青岛版数学四上《线段射线直线》教学设计_第1页
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文档简介

课题：直线、射线、线段执教人：胡勇教学目标：1.结合具体情境了解直线、射线、线段的特征区别与联系。2.了解两点确定一条直线的原理，并应用它解决一些实际问题。3.体会生活中处处有数学，增强学习数学的兴趣。教学重点难点：重点：了解直线、射线、线段的特点难点：三者之间的区别与联系。教法学法：引导点拨自主探究合作交流动手操作教学准备：预习提纲读一读阅读教材第55页到第56页请你帮助小明的爸爸设计大桥，里面都是包含什么样的图形，里面包含什么样的位置关系。线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线有（）个端点。画一条长3厘米的线段。把线段的一端，就得到一条射线。把线段两个端点向两个方向无限延长得到的是查一查我们现实生活中都是哪些事物包含线段，射线，直线线段的例子有射线的例子有直线的例子有6.想一想、经过一点能画几条直线？经过两点能画几条直线？经过一点能画几条射线？☆注意：学生的画图工具可能应用不到位，针对学生在交流中的困难，展开全班的交流。学生动手画出直线、射线、直线。学生可能会在画射线时不画端点。教师应及时引导学生复习直线、射线、线段的定义及区别。在学生读出所画的直线、射线、线段时要注意它们的读法，即：线段用两个端点上的大写字母来表示,如线段AB或线段BA；射线用表示端点的大写字母在前，用表示任一点的大写字母在后来表示，如射线AB；直线用表示任意两个点的大写字母来表示如直线AB。AABCD 预习提纲班级姓名等级1.读一读阅读教材第55页到第56页2.请你帮助小明的爸爸设计大桥，里面都是包含什么样的图形，里面包含什么样的位置关系。3．线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线有（）个端点。画一条长3厘米的线段。4.想一想把线段的一端，就得到一条射线。把线段两个端点向两个方向无限延长得到的是5.查一查我们现实生活中都是哪些事物包含线段，射线，直线线段的例子有射线的例子有直线的例子有

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