教师英语培训总结

教师英语培训总结

多年来，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学生

受到老师的青睐，得到老师的宠爱和呵护，随着培训学习的深入，

我们认识到，我们培养的是有创造精神，有实践能力的一代新人，

这是时代赋予我们的重任。有了这一认识，我们应该厚爱有创见的

学生，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，鼓励学

生的独创，树立新型的人才观，才能教好学生，做好工作C

二、勇于实践提高课堂教学质量。

(1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最

大。因此，在平时的教学活动当中我注重抓好这一环节，让学生每

天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解能力。

认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历

年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教

学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读

技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅

读习惯和逻辑思维能力。

实施素质教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中汲取

营养，突显”合作学习”主动探究"的全新的教学理念。注重

培养学生勇于探索，认真实践，大胆创新的精神，鼓励学生的求异

思维，在课堂教学中，充分体现”师生互动“、”生生互动”的学

习方式。将新的理念引入课堂，改变课堂的面貌，使孩子们会学了、

乐学了、爱学了。就一定能提高我们的.教学质量。

三、对高中英语新课程的整体把握

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字

都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自

如，知道应补充那些材料，怎样才能教好。

1、对教材的整体把握。首先要整体把握新课程提出的目标;其

次要整体把握英语语言的素养和能力；再次要整体的理解英语课程的

内容；最后要以学生为主体。

2、对新增内容和变化内容有了新的认识。新课程更注重英语的

应用价值、新课程更突出了英语的跨文化价值、新课程更体现了英

语与其他学科的联系以及其发展、新课程更体现了时代精神和时代

的要求、新课程更注重了英语教学方法的多样化、新课程更强调了

学生的参与活动

3、对英语教学设计有了新的认识。问题的设计应该简洁明了，

引人入胜;过程的设计应该能促进学生的全面发展;活动的设计应该

体现以学生为主；评价的设计应该关注学生的学习过程以及学生的终

身发展。

四，提高教师自身素质水平

时间过得真快，转眼间，一个学期已过去，新的学期即将来临。

本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年里我深

刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱

的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,

收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立

新的目标。

素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质

教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习。在培

训中，我们完成了十二项作业，每一个作业都是对我们的挑战，要

求我们结合新科标理念精心设计，用心钻研，敢于突破自我，打破

陈规。新思考教育资源提供的录像使我受益匪浅，

并且深刻意识到自身的不足。我决定以后要努力提高自身教学

能力和科研能力；要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的

书籍；向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行

交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与

学习。同时，要向学生学习，在教师与学生的互动中”教学相长”。

新课程的改革对我们每位教师来说既是机遇，又是挑战，相信

每位教师都和我一样，在新课程面前都是满怀自信，壮志凌云。暑

期培训的结束，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将坚持以

学生为主体、坚持”以学生的终身发展为目标”的教学理念，”立

足过程，促进发展”的评价准则，认真贯彻落实新课标精神，用智

慧和激情打造精品教育，用灵感和创新塑造英语人生。

又送走了一届学生，不管成绩好坏，作为一个新老师，在工作

中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求

自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天

贡献自己的力量。教师英语培训总结3

教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。

在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会

到：教育的改革与发展，关键在于建设一支高素质现代化的教师队

伍，因此师资队伍建设是我们永恒的主题。

本期我们师资队伍建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导，坚

持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，以

建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。

从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究,

扎实有效地深入贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位，

通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，培养一

支有较强专业化能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台

阶。

一、利用园本教研组活动，促进教师的专业化成长面对今天我

园教师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活

动的开展，促进教师的专业化成长。通过各种培训活动，许多教职

工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神，需要强烈的责任心，工

作中合作意识增强了，大家互相尊重，而不斤斤计较。大家在思想

上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。如果没有忧

患意识，满足已有的成绩，只能走向失败，所以教师们都以积极的

态度去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。

二、利用帮带活动，提高教师专业成长的速度

为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍，实现“抓骨干,

骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干教师和后备骨干教师

的培养和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点,

在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干

教师起到

了较好的模范作用，使新教师在思想、业务等各方面迅速成长,

更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进教

师的专业化成长，我们提供机会让她们参加各级各类的公开教学活

动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长，成为充满创

造力，富有开拓进取精神的一支队伍。

三、重视教职工的思想素质的提高

面对今天我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师

的重要内容之一，通过学习，许多教职工都明白了，干工作不能马

虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子,

不因个人的喜好去对待孩子，而是用心去爱每一个孩子，并让孩子

和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长

的信任。

四、搞好教师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教

常规本学期的'教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实

行。首先，我们利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论

学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互

配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二,

每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读《纲要》上

所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活

动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来

安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、

具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中注重保

教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。

计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家认真及时制

定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿

园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师

与教师之间的交接工作，对幼儿的情况三位教师经常沟通交流，注

重教育的一致性。

五、抓好园本培训工作

园本培训是教师专业成长的途径之一，本学期，园本培训按照

计划认真组织教师学习，同时，我们在园本培训的基础上增加培训

内容，由支教的两名教师组织学习，充分发挥支教教师的专业引领

作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。

六、存在的不足

经过大家的努力，我们在教师教育工作方面取得了一些成绩，

但还有许多工作有待改进和提高。

1、教师的专业水平和教师的思想素质有待进一步提高。

2、常规管理制度在实效性上还有待进一步研究，还应该使其更

具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性与制度性相结合，使

老师们能做到自己管理自己，使教学常规检查达到其真正的目的：

优化一日活动，促进幼儿发展。在各级主管部门的领导下，老师们

积极努力地工作，取得了一些成绩，但还存在着一些不足，我们清

醒地认识到：要使办园水平真正适应新形势发展的需要，能够在激

烈的竞争中站稳脚跟，必须不断努力，我们将进一步“以人为本，

科学管理”，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、

孩子喜欢、社会信赖的和谐乐园！朴实庄幼儿园20—.1篇三：少儿

英语培训班问题总结少儿英语培训班问题总结

对于许许多多的孩子和家长来说，学英语已经成了生活中极为

重要的组成部分。家住在西湖区的张女士每周二、周五下班后，从

幼儿园接出孩子都要直奔一家少儿英语班。对于张女士这样家庭收

入每月只有三千多元的工薪家庭来说，孩子全年七八千多元的少儿

英语班学费不是个小数目，可花这钱她一点都不犹豫。但是她花这

个钱真的值得吗？

现在的很多孩子，母语和英语一起学已经成为一种社会现象。

越来越多的家长意识到，英语这一国际通用语言的学习，将是孩子

出国留学、成为高素质人才、进入国际化企业的敲门砖。教师英语

培训总结4

自20—年3月英语培训机构换届选举产生了新一届理事机构。

一学期以来，我培训机构秉承“繁荣校园文化，营造英语范围”的

工作宗旨，在院领导及社团管理委员会的领导和支持下，开展了一

系列的活动。对工作的情况有了基本的熟悉，积累了一定的经验，

完成了会员的招新工作。为英语培训机构的工作奠定了良好的基础。

1.工作内容准确把握

理事会成员时刻以服务会员为主线，以培训机构举办的活动为

主体，积极发挥各自才智，掌握工作思路，熟悉工作模式。我们成

功举办了英语情景对话大赛，英语趣味大赛，英语卡拉ok大赛英语

趣味大赛等等系列活动，以提高学生英语学习水平为目的，不偏不

离，始终围绕培训机构以英语类活动为重中之中的原则去开展工作，

为所有爱好英语学习的学生提供一个平台。同时，对于每次工作活

动，我们都有详尽记录，以备考核评优。

2.工作人员严格律己

自本届理事会成立以来，每位成员牢记培训机构工作宗旨，想

会员之所想，急会员之所急。大家都有一颗乐意为会员服务的热情

心。以身作则，从我做起，以为会员服务为荣。基本都能按时参加

培训机构的各种活动例会。时刻铭记自己的责任与义务。以“牺牲

小我，保全大我”的精神为培训机构出力奉献；以自己应该为培训机

构服务为由而谢绝会内休假。对于确实身体不适或有重要事情不能

按时到点来工作的，主动向相关负责人请假示意。

3.工作环境保持良好

一个组织的.工作能否开展得好，环境很是关键。本届理事会加

大了环境的优化力度。同各位理事座谈，听取他们的意见，在工作

中加以改进。使整个集体形成团结之风，互助之风。

4.工作形式敢于创新

在往届中，培训机构工作只是用特定的形式来开展，除了理事

会议及其他活动，基本完成了每届的大体工作。本届理事会一致认

为，会员的心声才是我们去工作的强有力的最终准绳，因此针对于

学校学生社团众多，怎样才能让会员亲睐英协的现状，我们开展了

一次问卷调查活动,通过收发问卷，不仅使我们跟会员有了近距离

的接触，更重要的是，我们有了第一手资料。了解了会员的想法与

建议，知道了英协的工作不足等，使今后的工作少走了许多弯路。

我们还以召开会员座谈会，设立电子意见箱等多种形式开展工作。

5.工作能力函待提

一学期以来，各位理事从一无所知到基本熟悉掌握工作，能力

有所提高。使得他们能切身体会到自个儿到英协来受到了很多锻炼。

从什么都需要去询问他人到自主决定工作内容，在很大程度上可以

表明，英语培训机构理事们有很大进步，但还需要很长时间的磨练，

能力还需要在练就!培训机构会长期以来，为各理事成员提供了诸多

机会锻炼自己，从中他们收获到了许多书本上所无法获得的知识。

这样，理事会成员才有动力去努力工作，为之付出。

6.工作财务精打细算

尽管每届英协的会费比较紧张，但我培训机构始终以节俭办活

动为原则，为培训机构节省每一分钱！能降低成本的降低成本，能不

出会费的尽量不出c不时的还有工作人员用自己的资金来支付。对

于会内各项开支，我们做到专款专用，专人负责，存支分离。各项

购买指标都全部记录在案，无一缺失。并定期向理事会议通报。做

到财务工作公开化，透明化。让全体理事们有明确的账目观念，以

次来规范财务工作C

综上所述，本阶段工作总体上基本符合本届工作初期的规划要

求。各个部门工作初露头角。但总的来看，还有许多不足之处。在

今后的工作中，我们一定努力去发现不足，改正不足。继续发扬英

语培训机构的优良传统作风，努力为会员服务好。开创英协的美好

未来！为构建和谐法大贡献力量！教师英语培训总结5

—年8月22日，我有幸参加了潍坊市教科院举办的一年暑期初

中英语骨干教师培训的学习活动。上午我们首先聆听了王晓春教研

员针对潍坊市各县市区—年初二英语质量检测所做的质量分析报告，

探讨交流初高中英语教学衔接问题，然后又对今后的英语教学向我

们提出了非常中肯的意见和建议，并且根据自己的感受做了教师如

歌者的报告；下午我们分别听了一节刘向红老师的听说课和坚爱红老

师的阅读课，然后针对他们的课做了适当的点评和建议。

通过这一天的紧张学习，再反思自己的日常教育教学，说实话，

让我感慨颇深，受益匪浅。下面具体谈一下自己的一点心得体会：

一,对自我的重新认识：作为一位英语教师，首先应转变教学理

念，自觉加强中外文化修养，具备渊博的英语知识，不断提升自己

的'专业水平，及时更新知识结构，适应社会发展对英语课程的要求。

其次，应提升学生的主体地位，多给学生提供自主学习和交流的机

会，教学设计从学生的实际需求出发，认知水平出发，不断让学生

得到成功的体验。最后应加强学习策略方法的指导，教会学生学习，

培养他们良好的学习习惯，千万不能急功近利，应从学生的长远出

发。

二、对英语课堂教学也有了一个新的认识：俗话说的好：教学

有法，教无定法，但贵在得法，确实如此，无论是刘老师平实、安

静、简约的课，还是坚老师的富有激情、流畅、气氛活跃的课，都

让人感觉意犹未尽，很是享受，给我们做了很好的示范。正如教授

所说龙头、猪肚、凤尾是对一节好课最好的诠释。给我印象最深的

是坚老师的一节读写课，她那流畅的英语口语，富有激情的教学方

式和灵活多变的教学方法，令我折服。从游戏东西南北转转转，到

原汁原味的英国多个著名景点的录像，到阅读小策略，再到练习题

的设置处理，再到写作，到手抄报，争做美丽家乡宣传员等各个教

学环节都处理地非常恰当，既实现了教学目标，又提高了学生的读

写水平，同时还增添了他们对自己家乡的热爱之情。

三、今后自己教学总体目标的转变：

1.注重音标教学，不但要求学生认识，更要求他们会读，会写,

因为毕竟一招在手，终生受用。

2.加大学生的朗读训练，让他们敢于张开嘴，养成动口的习惯。

从单词，到短语，到句子，到文章，都要张开口读。因为读的多了，

他们的语感就强了，久而久之，写作能力也随之增强，

3.引导学生加大阅读量。指导阅读方法，鼓励大量阅读课外书

籍，报刊杂志等读物，从整体上理解语言材料，培养语感，有效提

高学生的语言综合运用能力。

4.多给予学生成功的体验。在课堂上学什么，考什么，形成层

次性，多培养他们的成就感而不会产生厌学心理，从而导致两极分

化。

5.运用灵活多样的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激

发学生的知识潜能，改变单调压抑的课堂模式，向优质高效的英语

课堂迈进。

最后，衷心感谢这次培训活动给我的学习机会。并盼望以后能

有更多、更广泛的继续学习的机会让我提升专业素质和业务素质，

从而推进整个英语教学的发展。教师英语培训总结6

为全面贯彻教育方针全面推进素质教育，适应21世纪我国国民

综合素质提高的需要，提高我区小学英语骨干教师的整体专业素质

和能力，按照上级教育行政部门的要求，结合我区的教育教学实情,

经教育局研究决定，举办了南郊区20_年小学英语教师暑期全员培

训，参加培训的有吴官屯学校、小南头联校、云冈小学、平旺小学、

平旺联校、北村联校、小村联校、水泊寺联校、西韩岭联校、马军

营联校、马军营小学、古店联校、口泉联校和西万庄联校共50人，

这些教师都是挑选出的来自一线的英语教师。而且，整体素质高、

业务小平好。

本次培训在南郊区教师进修学校举办，时间从20_年5月1日

至5日为期王天的学习。经过区教育局和进修校的前期精心准备和

筹划，广泛征求了学员的意见和建议，先后开设了小学英语教材分

析、正确使用课堂用语、英语语音语调、游戏歌曲歌谣教学技能、

读写教学实例分析、听说实例教学分析、小学英语教学的基本技术

训练等课程，讲座聘请了大同市的英语专家和知名教师。这次专家

精彩的讲座和耐心的讲解，使这些无趣无味的理论变得深入浅出，

感到受益匪浅对大家提高很有帮助。老师们的讲解不但风趣，而且

专业理论知识渊博，这些老师的敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与

品质，深深地感染了大家。通过此次培训，学员受益匪浅，既有观

念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技

艺的增长。现将培训情况总结如下：

一、教育教学理论的学习

老师们都精心制作了大量的多媒体课件，深入浅出的解读了新

的课程标准，结合我区小学英语教学的现状，深入细致的讲解课堂

教学的基本步骤和方法，以及备课的基本环节和要口语老师还根据

课堂实际，鼓励大家多说英语，纠正了老师们的语音语调，组织观

看课堂教学录相课，具有很强的针对性和实效性，受到学员们的欢

迎。语音王珏老师示范标准到位，耐心纠正发音、纠正语调，给予

我们极大的帮助。刘小琴老师还用多媒体课件的形式展示了儿歌的

特点、教学优势、以及它在小学英语教学中的.具体运用，教大家唱

英语歌曲和歌谣，我们深受鼓舞。

二、课堂教学实践活动

为了提升学员们的课堂教学能力，周立国老师和焦文德老师组

织了课堂教学实践活动，课堂上师生配合融洽，互动交流的教学方

式，较好的完成了教学任务。老师们通俗易懂、生动有趣的讲课，

使学员发人深省。学了之后确实获益匪浅，为自己今后的教学指明

了方向。

三、教师多鼓励学生和表扬学生。

在专题学习中，大家认为最好的一点是做好学生的评价工作。

让学生写英语作文时，尽管学生写得不太好，我们都要鼓励他们，

哪怕只会写几句话c俗话说得好“好学生是夸出来的。”通过这几

天的学习，大家更加明白一个道理，要想在行动上做得好，必须转

变教学观念，用先进的教育思想来指导教学实践，宽容他人的同时,

也是宽容自己，学生成长的同时，教师也需要成长。

四、教师要学会终身学习。

在这次培训中大家发现，我们自身的专业水平有待于提高，特

别是看过讲座中的视频我们发现城市学生素质好，我们农村学生差

得很远，作为英语老师更应该提升自己的专业水平，才能更好的教

好英语，才能更好帮助学生。所以我们老师应该树立终身学习的目

标。通过这次培训，对于高效课堂的概念有了更深的认识。我们相

信只要在以后的教学中时刻以高效为目标，在短短40分钟，抓好自

己的教学工作，学生的英语会更好我也会收获的更多。教学方法会

不断改进和完善，一定会做得更好。

五、学会反思自己

由于南郊区处于农村地区，教学条件和设备相比城市有些落后,

因此，以前学生考不好，老师们经常埋怨学生素质差，从来不反思

自己，为何学生不会做这样的题，怎样才让学生找到更好的学习方

法。经过反思老师们发现自己工作上也有不足，教学上要改进。

总之，在这次培训中，几位资深英语老师的现场上课帮助最大,

在课堂上，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最

平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息,

让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握。通过培训，我们的

成绩和进步是显著的。大多数学员都能以学生为主体，广泛开展小

组活动和师生活动，活动面较大;都能通过游戏、表演等形式来操练

和巩固所学知识;都能利用图片、各种教具进行教学。一些学员以前

不大使用课堂用语，但通过培训掌握了一些较常用的课堂用语，并

能大胆使用。此次小学英语骨干班的培训，学员表现积极、学习热

情高涨，先后评出优秀班干部张新，优秀学员付佳琪、黄文美、刘

志波、王福琴，学习积极奖谷建芳、王建霞、王凤丽、吴向丽和成

林等三个奖项共10名学员。另外大家还感谢区委、区府、区教育局

和南郊区教师进修校，给大家一个提高学习的机会。大家都会铭记

这段培训的日子，让他们累并快乐着，一致表示要为我区的英语新

课堂教学打开新天地，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。教

师英语培训总结7

参加了中小学教师远程培训，现在谈谈我的几点学习感受:

一、重新认识自己

通过学习使我的思想、观念有了一个新的转变，作为一位初中

英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思

维品质，特别是一线教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现

代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传

授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查

学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题

面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学

生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教

和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共

同体“。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长

期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师

从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的

传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者“。教

师的这种角色的特征是：

(1)学生在自主观察、实验或讨论时，教师要积极地看，认真地

听，设身处地地感受到学生的所作所为、圻思所想，随时掌握课堂

中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。

(2)给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方

式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的

热情更加高涨。

(3)注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学

友好相处，培养合作精神。

(4)教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非

代替学生活动，代替学生思考，教师应陪伴学生共同成长，做培养

学生英语素养的启蒙者。

二、对英语课堂教学也有了一个新的认识

课堂教学强调从问题入手英语课以语言对象，强调以任务入手,

放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。我通过

认真学习《英语新课标》之后，明确了英语课最终的落脚点是在知

识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩

子通过学习英语来达到交流的目的，以此为最终目标。对于教师课

堂教学常规艺术，感受最深的是谢教授在谈到教学节奏的调控艺术

时的提纲挈领一一波澜起伏的流程美，水到渠成的,衔接美。教师必

须从以下几个方面来培养学生好习惯：

1、养成根据发音规律记单词的习惯。初中教师教学中要教记忆

单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、

字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆

单词的习惯。

2、上课积极参与，大胆发言，大胆提问的习惯。到了中学，有

的学生因害羞、怕出错，发言逐渐减少，这时教师应告诉学生学好

外语就要脸皮厚一点，不怕出错，积极参与，有问题大胆提出，这

样才能获得更多的语言实践的机会，语言能力得到快速提高。

3、课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。英语教师应有意

识地培养学生课前预习，找出问题；课内认真听课和做笔记，积极思

考，讨论问题;课后整理笔记，及时复习，巩固提高的习惯。中学生

普遍缺乏这方面的自主学习的能力，过度依赖老师。培养他们预习、

记笔记、整理的能力可以促使他们学得更积极、更有效。

4、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。要形成良好的英语语

感，必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的

学生与家长用简单的英语进行交流，班级每星期确立一天为英语日，

使学生养成自觉说英语的习惯。我明确了教学过程不仅是一个特殊

的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、

共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。

因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重

学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学

成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和

自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩

子的眼光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。教师英语

培训总结8

我有幸参加了在国家教育行政学院举办的为期七天的全国中等

职业学校德育骨干教师培训班的学习。非常感谢高等教育出版社、

中国职业技术教育学会教学工作委员会和学校领导给了我难得的学

习机会。培训的每一天都是充实而感动的，我们聆听了专家们对职

业教育政策的解读，对德育大纲、教材的解读，明确了德育教育发

展方向，学会了更好地把握德育教材；我们欣赏了优秀教师对德育课

程教学方法的演示，认识到教学方式创新的必要性。各位主讲执着

于德育教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的敬

业精神令我感动!他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视

角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验令我感慨!使我开阔了眼界,

拓宽了思路，转变了观念，促使我能站在较高的层次反思以前的教

育教学工作，更严肃地思考职校德育所面临的挑战与机遇，更清醒

地明确中职德育教师的责任。下面将8天学习所得简要总结如下：

一、职业教育不仅要注重学生就业技能培训，同时要注重其可

持续发展素质的培养，公共基础课在中职教育中地位重要。

进入新世纪以来，我国职业教育进入了新的发展阶段。党和政

府空前重视职业教育，全教会提出“大力发展”职业教育的方针，

把职业教育的发展作为我国经济社会发展的重要基础，作为教育工

作的战略重点，职教的规模达到了历史新高，职教改革发展的思路

更加清晰。比如在教学方面就明确了“两个加强”，即加强思想道

德教育，加强职业技能教育。教育部职成教育司郭春鸣处长指出：

20_年全教会后，职教改革进入了更重要的内涵建设阶段，前期师

资培训重视“双师型”教师建设，以培训专业教师为主。我们要树

立科学的人才观，注重人才的可持续性发展，在重视学生就业技能

培训的同时，要重视其可持续发展素质的培养，公共基础课和专业

公共课的教学对促进学生可持续发展具有作用重要。

公共基础课发展要服务于学生基础文化素质，服务于专业课学

习，为学生的可持续发展奠基，我们要认清第一、二个定位，同时

要注重第三个定位，坚持完成国家教学大纲的教学任务;文化基础课

的教学要注重学以致用，坚持以学生为主体的课堂教学方式。德育

课程关系到国家接班人的培养，是社会主义核心价值观培养的重要

途径，加强德育教育是世界发展的战略性选择。德育教师要将课程

教学融入学校教育教学实践中，致力于提高学生思想道德素质，培

养学生正确的价值观、人生观和世界观，促进学生的可持续发展。

二、工业文化进校园是促进学生主动适应社会，开创美好未来

的有效途径，职校教师要适用社会需要，提高自身工业文化素质。

我国目前处于工业化发展中期，但工业文化在我国发展很不充

分。职业学校的育人环境、对学生的要求与就业后工作场所环境、

社会对从业者要求有太多的不同，部分学生就业后不能适应公司环

境，不能很好地立足公司，部分学生进公司初期发展较好，但发展

空间有限，职业生涯发展可持续性差，这些现象的产生有一个重要

原因，就是学生工业文化素养不高。我们应该实事求是，尊重现实,

整合多种资源，对学生进行工业文化补课。20_年以来，我们学校

推行“学生准企业管理9s模式”的课题研究与实践，学校在“教育

育人，管理育人，服务育人，环境育人”等方面开展大量的实践探

索，在学生规范化管理方面取得了较大的成效，但没有彻底解决学

生轻松融入社会的问题。通过学习余祖光所长工业文化进校园的研

究成果，使我认识到，学校实行学生准企业管理9s模式的方向是正

确的，做法也是对的，但向纵深推进不够，我们应该进一步深化学

校教育教学改革，加强内涵建设，提高教师的工业文化素养，让老

师们把工业文化要求与教育教学工作紧密结合，提高学生的工业文

化素养。如果做到这些，我们的学生将能更好地主动适应社会，开

创美好的未来。德育教师应充分利用课程优势，开展工业文化教育。

三、德育教师应该明确中职德育教学的意义和职责，克服倦怠

感，充满激情地工作。

中职教育要培养高素质的劳动者。部分中职学生以“失利者”

心态进入学校，他们文化基础知识相对较差，良好行为习惯养成相

对缺乏，部分学生法纪观念淡薄，他们自卑自弃，对前途失去了信

心。中职学校要用短短的三年、甚至是两年时间去转化他们，很不

容易。中职学校学生是社会发展不可或缺的建设者，我们转化了一

个孩子，就是转化了一个家庭，是对社会做出了一份贡献，是我们

实现自己人生价值应该做的事情。把这些孩子都培养成合格的、优

秀的国家建设劳动者是我们职校教师义不容辞的'责任！德育教师要

明确自身工作的意义与职责，利用课程优势，教会学生尊重自己，

相信自己，重构学习、人生的动力机制，主动规划未来；要帮助学生

学会遵守社会公德、职业道德，养成文明行为习惯，维护法纪、懂

得用法律保护自己;要帮助学生了解我国社会政治、经济和文化发展

的环境，认识其与自身职业生涯发展的关系，鼓励学生投身国家建

设;要教会学生初步学会用辩证唯物主义、历史唯物主义观点、方法

正确看待自然、社会与自己的人生。我们的工作责任、意义重大，

必须克服职业倦怠感，充满激情地工作。

四、中职德育教师只有不断学习，修养自我，提高综合素质，

才能有效完成工作任务。

我们都想做有•智慧、高素质、受欢迎的德育教师，为此，应该

树立高尚的师德。“对老师来讲，没有爱就没有教育”，“学为人

师，行为示范”，我们要把立德树人作为教育的首要任务。能力高

于欲望，才能有潇洒的人生。德育老师不仅需要透彻了解德育教学

大纲、准确把握全套教材的知识结构、重难点；还要掌握更广博的知

识，比如：我们应当对本校所有专业的教学计划、各行业的发展状

况和要求有一定的探究；我们要不断积累、创新教育教学方法等等。

时代发展日新月异，学生是时代发展下的新人，德育教师必须提高

自己的素质才能适应时代发展的需要。正如李晓凡老师所说：教师

要具备不断学习的能力，用心不用手段的能力，溶于自然、超越自

我的能力，不教之教的能力，培养学生自主创新的能力……如何提

高自身素质？改变过去不能打开学生心门、走进学生心里，不能很好

转化学生的状况?提高教师魅力？我们应该多学习、不断学习。首先,

应该树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力；

其次，把学习贯彻在自己的教育教学实践中，将学习与实际教育教

学结合起来，努力探索新的教育教学方法，创新课堂教学形式，创造

多彩课堂。再次，要适应教育改革的浪潮，不断反思，总结、积累

经验，不断的提升自身的修养和素质，向更完善的目标努力，只有

这样，才能完成自己的教育教学任务，实现自身工作的可持续发展。

蒋乃平老师说：教师要做指点学生人生的导师。职校学生更加

需要大量能真正指点他们、转化他们的导师。作为中职学校的德育

教师，我将不断地提升教育理论水平，用科学的理论指导教学实践,

研究、探索德育教育教学规律，把科研和教学结合起来，做一个学

者型的教师，提升自己教育教学的前瞻性。我将用终身学习引领自

己的发展，努力成为指点学生人生的导师。教师英语培训总结9

20_年7月18日至23日，为期六天的湘西自治州20_暑假中

学英语教师口语培训班在永顺县一中举办。这6天的培训活动是紧

张充实的6天，友情洋溢的6天，激情奔放的6天，收获快乐的6

天。这6天里，在湘西州人社局、湘西州教育局、湘西州外事办共

同领导下，在永顺县人社局、永顺县教育局联合承办和全体学员的

全力配合下，精心组织，加强管理，认真学习，搞好服务，培训班

圆满完成了预定的各项培训任务。

一、筹备工作井然有序

培训前期，州人社局、州教育局做了大量的准备工作，召开会

议，细化任务，合理分工，落实责任，经费筹措，学员遴选、专家

聘请，方案制定，为培训工作的秩序化开展提供了必要的保障，县

人社局、县教育局主动加强联系。一是及时汇报得支持；二是主动

联系得指导；三是实地察看得效果。

二、开班典礼简朴热烈

7月19日上午，培训班开班典礼在永顺一中多功能教室举行，

民盟湘西州主委、州人社局副局长刘小刚出席并作重要讲话，他强

调，本次培训既是培训学习，也是对我州中小学英语教师口语培训

方法和模式的尝试与探索，参加培训的学员要十分珍惜这次免费培

训的机会，做好“三个转变”，即：从老师到学生的转变，从工作

为主到学

习为主的转变，从家庭生活到集体生活的转变，做到“四讲四

学”，即：讲纪律，讲安全、讲效率、讲礼貌，学得轻松，学得开

心，学有提高，学有所获，回到工作岗位后发挥示范、辐射和引领

作用，为提高我州的中小学英语口语教学水平做出贡献。州教育局

副局长杨世全主持开班典礼，永顺县委常委副县长张驰致欢迎词，

约翰詹姆斯韦顿作为美籍教师代表发言，州外事办副主任肖德昌、

民盟州委副调研员张芳、吉首大学外事办副主任胡罡、州人社局领

导、州教育局师范科科长张咸信、师训站站长符顺忠、永顺县人社

局局长鲁隆汉、永顺县教育局局长全智等领导和美籍教师迈克出席

了开班典礼。各县市中学骨干教师代表、永顺县城区中学英语教师

代表共100余人参加开班典礼并接受培训。

三、业务培训硕果累累

1、对英语口语训练重新认识了自我

通过培训，每个参训学员思想有了一个新的转变。大家都知道

了作为一名英语教师，不但具有渊博的英语知识，熟练的操作技能,

良好的思想品质，而且更有口语技巧和口语交流，在英语的探究过

程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,

也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是通过

口语交流，口语训练成为学习共同体中的成员，成为学生的良师益

友。

2、对英语课堂教学有了新的认识

通过两位美籍教师的精彩讲授，受训学员对英语课堂教学也有

了一个全新的认识c大家都感悟了英语课乂语言为主导，培养学生

的英语能力，在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信，

在语言教学的目标上，注意培养语感和交际能力，在教学模式与方

法上注重参与实践加创新发展。英语教师应具备的听、说、读、写、

译的教学技能，给英语教师指明了努力的'方向。

3、英语基础知识和基本技能有了质的飞跃

通过与美籍教师的口语交流，学员们了解如何较好的进行英语

的听、说、读、写的教学。外教的做法学员很受启发，较多时候我

们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境，强词词江和

语法知识，使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，

长此以往，学生就不愿当众用英语交流了，因此，要提高学生的听、

说能力，教师应注重交流的内容，而不是词汇和语法，学生在不断

的交流中就能提高听、说能力。只有在不断的练习中，学生的口语

能力才会不断提高C

4、对教材的把握有了一个整体的认识

通过培训，参训学员都在反思自省，很多学员在学习卡中写道,

作为一线教师，明白了怎样课才算是一堂好课，也就是说在课堂中,

Pairwork和GroupWork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与

其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己

的定位，真正喜欢英语课。

四、过程管理紧张充实

为了使本次培训达到预期目的，十分注重过程管理。一是成立

班委会，永顺县教育局选派一名负责师训的同志担任班主任，在学

员中

挑选三位教师担任班长、学习委员、生活委员，班长主抓班务

事宜，协调教师与学员的关系，了解课中情况，学习委员主要督促

学员按时作息，提醒异地学员按时起床，不迟到。生活委员主要负

责学员生活和课外活动。二是坚持上、下午签到制，本次培训，所

有学员按时作息，没有一人请假、迟到和早退。三是建立学员学习

卡，培训期间，每位参训学员每两天一次学习卡，谈感悟，写反思,

提建议。四是发放结业证书和“优秀学员”评比。五是进行结业典

礼。

短暂的六天，我们既聆听了两位美籍教师的精彩讲授，又开展

了形式新颖的课外活动，既参观了森林公园不二门，又领略了全州

中学英语骨干教师代表的风采，在学习和交流的碰撞中，开阔了眼

界，增加了底蕴，攻获了友情，使培训工作圆满结束。教师英语培

训总结10

我于5月17H——5月31FJ参加了由陕西省教育厅与师范教

育处与省小学教师培训中心联合举办的陕西省小学英语教师专业技

能提高培训，通过与高校教授及省义务教育阶段英语专家的零距离

接触，聆听他们的智慧与经验，如闻仙乐耳暂明。虽然只有十六天

时间，但它使我的英语专业知识与技能不仅有量的积累，更有了质

的飞跃，还给我今后的英语教学指明了努力的方向。

一、师爱是教育教学的起点，更是英语教学的起点。

西安文理学院宋志明教授用精炼优美的语言给我们剖析了我国

教育的背景及现状，精辟地传述了教育的内涵，使我这个虽属教育

人，却只埋头教书的教书匠对教育、对教师这个职业有了深刻且全

面的认识。“道德点亮智慧，智慧点亮人生”……宋教授关于道德

的经典语录让我如沐春风。德高为师，身正为范。爱是教育的起点,

在小学英语这块新开垦的处女地上，我将继续蹲下来和孩子一起欢

笑，一起放歌，共同分享、体验学习英语的乐趣及成功。

二、课堂教学技能得到提高。

首先精心备好每一节课，做一个受学生欢迎的英语教师。通过

聆听新城进校蔡云芬老师的辅导“如何备好一节课”，我对英语教

学的各个环节的设计目的、教学原则、呈现形式及互动形式有了清

晰地掌握。通过观摩近几年全国小学英语观摩课的精彩剪辑，让我

知道了备好每一个环节，是备好一节课的前提，更是上好一节课的

前提，我将用一辈子的时间精心备好每一节课，做一个收学生欢迎

的英语教师。

其次精心组织游戏，让英语课堂趣味盎然。兴趣是最好的老师,

小孩子天性爱玩。通过聆听未央区教研室杨晓梅老师的关于小学英

语游戏教学法，我将继续在今后的英语教学中合理恰当地运用游戏,

让学会在快乐轻松地氛围中学习英语、运用英语，力争达到“课初

始，情趣生；课高潮，情趣浓;课结束，情趣存”的效果。

最后取长补短，不断丰富和完善自己，让自己的英语教学日臻

完美。27日下午的研讨交流可以说是省小学英语教学的大荟萃，是

一顿丰盛的小学英语教学经验营养大餐，来自省各个县区的.一线小

学英语教师畅所欲言，共享经验与收获；也是一场英语教学问题及现

状的研讨会，我们共剖教学的困惑与问题。你有一种思想，我有一

种思想，一交换，两人各拥有两种思想。我将把英语交流的精华与

思维碰撞的火花灵活运用于英语教学，让我的课堂教学日臻完美。

三、英语专业知识与专业技能得到强化。

众所周知，在英语听说读写四个能力中，听说能力尤为重要，

它是读写的前提，是基础。英语学习，听说现行。要培养学生学习

英语的兴趣，提高学生那个的听说能力，英语教师必须具备一口纯

正的英语。通过为期各三天的听力和口语训练，我的听说能力得到

不同程度的提高。当然，与优秀的英语教师还有一定距离。“授人

以鱼，不如授之以渔。“我将继续按照辅导老师传授的方法，继续

加强英语专业知识学习及专业技能的提高，力争早日成为一名优秀

的小学英语教师。

总之，本次小学英语教师专业技能提高培训，使我受益匪浅，

它给我的血液里输入了新鲜元素，注入了新的活力，如哈里西岛上

的灯塔给我指明了今后努力地方向，又如一副神奇的知识催化剂,

让我的英语教学之路越走越坚定。教师英语培训总结11

络培训并加入了小学网络英语1班这个既活跃又乐学的班集体,

真实地体会到网络知识的丰富性，享受着教育工作者知识共享的快

乐，受益匪浅。

一、网络学习，业余生活的真谛

对于酷爱网络的我，每次坐在电脑前，都是漫无目标地点击着

鼠标，但参加网络学习以后，另我弃以往的肤浅认识于脑后，才发

现网络学习适时地走入我的学习生活，我认真聆听了各位教授的专

题讲座，并借鉴于他们的先进教学理念于教学之中，每每阅读一篇

他们成功的教学设计，都给予我莫大的启发，网络学习吸引了我，

改变了我的业余生活，使我在网络上有了规律性的学习，学习先进

的教学理念、观看优秀教学视频、聆听精彩的专题讲座，并能和同

仁们交流着丰富新颖的教学经验，在这个平台上，通过知识的积累,

充实自已、完善自已，真正认识到作为一名小学教师，积极、乐观、

向上的态度可以改变自已，并且影响着我的学生们。

二、网络学习，教学资源的共享

在网络学习的知识平台中，最吸引我的.就是优秀课件展示及学

科频道，同仁们将自己的优秀教学成果与大家共同分享，不仅展示

自己的教学风格，同时能在大家的点评中不断完善，无疑不是对自

身教学的一个提升与创新。

三、网络学习，教学理念的转变

在学习时，观看各位优秀教师的教学视频，另我感到英语课堂

中听做、说唱、玩演、读写和视听活动的有机结合是至关重要的，

在所授年级英语教学中我适当运用多媒体，经常给孩子播放标准英

语发音的mp3,为他们营造真实的英语语境。

通过孙明霞老师主讲的《做个幸福的老师》一课的学习，反思

了自已在工作中的惰性心理，并理解到孩子们在学习中也是同样的,

所以在调整自己的同时，我更加注重与孩子们的沟通交流，要建立

良好的师生关系并不是急于求成的，这同时也是一门学问，是我在

今后的学习与工作中需要改进的，力争做一个幸福的老师。

在这个知识不断更新的新时代，通过网络学习这个平台，拓宽

了我的教学视野，教与学是具有广阔的创新空间，需要我在今后的

教学工作中不断探索与积累，以积极、悠然的态度去享受学习、生

活、工作的快乐。教师英语培训总结12

为期两个星期的英语培训即将接近尾声，回味这几天的学习，

感受颇多。回顾这几天的培训，个人的总结如下：

王—老师的故事教学的时间与思考，使我得到了不少的精神灌

溉，让我对日后英语课堂的设计有了不同的认识，多多摸索，然后

逐渐找到感觉，让学生也慢慢身临其故事情境，找寻支点重新建立

对英语学习的热忱；

孙巧玲老师的讲座，独具匠心，内容丰富，让我认识到备好一

节课真的需要很多的努力，每备一节课前，都要熟悉教材甚至在这

节课之前的所有旧知识，这样备起课来更加自然也会显得饱满不少。

黄海丽老师的英语论文讲座，不枯燥，让我听得津津有味，也让我

重新审视了自己，偷懒惯了，想当然地认为论文太难，与我无关。

现在我突然意识到其实自己用心做这件事，其实也不会太难，讲座

中她的小故事也让我受益匪浅，比如卖猪药的故事，不会刻意多称

点肉从而多赚点钱的摊主回头客越来越多，所以他卖出的猪肉总是

比别人多出好几倍；

把学生当成一块布，把自己当成裁缝的例子也印象深刻。这样

的老师是我向往变成的，所以告诉自己：加油！还有张国荣老师的

教育科研选题与方案设计；

金玲雅老师的'诸多建设性建议与见多识广的眼界；

江晨老师的实用简笔画教学；

邵灵玲老师的语境教学的有效学习。每位老师的独到见解，让

我渴望而不可及，非常荣幸，让我坐下聆听。学到许多，希望今后

自己真的可以将这些理念用起来，不枉费光阴的流逝。

长达三天的”听课，也使我更加有冲劲了，每位老师的努力，都

是我们无法预见的，为了她们自己的一堂展示课，她们辛苦了许久,

所以，我们才有幸享受到了这顿精神大餐。说起感受，我最喜欢她

们从容不迫的上课教态，自然、大方，非常沉稳。以后真的要在教

学设计，课堂教态中多下功夫了，说来惭愧，我现在的备课都是非

常散，不够集中，所以有时候我的课堂，我自己都不知道自己在上

什么？更何况学生了。

我会在这之后，多加反思，争取蜕变，变得让学生更加喜欢，

同时也让自己可以更加充实，不再浑浑噩噩，没有目标，没有方向。

大声对自己说一声：你行的，所以你要努力。教师英语培训总结13

一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的

政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改

革工作的需要。

周新民老师从教经历和对教育的执著追求，给我很大的教育，

让我懂得怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教

育”这一深刻道理C

二、要谦虚谨慎，不要傲气。

无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系

来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要

集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的大局意识、共同学习的

意识，遇事多商量、多沟通，个人总，经常性地交流思想，交换意见,

调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定

要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于

律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些

理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会

使教学效果收到事半功倍的作用。

三、必须热爱自己的教育对象一一学生。

教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感

情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差

之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因

素所缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来

自客观的影响。主客观的因素，都会严重缚学生内在潜能的发挥，

都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些

所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾

注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活

中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和

激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，

使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有

一个质的飞跃。

四、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教

育事业。

要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热

爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的‘时代。国与国的竞争主

要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根底是人才的竞争，

而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深

地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注

到对学生的教育中去。

五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以

自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂

得什么应为之，什么不可为。

因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认

真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除

此之外，教师还应加学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵,

既可以向学生谈自己己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦

诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益

友。作为新时期的特岗教师，教育