪下本书附页中下面的图样做一个正方体,再量出它的棱长是多少厘米。长方体和正方体有哪些相同点,有哪些不同点?新课讲解立体图形相同点面棱顶点长方体正方体6个12条8个6个12条8个新课讲解立体图形不同点面的形状棱长长方体正方体相对的4条棱的长度相等12条棱的长度都相等6个长方形(或有2个正方形和4个长方形)6个完全相同的正方形新课讲解正方体是长、宽、高都相等的长方体。我们可以用下图来表示长方体和正方体的关系。长方体正方体新课讲解知识运用abc(1)和a平行的棱有几条?
3条(2)和a相交并垂直的棱有几条?
4条(3)和b平行的棱有几条?
3条你能发现什么?知识运用10cm10cm10cm这个魔方是什么形状的?正方体它的棱长是多少?10cm有几个面的形状完全相同?6个课堂小结相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、
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